1º ESO

1. Lourdes Otero Rodríguez Material adaptado de “ Estudiar no es aburrirse. Entrenarse para el estudio”

2. Albert Einstein: científico destacado. Non falou
ata os 4 anos e non aprendeu a ler ata os 7 anos.
Custoullen ingresar da Universidade
Beethoven era moi torpe co violín e non
practicaba demasiado. A pesares de que
compoñía a súa propia música non tiña
esperanzas e pensaban que non tería éxito
Van Gogh vendeu un só cadro na súa vica.
Morreu pasando fame para rematar cerca de 800
obras. Hoxe é recoñecido no mundo enteiro

3. 1. ESPONTÁNEO: Ten boa intención e valor pero
fáltalle preparación.
2. REMEIRO: Obligado, encadeado, maldecindo, sen
ganas
3. PROFESIONAL: Coñece a técnica e ten entusiasmo.
Revisa para poder mellorar continuamente

4. - PREGUNTAR a quen sabe: amigos, profesores, pais...
- O PRINCIPAL é saber aprender
- O SECUNDARIO é aprender algo
Imos velo cun exemplo: Qué fixo e fai RAFA NADAL para xugar
e gañar?
Nun partido podo prepararme ese mesmo día pero se non
entreno antes, non estarei en forma e de pouco me vale.
RAFA NADAL fixo esto:
• Aprender unha boa técnica
• Entrenar con constancia para estar en
forma
• Ter unha vida sana e equilibrada.
• Prepararse antes de cada partido

5. • Estudar é un traballo e ás veces cansa e
aburre, pero... Quen fai as cousas? O
que sabe? O que pode? NONNN!!!!!
Fainas .... Quen quere..
En 1960 un etíope gañaba por
primeira vez unha medalla de oro
nas Olimpiadas. Non tivo as
mellores escolas deportivas, nen
os técnicos máis famosos , nin as
zapatillas máis avanzadas...

7. Falsas razóns que se fastidiarán ante a mínima
dificultade:
• Gañar máis diñeiro
• Vivir mellor
• Os meus pais obíganme
• Así non teño que traballar
• Na miña familia todos teñen carreiras
As verdadeiras razóns para estudar son:
• Expresarte mellor
• Entender o mundo( periódicos, libros...)
• Ter mellores ideas no teu posto de traballo
• Entender mellor ós demáis
• Relacionarte mellor cos demáis
• Aportar ideas...

8. É esencial que aprendas a planificarte. Dedica un tempo
pensando no tempo do que dispós e trata de organizalo.
• Debe ser realista e flexible
• Ten que incluir tempos de descanso e actividades
persoais
HORARIO
LUNS Estudo Facer deberes de
mates
Estudar tema 6 de
Ciencias
Repasar verbos inglés
Outras cousas Ir a clases de
natación

9. - Planifica o estudo polo menos 5
días por semana.
- Cando o revises, se non o
cumples, pensa que ó mellor foi
pouco realista ou que non
tiveches en conta que cando
chegaches do colexio estabas
cansado...

10. Cando te sentes a estudar, pode ser aconsellable que sigas
esta orde:
1. O máis fácil par ir acostumándonos e que non se nos
faga tan duro
2. O máis difícil porque xa vas collen ritmo e aínda non
estás moi cansado
3. Algo que non sexa nen demasiado fácil nen tampouco
moi difícil.

11. RECORDA QUE ...
• Máis de 40 minutos non é
doado manter a atención.
• Intercala pequenos
descansos de 5 a 10
minutos.
• Proba a poñer unha
alarma para volver o
tempo de estudo

12. Neses descansos, non se che ocurra conectarte
a unha rede social, ou ver a televisión….!!! Se
non os 5 minutos volveranse 30

13. MÉTODO PULSERA
Paso número 1 PRELECTURA
URGENTE
Paso número 2 LECTURA DETALLADA
Paso número 3 SUBRAYADO
Paso número 4 ESQUEMA
Paso número 5 RESUME
Paso número 6 AUTOCONTROL
* Estas son algunhas das técnicas que se poden poñer en marcha. Cada un debe
de probar a que mellor lle resulta. Podedes ir probando con unha ou dúas.

14. Paso 1:Mirar o título, as preguntas do tema, fotografías,
gráficos. É unha lectura veloz para ver de que vai o tema.
Paso 2: Lectura máis atenta, parándote nas palabras
descoñecidas, lendo pregunta a pregunta, con callma. Para ir
fixándo cousas na memoria
Paso 3: Subliñando: Trátase de destacar as ideas máis
importantes e datos fundamentais. Ten que ter sentido ó ler só
o que subliñaches
Paso 3: Facer esquemas. Poden ser en forma de letras,
números, chaves, mixto. etc
Paso 4: Resume: É unha elaboración persoal e só servirá se o
escribes coas túas palabras. Non pode faltar ningunha idea
importante
Paso 6: Autocontrol: Consiste en preguntarte a ti memo.
Pódese facer mentalmente. Se están con amigos pode ser maís
divertido

15. SABÍAS QUE….
LUIS JAMIME ÁVILA, mexicano de 18 anos, inventou un xoguete de
madeira para multiplicar, dividir, sumar fraccións, obter raíz cadrada e
porcentaxes de número. Jaime inventouno para o seu irmán pequeno
que é hiperactivo, hoxen utilízano moitos máis nenos.
E ti... que exemplos coñeces? Que cousas cres que se poderían mellorar
no teu entorno? E no mundo?
UNHA MESTRA DE 12 ANOS
Bharti Kumari foi abandonada nun dos estados
máis pobres da India. Foi adooptada por un
home moi pobre. Alguén viu a necesidade e deu
unha resposta. Todos os días camiña maís de 3
Km hasta a escola. Ó volver trasmite os seus
coñecmentos os nenos dos seu pobo que non
poden acceder á escola.