1. ELABORACIÓ I MANUAL D’ÚS
D’UN JOC D’EDUCACIÓ
AMBIENTAL: EL DOMINÓ
GEGANT
Per Núria Costa Brugué
Elaboració d’activitats d’educació ambiental
Juliol 2010

2. Introducció
Com a estudiant de magisteri d’educació infantil, he cregut interessant basar-me en un
joc anomenat “El domino gegant” i “transformar-lo” en un joc per tractar l’educació
ambiental dins l’aula, amb els més petits. És un joc de taula senzill, adequat a nens i
nenes de 4 i 5 anys.
Objectius
L’objectiu principal que es vol aconseguir amb aquest joc és que els infants vegin la
problemàtica que es pot generar d’un mal ús dels diversos materials i del diferent
consum que en podem fer. Amb aquest joc, que és d’interior, sabran com fer un bon ús
o consum de diferents productes existents al mercat, així com fer-ne un reciclatge
selectiu.
A moltes escoles s’ensenya als infants a reciclar els diferents materials en els
contenidors pertinents (normalment ubicats prop de l’escola): cartró, llaunes, vidre,
matèria orgànica, paper, etc. També és útil, per tal que prenguin consciència de tenir
cura de l’entorn i de les coses, utilitzar materials reciclats per fer jocs de taula, caixes-
niu; en definitiva, a buscar noves utilitats als diferents objectes; però abans d’ensenyar-
los tot això, podrem jugar al “Domino gegant” amb els infants de P4 i P5, per tal
d’estimular-los en el reciclatge de material.
Finalitat
Considero que aquest joc pot ser estimulant per nens petits. És un joc fàcil, visual
(estimulant), aprendran a relacionar conceptes (cada producte amb el contenidor
correcte), interioritzaran vocabulari nou (faig esment que sota els dibuixos, amb lletra
lligada, hi haurà escrits els noms dels contenidors i dels materials), aprendran les
normes (a respectar el torn del joc), etc. Aquest joc també potenciarà la seva
responsabilitat envers el reciclatge de productes i la cura de la natura i l’entorn.
El joc, com he deixat entreveure abans, es pot utilitzar a principi del curs lectiu; així,
quan sortim de l’escola a tirar residus als contenidors, ja sabran o podran intuir on va
cada cosa. També els serà d’utilitat a casa seva, quan hagin de reciclar els diferents
productes.
Tal i com he dit, també, és un joc d’interior, per la qual cosa no ens hem de preocupar
del temps. Com que els nens i nenes d’aquestes edats es cansen fàcilment, podríem
jugar a aquest joc en l’espai de “racons”, i fer-ho en petits grups. Els racons ens
permeten organitzar els infants en grups petits, cadascun dels quals juga a un joc
diferent. En aquest cas seria convenient organitzar els grups i anar fent torns.
Normalment a les aules hi ha racons fixes i racons que van canviant. Aquest racó només
seria viable fer-lo servir durant unes setmanes: els nens absorbeixen fàcilment la
informació i després potser s’avorririen.
-1-

3. Aquest joc durarà com a màxim una hora i quaranta minuts, tenint en compte que tots
els alumnes hi jugaran (torns rotatius en un classe de 20 alumnes aproximadament,
dividits en grups de 4 = 5 grups). Cada grup hi jugarà durant 20 minuts.
Amb els racons, els infants aprenen a organitzar-se, a treballar en equip i a compartir
coneixements.
Elaboració del joc
L’elaboració del joc es pot dur a terme de dues maneres diferents:
• Si no hi ha temps material, serà la mestra la que farà fotocòpies d’uns dibuixos
predeterminats en folis DINA4 i els plastificarà a la màquina de plastificar.
• En canvi, si disposem de temps material, a la classe de manualitats es podrà
donar els dibuixos predeterminats als infants i que ells/elles els pintin (així
també col·laboraran amb la realització del joc). Després la mestra ho haurà de
plastificar a la màquina.
Els materials necessaris, doncs, seran: folis o cartolines DINA4 de color clar (blanc,
beig…), en els quals s’imprimirà uns dibuixos predeterminats (trobats a les revistes,
navegant per Internet, etc.), llapis de colors o retoladors per pintar els dibuixos,
tisores i la màquina de plastificar.
El/la mestre/a serà la persona que guiarà als alumnes en el joc:
• Explicant-los com funciona.
• Fent preguntes durant el joc (participant) per tal que prenguin consciència del
reciclatge.
• Potenciant la reflexió.
• Responent als seus dubtes, quan ho necessitin.
Regles del joc
El joc és un dòmino de peces grans, en les quals hi ha reflectits diferents tipus de residus
i de contenidors on dipositar-los. Per jugar-hi, s’han de col·locar les peces de forma que
si darrera la peça hi ha d’haver un residu determinat, caldrà posar una de les peces que
tingui el contenidor on cal dipositar aquest residu, i així de forma continuada.
Encara que el dominó tradicional és un joc de taula, amb el dominó gegant haurem de
jugar sobre el sòl de la classe.
Els infants jugaran, per parelles, en grups de quatre (per tant, dues parelles). Els
individus que formen les parelles aprendran, alhora, a treballar cooperativament i de
forma conjunta.
-2-

4.  Es disposaran les peces boca avall. La primera parella haurà de col·locar-ne una
de panxa amunt al sòl de l’aula. A mode d’exemple, si la fitxa està formada per
una verdura i un contenidor de matèria orgànica, la següent fitxa que col·locaran
els contrincants haurà d’estar formada per un contenidor de matèria orgànica i
un altre tipus de residu o de contenidor (vegeu la figura número 1).
 El joc es desenvoluparà així, de forma successiva, amb l’ajuda de la mestra, que
anirà assenyalant els residus i parlarà de les avantatges que té reciclar, etc.
 Per motivar el joc no hi haurà cap mena de premi, però si es donaran punts a les
parelles (als més petits els agrada). Cada vegada que una parella ho faci bé es
comptaran 5 punts.
Figura 1. Dominó gegant.
Jocs similars
Buscant per Internet he pogut observar varis jocs semblants, encara que no iguals.
L’objectiu d’aquests jocs és el mateix que el del dominó gegant: que de forma fàcil i
lúdica els infants aprenguin a reciclar, usar els diferents materials de forma correcta
i que prenguin consciència de tenir cura del seu entorn i de la natura.
El joc de la recollida selectiva, que consisteix en organitzar els alumnes per equips i
situar contenidors al pati de l’escola (poden no ser reals, ser improvisats; per
exemple fets amb caixes de cartró). En aquest cas es tracta d’un joc d’exterior que
consisteix en que cada equip ha de col·locar el màxim de materials al contenidor
correcte.
També hi ha el joc interactiu recoge residus o el juego de los contenedores, que
consisteix en clicar amb el ratolí sobre un objecte i relacionar-lo amb el
corresponent contenidor.
De ben segur que en podria trobar molts més.

5. BIBLIOGRAFIA
Recuperat 20 juliol 2010, des de
http://www.xtec.cat/~fmarti58/reciclajoc/interficiejocscarrer/jocsdecarrer.htm -3-
Recuperat 21 juliol 2010, des de
http://www.gaiamoia.com/gaia03101.htm#ea_infantil
Recuperat 21 juliol 2010, des de
https://obrasocial.caixacatalunya.com/osocial/redirect.html?
link=https://obrasocial.caixacatalunya.com/osocial/idiomes/1/fitxers/medi_ambient/
educacio_ambiental/index.html
Recuperat 21 juliol 2010, des de http://mediambientconsolacio.jimdo.com/cuidem-
el-medi-ambient-jugues/
Recuperat 22 juliol 2010, des de http://www.joreciclo.cat/mira.html
Recuperat 22 juliol 2010, des de http://www.rcir.es/imagenes/reciclo1.swf
-4-

6. BIBLIOGRAFIA
Recuperat 20 juliol 2010, des de
http://www.xtec.cat/~fmarti58/reciclajoc/interficiejocscarrer/jocsdecarrer.htm -3-
Recuperat 21 juliol 2010, des de
http://www.gaiamoia.com/gaia03101.htm#ea_infantil
Recuperat 21 juliol 2010, des de
https://obrasocial.caixacatalunya.com/osocial/redirect.html?
link=https://obrasocial.caixacatalunya.com/osocial/idiomes/1/fitxers/medi_ambient/
educacio_ambiental/index.html
Recuperat 21 juliol 2010, des de http://mediambientconsolacio.jimdo.com/cuidem-
el-medi-ambient-jugues/
Recuperat 22 juliol 2010, des de http://www.joreciclo.cat/mira.html
Recuperat 22 juliol 2010, des de http://www.rcir.es/imagenes/reciclo1.swf
-4-