This document provides materials for teaching social studies lessons on Philippine history during martial law and the People Power Revolution. It includes guide cards with learning objectives, activity cards with picture analyses and identification questions, an assessment card with a table to fill out, an enrichment card with additional information, and a reference card listing related resources. The materials were prepared by a social studies teacher and approved by the school principal to achieve a 90% correct response rate from students.
Ito ay ang Aralin ng mga nasa ika-6 na baitang.
*DISCLAIMER: Ang mga nakasulat na impormasyon at mga larawan ay hindi sa akin. Salamat po sa mga nagmamay-ari.
This document provides materials for teaching social studies lessons on Philippine history during martial law and the People Power Revolution. It includes guide cards with learning objectives, activity cards with picture analyses and identification questions, an assessment card with a table to fill out, an enrichment card with additional information, and a reference card listing related resources. The materials were prepared by a social studies teacher and approved by the school principal to achieve a 90% correct response rate from students.
Ito ay ang Aralin ng mga nasa ika-6 na baitang.
*DISCLAIMER: Ang mga nakasulat na impormasyon at mga larawan ay hindi sa akin. Salamat po sa mga nagmamay-ari.
bahagi ng pananalita, pangalan, uri ng pangalan, mga halimbawa ppt
panghalip-panao presentation.pptx
1. BASAHIN
Ama ng Balarila ng Wikang Pambansa
MARVIN: Hello, magandang umaga po. Pwede po bang
makausap si Christian?
CHRISTIAN:. Magandang umaga naman. Ako na nga si
Christian. Marvin, ikaw na ba iyan?
MARVIN: Oo, ako nga. Natapos mo na ba ang ating
takdang-aralin?
CHRISTIAN: Iyon bang talambuhay ni Lope K. Santos?
Oo, natapos ko na. Handa ka na ba? Ididikta ko
na sa iyo.
MARVIN: Sandali, kukuha lang ako ng bolpen at
notbuk. O, sige, handa na ako. Ano ang sagot
sa tanong na “Bakit tinawag na Ama ng
Baralilang Pambansa si Lope K. Santos”?
2. CHRISTIAN: Noong si Manuel L. Quezon ang pangulo
ng Pilipinas, napili ang Tagalog bilang batayan ng
wikanmg pambansa. Ipinag-utos ng Pang.
Quezon sa Surian ng Wikang Pambansa na
gumawa ng Baralila para sa mataas na paaralan.
Si G. Lope K. Santos ang naatasasng sumulat ng
Baralila ng Wikang Pambansa. Ang aklat ang
naging batayan ng mga araling panggramatika.
MARVIN: Ang galing pala niya!
CHRISTIAN: Aba, oo. Hindi lamang siya manunulat
kundi makata pa. Marami siyang nasulat na
nobela at mga tula. Naging guri din,
gobernador, at naging senador pa siya.
3. O
MARVIN: Naku! Ang galing mong mag-reserts!
Ang dami mong alam tungkol sa kanya.
CHRISTIAN: Nabasa ko sa aklat ng aking ate ang
talambuhay niya.
MARVIN: O sige, maraming salamat sa tulong
mo. Narito si Amie sa amin at mag-aaral na
kami.
CHRISTIAN: O, hala, magkita na lang tayo bukas
sa iskul.
MARVIN: Sige, babay.
CHRISTIAN: Babay.
4. TALAKAYIN
1. Bakit tinawagan ni Marvin si
Christian?
2. Bakit tinawag na Ama ng Balarilang
Pambansa si Lope K. Santos?
3. Sa palagay mo, bakit si Lope K.
Santos ang inatasang sumulat ng
balarilang pambansa?
5. 4. Ano ang masasabi mo sa
taong may kakayahang
sumulat ng aklat tulad ni
Lope K. Santos?
5. Gusto mo rin bang
maging manunulat? Bakit?
6. ALAMIN
1. Sino ang tinutukoy o pinag-uusapan sa
pangungusap na “hindi lamang siya
manunulat kundi makata pa at naging
guri din, gobernador at naging senador
din siya”?
Sagot: Lope K. Santos
2. Anong salita ang ipinalit sa
pangngalang Lope k. Santos?
Sagot: siya, niya
8. TANDAAN:
Ang mga salitang siya, niya, mo, ako at
iba pa ay mga salitang ipinapalit sa
ngalan ng tao. Tinatawag ang mga ito
na panghalip-panao. Ang panghalip
panao ay ipinapalit sa ngalan ng taong
nagsasalita, sa taong kausap at sa
taong pinag-uusapan. May kailanan
ang panghalip panao. Ito ay maaaring
isahan, o maramihan.
9. Pinapalitang
ngalan ng
tao/panauhan
Isahan Dalawahan Maramihan
1. Taong
nagsasalita
2. Taong
kausap
3. Taong pinag-
uusapan
Ako, akin,
ko
Ikaw, ka, iyo,
mo
Siya, niya,
kanya
Kita, kata
Tayo, kami, natin,
namin, atin, amin
Kayo, inyo, ninyo,
sila, kanila, nila
Sila, nila, kanila
10. GAWIN
A.Piliin ang panghalip na panao
sa bawat pangungusap
1. Gusto mo ba ang damit na
ito?
2. Ayaw ko ng ganyang damit.
3. Naibigan niya ang damit na
ito.
4. Ikaw ba ay sasama sa iyong
kapatid sa palengke?
5. Oo, sasama ako sa aking
kapatid
11. Palitan ng panghalip na panao ang mga
pangalan ng tao sa pangungusap.
1. Si Mario ay isang batang matulungin.
2. Tinawag ni Mario ang ibang
kabataan.
3. Si Lorena at si Rowena ay tunay na
kapuri-puring mga bata.
4. “Tungkulin nina Art at Jay ang
tumulong sa mahihirap,” ang sabi ni
Jun.
5. Narinig ni Jonathan ang sinabi ni Jun.
PAGTATAYA
12. Isulat kung una, ikalawa, o ikatlong
panauhan ang ginamit na mga
panghalip na panao.
1. Ikaw man ay matatawag ding bayani.
2. Hindi siya nawalan ng lakas ng loob
na magsilbi ng totoo.
3. Ako ay kabilang nsa mga kabataang
tumutulong sa nasunugan.
4. Batid mo ang kahalagahan ng
pagtutulungan.
5. Ikaw at ako ay magsamang tumulong
sa nasunugan.
TAKDANG ARALIN