Extracte de continguts elementals sobre les unitats de mesura més comuns del Sistema Internacional i mètodes de fer la conversió entre les diferents unitats d'aquestes magnituds.
Extracte de continguts elementals sobre les unitats de mesura més comuns del Sistema Internacional i mètodes de fer la conversió entre les diferents unitats d'aquestes magnituds.
Adaptació de la matèria de 1 ESO per a l'alumnat nouvingut de llengua no romànica elaborat gràcies a una llicència d'estudis retribuïda de la Generalitat de Catalunya modalitat B2 (Resolució EDU/2276/2008, de 9 de juliol (DOGC núm. 5176 18/07/2008)
Explicacions i activitats de Matemàtiques en relació als cossos geomètrics i el volum, els prismes, les piràmides, cossos rodons, la simetria... Per a Cicle Superior de Primària.
Adaptació de la matèria de 1 ESO per a l'alumnat nouvingut de llengua no romànica elaborat gràcies a una llicència d'estudis retribuïda de la Generalitat de Catalunya modalitat B2 (Resolució EDU/2276/2008, de 9 de juliol (DOGC núm. 5176 18/07/2008)
Explicacions i activitats de Matemàtiques en relació als cossos geomètrics i el volum, els prismes, les piràmides, cossos rodons, la simetria... Per a Cicle Superior de Primària.
Senzilla informació sobre angles i girs: Concepte d’angle, unitat de mesura dels angles, tipus d’angles, mesura d’angles, el transportador, construcció d’angles amb el regle i el transportador, bisectriu, estimació d’angles, girs,...
L'edat antiga. De l'aparició de l'escriptura a la fi de l'Imperi Romà.Joan Picas i Casanovas
Explicació senzilla i amb imatges sobre l'Edat Antiga, des de les primeres civilitzacions fins a la caiguda de l'Imperi Romà d'Occident. Es tracta l'aparició de l'escriptura, Mesopotàmia, Egipte, fenicis i cartaginesos, hittites, l'Índia, la Xina, la cultura minoica, l'antiga Grècia, l'antiga Roma, els ibers, la fi de l'Edat Antiga...
Itinerari pel nord de Sant Vicenç de Castellet i pel sud de Castellgalí, a la comarca del Bages. Visita a la Torre del Breny, l'aiguabarreig del Llobregat i el Cardener, la fàbrica de Sant Jaume, l'Exedra de Boades, Boades i el Sepulcre Romà de Boades.
Presentació Rectes i segments per a Primària:
- Rectes, semirectes i segments.
- Rectes perpendiculars, secants i paral·leles.
- L'escaire i el cartabó.
- Ús del regle, l’escaire, el cartabó i el compàs.
- Mediatrius.
Això és allò que cal per representar l'obra de teatre de Joan Ribera i Bastida: "Assassinat a Crowford". La presentació també ha estat elaborada per Joan Ribera i Bastida.
Pautes i guió per a la confecció d'una presentació sobre Michael Jackson per part de la classe de Michael Jackson de Sisè de l'Escola Sant Vicenç de Sant Vicenç de Castellet.
Un itinerari per les estàtues de Sant Vicenç de Castellet. Presentació i itinerari dissenyats per les Crocs i les Menorquines de 5è 2010-2011. Escola Sant Vicenç. Itineraris Bages Sud. PEE
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
5. El pol nord d’un
imant atrau el
pol sud d’un
altre imant
i vice-versa.
6. El pol nord d’un
imant atrau el
pol sud d’un
altre imant
i vice-versa.
7. En canvi, el pol nord
d’un imant repel·leix
el pol nord d’un altre
imant, i el pol sud d’un
se separa del pol sud
de l’altre.
8. En canvi, el pol nord
d’un imant repel·leix
el pol nord d’un altre
imant, i el pol sud d’un
se separa del pol sud
de l’altre.
9. L’imant de la brúixola
actua com tots els imants:
el seu pol nord
s’acosta al pol
sud d’un altre
imant, en aquest
cas el de la Terra.
10. Així, quan l’agulla
imantada de la
brúixola gira, allò
que fa és buscar
el seu pol contrari:
nord al sud i el sud
al nord.
Pol Nord terrestre
Pol Sud terrestre
11. Parts de la brúixola
agulla imantada
fletxa nord
línies nord-sud
fletxa de direcció
regle
plataforma base
limbe
escales
ratlleta blanca
31. El limbe de la
brúixola està
dividit en 360º
en el sentit de
les agulles del
rellotge.
32. Fixa’t que els 0º corresponen
al Nord. I, per exemple, els 180º
marquen el Sud.
33. Per marcar un rumb, cal seguir
aquests passos:
1. Girar el limbe fins
que la ratlleta blanca
coincideixi exactament
amb el rumb que es
busqui.
34. Per marcar un rumb, cal seguir
aquests passos:
2. Girar la plataforma
base fins que la part
vermella de l’agulla
imantada apunti la N
de Nord del limbe.
35. Per marcar un rumb, cal seguir
aquests passos:
3. Fixar-se en la direcció
on apunta la fletxa de
direcció perquè aquesta
marca exactament el
rumb.
36. En resum:
1. Girar el limbe perquè la ratlleta
blanca coincideixi amb el rumb.
2. Girar la plataforma perquè la punta
vermella de l’agulla imantada
apunti la N.
3. La fletxa de direcció marca el rumb.
I recorda: la brúixola sempre en posició
horitzontal!
37. Si volem saber el rumb
que hem de prendre
per arribar a un lloc
determinat, cal:
1. Apuntar la fletxa de
direcció cap allà.
38. Si volem saber el
rumb...
2. Girar el limbe fins
que la part vermella
de l’agulla imantada
coincideixi amb la N.
39. Si volem saber el
rumb...
3. La ratlleta blanca
ens marca exactament
el rumb. En el cas de la
imatge, el rumb és 86º.
40. A veure si ho has
entès!
- A quin punt
cardinal apuntes
si vas rumb 0º?
- I si vas rumb 90º?
41. A veure si ho has
entès!
- Quin rumb és el
punt cardinal
Oest?
- I el punt cardinal
Sud?
42. A veure si ho has
entès!
- Cap a quin punt
cardinal t’adreces
si vas rumb 45º?
- I si segueixes el
rumb 230º?
44. Practica amb la brúixola:
1. Marca el rumb 33º
a la brúixola i fixa’t
el punt cardinal on
apunta.
2. Marca el punt 100º
a la brúixola i mira el punt cardinal
que assenyala.
45. Practica amb la brúixola:
1. Fixa’t en alguns
objectes al teu voltant
i descobreix el rumb
que has de seguir per
arribar-hi en línia recta.
46. Practica amb la brúixola:
1. Fes 10 passos rumb 0º.
2. Fes 20 passos cap a l’oest.
3. Fes 5 passos rumb 20º.
4. Fes 15 passos cap al Nord-est.