SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
ANG EPEKTO NG MGA
PANANAW SA RELIHIYON AT
KULTURA SA ATING
PAGKATAO
Paglalahad ng
Suliranin
PANGKALAHATANG IDEYA
Batayang
Teoretikal
Konseptwal
na Balangkas
Hypothesis
Kahalagahan ng
pag-aaral
Panimula
Saklaw at
Limitasyon
Katuturan ng
pangunahing
termino
Kaugnay na
literatura
Metodolohiya
Sampling Teknik
PANGKALAHATANG IDEYA
Lugar ng
Pananaliksik
Partisipante
Instrumento ng
Pananaliksik
Disenyo ng
Pananaliksik
Pamamaraan ng
pagkalap ng
datos
Istatistikal na
Proseso
Ang mga pananaw sa relihiyon at kultura ay mahalaga sa pagkatao na nagbibigay ng moralidad,
etika, ritwal at tradisyon na nagpapalakas ng pagkakakilanlan bilang relihiyoso. Sa kultura,
natutulong sa atin upang maging masigasig sa ating adhikain at magpakatotoo sa ating pangarap.
Sa pangkalahatan, ang mga pananaw sa relihiyon at kultura ay mahalaga bahagi ng pagkatao.
Ang relihiyon ay may malaking tungkulin sa pagkatao, nagbibigay ng kahulugan sa buhay at
nagkapanatagan sa panahon ng kahirapan. Ito ay nagbibigay ng mga ritwal at seremonya
nakatulong sa atin na magkaroon ng koneksyon sa pinaniniwalaan at sarili. Sa kabuuan, ang
relihiyon ay may malaking papel sa pagpapakatao natin.
Ang kultura ay may malaking epekto sa pagkatao ng isang tao. Sa isang positibong konteksto, ang
pagkakaroon ng isang malawak at mayaman na kultura ay maaaring magbigay sa isang tao ng
pagkakakilanlan at pagkakakilanlan. Sa kabilang banda, ang negatibong epekto ng kultura ay
maaaring magdulot ng hindi pagkakaintindihan, diskriminasyon, at pagkakahiwalay ng mga tao.
Panimula
BATAYANG
TEORETIKAL
The Batayang Teoretikal ang pag-aral ay naglalayon ang teorya at konsepto na may
epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura sa pagkatao. Ang relihiyon at kultura
ay dalawang mahalaga sa pagbuo ng pagkatao, pag-iisip, kilos, at pananaw sa mundo.
Sa sosyolohiya, ang mga pananaw ay maaaring magbigay sa mga desisyon at pag-
uugali ng isang indibidwal, kapag-unawa sa mga kaugalian, at pagpapahalaga sa
pagkakaiba-iba at pagkakaisa.
Konseptwal na
Balangkas
Ang papel na ito ay magbibigay- diin sa kahalagahan ng Ang epekto ng mga pananaw sa relihiyon at
kultura. Mahalaga na maunawaan natin ang mga pananaw sa relihiyon at kultura ng bawat isa. Hindi
dapat nating husgahan ang iba dahil sa kanilang paniniwala at kultura. Sa halip, dapat nating igalang at
bigyang halaga ang kanilang mga saloobin at pananaw. Ang pagkakaroon ng pag-unawa at respeto sa
iba't ibang pananaw ay magpapalawak ng ating kaalaman at magdadala ng kapayapaan sa ating lipunan.
Input Proseso Awtput
Ang Epekto ng mga
Pananaw sa
Relihiyon at
Kultura sa ating
Pagkatao
• Pagsasagawa ng
sarbey
• Pagsasaliksik sa mga
kasaysayan, paniniwala
, libro at internet
Ang Epekto ng
mga Pananaw sa
Relihiyon at
Kultura sa ating
Pagkatao
1. Ano ang epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura sa pagkatao?
1.1. Katoliko
1.2. Iglisia ni Kristo
1.3. Born Again
1.4. Seventh Day Adventist
2. Paano nakakaapekto ang pananaw sa relihiyon sa pag-unlad ng isang indibidwal sa larangan ng
pagkatao?
3. Paano nakakaapekto ang kultura at relihiyon sa pagkakaroon ng pagpapahalaga sa pamilya at mga
tradisyon?
4. Ano ang mga epekto ng pagkakaroon ng iba't ibang pananaw sa relihiyon sa mga interaksyon ng mga
tao sa isa't isa?
5. Paano nakakaapekto ang relihiyon sa pagkakaroon ng moral na panuntunan ng isang tao?
Paglalahad ng Suliranin
Hypothesis
May makabuluhang ugnayan ang epekto ng mga
pananaw sa relihiyon at kultura
Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang pag-aaral na ito ay makakatulong sa mga mag-aaral o pangkat ng mga tao na
kinabibilangan. Ito ay nagsisilbing gabay upang mas lalong maintindihan kung ito ba ay
mayroong naidulot na kabutihan sa pag-aaral.
Lipunan. Ang pag-aaral sa mga epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura ay mahalaga sa ating
lipunan dahil ito ay nakatutulong sa atin na maunawaan ang ating mga karanasan, pag-uugali at mga
paniniwala. Sa pamamagitan ng pag-aaral na ito, mas nauunawaan natin ang mga kultura at relihiyon
ng iba't ibang mga tao, kaya't mas nagiging malawak ang ating pag-iisip at pakikipag-ugnayan sa
kanila. Sa pag-aaral na ito, natututo rin tayo na magkaroon ng respeto sa mga paniniwala ng iba.
Mamamayan - Ang pag-aaral ng mga epekto ng pananaw sa relihiyon at kultura sa mamamayan ay
mahalaga dahil ito ay nagbibigay ng mas malalim na pag-unawa sa mga tao at sa kanilang mga
paniniwala. Ang relihiyon at kultura ay dalawang mahahalagang aspeto ng buhay ng tao na may
malaking epekto sa kanyang pananaw at mga desisyon sa buhay. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng
mga epekto ng pananaw sa relihiyon at kultura sa mamamayan, maaaring maunawaan ang mga
dahilan sa likod ng kanilang mga kilos at mga desisyon.
Paniniwala - Ang pag-aaral sa mga epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura sa iba't
ibang paniniwala ay mayroong mahalagang papel sa pag-unawa sa ating mga karanasan at
paniniwala. Ito ay dahil ang ating relihiyon at kultura ay naglalarawan sa ating mga
pinaniniwalaan at mga tradisyon. Ang pag-aaral sa mga ito ay makatutulong sa atin upang
magkaroon ng mas malalim na kaalaman tungkol sa mga iba't ibang kultura at paniniwala, na
magbibigay sa atin ng mas malawak na pang-unawa at respeto sa iba.
Pagkaka-isa - Ang pag-aaral sa mga epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura sa
pagkaka-isa ay mahalaga sa pagpapakita ng kahalagahan ng pag-unawa sa ating mga kaibigan
at kapwa. Sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga pananaw ng iba, magagawa nating
mapalapit sa kanila at mas maintindihan ang kanilang mga desisyon at pag-uugali. Sa
kasalukuyang panahon, ang pagkakaiba-iba ng relihiyon at kultura ay nagdudulot ng hindi
pagkakaunawaan at hindi pagkakaintindihan sa iba't ibang mga grupo sa ating lipunan.
SAKLAWATLIMITASYON
Ang pag-aaral na ito ay naka-pukos sa sumusunod na Barangay sa Kauswagan Lanao Del Norte, ito ay
ang Barangay Tacub, Poblacion at Bagumbayan dahil ang lugar na ito ay may iba’t ibang pananaw sa mga
relihiyon at kultura
Ang partisipante ng pag-aaral na ito ay may apatnapu (40) na respondante ang Katoliko (10) sampu na
respondante, (10) sampu na Iglesia ni Cristo, (10) sampu na Born Again at (10) sampu na Seventh Day
Adventist.
KAUGNAY NA LITERATURA
Ang kabanatang ito ay naglalaman ng mga kaugnay na literatura ng pag-aaral. Ang relihiyon ay isang
kalipunan ng mga sistemang paniniwala, mga sistemang kultural at pananaw sa daigdig na nag-uugnay ng
sangkatuhan sa espiritwalidad at minsan ay sa moralidad. At ang kultura o kalinangan ay mga
nakagawiang paraan sa buhay ng mga tao sa isang lugar. Ito ang kabuuan ng mga kaisipan, tradisyon,
kaugalian, paniniwala, sining, wika at pamumuhay ng isang pangkat ng mga tao na nagpasalin-salin sa
iba't ibang henerasyin. Sa pamamagitan ng pag-aaral kung ano ang epekto ng mga pananaw natin sa
relihiyon at kultura sa ating pagkatao, malalaman natin ang kahalagahan ng mga pananaw sa relihiyon at
kultura at ang mga pananaw na ito ay maaaring magdulot ng positibong o negatibong epekto sa ating
pagkatao.
METODOLOHIYA
Ang pag-aaral na ito ay maaaring gamitin ang historikal na
metodolohiya upang suriin ang epekto ng mga pananaw sa relihiyon
at kultura sa kasaysayan. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga
rekord at dokumento ng nakalipas na panahon, maaari nating
malaman kung paano ito nakaimpluwensya sa mga tao at kung
paano sila nag-ayos at nag-adapt sa mga pagbabago.
DISENYO NG PANANALIKSIK
Ang disenyo ng pag-aaral na gagamitin ay ang kwalitatibong pananaliksik. Ang
layunin kung bakit gagamitin ang kwalitatibo ay upang maunawaan ang mga
karanasan, pananaw at opinyon ng mga indibidwal tungkol sa kanilang relihiyon at
kultura. Sa ganitong disenyo, karaniwang ginagamit ang mga pokus ng pangkat na
diskusyon, malalim na panayam , at obserbasyon ng partisipasyon.
Lugar ng Pananaliksik
Isasagawa ang pananaliksik na ito sa sumosunod na Barangay sa Kauswagan Lanao Del Norte. Tacub,
Poblacion at Bagumbayan dahil ang lugar na ito ay may iba’t ibang pananaw sa mga relihiyon at kultura.
PARTISIPANTE
PARTISIPANTE
Ang bilang ng partisipante na nais kunin ng mga mananaliksik ay sampu (10) na Katoliko sampu (10) na Born
Again, sampu (10) na Iglesia ni Cristo at sampu (10) na Seventh Day Adventist. Sila ang napiling respondante
sapagkat ay dapat na mag kaugnayan sa paksa ng pag-aaral, tulad ng mga taong mayroong iba’t ibang pananaw sa
relihiyon at kultura.
SAMPLING TEKTIK
Ang pag-aaral na ito ay ginagamit ang Stratified Sampling Teknik ang gagamitin upang pumili ng mga
partisipante para sa pag- aaral na ito. Ang partisipante ay hinahati sa iba’t ibang strata o pangkat base sa
mga katangian.
Instrumento ng Pananaliksik
Ang talatanungan ang gagamiting bilang instrumento sa pananaliksik na ito para sa pagkalap ng datos na
maaaring makalikom ng impormasyon na kailangan para sa pag-aaral at para malaman kung ano ang
opinyon, saloobin, paniniwala at pananaw ng partisipante tungkol sa mga epekto ng mga pananaw sa
relihiyon at kultura sa ating pagkatao.
Pamamaraan ng
pangangalap ng datos
Ang pangunahing pamamaraan ng pangangalap ng datos ay ang Surbey o Sondahang Pamanahunan.
Ang sarbey ito ay isasagawa sa pamamagitan ng pisikal na distribusyon ng mga talatanungan sa mga
partisipante. Ang mananaliksik ay magsagawa ng maikling oryentasyon sa mga partisipante at siniguro
ang pagiging kompidensyal ng mga nakakalap na datos bago ang pamamahagi ng talatanungan upang
mas makapagpahayag ang mga sasagot ng tanong. Ang pagkolekta ng datos ay isasagawa ng isang araw
ng mga mananaliksik. Upang masiguro ang impormasyong nakalap ay nagsagawa ng surbey ang
mananaliksik sa iba’t ibang saklaw ng mga Katoliko, Born Again, Iglisia ni Kristo at Seventh Day
Adventist.
Istatistikal na Proseso
Ang nakalap na datos ay susuriin upang mas mapadali ang pagtataya rito.
Gagamit ng Descriptive Statistics ang mga mananaliksik upang ipresenta ang mga
datos kung saan gagamit ng mga talaan upang suriin ang mga datos. Ito ang napili
ng mga mananaliksik dahil mas madaling maintindihan ang mga datos sapagkat
nakabuod ang mga datos gamit ang iba’t ibang uri ng talaan gaya ng bar graph at
pie chart gayon din ay may pagtatalakay sa mga resulta ng datos.
PanananaliksikP_20240216_200921_0000.pdf

More Related Content

Similar to PanananaliksikP_20240216_200921_0000.pdf

FPL-DAY-1 (1).pptx
FPL-DAY-1 (1).pptxFPL-DAY-1 (1).pptx
FPL-DAY-1 (1).pptxCathleneMae
 
Week 3 Heograpiyang Pantao.pptx
Week 3 Heograpiyang Pantao.pptxWeek 3 Heograpiyang Pantao.pptx
Week 3 Heograpiyang Pantao.pptxJayjJamelo
 
Panlabas na Salik na Nakaiimpluwensiya sa mga Pagpapahalaga
Panlabas na Salik  na Nakaiimpluwensiya sa mga PagpapahalagaPanlabas na Salik  na Nakaiimpluwensiya sa mga Pagpapahalaga
Panlabas na Salik na Nakaiimpluwensiya sa mga PagpapahalagaEddie San Peñalosa
 
Grade Eight Syllabus in Araling Panlipunan
Grade Eight Syllabus in Araling Panlipunan Grade Eight Syllabus in Araling Panlipunan
Grade Eight Syllabus in Araling Panlipunan Mavict De Leon
 
ESP 4 Q3 W2 CATCH-UP FRIDAY FEB 16.powerpoint
ESP 4 Q3 W2 CATCH-UP FRIDAY FEB 16.powerpointESP 4 Q3 W2 CATCH-UP FRIDAY FEB 16.powerpoint
ESP 4 Q3 W2 CATCH-UP FRIDAY FEB 16.powerpointKimJulianCariaga
 
Thesi s ni sisi gwapa
Thesi s ni sisi gwapaThesi s ni sisi gwapa
Thesi s ni sisi gwapa09103430143
 
Thesi s ni sisi gwapa
Thesi s ni sisi gwapaThesi s ni sisi gwapa
Thesi s ni sisi gwapa09103430143
 
Aralin 1 Heograpiyang Pantao_Week 1.2 Q1.pptx
Aralin 1 Heograpiyang Pantao_Week 1.2 Q1.pptxAralin 1 Heograpiyang Pantao_Week 1.2 Q1.pptx
Aralin 1 Heograpiyang Pantao_Week 1.2 Q1.pptxRHODORAAIDABARDALO1
 
G8 4 q relihiyon at pilosopiya sa asya1
G8 4 q relihiyon at pilosopiya sa asya1G8 4 q relihiyon at pilosopiya sa asya1
G8 4 q relihiyon at pilosopiya sa asya1Anna Marie Duaman
 
AP8 - Q1 - M3 - Heograpiyang Pantao - RELIHIYON.pptx
AP8 - Q1 - M3 - Heograpiyang Pantao - RELIHIYON.pptxAP8 - Q1 - M3 - Heograpiyang Pantao - RELIHIYON.pptx
AP8 - Q1 - M3 - Heograpiyang Pantao - RELIHIYON.pptxCaryllJeaneMarfil1
 
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdf
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdfARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdf
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdfflnofthewest
 
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdfFrancisJayValerio1
 
Heograpiyang Pantao
Heograpiyang PantaoHeograpiyang Pantao
Heograpiyang Pantaoedmond84
 
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptx
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptxWeek 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptx
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptxEmanNolasco
 

Similar to PanananaliksikP_20240216_200921_0000.pdf (20)

FPL-DAY-1 (1).pptx
FPL-DAY-1 (1).pptxFPL-DAY-1 (1).pptx
FPL-DAY-1 (1).pptx
 
Week 3 Heograpiyang Pantao.pptx
Week 3 Heograpiyang Pantao.pptxWeek 3 Heograpiyang Pantao.pptx
Week 3 Heograpiyang Pantao.pptx
 
Panlabas na Salik na Nakaiimpluwensiya sa mga Pagpapahalaga
Panlabas na Salik  na Nakaiimpluwensiya sa mga PagpapahalagaPanlabas na Salik  na Nakaiimpluwensiya sa mga Pagpapahalaga
Panlabas na Salik na Nakaiimpluwensiya sa mga Pagpapahalaga
 
Grade Eight Syllabus in Araling Panlipunan
Grade Eight Syllabus in Araling Panlipunan Grade Eight Syllabus in Araling Panlipunan
Grade Eight Syllabus in Araling Panlipunan
 
ESP 4 Q3 W2 CATCH-UP FRIDAY FEB 16.powerpoint
ESP 4 Q3 W2 CATCH-UP FRIDAY FEB 16.powerpointESP 4 Q3 W2 CATCH-UP FRIDAY FEB 16.powerpoint
ESP 4 Q3 W2 CATCH-UP FRIDAY FEB 16.powerpoint
 
Alamin sinaunang pamumuhay
Alamin  sinaunang pamumuhayAlamin  sinaunang pamumuhay
Alamin sinaunang pamumuhay
 
Thesi s ni sisi gwapa
Thesi s ni sisi gwapaThesi s ni sisi gwapa
Thesi s ni sisi gwapa
 
Thesi s ni sisi gwapa
Thesi s ni sisi gwapaThesi s ni sisi gwapa
Thesi s ni sisi gwapa
 
Batayan ng kasaysayan
Batayan ng kasaysayanBatayan ng kasaysayan
Batayan ng kasaysayan
 
Aralin 1 Heograpiyang Pantao_Week 1.2 Q1.pptx
Aralin 1 Heograpiyang Pantao_Week 1.2 Q1.pptxAralin 1 Heograpiyang Pantao_Week 1.2 Q1.pptx
Aralin 1 Heograpiyang Pantao_Week 1.2 Q1.pptx
 
heograpiyang pantao AP8.pptx
heograpiyang pantao AP8.pptxheograpiyang pantao AP8.pptx
heograpiyang pantao AP8.pptx
 
G8 4 q relihiyon at pilosopiya sa asya1
G8 4 q relihiyon at pilosopiya sa asya1G8 4 q relihiyon at pilosopiya sa asya1
G8 4 q relihiyon at pilosopiya sa asya1
 
AP8 - Q1 - M3 - Heograpiyang Pantao - RELIHIYON.pptx
AP8 - Q1 - M3 - Heograpiyang Pantao - RELIHIYON.pptxAP8 - Q1 - M3 - Heograpiyang Pantao - RELIHIYON.pptx
AP8 - Q1 - M3 - Heograpiyang Pantao - RELIHIYON.pptx
 
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdf
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdfARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdf
ARALIN-5-GAMIT-NG-WIKA-SA-LIPUNAN.pdf
 
Q1W2-3.pptx
Q1W2-3.pptxQ1W2-3.pptx
Q1W2-3.pptx
 
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf
3.1_-_Mga_Tao__Wika__at_Diyalekto_sa_Aking_Lungsod_at_Rehiyon.pdf
 
2 ap lm tag u1
2 ap lm tag u12 ap lm tag u1
2 ap lm tag u1
 
2 ap lm tag u1
2 ap lm tag u12 ap lm tag u1
2 ap lm tag u1
 
Heograpiyang Pantao
Heograpiyang PantaoHeograpiyang Pantao
Heograpiyang Pantao
 
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptx
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptxWeek 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptx
Week 3 - Wika at Kulturang Pilipino.pptx
 

Recently uploaded

paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdfNonieAnnGalang
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxLucy Datuin
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxGerlynSojon
 
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumVALERIEYDIZON
 
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxisyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxLornaBajarOliva
 
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxBahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxjennygomez299283
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGeizukiTaro
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)RonalynGatelaCajudo
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikanJohairaAcot
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...mtmedel20in0037
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...jourlyngabasa001
 
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptxBUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptxRochAsuncion
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5TeacherTinCabanayan
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...mtmedel20in0037
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 

Recently uploaded (20)

paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
 
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
 
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxisyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
 
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptxBahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
Bahagi ng makinang de-padyak 03-13-23 (1).pptx
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
 
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptxBUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 

PanananaliksikP_20240216_200921_0000.pdf

  • 1. ANG EPEKTO NG MGA PANANAW SA RELIHIYON AT KULTURA SA ATING PAGKATAO
  • 2. Paglalahad ng Suliranin PANGKALAHATANG IDEYA Batayang Teoretikal Konseptwal na Balangkas Hypothesis Kahalagahan ng pag-aaral Panimula Saklaw at Limitasyon Katuturan ng pangunahing termino Kaugnay na literatura Metodolohiya
  • 3. Sampling Teknik PANGKALAHATANG IDEYA Lugar ng Pananaliksik Partisipante Instrumento ng Pananaliksik Disenyo ng Pananaliksik Pamamaraan ng pagkalap ng datos Istatistikal na Proseso
  • 4. Ang mga pananaw sa relihiyon at kultura ay mahalaga sa pagkatao na nagbibigay ng moralidad, etika, ritwal at tradisyon na nagpapalakas ng pagkakakilanlan bilang relihiyoso. Sa kultura, natutulong sa atin upang maging masigasig sa ating adhikain at magpakatotoo sa ating pangarap. Sa pangkalahatan, ang mga pananaw sa relihiyon at kultura ay mahalaga bahagi ng pagkatao. Ang relihiyon ay may malaking tungkulin sa pagkatao, nagbibigay ng kahulugan sa buhay at nagkapanatagan sa panahon ng kahirapan. Ito ay nagbibigay ng mga ritwal at seremonya nakatulong sa atin na magkaroon ng koneksyon sa pinaniniwalaan at sarili. Sa kabuuan, ang relihiyon ay may malaking papel sa pagpapakatao natin. Ang kultura ay may malaking epekto sa pagkatao ng isang tao. Sa isang positibong konteksto, ang pagkakaroon ng isang malawak at mayaman na kultura ay maaaring magbigay sa isang tao ng pagkakakilanlan at pagkakakilanlan. Sa kabilang banda, ang negatibong epekto ng kultura ay maaaring magdulot ng hindi pagkakaintindihan, diskriminasyon, at pagkakahiwalay ng mga tao. Panimula
  • 5. BATAYANG TEORETIKAL The Batayang Teoretikal ang pag-aral ay naglalayon ang teorya at konsepto na may epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura sa pagkatao. Ang relihiyon at kultura ay dalawang mahalaga sa pagbuo ng pagkatao, pag-iisip, kilos, at pananaw sa mundo. Sa sosyolohiya, ang mga pananaw ay maaaring magbigay sa mga desisyon at pag- uugali ng isang indibidwal, kapag-unawa sa mga kaugalian, at pagpapahalaga sa pagkakaiba-iba at pagkakaisa.
  • 6. Konseptwal na Balangkas Ang papel na ito ay magbibigay- diin sa kahalagahan ng Ang epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura. Mahalaga na maunawaan natin ang mga pananaw sa relihiyon at kultura ng bawat isa. Hindi dapat nating husgahan ang iba dahil sa kanilang paniniwala at kultura. Sa halip, dapat nating igalang at bigyang halaga ang kanilang mga saloobin at pananaw. Ang pagkakaroon ng pag-unawa at respeto sa iba't ibang pananaw ay magpapalawak ng ating kaalaman at magdadala ng kapayapaan sa ating lipunan. Input Proseso Awtput Ang Epekto ng mga Pananaw sa Relihiyon at Kultura sa ating Pagkatao • Pagsasagawa ng sarbey • Pagsasaliksik sa mga kasaysayan, paniniwala , libro at internet Ang Epekto ng mga Pananaw sa Relihiyon at Kultura sa ating Pagkatao
  • 7. 1. Ano ang epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura sa pagkatao? 1.1. Katoliko 1.2. Iglisia ni Kristo 1.3. Born Again 1.4. Seventh Day Adventist 2. Paano nakakaapekto ang pananaw sa relihiyon sa pag-unlad ng isang indibidwal sa larangan ng pagkatao? 3. Paano nakakaapekto ang kultura at relihiyon sa pagkakaroon ng pagpapahalaga sa pamilya at mga tradisyon? 4. Ano ang mga epekto ng pagkakaroon ng iba't ibang pananaw sa relihiyon sa mga interaksyon ng mga tao sa isa't isa? 5. Paano nakakaapekto ang relihiyon sa pagkakaroon ng moral na panuntunan ng isang tao? Paglalahad ng Suliranin
  • 8. Hypothesis May makabuluhang ugnayan ang epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura
  • 9. Kahalagahan ng Pag-aaral Ang pag-aaral na ito ay makakatulong sa mga mag-aaral o pangkat ng mga tao na kinabibilangan. Ito ay nagsisilbing gabay upang mas lalong maintindihan kung ito ba ay mayroong naidulot na kabutihan sa pag-aaral. Lipunan. Ang pag-aaral sa mga epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura ay mahalaga sa ating lipunan dahil ito ay nakatutulong sa atin na maunawaan ang ating mga karanasan, pag-uugali at mga paniniwala. Sa pamamagitan ng pag-aaral na ito, mas nauunawaan natin ang mga kultura at relihiyon ng iba't ibang mga tao, kaya't mas nagiging malawak ang ating pag-iisip at pakikipag-ugnayan sa kanila. Sa pag-aaral na ito, natututo rin tayo na magkaroon ng respeto sa mga paniniwala ng iba. Mamamayan - Ang pag-aaral ng mga epekto ng pananaw sa relihiyon at kultura sa mamamayan ay mahalaga dahil ito ay nagbibigay ng mas malalim na pag-unawa sa mga tao at sa kanilang mga paniniwala. Ang relihiyon at kultura ay dalawang mahahalagang aspeto ng buhay ng tao na may malaking epekto sa kanyang pananaw at mga desisyon sa buhay. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga epekto ng pananaw sa relihiyon at kultura sa mamamayan, maaaring maunawaan ang mga dahilan sa likod ng kanilang mga kilos at mga desisyon.
  • 10. Paniniwala - Ang pag-aaral sa mga epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura sa iba't ibang paniniwala ay mayroong mahalagang papel sa pag-unawa sa ating mga karanasan at paniniwala. Ito ay dahil ang ating relihiyon at kultura ay naglalarawan sa ating mga pinaniniwalaan at mga tradisyon. Ang pag-aaral sa mga ito ay makatutulong sa atin upang magkaroon ng mas malalim na kaalaman tungkol sa mga iba't ibang kultura at paniniwala, na magbibigay sa atin ng mas malawak na pang-unawa at respeto sa iba. Pagkaka-isa - Ang pag-aaral sa mga epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura sa pagkaka-isa ay mahalaga sa pagpapakita ng kahalagahan ng pag-unawa sa ating mga kaibigan at kapwa. Sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga pananaw ng iba, magagawa nating mapalapit sa kanila at mas maintindihan ang kanilang mga desisyon at pag-uugali. Sa kasalukuyang panahon, ang pagkakaiba-iba ng relihiyon at kultura ay nagdudulot ng hindi pagkakaunawaan at hindi pagkakaintindihan sa iba't ibang mga grupo sa ating lipunan.
  • 11. SAKLAWATLIMITASYON Ang pag-aaral na ito ay naka-pukos sa sumusunod na Barangay sa Kauswagan Lanao Del Norte, ito ay ang Barangay Tacub, Poblacion at Bagumbayan dahil ang lugar na ito ay may iba’t ibang pananaw sa mga relihiyon at kultura Ang partisipante ng pag-aaral na ito ay may apatnapu (40) na respondante ang Katoliko (10) sampu na respondante, (10) sampu na Iglesia ni Cristo, (10) sampu na Born Again at (10) sampu na Seventh Day Adventist.
  • 12. KAUGNAY NA LITERATURA Ang kabanatang ito ay naglalaman ng mga kaugnay na literatura ng pag-aaral. Ang relihiyon ay isang kalipunan ng mga sistemang paniniwala, mga sistemang kultural at pananaw sa daigdig na nag-uugnay ng sangkatuhan sa espiritwalidad at minsan ay sa moralidad. At ang kultura o kalinangan ay mga nakagawiang paraan sa buhay ng mga tao sa isang lugar. Ito ang kabuuan ng mga kaisipan, tradisyon, kaugalian, paniniwala, sining, wika at pamumuhay ng isang pangkat ng mga tao na nagpasalin-salin sa iba't ibang henerasyin. Sa pamamagitan ng pag-aaral kung ano ang epekto ng mga pananaw natin sa relihiyon at kultura sa ating pagkatao, malalaman natin ang kahalagahan ng mga pananaw sa relihiyon at kultura at ang mga pananaw na ito ay maaaring magdulot ng positibong o negatibong epekto sa ating pagkatao.
  • 13. METODOLOHIYA Ang pag-aaral na ito ay maaaring gamitin ang historikal na metodolohiya upang suriin ang epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura sa kasaysayan. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga rekord at dokumento ng nakalipas na panahon, maaari nating malaman kung paano ito nakaimpluwensya sa mga tao at kung paano sila nag-ayos at nag-adapt sa mga pagbabago.
  • 14. DISENYO NG PANANALIKSIK Ang disenyo ng pag-aaral na gagamitin ay ang kwalitatibong pananaliksik. Ang layunin kung bakit gagamitin ang kwalitatibo ay upang maunawaan ang mga karanasan, pananaw at opinyon ng mga indibidwal tungkol sa kanilang relihiyon at kultura. Sa ganitong disenyo, karaniwang ginagamit ang mga pokus ng pangkat na diskusyon, malalim na panayam , at obserbasyon ng partisipasyon.
  • 15. Lugar ng Pananaliksik Isasagawa ang pananaliksik na ito sa sumosunod na Barangay sa Kauswagan Lanao Del Norte. Tacub, Poblacion at Bagumbayan dahil ang lugar na ito ay may iba’t ibang pananaw sa mga relihiyon at kultura. PARTISIPANTE PARTISIPANTE Ang bilang ng partisipante na nais kunin ng mga mananaliksik ay sampu (10) na Katoliko sampu (10) na Born Again, sampu (10) na Iglesia ni Cristo at sampu (10) na Seventh Day Adventist. Sila ang napiling respondante sapagkat ay dapat na mag kaugnayan sa paksa ng pag-aaral, tulad ng mga taong mayroong iba’t ibang pananaw sa relihiyon at kultura.
  • 16. SAMPLING TEKTIK Ang pag-aaral na ito ay ginagamit ang Stratified Sampling Teknik ang gagamitin upang pumili ng mga partisipante para sa pag- aaral na ito. Ang partisipante ay hinahati sa iba’t ibang strata o pangkat base sa mga katangian. Instrumento ng Pananaliksik Ang talatanungan ang gagamiting bilang instrumento sa pananaliksik na ito para sa pagkalap ng datos na maaaring makalikom ng impormasyon na kailangan para sa pag-aaral at para malaman kung ano ang opinyon, saloobin, paniniwala at pananaw ng partisipante tungkol sa mga epekto ng mga pananaw sa relihiyon at kultura sa ating pagkatao.
  • 17. Pamamaraan ng pangangalap ng datos Ang pangunahing pamamaraan ng pangangalap ng datos ay ang Surbey o Sondahang Pamanahunan. Ang sarbey ito ay isasagawa sa pamamagitan ng pisikal na distribusyon ng mga talatanungan sa mga partisipante. Ang mananaliksik ay magsagawa ng maikling oryentasyon sa mga partisipante at siniguro ang pagiging kompidensyal ng mga nakakalap na datos bago ang pamamahagi ng talatanungan upang mas makapagpahayag ang mga sasagot ng tanong. Ang pagkolekta ng datos ay isasagawa ng isang araw ng mga mananaliksik. Upang masiguro ang impormasyong nakalap ay nagsagawa ng surbey ang mananaliksik sa iba’t ibang saklaw ng mga Katoliko, Born Again, Iglisia ni Kristo at Seventh Day Adventist.
  • 18. Istatistikal na Proseso Ang nakalap na datos ay susuriin upang mas mapadali ang pagtataya rito. Gagamit ng Descriptive Statistics ang mga mananaliksik upang ipresenta ang mga datos kung saan gagamit ng mga talaan upang suriin ang mga datos. Ito ang napili ng mga mananaliksik dahil mas madaling maintindihan ang mga datos sapagkat nakabuod ang mga datos gamit ang iba’t ibang uri ng talaan gaya ng bar graph at pie chart gayon din ay may pagtatalakay sa mga resulta ng datos.