Pengembangan Kurikulum - 13 - 15
•Download as PPT, PDF•
1 like•1,067 views
Dokumen tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian yang dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. PTK memiliki karakteristik berfokus pada masalah praktis di kelas, dilakukan secara kolaboratif, dan bertujuan untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. PTK dilaksanakan melalui siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksana
Report
Share
Report
Share
![Pengembangan Kurikulum Pertemuan 13-15 PENELITIAN TINDAKAN KELAS Supriyadi, Dr. M.Pd ,[object Object],[object Object],06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |](https://image.slidesharecdn.com/p13-15penelitiantindakankelas-110206040458-phpapp01/85/Pengembangan-Kurikulum-13-15-1-320.jpg)
![Outline ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recommended
Pengembangan Kurikulum (13 - 15) ptk
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) yang merupakan penelitian reflektif yang dilakukan guru untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas. PTK dilakukan melalui siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Dokumen ini menjelaskan konsep, prinsip, tahapan, dan format usulan PTK
Presentasi PTK - Upaya meningkatkan minat belajar matematika melalui discover...
Presentasi PTK - Upaya meningkatkan minat belajar matematika melalui discovery learning
DRAF PROPOSAL
Proposal kajian ini bertujuan menilai efektivitas penggunaan bahan Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran Matematika tentang topik Waktu dan Masa di kalangan murid Tahun Tiga. Penelitian gabungan kuantitatif dan kualitatif akan menggunakan soal kuesioner, wawancara, dan observasi untuk mengumpulkan data dari sampel murid Tahun Tiga di sekolah tertentu.
2019 kontrak multimedia
Mata kuliah ini membahas tentang merancang multimedia pembelajaran matematika menggunakan program komputer seperti Powerpoint, Flash, dan LMS untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Mahasiswa akan merancang berbagai produk multimedia pembelajaran sebagai tugas seperti presentasi, video tutorial, weblog, dan animasi Flash. Penilaian didasarkan pada tugas, UTS, dan UAS.
Konsep teori dan contoh PTK
Dokumen tersebut membahas tentang konsep, teori, dan contoh penelitian tindakan kelas (PTK), mulai dari rumusan masalah, tujuan, konsep dasar, karakteristik, perbedaan dengan penelitian formal, model-model, sistematika, langkah-langkah, kelebihan dan keterbatasan, serta contoh-contoh judul PTK.
Recommended
Pengembangan Kurikulum (13 - 15) ptk
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) yang merupakan penelitian reflektif yang dilakukan guru untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas. PTK dilakukan melalui siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Dokumen ini menjelaskan konsep, prinsip, tahapan, dan format usulan PTK
Presentasi PTK - Upaya meningkatkan minat belajar matematika melalui discover...
Presentasi PTK - Upaya meningkatkan minat belajar matematika melalui discovery learning
DRAF PROPOSAL
Proposal kajian ini bertujuan menilai efektivitas penggunaan bahan Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran Matematika tentang topik Waktu dan Masa di kalangan murid Tahun Tiga. Penelitian gabungan kuantitatif dan kualitatif akan menggunakan soal kuesioner, wawancara, dan observasi untuk mengumpulkan data dari sampel murid Tahun Tiga di sekolah tertentu.
2019 kontrak multimedia
Mata kuliah ini membahas tentang merancang multimedia pembelajaran matematika menggunakan program komputer seperti Powerpoint, Flash, dan LMS untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Mahasiswa akan merancang berbagai produk multimedia pembelajaran sebagai tugas seperti presentasi, video tutorial, weblog, dan animasi Flash. Penilaian didasarkan pada tugas, UTS, dan UAS.
Konsep teori dan contoh PTK
Dokumen tersebut membahas tentang konsep, teori, dan contoh penelitian tindakan kelas (PTK), mulai dari rumusan masalah, tujuan, konsep dasar, karakteristik, perbedaan dengan penelitian formal, model-model, sistematika, langkah-langkah, kelebihan dan keterbatasan, serta contoh-contoh judul PTK.
Pengembangan Kurikulum - 1A
Dokumen ini membahas tentang pengembangan kurikulum pada pertemuan pertama pelatihan. Terdiri dari 3 kalimat: Dokumen ini membahas strategi pertemuan pelatihan pengembangan kurikulum yang mencakup kompetensi pelatihan, landasan pengembangan kurikulum, silabus dan RPP, serta materi dan strategi pembelajaran. Peserta pelatihan akan belajar menyusun silabus dan RPP dari mata kuliah yang mereka bina berdasarkan konsep pengemb
Ptk
Dokumen tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan upaya guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui siklus refleksi, perencanaan, tindakan, dan evaluasi. Dokumen ini menjelaskan konsep dasar, tujuan, manfaat, karakteristik, prinsip, tahapan pelaksanaan, dan format usulan PTK."
Pengembangan Kurikulum - 3 - 4
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang mencakup prinsip-prinsip dan komponen-komponen pengembangan KTSP serta pengembangan silabus sebagai acuan pelaksanaan pembelajaran.
Pengembangan Kurikulum (3 - 4) ktsp
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang mencakup prinsip-prinsip pengembangan KTSP, komponen-komponen KTSP, dan pengembangan silabus sebagai salah satu komponen KTSP.
Week13 model pembelajaran
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai model pembelajaran inovatif seperti model pembelajaran kooperatif, model pembelajaran berbasis masalah, model pembelajaran inkuiri, dan model pembelajaran langsung. Dokumen ini juga menjelaskan sintaks atau tahapan pelaksanaan masing-masing model pembelajaran tersebut.
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran inovatif yang dapat digunakan oleh dosen, meliputi pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran. Beberapa model yang dijelaskan antara lain pembelajaran kooperatif, berbasis masalah, inkuiri, dan langsung. Setiap model diuraikan tahapan pelaksanaannya beserta peran dosen.
Week-13 model pembelajaran
Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran inovatif yang dapat digunakan oleh dosen, meliputi pendekatan, metode, strategi, dan teknik pembelajaran. Dibahas pula kriteria model pembelajaran, contoh model pembelajaran kooperatif, berbasis masalah, inkuiri, dan langsung beserta sintaks setiap modelnya.
Strategi Pembelajaran Sains (6)
Dokumen ini membahas strategi pembelajaran mandiri dan metode-metodenya seperti proyek dan kontrak belajar. Metode proyek atau pembelajaran berbasis proyek menggunakan masalah sebagai langkah awal untuk mengintegrasikan dan mengumpulkan pengetahuan baru melalui aktivitas nyata. Metode ini dirancang untuk masalah yang kompleks yang memerlukan siswa untuk melakukan investigasi dan pemahaman.
Pengembangan Kurikulum - 2
Dokumen tersebut membahas tentang konsep dan strategi program implementasi Sistem Kredit Semester dan Sekolah Standar Nasional di SMA. Dokumen ini menjelaskan karakteristik SKM/SSN, kriteria sekolah rintisan, tujuan rintisan, dan strategi pengembangan program rintisan SKM/SSN.
Desain ptk
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas sebagai model pengembangan profesi pendidik. Langkah-langkah penelitian tindakan kelas meliputi identifikasi masalah, merumuskan hipotesis tindakan, menetapkan rancangan tindakan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, serta refleksi.
Laporan inovatif
Dokumen tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran. Dokumen ini menjelaskan tentang prinsip, bentuk, bidang garapan, metode, dan tahapan pelaksanaan PTK.
Desain ptk
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas sebagai model pengembangan profesi pendidik. Terdapat beberapa langkah penelitian tindakan kelas yaitu mengidentifikasi masalah, merumuskan hipotesis tindakan, menyusun rancangan tindakan, melaksanakan tindakan dan pengamatan, serta melakukan refleksi. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran melalui pener
Kalkulus 1 - Kuis 4
This math problem involves finding the equations of the tangent and normal lines to the graph of a function f(x) at a given point (a, f(a)), as well as finding the x-coordinates where the tangent line is horizontal for points on the graph of the function between two x-values.
Kalkulus 1 - Kuis 3
This document discusses a calculus course and finding derivatives of functions. It introduces a function f(x) defined for x ≥ 0 with f(0) = 0, and states it will find the derivative of this function. It also says it will find the derivative of another unspecified function.
More Related Content
Similar to Pengembangan Kurikulum - 13 - 15
Pengembangan Kurikulum - 1A
Dokumen ini membahas tentang pengembangan kurikulum pada pertemuan pertama pelatihan. Terdiri dari 3 kalimat: Dokumen ini membahas strategi pertemuan pelatihan pengembangan kurikulum yang mencakup kompetensi pelatihan, landasan pengembangan kurikulum, silabus dan RPP, serta materi dan strategi pembelajaran. Peserta pelatihan akan belajar menyusun silabus dan RPP dari mata kuliah yang mereka bina berdasarkan konsep pengemb
Ptk
Dokumen tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan upaya guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui siklus refleksi, perencanaan, tindakan, dan evaluasi. Dokumen ini menjelaskan konsep dasar, tujuan, manfaat, karakteristik, prinsip, tahapan pelaksanaan, dan format usulan PTK."
Pengembangan Kurikulum - 3 - 4
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang mencakup prinsip-prinsip dan komponen-komponen pengembangan KTSP serta pengembangan silabus sebagai acuan pelaksanaan pembelajaran.
Pengembangan Kurikulum (3 - 4) ktsp
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang mencakup prinsip-prinsip pengembangan KTSP, komponen-komponen KTSP, dan pengembangan silabus sebagai salah satu komponen KTSP.
Week13 model pembelajaran
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai model pembelajaran inovatif seperti model pembelajaran kooperatif, model pembelajaran berbasis masalah, model pembelajaran inkuiri, dan model pembelajaran langsung. Dokumen ini juga menjelaskan sintaks atau tahapan pelaksanaan masing-masing model pembelajaran tersebut.
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran inovatif yang dapat digunakan oleh dosen, meliputi pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran. Beberapa model yang dijelaskan antara lain pembelajaran kooperatif, berbasis masalah, inkuiri, dan langsung. Setiap model diuraikan tahapan pelaksanaannya beserta peran dosen.
Week-13 model pembelajaran
Dokumen tersebut membahas model-model pembelajaran inovatif yang dapat digunakan oleh dosen, meliputi pendekatan, metode, strategi, dan teknik pembelajaran. Dibahas pula kriteria model pembelajaran, contoh model pembelajaran kooperatif, berbasis masalah, inkuiri, dan langsung beserta sintaks setiap modelnya.
Strategi Pembelajaran Sains (6)
Dokumen ini membahas strategi pembelajaran mandiri dan metode-metodenya seperti proyek dan kontrak belajar. Metode proyek atau pembelajaran berbasis proyek menggunakan masalah sebagai langkah awal untuk mengintegrasikan dan mengumpulkan pengetahuan baru melalui aktivitas nyata. Metode ini dirancang untuk masalah yang kompleks yang memerlukan siswa untuk melakukan investigasi dan pemahaman.
Pengembangan Kurikulum - 2
Dokumen tersebut membahas tentang konsep dan strategi program implementasi Sistem Kredit Semester dan Sekolah Standar Nasional di SMA. Dokumen ini menjelaskan karakteristik SKM/SSN, kriteria sekolah rintisan, tujuan rintisan, dan strategi pengembangan program rintisan SKM/SSN.
Desain ptk
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas sebagai model pengembangan profesi pendidik. Langkah-langkah penelitian tindakan kelas meliputi identifikasi masalah, merumuskan hipotesis tindakan, menetapkan rancangan tindakan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, serta refleksi.
Laporan inovatif
Dokumen tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran. Dokumen ini menjelaskan tentang prinsip, bentuk, bidang garapan, metode, dan tahapan pelaksanaan PTK.
Desain ptk
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas sebagai model pengembangan profesi pendidik. Terdapat beberapa langkah penelitian tindakan kelas yaitu mengidentifikasi masalah, merumuskan hipotesis tindakan, menyusun rancangan tindakan, melaksanakan tindakan dan pengamatan, serta melakukan refleksi. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran melalui pener
Similar to Pengembangan Kurikulum - 13 - 15 (20)
Pengembangan Kurikulum (1) deskripsi mata_kuliah_dan_strategi_perkuliahan
Pengembangan Kurikulum (1) deskripsi mata_kuliah_dan_strategi_perkuliahan
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
More from jayamartha
Kalkulus 1 - Kuis 4
This math problem involves finding the equations of the tangent and normal lines to the graph of a function f(x) at a given point (a, f(a)), as well as finding the x-coordinates where the tangent line is horizontal for points on the graph of the function between two x-values.
Kalkulus 1 - Kuis 3
This document discusses a calculus course and finding derivatives of functions. It introduces a function f(x) defined for x ≥ 0 with f(0) = 0, and states it will find the derivative of this function. It also says it will find the derivative of another unspecified function.
Kalkulus 1 - Kuis 2
This document discusses a calculus course and contains two problems. The first problem asks to find the value of A that makes a function continuous. The second problem asks to discuss the continuity of an unspecified function.
Kalkulus 1 - Kuis 1
This document discusses a calculus exam and asks students to consider two functions and find an unknown value. It provides the course name "Calculus I" and indicates there are two functions to consider and one value to find on the exam.
Week 15 kognitif
Dokumen tersebut membahas teori belajar kognitif yang menjelaskan bahwa belajar adalah perubahan proses mental internal daripada perubahan tingkah laku. Teori ini menekankan pentingnya proses berpikir dalam belajar dan bagaimana siswa mengorganisasi dan mengintegrasikan informasi baru ke dalam skema pengetahuan yang sudah ada. Dokumen ini juga membahas beberapa pendekatan belajar menurut psikologi kognitif seperti
15-superconductivity
The document discusses superconductors and magnetic levitation. It describes how superconductors expel magnetic fields below a critical temperature due to electron pairing. This allows magnetic levitation, where a magnet can float above a superconductor. Japan has developed maglev train systems that use this effect, with trains levitating and propelling along guideways using superconducting magnets and copper coils. Maglev trains have reached speeds over 500 km/h on Japanese test tracks.
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
The document discusses electron beam interactions and dosimetry in radiation therapy. It describes how electrons interact with matter through elastic and inelastic collisions. It also discusses electron beam characteristics such as depth-dose distribution and factors that affect beam output such as field size, distance from the source, and inhomogeneities. Monitor unit calculations for electron beams are presented along with examples.
7-metal_vs_semiconductor
The document discusses the structure and behavior of metal-semiconductor junctions, comparing them to p-n junctions. It covers the band structure and barrier formation at the junction, both with and without surface states. Applying a voltage bias changes the depletion width and electric field. Current flows as majority carriers cross the lowered barrier. Models describe the barrier transit rates, and applications include ohmic contacts, doping profiling, and diodes. Metal-semiconductor junctions are useful due to majority-carrier operation and low forward current barriers.
12 -14 c-spin_paramagnetism
The document discusses different types of magnetism exhibited by materials, including ferromagnetism, paramagnetism, and diamagnetism. Ferromagnetic materials like iron have large, positive magnetic susceptibility and retain magnetization without an external magnetic field. Paramagnetic materials like aluminum have smaller, positive susceptibility and require an external magnetic field to become magnetized. Diamagnetic materials like copper have negative susceptibility and are weakly repelled by magnetic fields. The magnetic behavior of materials depends on their electron configuration and interactions between atomic dipoles.
12 -14 b-diamagnetism
The document discusses different types of magnetic behavior in materials, including diamagnetism, paramagnetism, and ferromagnetism. Diamagnetic materials have no intrinsic magnetic moments, but an applied magnetic field induces small, opposing magnetic moments. Paramagnetic materials have intrinsic magnetic moments that align with an applied field. Ferromagnetic materials also have intrinsic moments, and nearby moments interact strongly and align collectively, producing permanent magnetization below the Curie temperature.
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
The document discusses several topics in quantum mechanics including:
1) The time-dependent transition amplitude of electrons in magnetic fields and the Aharonov-Bohm effect.
2) Quantizing the motion of electrons confined to a plane in a uniform perpendicular magnetic field using Landau levels.
3) Observing Aharonov-Bohm oscillations in semiconductor quantum rings caused by magnetic flux through the ring area.
10-11 a-energy_bands
The document discusses energy bands and III-V alloys. It explains that in crystalline solids, the allowed energies of electrons in isolated atoms split into energy bands. This is visualized as an overlap of electron wave functions. It also discusses the importance of III-V materials for applications like lasers and LEDs due to their direct bandgaps and high electron mobilities. Additionally, it covers topics like ternary and quaternary III-V alloys, which provide flexibility in band structure engineering, as well as considerations for designing heterostructures with these materials.
7 -metal_vs_semiconductor
The document discusses metal-semiconductor junctions, including:
1. The structure of the junction and how energy bands evolve with the metal and semiconductor coming together. Surface states at the semiconductor surface pin the Fermi level.
2. Applying a voltage bias changes the potential barrier and depletion region width, affecting current flow.
3. Current is modeled as thermionic emission of majority carriers over the altered potential barrier, with the net current dependent on bias voltage. Models of the barrier transit rate R further develop current expressions.
5-6-definition_of_semiconductor
Dokumen tersebut merupakan materi perkuliahan tentang semikonduktor yang menjelaskan definisi semikonduktor, jenis-jenisnya seperti intrinsik dan ekstrinsik, serta contoh penerapannya dalam komponen elektronika seperti dioda dan transistor.
Week-15 kognitif
Dokumen ini membahas tentang teori belajar kognitif. Teori ini menjelaskan bahwa belajar adalah perubahan proses mental internal daripada perubahan tingkah laku. Belajar kognitif melibatkan skema, ingatan jangka panjang, dan pendekatan seperti belajar reseptif dan belajar penemuan.
Pert 1-4
This document discusses several models for describing the band structure of solids, including the nearly free electron model, Kronig-Penney model, and Bloch theorem. It outlines the successes and limitations of the free electron model in explaining properties of metals, semiconductors, and insulators. The band model was developed to address these limitations through concepts like effective mass and energy gaps between bands. Specific models like Kronig-Penney use periodic potentials to understand the formation of energy bands and gaps.
Fisika Dasar I Per.21
The document discusses properties of sound waves, including:
1) The speed of sound depends on the density and compressibility of the medium, and is faster in denser media.
2) Sound waves are longitudinal waves that transfer energy through pressure variations. The intensity of sound decreases with distance from the source.
3) The Doppler effect causes changes in perceived frequency for observers moving toward or away from a sound source.
More from jayamartha (20)
Pengembangan Kurikulum - 13 - 15
- 4. SKENARIO PEMBELAJARAN 4 jp @ 45 menit 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
- 9. PERBANDINGAN PTK DENGAN PENELITIAN FORMAL 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | No Dimensi PTK Penelitian Formal 1. Motivasi Tindakan Kebenaran (truth) 2. Sumber masalah Diagnosis Induktif – Deduktif 3. Tujuan Mengembangkan praktis, di sini dan sekarang Memverifikasi dan menemukan teori yang dapat digeneralisasikan 4. Peneliti yang terlibat Aktor dari dalam (guru di sekolah yang bersangkutan) Pihak lain yang berminat 5. Sampel Kasus spesifik Sample representatif 6. Metodologi Tidak terlalu ketat tetapi penekanan pada objektivitas-imparsialitas Terstandar, termasuk di dalamnya objektivitas dan imparsialitas 7. Interpretasi Temuan Untuk memahami pelaksanaan melalui refleksi dan penyusunan teori oleh praktisi Untuk menguraikan, mengabstrakkan dan menginfer teori yang dibangun ilmuwan 8. Hasil Pebaikan pembelajaran siswa Pengetahuan, prosedur dan materi yang teruji
- 16. SIKLUS PELAKSANAAN PTK pelaksanaan refleksi pengamatan perencanaan perencanaan pengamatan pelaksanaan refleksi SIKLUS-I SIKLUS-II SIKLUS selanjutnya 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
- 31. SELAMAT MENELITI TERIMA KASIH 06/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |