Dokumen ini membahas tentang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang dirancang untuk menguatkan karakter dan kompetensi siswa sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. Projek ini akan diimplementasikan di kelas 8 dengan tema Kearifan Lokal yang berfokus pada makanan khas Watukelir bernama "Empleng". Projek ini bertujuan untuk mengangkat budaya lokal dan menumbuhkan kesadaran akan pentingny

1. PERTEMUAN 1
JUMAT, 28 JULI 2023

2. Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila (P5)

3. Apa itu Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila (P5) ?
Dilansir dari dokumen yang diterbitkan
oleh Kemendikbud, Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam
Kurikulum Merdeka adalah kegiatan
kokurikuler berbasis projek yang
dirancang untuk menguatkan upaya
pencapaian kompetensi dan karakter
sesuai dengan profil pelajar Pancasila
yang disusun berdasarkan Standar

4. Apa itu Tujuan Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila (P5) ?
 untuk membantu guru dalam mengamati dan
mencari solusi dari setiap permasalahan yang
ada di lingkungan sekitar. Bisa dikatakan bahwa
P5 ini adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu
yang sangat penting untuk siswa.
 sebagai sarana pencapaian Profil Pelajar
Pancasila yang memberi kesempatan bagi
setiap siswa untuk "mengalami pengetahuan"
sebagai proses penguatan karakter sekaligus
sebagai kesempatan untuk belajar dari
lingkungan sekitarnya.
 untuk mempelajari tema-tema atau isu-isu

5. Apa saja Dimensi Profil Pelajar
Pancasila?

6. NYANYI DULU YUK !
https://www.youtube.com/watch?v=y
3q42F7N8Ug

7. Bahwa keenam dimensi ini tidak
hanya berfokus pada kemampuan
kognitif siswa saja, tetapi juga
berfokus pada sikap dan perilaku
siswa. Tidak hanya itu saja, Profil
Pelajar Pancasila juga berperan
penting dalam menerapkan kegiatan
pembelajaran yang sesuai dengan
jati diri bangsa Indonesia sekaligus

8. Apa itu Manfaat Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila (P5) ?
Memberi ruang dan waktu untuk
peserta didik mengembangkan
kompetensi dan memperkuat karakter
dan profil pelajar Pancasila.
Merencanakan proses pembelajaran
projek profil dengan tujuan akhir yang
jelas.
Mengembangkan kompetensi sebagai
pendidik yang terbuka untuk

9. Apa saja Tema Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila (P5) ?
Gaya Hidup Berkelanjutan
Kearifan Lokal
Bhineka Tunggal Ika
Bangunlah Jiwa dan Raganya
Suara Demokrasi
Berekayasa dan Berteknologi Untuk
Membangun NKRI
Kewirausahaan

10. Apa ya Tema Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila (P5) kalian di Kelas 8
ini?

11. KEARIFAN LOKAL
Topik : Makanan Khas Watukelir “Empleng”

12. RELEVANSI PROJEK INI BAGI
SEKOLAH
Eksplorasi makanan khas Watukelir ini
menjadi salah satu projek yang menarik
untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk
membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek
ini bertujuan untuk mengangkat nilai-nilai
kearifan lokal masyarakat Indonesia
melalui makanan khas Watukelir yang
dipercaya masyarakat lokal secara turun-
temurun sebagai warisan budaya kuliner,
yang dimasukkan dalam pengalaman
belajar kontekstual bagi siswa, guru, dan

13. TARGET PENCAPAIAN
DIAKHIR FASE
Membangun kesadaran untuk
bersikap dan berperilaku menghargai
serta mengangkat nilai-nilai kearifan
lokal masyarakat Indonesia melalui
makanan khas Watukelir “Empleng”
yang dipercaya masyarakat lokal
secara turun-temurun sebagai
warisan budaya kuliner,
Mempelajari macam-macam warisan
budaya di lingkungannya, serta
mengembangkannya sesuai dengan

14. ALUR KEGIATAN PROJEK
1. Menginspirasi (inspiring)
Pendidik dan peserta didik akan menjalani pengalaman
nyata yang berhubungan dengan warisan kuliner khas
Watukelir “Empleng” melalui kegiatan berinteraksi
langsung dengan masyarakat lokal dan menggali
informasi.
2. Menciptakan (creating)
Pendidik dan peserta didik akan belajar bersama
membuat olahan makanan khas Warukelir “Empleng”
menjadi olahan sehat, bermanfaat bagi kesehatan dan
dapat dikonsumsi oleh masyarakat
3. Mendedikasikan (dedicating)
Produk olahan sehat makanan khas Watukelir “Empleng”

15. DIMENSI & SUB ELEMEN DARI PROFIL
PELAJAR PANCASILA
DIMENSI PROFIL SUB ELEMEN
Dimensi 1
Kebhinekaan Global
Mengenal dan menghargai budaya
Mendalami budaya dan identitas budaya
Dimensi 2
Kreatif
Menghasilkan gagasan yang orisinil
Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinil
Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif
solusi permasalahan
Dimensi 3
Bernalar Kritis
Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri
Dimensi 4
Gotong Royong
Kolaborasi
Koordiansi Sosial (melakukan koordinasi demi
pencapaian tujuan bersama)

17. TUGAS KALIAN UNTUK
MEMPERSIAPKAN PROJEK INI
 Silahkan kalian buat kelompok, setiap
anggota kelompok terdiri dari 5 orang
yaitu campuran putra dan putri dipandu
oleh guru pendamping P5
 Pilih salah satu anggota untuk menjadi
ketua dan salah satu menjadi sekretaris
 Silahkan nama anggota ditulis dibuku
khusus P5 agar tidak lupa anggota
kelompoknya

18. SAMPAI JUMPA DI
PROJEK SELANJUTNYA