Onnittelut hienosta valinnasta! - Nuorten Palvelu ry:n uusi jäsen
Nuorten Palvelu ry:n jäsenenä olet nyt yksi meistä, jotka haluavat kunnioittaa nuoren ääntä, arvokkuutta ja toivoa.
Onnittelut hienosta valinnasta! - Nuorten Palvelu ry:n uusi jäsen
Nuorten Palvelu ry:n jäsenenä olet nyt yksi meistä, jotka haluavat kunnioittaa nuoren ääntä, arvokkuutta ja toivoa.
Sharon Losh has over 10 years of experience in accounting roles with a focus on accounts receivable, accounts payable, financial reporting, and analysis. She holds an MBA and seeks a senior role where she can apply her education and skills to improve efficiency and financial performance. Her experience includes positions at Pfizer, OAKLEAF Waste Management, ANSAC, and Lewmar Marine where she managed monthly financial reporting, analysis of variances, and oversaw accounting functions.
This document provides an introduction to mathematical modeling of credit risk. It summarizes the structural approach, which models credit risk based on the value of a firm's assets and a default triggering barrier. This approach includes Merton's model and the Black-Cox model. It also discusses stochastic interest rates, random barriers, and the optimal capital structure of a firm. The document outlines the hazard function approach and reduced-form approach, which model credit risk using hazard rates and intensity processes rather than directly modeling the firm's assets.
A biblioteca escolar de Montemor-o-Novo anuncia que o grupo de teatro da escola irá apresentar uma leitura encenada da peça Romeu e Julieta em quatro sessões.
Based on practical operational experience, not all systems (e.g. browsers, spam filters, registration databases, user profiles, ISPs, etc.) work seamlessly when new TLDs are added. Users may experience failures in resolution or other issues with newer TLDs, which in turn impacts consumer trust on the DNS. The issue of the Universal Acceptance of TLDs (Top-Level Domains) is critically related to the introduction of new gTLDs, as well as the introduction of IDN ccTLDs.
Originally presented during the TLD Universal Acceptance Session at ICANN 49 in Singapore.
The document discusses accessibility considerations for theme developers. It provides an overview of key accessibility guidelines including using proper headings, link text, forms, images and ensuring keyboard navigation and color contrasts work properly. It notes that only 13 of over 2,700 themes in the WordPress repository are considered accessibility-ready. The document encourages developers to test themes without a mouse to ensure all controls and menus can be accessed via keyboard.
This document summarizes Chrissi Nerantzi's work developing open online professional development courses at Manchester Metropolitan University from 2011-2014. It discusses the design and outcomes of three iterations of the Flexible, Distance and Online Learning (FDOL) course, including increased participation rates and positive feedback from learners. It also describes Nerantzi's collaboration with Sue Beckingham on the 2014 Bring Your Own Device For Learning open course. The document emphasizes the importance of social and collaborative learning through open online communities and networks.
Jos ei kokeile, ei voi tietää - Tajua Mut! - Mikkeli ja Espoo edelläkävijöinä
Projektipäällikkö Riikka Puusniekka, Espoo
Kenttäpäällikkö Heikki Kantonen, Mikkeli
Sitran Liputus nuoren tukena -seminaari
4.9.2014
Välittävät verkostot? Tukiverkostot koulutuspolulta poikenneiden nuorten kuva...Sanna Mäkinen
Esityksessä kuvataan koulutuksen ja työelämän ulkopuolella olevien nuorten elämänkerrallisiin haastatteluihin pohjautuen nuorten institutionaalisia ja henkilökohtaisia tukiverkostoja elämänkulun merkittävissä siirtymävaiheissa. Haasteltavat nuoret ovat osallistuneet ESR-rahoitteiseen Nuorten tuki- projektiin keväällä 2014. Esitys on osa väitöstutkimusta, jossa tarkastelen katkonaisia ja keskeytyneitä koulutuspolkuja kulkeiden nuorten toimijuuden mahdollisuuksia ja rajoituksia elämänsä suunnanotoissa.
Oppimisvaikeus tarkoittaa lukivaikeutta laajempaa käsitettä. Siihen kuuluvat:
- lukemisen ja kirjoittamisen häiriöt
- keskittymis- ja tarkkaavaisuushäiriöt
- ylivilkkaus ja käytöshäiriöt
- matematiikan opiskelun erityisvaikeudet
- kielten opiskelun erityisvaikeudet
On haastavaa saada nykyisten päihdepalveluiden piiriin ihmisiä, joilla on kerrostunut ja pitkäaikainen päihdeongelma. Tässä seminaarissa nostetaan esiin tuoretta tutkimustietoa siitä, keitä päiväkeskustoiminta nyt tavoittaa ja mihin tarpeisiin se vastaa. Hyvinvointialue- ja kuntapäättäjien sekä alueellisten organisaatioiden tulee varmistaa myös tämän ihmisryhmän pääsy arjen tuen piiriin. Järjestöt mahdollistavat laajasti päiväkeskustoiminnan yhtenä tärkeänä väylänä palveluihin. Kolmessa juuri valmistuneessa tutkimuksessa on kerätty tietoa päiväkeskuskävijöistä sekä päiväkeskusten merkityksestä kävijöille. Päiväkeskustoiminta on erityisen ajankohtainen kysymys, koska päiväkeskukset tulevat osaksi sosiaalihuoltolain palveluita vuonna 2023.
12.30 Avaus
12.35 Uuden päiväkeskus -lain uhat ja mahdollisuudet. Mitä tapahtuu, kun päihtyneenäkin saa asioida?
Lea Stenberg ja Jenni-Emilia Ronkainen, Sininauhaliitto
12.55 Päihde- ja mielenterveysjärjestöjen kohtaamispaikkoihin vievät ja siellä syntyvät asiakaspolut.
Sari Jurvansuu, tutkija: A-klinikkasäätiö (MIPA-tutkimusohjelma)
13.15 Yleisön reflektiot: Mikä polku hämmästytti ja puuttuuko jokin?
13.20 Tauko
13.25 Päiväkeskusten kävijäprofiilit ja yhteys päiväkeskusten merkitykseen.
Henrietta Grönlund, kaupunkiteologian professori, Helsingin yliopisto
Joni Hokkanen, tutkija, projektisuunnittelija, Helsingin yliopisto (Osallistavat yhteisöt -osatutkimus, Korona yhteiskunnan marginaaleissa -hanke)
13.45 Kommentaattoreiden akvaariopaneeli
• Tukikohta ry, Anne Puonti, toimintavastaava
• Nurmon Sininauha, Anna Koskimäki, toiminnanjohtaja
• Tutkija Marja Hekkala, Korona yhteiskunnan marginaaleissa -hanke (KoMa-hanke)
• Maallikkotutkija Eve Vuori, Lissu Social Club, Porin Sininauha ry
14.15 Loppukeskustelu
Sharon Losh has over 10 years of experience in accounting roles with a focus on accounts receivable, accounts payable, financial reporting, and analysis. She holds an MBA and seeks a senior role where she can apply her education and skills to improve efficiency and financial performance. Her experience includes positions at Pfizer, OAKLEAF Waste Management, ANSAC, and Lewmar Marine where she managed monthly financial reporting, analysis of variances, and oversaw accounting functions.
This document provides an introduction to mathematical modeling of credit risk. It summarizes the structural approach, which models credit risk based on the value of a firm's assets and a default triggering barrier. This approach includes Merton's model and the Black-Cox model. It also discusses stochastic interest rates, random barriers, and the optimal capital structure of a firm. The document outlines the hazard function approach and reduced-form approach, which model credit risk using hazard rates and intensity processes rather than directly modeling the firm's assets.
A biblioteca escolar de Montemor-o-Novo anuncia que o grupo de teatro da escola irá apresentar uma leitura encenada da peça Romeu e Julieta em quatro sessões.
Based on practical operational experience, not all systems (e.g. browsers, spam filters, registration databases, user profiles, ISPs, etc.) work seamlessly when new TLDs are added. Users may experience failures in resolution or other issues with newer TLDs, which in turn impacts consumer trust on the DNS. The issue of the Universal Acceptance of TLDs (Top-Level Domains) is critically related to the introduction of new gTLDs, as well as the introduction of IDN ccTLDs.
Originally presented during the TLD Universal Acceptance Session at ICANN 49 in Singapore.
The document discusses accessibility considerations for theme developers. It provides an overview of key accessibility guidelines including using proper headings, link text, forms, images and ensuring keyboard navigation and color contrasts work properly. It notes that only 13 of over 2,700 themes in the WordPress repository are considered accessibility-ready. The document encourages developers to test themes without a mouse to ensure all controls and menus can be accessed via keyboard.
This document summarizes Chrissi Nerantzi's work developing open online professional development courses at Manchester Metropolitan University from 2011-2014. It discusses the design and outcomes of three iterations of the Flexible, Distance and Online Learning (FDOL) course, including increased participation rates and positive feedback from learners. It also describes Nerantzi's collaboration with Sue Beckingham on the 2014 Bring Your Own Device For Learning open course. The document emphasizes the importance of social and collaborative learning through open online communities and networks.
Jos ei kokeile, ei voi tietää - Tajua Mut! - Mikkeli ja Espoo edelläkävijöinä
Projektipäällikkö Riikka Puusniekka, Espoo
Kenttäpäällikkö Heikki Kantonen, Mikkeli
Sitran Liputus nuoren tukena -seminaari
4.9.2014
Välittävät verkostot? Tukiverkostot koulutuspolulta poikenneiden nuorten kuva...Sanna Mäkinen
Esityksessä kuvataan koulutuksen ja työelämän ulkopuolella olevien nuorten elämänkerrallisiin haastatteluihin pohjautuen nuorten institutionaalisia ja henkilökohtaisia tukiverkostoja elämänkulun merkittävissä siirtymävaiheissa. Haasteltavat nuoret ovat osallistuneet ESR-rahoitteiseen Nuorten tuki- projektiin keväällä 2014. Esitys on osa väitöstutkimusta, jossa tarkastelen katkonaisia ja keskeytyneitä koulutuspolkuja kulkeiden nuorten toimijuuden mahdollisuuksia ja rajoituksia elämänsä suunnanotoissa.
Oppimisvaikeus tarkoittaa lukivaikeutta laajempaa käsitettä. Siihen kuuluvat:
- lukemisen ja kirjoittamisen häiriöt
- keskittymis- ja tarkkaavaisuushäiriöt
- ylivilkkaus ja käytöshäiriöt
- matematiikan opiskelun erityisvaikeudet
- kielten opiskelun erityisvaikeudet
On haastavaa saada nykyisten päihdepalveluiden piiriin ihmisiä, joilla on kerrostunut ja pitkäaikainen päihdeongelma. Tässä seminaarissa nostetaan esiin tuoretta tutkimustietoa siitä, keitä päiväkeskustoiminta nyt tavoittaa ja mihin tarpeisiin se vastaa. Hyvinvointialue- ja kuntapäättäjien sekä alueellisten organisaatioiden tulee varmistaa myös tämän ihmisryhmän pääsy arjen tuen piiriin. Järjestöt mahdollistavat laajasti päiväkeskustoiminnan yhtenä tärkeänä väylänä palveluihin. Kolmessa juuri valmistuneessa tutkimuksessa on kerätty tietoa päiväkeskuskävijöistä sekä päiväkeskusten merkityksestä kävijöille. Päiväkeskustoiminta on erityisen ajankohtainen kysymys, koska päiväkeskukset tulevat osaksi sosiaalihuoltolain palveluita vuonna 2023.
12.30 Avaus
12.35 Uuden päiväkeskus -lain uhat ja mahdollisuudet. Mitä tapahtuu, kun päihtyneenäkin saa asioida?
Lea Stenberg ja Jenni-Emilia Ronkainen, Sininauhaliitto
12.55 Päihde- ja mielenterveysjärjestöjen kohtaamispaikkoihin vievät ja siellä syntyvät asiakaspolut.
Sari Jurvansuu, tutkija: A-klinikkasäätiö (MIPA-tutkimusohjelma)
13.15 Yleisön reflektiot: Mikä polku hämmästytti ja puuttuuko jokin?
13.20 Tauko
13.25 Päiväkeskusten kävijäprofiilit ja yhteys päiväkeskusten merkitykseen.
Henrietta Grönlund, kaupunkiteologian professori, Helsingin yliopisto
Joni Hokkanen, tutkija, projektisuunnittelija, Helsingin yliopisto (Osallistavat yhteisöt -osatutkimus, Korona yhteiskunnan marginaaleissa -hanke)
13.45 Kommentaattoreiden akvaariopaneeli
• Tukikohta ry, Anne Puonti, toimintavastaava
• Nurmon Sininauha, Anna Koskimäki, toiminnanjohtaja
• Tutkija Marja Hekkala, Korona yhteiskunnan marginaaleissa -hanke (KoMa-hanke)
• Maallikkotutkija Eve Vuori, Lissu Social Club, Porin Sininauha ry
14.15 Loppukeskustelu
Miten yhteystyön kehittäminen huomioidaan uuden nuorisolain valmistelussa, miten sote-alueet ja kuntien uusi rooli vaikuttavat nuorten palveluihin?
Johtaja Georg Henrik Wrede, opetus- ja kulttuuriministeriö
Sitran Liputus nuoren tukena -seminaari
4.9.2014
Terveiset Keudan oppisopimuksen ennakkojaksolta!
Syksy on lähtenyt upeasti käyntiin nuorten oppisopimuksen ennakkojaksolla. Lämmin kiitos teille kaikille yhteistyötahoille, joiden kanssa olemme yhdessä ohjanneet nuoria kohti oppisopimusopiskelua!
Nuori voi opiskella oppisopimusella perus-, ammatti- tai erikoisammattitutkintoihin, jotka antavat saman
pätevyyden ja jatko-opintokelpoisuuden kuin oppilaitoksissa järjestettävä koulutus.
Oppisopimuskoulutus on Työelämälähtöisin ammatillisen kouluttautumisen väylä. Oppisopimuskoulutus on opiskelijan, työnantajan, oppilaitoksen ja oppisopimuskeskuksen yhteistyössä järjestämää koulutusta
1. Kutsuseminaari, Keuda 23.4.2014
Jari Lausvaara, koulutusjohtaja
Nuorisotakuun monet ulottuvuudet –
Case Järvenpää
Järvenpään kaupunki • Lausvaara Jari • 27.2.2014
2. Koulutuksen puute, vieraskielisyys, päihteet ja
asunnottomuus ovat tavallisimpia syrjäytymisen syitä.
Yhteenkuuluminen, osallisuus lähiyhteisöstä ja
elämänhallinnan taidot kuuluvat täysivaltaiseen
kansalaisuuteen.
Järvenpään kaupunki • Lausvaara Jari • 27.2.2014 2
3. Nuoret Järvenpäässä
• 6 675 järvenpääläistä 17 - 29 –v. nuorta 2013,
– heistä 4 203 oli 17 - 24 –vuotiasta,
• maahanmuuttajataustaisia 15 - 29 v. järvenpääläisiä 2012
– ulkomaan kansalaisia 275
– äidinkielenään muuta kuin suomea tai ruotsia puhuu n. 390*
*) eli 5 %
Järvenpään kaupunki • Lausvaara Jari • 27.2.2014 3
4. Järvenpään kaupunki • Lausvaara Jari • 17.5.2013 4
4
Lukio
Ammattiopisto
Perusopetuksen lisäopetus
Ammattistartti
Mava
Valmentava I ja II
Ammatillinen erityisopetus
(er)
Maahanmuutt. perus- ja lisäopetus
Oppisopimus
Aikuislukio
Työssä
Y
H
T
E
I
S
H
A
K
U
Talouskoulu
NK / työpajat
Kansanopisto
Kotouttamiskoulutus
Kansalais- ja työväenopistot
Kotona
Lausvaara Jari
KESKEYTTÄÄ PIAN
454
Nuorta
30
14
10
215
197
2
1
16 – 19 -vuotiaat
• Kuka tietää?
• Kenen pitäisi
tietää?
• Kenen pitäisi
ottaa vastuu
ja toimia?
Avoin yliopisto ja avoin amk
10. Nuorisokeskus
16–25-vuotias järvenpääläinen nuori,
joka ei ole opiskelemassa tai
työelämässä tai on vaarassa
keskeyttää opintonsa.
Taustalla usein päihde-,
mielenterveys- tai elämänhallinnan
ongelmia sekä asunnottomuutta
Monet ovat menettäneet oikeutensa
työttömyysetuuteen ja toimeentulo
perustuu toimeentulotukeen
Järvenpään kaupunki • Lausvaara Jari • 27.2.2014 10
11. Nuorisokeskus
• Ohjaamo
– palveluohjaus ja –suunnitelma
• Etsivä nuorisotyö
– tavoittaminen ja palvelusuunnitelma
• Työpajat (4)
– Autopaja, Kiinteistö- ja korjaustyöpaja
sekä Tekstiilipaja
– Starttipaja
• Nuorisoneuvola
– terveydenhoitaja (3-4 pv/vko)
– psykologi, vastaanotot tarvittaessa ja
konsultaatiot
– lääkärin vastaanotto (1 x 3 vko)
– sosiaaliohjaaja (3 pv/vko)
– MPY:n sairaanhoitaja (1 pv x3 vko)
• Perusopetuksen ryhmät
Nuorisokeskuksella
– Jopo, numeron korotus ja lisäopetus
Järvenpään kaupunki • Lausvaara Jari • 27.2.2014 11
12. Nuorisokeskus
Asiakkuudessa 267 nuorta
– Ohjaamossa 108 nuorta, joista työpajoille 82 nuorta
– Etsivä nuorisotyö tavoitti 159 nuorta
• Heistä
– opiskelemaan 27 ja opintojaan jatkoi 10 nuorta
– oppisopimuskoulutukseen siirtyi 8
– suoraan palkkatyöhön 36
– eläkeselvittelyyn 0
– armeijan palvelukseen 2
– kokonaan palveluista katosi 31 nuorta
– loput jatkavat asiakkuudessa tai muissa toimenpiteissä
Järvenpään kaupunki • Lausvaara Jari • 27.2.2014 12