Ang dokumento ay naglalaman ng mga aktibidad at tanong na nag-uudyok sa mga mag-aaral na sundin ang mga panuto sa iba't ibang gawain, tulad ng paggawa ng dalandan juice at pagguhit ng direksyon mula sa tahanan patungo sa paaralan. Itinuturo rin dito ang kahalagahan ng pagtanggap at pagbibigay ng tamang panuto upang maayos na maisagawa ang mga gawain. Sa huli, tinalakay ang mga halimbawa ng panghalip pananong at nagbigay ng mga gawain na dapat gawin ng mga mag-aaral upang mapalalim ang kanilang pag-unawa sa paksa.

1. Ikawalong Linggo
Ikalawang Araw

2. Sa inyong bahay, sinusunod nyo ba ang mga
sinasabi ng inyong mga nanay at tatay?
Pagganyak
Sa paaralan, sinusunod nyo ba ang mga
panuto sa tuwing may pagsusulit na
ibinibigay ang guro?

3. Tuklasin Mo
Ibigay ang mga panuto sa paggawa ng dalandan
juice. Gawin ito sa inyong kuwaderno.
Basahin Mo
Kumuha ng isang buong papel, pakinggan at gawin
ang panuto na sasabihin ng guro.

4. Pagyamanin
Mo
Panuto: Sa isang buong papel, iguhit ang direksyon
magmula sa inyong tahanan patungo sa ating
paaralan. Gamitin ang wastong pamamaraan sa
pagbibigay ng panuto.

5. Isaisip Mo
1. Ano ang panuto?
2. Bakit mahalaga na sumunod sa
panuto?
3. Ilan uri ang panuto?

6. Ang Panuto ay tagubilin sa pagsasagawa
ng inuutos na Gawain. Ang panuto ay
maaaring pabigkas o nakasulat ang mga
panuto. Mahalaga na marunong magbigay
ng panuto upang makatulong sa maayos,
mabilis, at wastong pagsasagawa ng
gawain.

7. Isapuso Mo
Ibigay ang mga panuto sa tamang
paglalaba ng damit.
Isulat Mo
Pumili ng isang laro, isulat at
ibigay ang mga tamang panuto sa
paglalaro nito.

8. Ikawalong Linggo
Ikalawang Araw

9. Balik-aral
•Recess, ang mga bata ay unahan sa pagtakbo
papunta sa kantina.
•Pagdating dito nagtutulakan sila sa pagbili,
kung ikaw ang canteen manager anong panuto
ang ipatutupad mo sa mga bata?

10. Tuklasin Mo
Naranasan mo na bang hindi
maintindihan ang ibang hindi Tagalog
ang salita? Paano mo sila kinausap ng
una? Ikuwento ang iyong karanasan.

11. Basahin Mo
Basahin ang usapan ng magkaibigan
tungkol sa kanilang takdang-aralin.

12. “Ama ng Balarilang Wikang Pambansa”
Marvin: Hello, magandang umaga po, Pwede po
bang makausap si Christian?
Christian: Magandang umaga naman. Ako na
nga si Christian. Ikaw ba si Marvin?
Marvin: Oo, ako nga. Natapos mo na ba ang
ating takdang aralin?

13. Christian: Iyon bang talambuhay ni Lope K. Santos? Oo,
natapos ko na. Handa ka na ba? Ididikta ko na sa iyo.
Marvin: Sandali lang, kukuha lang ako ng bolpen at
kwaderno. O sige, handa na ako. Ano ang sagot sa tanong
na “bakit tinawag na Ama ng Balarilang Pambansa si Lope
K. Santos?”
Christian: Noong si Manuel Quezon ang pangulo ng
Pilipinas,napili ang tagalong bilang batayan ng wikang
pambansa.

14. Ipinag-utos na Pangulong Quezon sa surian ng Wikang
Pambansa na gumawa ng Balarila para mataas na paa-
ralan. Si G. Lope K. Santos ang naatasang sumulat ng
Balarila ng Wikang Pambansa. Ang aklat ang naging
batayan ng mga araling panggramatika.
Marvin: Ang galling pala niya!
Christian: Aba, oo. Hindi lamang siya manunulat
kundi makata pa. Marami siyang nasulat na nobela at
mga tula. Naging guro rin, gobernador at naging
senador pa siya.

15. Marvin: Naku, ang galing mong magsaliksik! Ang dami
mong alam tungkol sa kanya.
Christian: Nabasa ko lang sa aklat ng aking ate ang
talambuhay niya.
Marvin: O, sige, maraming salamat sa tulong mo. Narito si
Amie sa amin at mag-aaral na kami.
Christian: O, hala, magkita na lamang tayo bukas sa
paaralan.
Marvin: Sige, babay.
Christian: Babay.

16. Sagutin:
Ano ang kanilang takdang aralin?
Sino si Lope K. Santos?
Ano ang Surian ng Wikang Pambansa?
Anong masasabi mo kay Lope K. Santos?
Kaya mo ba siyang tularan? Paano?

17. Pangkatin ang mga bata sa tatlo, bawat pangkat ay isasagawa
ang gawain na gamit ang panghalip pananong.
Pangkat 1 – Awitin Mo
Bumuo ng isang awit gamit ang panghalip pananong.
Pangkat 2 – Isadula Mo
Isinama ka ng Nanay mo sa palengke, bibili kayo ng
pagkain ninyo sa loob ng isang linggo.Gawan ng usapan
ang Nanay at tindera gamit ang panghalip pananong at
isadula ito
Pangkat 3 – Tulain Mo
Bumuo ng dalawang taludtod ng tula gamit ang panghalip
pananong

18. Kumuha ng kapareha, gumawa
kayo ng usapan tungkol sa inyong
karanasan gamit ang panghalip
pananong.(Bibigyan ng guro ang
mga bata ng oras sa pagbuo ng
usapan.)

19. Ano-anong mga panghalip na isahan at
maramihan ang gagamitin kapag
magtatanong?

20. Gamitin ang tamang panghalip pananong sa usapan.
Sitwasyon: Araw ng Sabado, maagang nagkita-kita ang magkakaibigan.
May usapan sila na mamamasyal sila sa bukid.
Cora: 1. (Alin-alin,Sino-sino) pa ba ang hinihintay natin?
Amy: Sina Lita at Lorna. 2. (Bakit, Sino) kaya wala pa sila?
Merly: Tumawag na medyo mahuhuli sila at tanghali nang
nagising. Alam ba nila kung 3.(saan, kailan) tayo
magkikita-kita?
Rose: Oo naman, teka nga pala, 4. (sino, ano) ga nga ang may
dala ng meryenda natin?
Mariz: Sila nga dalawa ang magdadala. Kaya siguro sila
tinanghali ng gising eh naghanda pa sila kagabi.
Ana: (Ilang,Kaninong) kilo ng mais ang nabili mo Merly?
Pagdating natin sa bukid ay ilalabon agad natin lahat.

21. Pagyamanin Mo
Panuto: Punan ng mga wastong Panghalip na
Pananong ang isang usapan/ dayalog.
Sa paaralan. Nawawala ang libro ni Anna.
Lea: Anna, _____ ang iyong hinahanap?
Anna: hinahanap ko ang aking libro. Nakita mo ba?
Lea: Naku, Anna hindi..
Anna: e ______ kaya ang nakakita ng aking libro?
Lea: Hindi ko din alam. Halika at ipagtanong natin.
______ nga pala ang kulay ng iyong libro?

22. Isaisip Mo
Ano ang panghalip na pananong?
Saan ito ginagamit?
Anu-ano ang mga halimbawa ng panghalip
na pananong?

23. Ang Panghalip na Pananong ay ang mga
salitang ginagamit sa pagtatanong. Ang
mga halimbawa nito ay : -Ano, Anu-ano,
sino, sino-sino, nino, alin, alin-alin,
kanino at nino.

24. Isapuso Mo
Bilugan ang angkop na Panghalip na Pananong.

25. Isulat Mo
Panuto: Gumawa at sumulat ng isang
maikling usapan na ginagamitan ng iba’t-
ibang halimbawa ng Panghalip na
Pananong. (Ano, Anu-ano, sino, sino-sino,
nino, alin, alin-alin, kanino at nino)