Baran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme Ekolojileri
•
2 likes•951 views
Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme Ekolojileri
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Baran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme Ekolojileri
Similar to Baran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme Ekolojileri (20)
More from Evrim Baran
More from Evrim Baran (20)
Baran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme Ekolojileri
- 1. Yeni Teknolojiler, Yeni Öğrenme Ekolojileri Yrd. Doç. Dr. Evrim BARAN Eğitim Bilimleri Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- 4. Fark görebiliyor musunuz? 1900’ler 2000’ler
- 6. Bugünün okullarına sahip olmasaydık, bugünün okullarını yaratır mıydık? Thomas Carroll (2000) Ref: http://www.citejournal.org/vol1/iss1/currentissues/general/article1.htm
- 7. “Son yüz yılda tıp alanındaki köklü değişim eğitimde olsaydı, okullarımız nasıl olurdu?” Papert, S., & Negroponte, N. ( (1996). The connected family: Bridging the digital generation gap . Longstreet Press. Papert (1996)
- 8. Eğitim Ortamları ile Günlük Yaşam Arasındaki Uyuşmazlık Analog -- Dijital Durağan-- Mobil İzole –- Bağlı Genel –- Kişiye Özel Tüketici –- Üretici Kapalı -- Açık (Wiley ve Hilton, 2009)
- 9. Yeni nesil
- 12. Yeni nesil, yeni medya Baba, haberleri duydun mu? Hayır, henüz televizyon seyretmedim. Televizyon?
- 13. Bilgiye erişim Ne demek bütün bilgiler yanlış!!! Hepsini İnternetten kopyaladım ama!!!
- 14. Hayır, öğretmenim. Burası Sırbistan değil. Google maps’e göre burası 2008 de Kosova olmuş. Yeni Nesil, Yeni Medya
- 15. Öğrenci Standartları • Yaratıcılık ve İnnovasyon • İletişim ve İşbirliği • Araştırma ve bilgi akıcılığı • Eleştirel düşünme, problem çözme ve karar verme • Dijital vatandaşlık • Teknoloji operasyonları ve kavramları http://www.iste.org/docs/pdfs/20-14_ISTE_Standards-S_PDF.pdf
- 16. The International Society for Technology in Education (ISTE) Öğretmen Standartları • Öğrenci öğrenmesine rehberlik etme ve yaratıcılık • Dijital çağ öğrenme deneyimleri tasarlama ve değerlendirme • Dijital çağ çalışma biçimlerini modelleme ve öğrenme • Dijital vatandaşlığı özendirme ve sorumluluk • Profesyonel gelişime katılma ve liderlik http://www.iste.org/docs/pdfs/20-14_ISTE_Standards-T_PDF.pdf
- 17. The International Society for Technology in Education (ISTE) Yönetici Standartları • Vizyoner liderlik • Dijital çağ öğrenme kültürü • Profesyonel pratikte üstün başarı • Sistemsel gelişim • Dijital vatandaşlık http://www.iste.org/docs/pdfs/20-14_ISTE_Standards-A_PDF.pdf
- 21. online
- 22. bağlantılı
- 24. oyun-temelli
- 25. oyun-temelli
- 26. Katılımcı 4,716,276 yazı Her gün yeni 800 yazı Saniyede 10 edit
- 27. Katılımcı 21 Mayıs’ta 1 milyon 800 binlerdeki aktif kullanıcı 10 Haziran’da 9 buçuk milyon kişiyi geçiyor.
- 28. interdisipliner
- 30. Dijital Küratörlük Dijital verileri seçme, koruma, tutma, toplama ve arşivleme
- 31. sosyal
- 32. sosyal
- 34. sosyal How to videos
- 36. sosyal • Parent-free • 57 milyon kullanıcı • Her gün yeni 200 bin kullanıcı • Brezilya, USA, İtalya, Rusyai İngiltere, Almanya ve Türkiye
- 38. sosyal
- 39. mobil
- 40. mobil
- 41. 2000MÖ 2000MS
- 42. Mahremiyet?Büyük verinin sahibi kim? Güvenlik? Sansür?
- 48. çok kullanıcılı açık derler
- 49. e-öğrenme
- 50. ABD’de ilköğretimde e-öğrenme (Yıllık %30 büyüme) Yüksek Öğrenimde Her beş öğrenciden biri (ortalama 4 milyon)
- 52. yeni telif hakkı lisansları ve araçları
- 55. açık dersler
- 56. açık dersler
- 57. açık dersler
- 58. Problem?
- 60. Öğrenme Bilgiye erişim Bilginin değişimi Bilginin işlenişi
- 61. Geleneksel öğrenme ortamlarımız Nasıl öğrettiğimiz Nerede öğrettiğimiz Kimin öğrettiği Kime öğrettiğimiz Kimin yönettiği Kimin hizmet ettiği
- 62. Geleneksel öğrenme ortamlarımız öğretmen-öğrenci hiyerarşisi derecelendirme sıralama disiplinler arası ayrımlar
- 64. Önemli bir zorluk, hızla değişen teknoloji!!! ?
- 65. Bağlam
- 68. bizden örnekler
- 69. Infographics Piktochart: http://piktochart.com/ Easel.ly: http://www.easel.ly/ Infogr.am: https://infogr.am Venngage: https://venngage.com/
- 70. Eğitimin Amacı Video projesi http://www.youtube.com/watch?v=RAxSsj5CLMQ https://www.youtube.com/watch?v=VBq1vIjh_6E
- 71. Çevrimiçi Tartışma/Münazara Case: Ministry of Education (MOE) has decided to establish a pilot school. The MOE consulted on education professionals for offering proposals on a school that will be founded on a particular educational philosophy/theory. To ensure representation of various ideas, five groups of professionals are selected: Idealists, realists, pragmatists, existentialists, postmodernists. The MOE will select the professionals who defend their position the best.
- 72. EdModo ile Sosyal Ağlarda Öğrenme Deneyimini Öğretmen Adaylarına Sunma
- 73. Diigo ile Öğrenme ve Paylaşımı Dersin Ötesine Taşıma
- 76. Ders Fragmanları EDS-536 Öğretmen Eğitiminde Teknoloji Araştırma ve Pratikleri http://www.youtube.com/watch?v=ryGTG_O47OU
- 77. Twitter ile ders diyaloglarını zenginleştirme #eds536 #eds542 #hrde558
- 78. İgnite Sunumları
- 79. Gözlem Aracı ile Profesyonel Vizyon’u geliştirme
- 80. Öğrenci Yanıtmala Sistemleri ile Sınıf içi Etkileşimi ve Katılımı Artırma
- 81. TeachEdMobile: Öğretmen Eğitiminde Mobil Öğrenme Avrupa Komisyonu 7. Çerçeve Projesi
- 83. ODTÜ, Teknoloji Mentörlük Programı http://ftm.eds.metu.edu.tr/
- 84. Teknoloji Mentörlük Programı http://ftm.eds.metu.edu.tr/ Mentörler (yüksek lisans öğrencileri) Mentee’ler (öğretim üyeleri)
- 86. “Öğretmenlerimizi hep hazırladığımız gibi hazırlarsak, sahip olduğumuz okulları yeniden yaratırız. Öğretmen eğitimini yeniden yapılandırmalıyız.” Carroll (2000)
- 87. Okullarımızı değiştirmek istiyorsak, işe öğretmen eğitimini değiştirmekle başlamalıyız. Carroll (2000)
- 90. eşitlik
- 96. Yeni Öğrenme Ekolojileri • Eğitim reformları • Üniversite-okul-öğrenci-öğretmen-MEB işbirliği • Müfredat • Değerlendirme • Kaynaklar
- 102. http://latte.eds.metu.edu.tr/ ODTÜ Öğrenme Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Araştırma Grubu