Presentació dels planetes del sistema Solar per fer un treball posterior utilitzant eines TICC per alumnes del cicle mitjà/superior de Primària. Mercè Comeche
Presentació dels planetes del sistema Solar per fer un treball posterior utilitzant eines TICC per alumnes del cicle mitjà/superior de Primària. Mercè Comeche
Recull d’experiments senzills per fer amb els nens i nenes utilitzant materials que podem trobar per casa. Jo els he fet amb els meus alumnes de 1r de primària.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.jdomen44
Es presenten diferents tipus de treball per projectes i se'n proposen exemples. Es comenten les particularitats de la metodologia i es proposen vies per a la construcció de projectes i el seu desenvolupament en relació a la interdisciplinarietat, l'avaluació i la relació amb els continguts.
Unitat didàctica per a alumnes de Cicle Superior. Els objectius didàctics són: distingir entre llum i font de llum, comprendre que la llum es propaga per l’espai en línia recta, entendre la reflexió difusa, comprendre conèixer i usar el camp semàntic de l’electricitat, comprendre el funcionament d’un circuit elèctric a través de material manipulatiu i aplicar els coneixements adquirits per construir una làmpada.
Recull d’experiments senzills per fer amb els nens i nenes utilitzant materials que podem trobar per casa. Jo els he fet amb els meus alumnes de 1r de primària.
Aprenentatge Basat en Projectes: Exemples i orientacions.jdomen44
Es presenten diferents tipus de treball per projectes i se'n proposen exemples. Es comenten les particularitats de la metodologia i es proposen vies per a la construcció de projectes i el seu desenvolupament en relació a la interdisciplinarietat, l'avaluació i la relació amb els continguts.
Unitat didàctica per a alumnes de Cicle Superior. Els objectius didàctics són: distingir entre llum i font de llum, comprendre que la llum es propaga per l’espai en línia recta, entendre la reflexió difusa, comprendre conèixer i usar el camp semàntic de l’electricitat, comprendre el funcionament d’un circuit elèctric a través de material manipulatiu i aplicar els coneixements adquirits per construir una làmpada.
Mucho se ha debatido sobre que versión de Python es la mejor para usar, particularmente cuando apenas están aprendiendo o cuando ya se tiene una buena cantidad de código en Python 2 y no encuentran incentivos a migrar a Python 3.
Esta platica va orientada a esclarecer un poco los pros y contras de elegir uno u el otro y ver que tan fácil/complicado es escribir código portable en las dos versiones.
Al final la platica acabo muy cargada al lado de Python 3. Espero luego a futuro hacer una más hacia Python 2.
Senzilla informació sobre angles i girs: Concepte d’angle, unitat de mesura dels angles, tipus d’angles, mesura d’angles, el transportador, construcció d’angles amb el regle i el transportador, bisectriu, estimació d’angles, girs,...
2. ENS ORIENTEM AMB LA BRÚIXOLA ENS ORIENTEM AMB LA BRÚIXOLA 1. Les parts d’una brúixola. 2. Com utilitzar la brúixola. 3. Practiquem amb la brúixola. 4. Orientem un mapa amb la bruíxola
3.
4.
5.
6.
7.
8. ENS ORIENTEM AMB LA BRÚIXOLA 2. COM UTILITZAR LA BRÚIXOLA. 1. Primer hem de saber on volem anar. Per exemple direcció SUDEST, és a dir a 135º
10. ENS ORIENTEM AMB LA BRÚIXOLA 3. Fem coincidir el nord de l’agulla magnètica amb el nord de la roda giratòria (fletxa vermella) i la fletxa de direcció. És a dir, les dues fletxes vermelles han d’estar posades una al damunt de l’altra.
11. ENS ORIENTEM AMB LA BRÚIXOLA 4. Movem la roda i fem coincidir els graus de la direcció cap a on volem anar, 135º, amb la fletxa de direcció.
12. ENS ORIENTEM AMB LA BRÚIXOLA 4. Fem coincidir les dues fletxes vermelles, la de l’agulla imantada i la fletxa vermella. Aleshores hem de seguir la direcció que ens indica la fletxa de direcció.
13.
14. ENS ORIENTEM AMB LA BRÚIXOLA 4. Orientem un mapa amb la bruíxola. Hem de fer coincidir el nord de l’agulla magnètica amb el nord de la roda giratòria (fletxa vermella) i la fletxa de direcció. I tot això amb les línies que marquen el nord del mapa. Així tindrem sempre el mapa ben orientat.
