Trobades famílies de P5 Inici de Curs

1. Escola
Joan Sanpera i Torras

2. QUI SOM?

3. EL CURRÍCULUM D’EI
9 CAPACITATS QUE GIREN AL VOLTANT DE 4
EIXOS FONAMENTALS:
•APRENDRE A SER I ACTUAR D’UNA MANERA CADA
VEGADA MÉS AUTÒNOMA
•APRENDRE A PENSAR I COMUNICAR
•APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVA
•APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MÓN

4. COM TREBALLEM?
• A L’ESCOLA TREBALLEM DE MANERA GLOBALITZADA,
INTEGRANT ELS CONTINGUTS EN ELS PROJECTES.
• APRENENTATGE SIGNIFICATIU I FUNCIONAL.
• ELS CONCEPTES S’INTRODUEIXEN VISUAL I
MANIPULATIVAMENT.
• PARTIM DELS INTERESSOS DELS INFANTS.
• TREBALLEM L’ENTORN MÉS PROPER.
• NECESSITEM DE LA IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES.
•

5. Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
9 – 9.45 AULA
ENGLISH /
Projecte
Espais
Aprenentatge
Espais
Aprenentatge
PROJECTE
9.45 – 10.30 MÚSICA
10.30- 11
11 – 11.45
PROJECTE PROJECTE PROJECTE PROJECTE PROJECTE
11.45 – 12.30
12.30 – 13.30
15 – 15.45
Espais
Aprenentatge
Espais
Aprenentatge
Tallers
d’Art
PSICO AULA /
Padrins de
lectura15.45 – 16.30
EL NOSTRE HORARI

6. ESPAIS D’INTERACCIÓ
- AMBIENTS DE JOC
- ESPAIS D’APRENENTATGE
- PATI
• ES REALITZEN BARREJANT P3, P4 I P5.
• APRENENTATGE LLIURE I ESPONTANI.
• ES POTENCIA L’APRENENTATGE ENTRE IGUALS.
• ES RESPECTA EL RITME INDIVIDUAL DE CADA
INFANT.
• ES FOMENTA L’AUTONOMIA

7. AMBIENTS DE JOC
• LLUM I COLOR I PECES SOLTES
• EXPERIMENTACIÓ
• ART
• MODELATGE I VOLUM
• EXPRESSIÓ CORPORAL I DISFRESSES
• LEGO I CONSTRUCCIONS
• MERCAT
• LA CASETA

8. ESPAIS D’APRENENTATGE
• ES TREBALLEN LES HABILITATS MOTRIUS,
L’EXPRESSIÓ ORAL, EL LLENGUATGE VERBAL
I EL LLENGUATGE MATEMÀTIC.
• A P5 ES FOMENTA L’APRENENTATGE DE LA
LECTURA AMB ELS PADRINS DE LECTURA.

9. •És un projecte pedagògic de col·laboració i de relació entre
els nens de sisè i els nens de p5.
•Un/a alumne/a de sisè serà el seu padrí/na en el procés
d’aprenentatge de la lectura.
•Són ells qui portaran el control dels llibres llegits.
•Quinzenalment els divendres
a la tarda.
PADRINS DE LECTURA

10. - QUÈ SABEM?
- QUÈ VOLEM SABER?
- A ON BUSQUEM LA INFORMACIÓ?
- QUÈ HEM APRÈS?
PROJECTES

11. TALLERS D’ART
• TREBALLAREM EN TRES GRUPS BARREJANT A i B.
• INTR0DUCCIÓ D’UN NOU ARTISTA: KANDINSKY

12. AULA
MALETA VIATGERA
•Al llarg d’una setmana un nen/a s’endurà la maleta
viatgera on trobarà llibres i cd per llegir, comentar…
amb la família.
•Quan torni a l’escola el nen/a ens explicarà allò que més
li ha agradat mitjançant un dibuix, un escrit,...

13. BIBLIOTECA DE CASA
•Serà una biblioteca de préstec.
•S'enduran un conte el divendres i tindran de temps per
tornar-lo fins el següent divendres.
OBJECTIUS
- SER RESPONSABLES I CUIDAR ELS LLIBRES.
- POTENCIAR EL GUST PER LA LECTURA.

14. LLENGUATGE ESCRIT
-TREBALLEM LES LLETRES A PARTIR DEL NOM I
COGNOM PROPI I EL DEL COMPANYS/ES.
-ANIRAN ASSOCIANT EL SO/GRAFIA.
-APROFITAREM QUALSEVOL CIRCUMSTÀNCIA O
ESDEVENIMENT QUE ES DONI A L’AULA PER TAL
DE “LLEGIR” I “ESCRIURE” PARAULES.
ÉS UN PROCÉS
MADURATIU, CADA
NEN/A TÉ EL SEU
RITME
COMUNICACIÓ I
LLENGUATGE

15. ALTRES
● MÚSICA
● ANGLÈS
● PSICOMOTRICITAT

16. • Els dies 7 i 8 de maig anirem de colònies a
“CAN MIQUELÓ” (Centelles)
OBJECTIUS
• AFAVORIR L’AUTONOMIA DELS NENS.
• GAUDIR, PASSAR-S’HO BÉ AMB ELS COMPANYS DE L’ESCOLA
FENT ACTIVITATS DE LLEURE QUE NO SÓN LES HABITUALS.
• PASSAR UNA NIT FORA DE CASA AMB TRANQUIL·LITAT I
ALEGRIA.
• REALITZAR ACTIVITATS EDUCATIVES RELACIONADES AMB EL
TEMA DELS PLANETES I EL SISTEMA SOLAR QUE
TREBALLAREM DURANT EL SEGON TRIMESTRE.
COLÒNIES

17. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
•COMUNICACIÓ: circulars, mail, porta, timbaler, web, etc.
•PARTICIPACIÓ FAMÍLIES: projecte pati, contes, etc.
•ACOMPANYAMENT SORTIDES CULTURALS I A LES
SORTIDES AL VOLTANT DE L’ESCOLA.
ASPECTES FUNCIONALS
•ENTRADES I SORTIDES. DIES DE PLUJA.
•PUNTUALITAT I JUSTIFICACIONS.
•INFORMES I ENTREVISTES.
•PROTOCOL D’AL·LÈRGIES I INTOLERÀNCIES.
•ANIVERSARIS.
•SORTIDES I ACTIVITATS CULTURALS.
•NORMES DE FUNCIONAMENT.
•MENJADOR (Monitores Raquel i Carmen)
•AMPA

18. M’HO VAN EXPLICAR,
I HO VAIG OBLIDAR...
HO VAIG VEURE,
I HO VAIG ENTENDRE...
HO VAIG FER,
I HO VAIG APRENDRE.
‘CONFUCIO’

19. MOLTES GRÀCIES
agora.xtec.cat/ceipjoansanpera