1. 28. nóvember 2013
Ester Helga Líneyjardóttir, Fellaskóla
Guðrún Finnsdóttir, Ösp
Sigurlaug Vigdís Einarsdóttir og Halldóra B. Gunnlaugsdóttir, Holti
Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir, Þjónustumiðstöð Breiðholts
2. • 5 ára þróunarverkefni í Fellahverfi
• Rétt að byrja - en sjáum árangur
• www.tungumalatorg.is/okkarmal
3. Leiðarljós
Markmið að auka samstarf skóla í
Fellahverfi og stofnana í Breiðholti með
það að leiðarljósi að efla félagslegan
jöfnuð, námsárangur og vellíðan barna
í hverfinu
6. Verkefni byggt á:
- Starfi og reynslu fjölmargra aðila í Breiðholti
- Samþykkt Borgarráðs um aukið samstarf í skóla- og frístundastarfi
í Efra-Breiðholti
- Tillögum starfshóps um aukið samstarf leikskóla og grunnskóla
um eflingu málþroska og læsis
- Lögum og aðalnámskrár leik- og grunnskóla, íslenskri málstefnu
og stefnumótun í málefnum innflytjenda
15. 1, 2 og Fellaskóli
• Samþætt skóla- og frístundastarf í 1. og 2. bekk.
• Heildstæður skóladagur frá kl. 8.20-15.40,
frístundastarf foreldrum að kostnaðarlausu.
• Megináhersla á mál og læsi og félagsfærni.
24. Samstarf leik- og grunnskóla
Söngbækur sóttar
Áskoranir í smiðjum Fellaskóla
25. Ösp, Holt og Fellaskóli
koma saman á degi
íslenskrar tungu
Tveir elstu árgangar
skólans fara vikulega í
íþróttasal Fellaskóla en
við bjóðum líka uppá
markvissa hreyfingu í
svæðisflæði
26. Svæðisflæði
Byggir m.a á meginmarkmiðum “Okkar máls” sem eru:
• Fjölbreyttar kennsluaðferðir
• Jöfn tækifæri barna til náms
• Fagleg vinnubrögð
Við viljum við að börnin hafi áhrif á sitt nám og í svæðisflæði fá börn tækifæri til þess
Dæmi um viðfangsefni:
Einingakubbar og holukubbar
Útisvæði og leikið með sand inni
Leir og listsköpun
Tölvur og iPad
27. Hópastarf
Uppgötvun:
“Sjáðu hausinn er
harður, prufaðu
líka Guðrún”
Bækur er eitt besta kennslutækið í málörvun barna. Þessi hópur
barna las og skoðaði bók um líkamann og byggðu síðan
manneskju úr einingakubbum
Fjölbreytt spil er góð leið til málörvunar og reynt að tengja við
orðflokk sem er í brennidepli hverju sinni
28. Fleiri fjölbreyttar leiðir í málörvun
ORÐASPJALL- aðferð til að efla orðaforða og hlustunarskilning barna
• Bókin valin sem tengist orðflokki
• Lykilorð valin úr sögunni - leikið sér
með þau á fjölbreyttan hátt og þau
sett í mismunandi samhengi
Lærum og leikum með hljóðin – Aðferð til að
æfa hljóðmyndun, leika sér með orð og auka
orðaforða
29. Við viljum nota bækur/sögur sem
leiðarljós í öllu okkar starfi
• Þemakassar
• Söguskjóður
• Heimalánspokar
30. Bókaverkefni - þemakassar
• Bók valin og bókakassi með efni tengdu bókinni útbúinn
• Hver deild vinnur á sinn hátt með kassann í 4-6 vikur
Dýr
Skrímsli
Litir og form
Tilfinningar
Dýrin í Afríku
Leikskólalífið
32. iPad-spjaldtölvur
• Í apríl keyptum við nokkrar spjaldtölvur
• Byrjuðum strax að æfa okkur á þær
• Börnin tóku þessum tækjum opnum
örmum og eru ótrúlega fær í nota
spjaldtölvurnar
• Þau hópast saman þegar spjaldtölvarn
er sett á borðið, skiptast á og spjalla
saman þannig að tækin hafa góð áhrif á
samskipti og mál
33. iPad-spjaldtölvur
• Starfsfólkið er áhugasamt og sótti
frábært námskeið sem veitti fólki
enn meira öryggi og jók enn frekar
áhugann
• Í vetur er vinnan með
spjaldtölvurnar enn markvissari
þar sem við notum þær að mestu í
tengslum við málörvun og læsi og í
samstarfi við aðra skóla
35. Vinnufundur
í nóvember 2013
•
•
•
•
•
Kennarar í 1. bekk kynntu KPALS og sögðu frá starfinu
Kennarar í 2. bekk kynntu byrjendalæsi
Hanna þroskaþjálfi kynnti Stig af stigi
Kristín og Þorbjörg sögðu frá iPad kennslu í 2. bekk
Góðar umræður og ýmsar hagnýtar hugmyndir
39. • Á fyrsta starfsári Okkar máls verkefnisins
hefur náðst að leiða saman aðila, vinna
með viðhorf og væntingar til samskipta og
skipuleggja fræðslu er tengist menningu,
máli og læsi.
• Á þessu skólaári verður unnið áfram að
þeim fjölmörgu og mikilvægu viðfangsefnum sem liggja fyrir í anda markmiða
verkefnisins og verkáætlana.