Itineraris dissenyats pels alumnes de les escoles de Bagà, la Pobla de Lillet, Olvan i Gironella dins el projecte comarcal "Coneix l'entorn del meu poble", portar a terme conjuntament amb el camp d'aprenentatge de l'Alt Berguedà.
Este documento describe un proyecto de jardinería realizado por estudiantes de primaria sobre un huerto escolar. Los estudiantes aprendieron cómo cambia el huerto con las estaciones, qué plantas crecen en cada estación, y cómo cuidar las plantas. Visitaron un huerto en otoño y primavera para observar las plantas y fotografiar su progreso a lo largo del año para un mural. También plantaron ajos y realizaron experimentos sobre cómo el riego y la luz afectan su crecimiento.
Itineraris dissenyats pels alumnes de les escoles de Bagà, la Pobla de Lillet, Olvan i Gironella dins el projecte comarcal "Coneix l'entorn del meu poble", portar a terme conjuntament amb el camp d'aprenentatge de l'Alt Berguedà.
Este documento describe un proyecto de jardinería realizado por estudiantes de primaria sobre un huerto escolar. Los estudiantes aprendieron cómo cambia el huerto con las estaciones, qué plantas crecen en cada estación, y cómo cuidar las plantas. Visitaron un huerto en otoño y primavera para observar las plantas y fotografiar su progreso a lo largo del año para un mural. También plantaron ajos y realizaron experimentos sobre cómo el riego y la luz afectan su crecimiento.
1. Nom
del Riu Llobregat
riu/riera
Guardiola de Berguedà
Municipi
Naixement
a
Castellar de n’Hug
Hem escollit aquest riu/riera perquè...
Comarca Berguedà
Altitud 722m
Neta
x
x
Tèrbola
Contaminada
Per què i com ho hem comprovat?
Mediterrània
És el que passa per el nostre poble i també al costat de l’escola
A primer cop d’ull ens sembla que l’aigua està:
Com ho hem comprovat?
Freda x Tèbia
Calenta
Transparent
Desembocadura
Per què i com ho hem comprovat?
Perquè es hivern, i perquè es neta
Perquè veiem el terra
Perquè hi ha la depuradora
Hem vist al riu...
aquests animals (o rastres):
aquestes plantes al bosc de ribera:
aquest signes d’humanització:
hem identificat tot això amb l’ajut de...
Ànecs, bernats pescaires, petjada de gos
Pollancres, esbarzers
Parets, ponts
Mestre x
Guies d’identificació
Ja els coneixíem
Així a ull creiem que el riu i el seu entorn:
§ Estan molt alterats per l’acció humana
perquè... ens trobem en el cus alt del riu , perquè la de depuradora neta
§ Estan poc malmesos x
l’aigua
§ Es conserven en estat molt natural