SlideShare a Scribd company logo
PENGERTIAN
TAJWID
BAHASA
Memperelokkan atau Memperindahkan
ISTILAH
Mengeluarkan huruf dari tempatnya
dengan memberikan hak sifat-sifat
yang dimilikinya.
Ringkasnya, ilmu tajwid ialah
ilmu tentang cara membaca Al-Quran
dengan baik dan betul.
TUJUAN
MEMPELAJARI ILMU TAJWID
Supaya dapat membaca ayat suci Al-Qur’an
secara fasih (betul/benar), lancar, serta
dapat memelihara lidah dari kesalahan-
kesalahan ketika membaca
Al-Qur'an.
HUKUM
MEMPELAJARI ILMU TAJWID
Hukum mempelajari Ilmu Tajwid:
FARDHU KIFAYAH
Hukum mengamalkan Ilmu Tajwid ketika
membaca Al-Qur’an:
FARDHU ‘AIN
MAKHRAJ HURUF
MAKHRAJ
HURUF
Makhraj huruf bermaksud tempat keluar
sebutan huruf-huruf hija'iyyah.
Terdapat 5 pembahagian umum kesemuanya.
Di dalamnya pula terdapat 17 makhraj huruf
khusus.
AL-HALQ
AL-LISAN
AL-JAUF
AS-SYAFATAIN
1
4
3
2
AL-KHAISYUM
5
AL-HALQ
1
AL-HALQ:
Kerongkong tekak atau halkum
Terdapat 6 huruf yang keluar dari
kerongkong tekak:
‫غ‬ ‫ع‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫ء‬
‫خ‬
6 Huruf tersebut pula terbahagi
kepada 3 bahagian khusus:
1) Pangkal kerongkong (
‫ء‬
‫ه‬
)
2) Tengah kerongkong (
‫ع‬
‫ح‬
)
3) Hujung Kerongkong (
‫غ‬
‫خ‬
)
AL-LISAN
2
AL-LISAN:
Lidah
Terdapat 18 huruf
lisan/lidah:
‫ز‬ ‫ص‬ ‫ظ‬ ‫ذ‬ ‫ث‬ ‫ط‬ ‫د‬ ‫ت‬
‫س‬
‫ق‬
‫ن‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ك‬
‫ر‬
18 huruf tersebut pula terbahagi kepada
10 bahagian khusus:
1) Pangkal lidah, berhampiran dengan kerongkong menyentuh bahagian anak
tekak (
‫ق‬
)
2) Pangkal lidah menyentuh lelangit belakang (
‫ک‬
)
3) Tengah lidah ditekan ke lelangit atas (
‫ش‬
‫ج‬
‫ي‬
)
4) Tepi atau sisi lidah (kiri atau kanan) dirapatkan pada gigi geraham atas
(bahagian dalam) (
‫ض‬
)
5) Hujung lidah ditekan ke gusi di atas gigi depan (bahagian dalam) (
‫ل‬
)
6) Hujung lidah ditekan ke lelangit depan, sedikit ke belakang dari makhraj huruf
Lam (
‫ن‬
)
7) Hujung lidah diangkat ke lelangit atas, serta dilengkungkan sehingga terlihat
lidah bahagian belakang (
‫ر‬
)
8) Hujung lidah diletakkan ke belakang gigi depan bahagian bawah (
‫ص‬
‫ز‬
‫س‬
)
9) Hujung lidah ditekan ke pangkal gigi depan bahagian atas (
‫ت‬
‫ط‬
‫د‬
)
10) Hujung lidah dikeluarkan sedikit dan ditekan di hujung gigi depan bahagian
atas (
‫ذ‬
‫ث‬
‫ظ‬
)
AS-SYAFATAIN
3
AS-SYAFATAIN:
Bibir mulut
Terdapat 4 huruf yang keluar dari Bibir
mulut:
‫و‬ ‫م‬ ‫ب‬
‫ف‬
4 Huruf tersebut pula terbahagi kepada 2
bahagian khusus:
1) Bibir Bawah ditekan ke gigi kapak bahagian
atas (
‫ف‬
)
2) Bibir bawah dan atas posisi rapat (
‫و‬ ‫م‬ ‫ب‬
)
AL-JAUF
4
AL-JAUF:
Rongga mulut
Terdapat 3 huruf yang keluar dari
rongga mulut:
‫و‬ ‫ا‬
‫ي‬
AL-KHAISYUM
5
AL-KHAISYUM:
Rongga hidung
Makhraj Khaisyum hanya khusus
untuk ghunnah (dengung)
sahaja. Dengung mestilah
dikeluarkan melalui rongga
hidung. Dengung hanya berlaku
pada huruf Mim ‫م‬ dan Nun ‫ن‬
yang berbaris mati dan syaddah
(sabdu) sahaja.
HUKUM NUN MATI
DAN
TANWIN
Apabila nun mati atau tanwin
bertemu dengan huruf hijaiyyah,
maka ada
4 hukum bacaan yang terjadi.
IZHAR HALQI
IDGHAM
IKHFA’ HAQIQI
IQLAB
1
4
3
2
‫ه‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ء‬
CONTOH IZHAR HALQI
IZHAR HALQI
Dibaca terang, jelas dan
tidak dengung
1
2 IDGHAM
Memasukkan ke dalam
sesuatu
IDGHAM MAAL GHUNNAH IDGHAM BILA GHUNNAH
Tanpa dengung
‫ر‬ ‫ل‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ي‬
Dengung (2 harakat)
IZHAR MUTLAQ:
Apabila nun mati bertemu dengan huruf-huruf
Idgham Maal Ghunnah dalam satu perkataan, cara
bacaannya hendaklah dijelaskan sebutan nun mati
tersebut, tanpa didengungkan.
Hanya terdapat 4 perkataan sahaja yang menggunakan
kaedah bacaan Izhar Mutlaq dalam Al-Qur’an:
NOTA TAMBAHAN:
3 IQLAB
Renggangkan sedikit bibir
serta didengungkan dengan
kadar 2 harakat
‫ب‬
CONTOH IQLAB
IKHFA’ HAKIKI
4
Membaca antara idgham
dengan Izhar tanpa
tasydid serta kekal
dengung
Dengung (2 harakat)
‫ط‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫ز‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ث‬ ‫ت‬
‫ک‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫ظ‬
CONTOH IKHFA’ HAKIKI
HUKUM MIM MATI
Apabila mim mati
bertemu dengan huruf hijaiyyah,
maka ada
3 hukum bacaan yang terjadi.
IDGHAM MUTAMASILAIN/
IDGHAM SYAFAWI/
IDGHAM MISLAIN
SOGHIR/
IDGHAM MIMI
1
IKHFA’ SYAFAWI
2
IZHAR SYAFAWI
3
IDGHAM MUTAMASILAIN/
IDGHAM SYAFAWI/
IDGHAM MISLAIN SOGHIR/
IDGHAM MIMI
Masukkan suara mim mati ke dalam
mim yang berbaris disertai dengan
dengung
‫م‬
1
Dengung (2 harakat)
IKHFA’ SYAFAWI
2
Cara bacaannya sama seperti cara
bacaan Iqlab, ringankan bibir semasa
menyebut mim mati dengan tidak
merapatkan bibir sepenuhnya
Dengung (2 harakat)
‫ب‬
IZHAR SYAFAWI
3
Mim perlu dibaca jelas tanpa
dengung
Semua huruf hijaiyyah kecuali ‫م‬ dan ‫ب‬
CONTOH IZHAR SYAFAWI
HUKUM MIM DAN NUN
BERTASYDID
MIM DAN NUN BERTASYDID
Wajib ghunnah dengan menahan bacaan
sekitar 2-3 harakat
JENIS-JENIS IDGHAM
JENIS-JENIS
IDGHAM
IDGHAM MUTAMASILAIN
IDGHAM MUTAJANISAIN
IDGHAM MUTAQORIBAIN
1
2
3
IDGHAM MUTAMASILAIN
Apabila bertemu dua huruf yang sama, maka cara bacaannya
hendaklah dimasukkan huruf yang pertama ke dalam huruf yang
kedua dengan sempurna.
Idgham: Memasukkan.
Mutamasilain: Dua huruf yang serupa.
1
IDGHAM MUTAJANISAIN
Apabila bertemu dua huruf yang sama pada mahkraj, tetapi berlainan
pada sifat, maka cara bacaannya hendaklah dimasukkan huruf yang
pertama ke dalam huruf yang kedua secara sempurna.
Idgham: Memasukkan.
Mutajanisain: Dua huruf yang berhampiran jenis.
2
NOTA TAMBAHAN:
Terdapat juga huruf
‫ط‬ yang diidghamkan ke
dalam huruf ‫ت‬ secara
tidak sempurna
(Idgham Naqis)
IDGHAM MUTAQORIBAIN
Mengikut Riwayat Hafs, hukum ini hanya berlaku apabila huruf ‫ل‬
dengan ‫ر‬ dan huruf ‫ق‬ dengan ‫ك‬ yang saling bertemu, maka cara
bacaannya hendaklah diidghamkan huruf pertama ke dalam huruf
kedua secara sempurna tanpa didengungkan.
Idgham: Memasukkan.
Mutaqoribain: Dua huruf yang berhampiran sama pada makhraj dan juga sifat huruf.
3
NOTA TAMBAHAN:
Terdapat satu tempat
yang dikecualikan dari
bacaan idgham, iaitu:
Kerana ia dibaca
dengan saktah.
HUKUM ALIF LAM TA’RIF
‫ء‬
‫خ‬ ‫و‬ ‫ک‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫غ‬ ‫ب‬
‫ه‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ف‬
ALIF LAM
QAMARIYYAH
ALIF LAM
SYAMSIYAH
Alif Lam harus dibaca
jelas apabila bertemu
dengan huruf-huruf
berikut:
Alif Lam harus dibaca
idgham apabila bertemu
dengan huruf-huruf
berikut:
‫د‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ث‬ ‫ط‬
‫ل‬ ‫ش‬ ‫ز‬ ‫ظ‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ذ‬
HUKUM MAD
MAD
PEMBAHAGIAN MAD
MAD ASLI
MAD FAR’IE
Terjadi
disebabkan
huruf mad
Terjadi
disebabkan
sukun dan
hamzah
MAD ASLI
Kadar panjang bacaan
ialah 2 harakat sama ada
dibaca secara wasal atau
waqaf padanya.
Huruf alif yang didahului
dengan baris atas
Huruf wau yang didahului
dengan baris hadapan
Huruf ya’ yang
didahului dengan baris
bawah
Ia juga dinamakan Mad Tabi’ie kerana
sudah menjadi tabiat pembaca Al-Quran
akan membacanya secara mad.
HURUF MAD:
‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬
MAD FAR’IE
Mad yang dibaca lebih dari
2 harakat disebabkan bertemu dengan
huruf hamzah atau sukun
MAD FAR’IE
disebabkan HAMZAH
ada 3 jenis
MAD WAJIB MUTTASIL
1
MAD JAIZ MUNFASIL
2
MAD BADAL
3
1 MAD WAJIB MUTTASIL
Huruf mad bertemu dengan
hamzah dalam satu
kalimah
Panjang
(4 atau 5 harakat)
ketika wasal atau waqaf
Panjang
(6 harakat)
ketika waqaf
Dalam Al- Qur’an,
biasanya ada
tanda (~) di atas
huruf tersebut
2 MAD JAIZ MUNFASIL
Huruf mad bertemu dengan
hamzah dalam kalimah yang
terpisah/2 kalimah
Panjang
(4 atau 5 harakat)
ketika wasal
Panjang
(2 harakat)
ketika waqaf
-Menurut Imam Hafs
Dalam Al-
Qur’an,
biasanya ada
tanda (~) di
atas huruf
tersebut
3 MAD BADAL
Huruf mad yang didahului
oleh huruf hamzah dalam
satu perkataan. Tidak ada
hamzah atau sukun selepas
huruf mad tersebut
Panjang (2 harakat) Nota tambahan:
Disebut mad badal (pengganti)
kerana huruf mad tersebut pada
asalnya merupakan ganti dari
hamzah.
MAD FAR’IE
disebabkan SUKUN
ada 2 jenis
1 MAD ARIDH LISSUKUN
MAD LAZIM
2
MAD LAZIM KALIMI MUKHOFFAF
MAD LAZIM KALIMI MUSAQQOL
MAD LAZIM HARFI MUSAQQOL
MAD LAZIM HARFI MUKHOFFAF
MAD ARIDH LISSUKUN
Selepas huruf mad, ada
tanda sukun disebabkan
berhenti (waqaf).
Kadar panjang:
2, 4 atau 6 harakat
1
MAD LAZIM
Mad Lazim ialah huruf
mad bertemu dengan
huruf yang sukun dalam
satu kalimah
Mad lazim
terbahagi
kepada 4,
iaitu:
2
MAD LAZIM KALIMI MUKHOFFAF
Terdapat tanda sukun
selepas huruf mad dalam
satu kalimah
Kadar panjang:
6 harakat
Nota tambahan:
Hanya ada 2 tempat sahaja dalam Al-
Quran, iaitu dalam Surah Yunus.
Ayat 51 dan 91.
2.1
MAD LAZIM KALIMI MUSAQQOL
2.2
Selepas huruf mad, ada
huruf yang bertasydid dalam
satu kalimah
Kadar panjang:
6 harakat
Mad lazim yang terjadi di dalam
huruf. Bacannya perlu izhar
(jelas) dan tidak idgham.
Ada pada ayat pertama dalam
beberapa surah
Cara baca:
Sebut huruf tersebut
sebagaimana namanya
Kadar panjang:
6 harakat
MAD LAZIM HARFI MUKHOFFAF
2.3
2.4 MAD LAZIM HARFI MUSAQQOL
Mad lazim yang terjadi di dalam
huruf. Bacannya perlu idgham.
Ada pada ayat pertama dalam
beberapa surah
Cara baca:
Sebut huruf tersebut
sebagaimana namanya
Kadar panjang:
6 harakat
SEBUTAN KHUSUS
BEBERAPA MAD
MAD SILAH QASIRAH
MAD SILAH TOWILAH
MAD IWADH
MAD TAMKIN
MAD TA’DZIM/ MAD AL-MUBALAGHOH
MAD LIN
MAD FARQ
1
2
3
4
5
6
7
Kadar panjang:
2 harakat
MAD SILAH QASIRAH
1
Selepas ha’ dhomir, terdapat
huruf selain hamzah
Selepas ha’ dhomir, terdapat
huruf hamzah
Kadar panjang:
4 atau 5 harakat
MAD SILAH TOWILAH
2
MAD LIN
3
Wau sukun atau ya’ sukun
didahului oleh huruf berbaris
atas. Huruf terakhir disukunkan
kerana wakaf. Mad lin hendaklah
dibaca lembut.
Kadar panjang:
2, 4 atau 6 harakat
4 MAD TAMKIN
Bacaan yang terjadi apabila dua
huruf ya’ dalam satu perkataan.
Yang pertama berbaris bawah dan
bertasydid, manakala ya kedua
berbaris sukun
Kadar panjang:
2 harakat
5 MAD IWADH
Mad Iwadh terjadi kerana waqaf
pada perkataan yang berbaris
dua di atas, kecuali baris dua
di atas pada ta’ marbutah
Kadar panjang:
2 harakat
6 MAD TA’DZIM/ MAD AL-MUBALAGHOH
Mad Ta’dzim bermaksud mad
memperagungkan. Mad ini terjadi
pada perkataan (la) bererti tidak
apabila bertemu dengan perkataan
(ilah) yang terdapat pada
perkataan tauhid.
Nota tambahan:
Mad Ta’zim dibaca dengan 4 atau 5
harakat. Namun, bagi mereka yang
membaca Mad Jaiz Munfasil dengan
2 harakat, maka Mad Ta’zim dibaca
dengan 6 harkat.
7 MAD FARQ
Bacaan yang terjadi apabila bacaan
mad berfungsi untuk membezakan antara
ayat pertanyaan dengan ayat
pemberitahuan. Terdapat huruf
hamzah istifham di awal perkataan
bertemu dengan hamzah wasal dan
terdapat huruf yang sukun
selepasnya.
Kadar panjang:
6 harakat
Nota tambahan:
Hamzah wasal ditukar
menjadi huruf mad.
QALQALAH
QALQALAH
Lantunan atau detakan bunyi yang
dipantulkan apabila huruf qalqalah
bertanda sukun atau berbaris ketika
diwakafkan bacaan padanya
HURUF QALQALAH ADA 5:
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ط‬ ‫ق‬
QALQALAH
Terbahagi kepada 3
Qalqalah Akbar
Qalqalah Sughra
Qalqalah Kubra
1
2
3
QALQALAH SUGHRA
1
• Sughra bermaksud kecil.
• Lantunan yang paling kecil/rendah.
• Terjadi apabila huruf qalqalah
bertanda sukun berada di
pertengahan kalimah atau berada di
pertengahan bacaan.
QALQALAH KUBRA
2
• Sughra bermaksud besar.
• Lantunan yang sederhana kuat.
• Terjadi apabila mewaqafkan bacaan
pada huruf qalqalah yang berada di
hujung kalimah dan huruf tersebut
tidak bertanda syaddah.
QALQALAH AKBAR
3
• Akbar bermaksud paling besar.
• Lantunan yang paling kuat.
• Terjadi apabila mewaqafkan bacaan
pada huruf qalqalah yang berada di
hujung kalimah , dan huruf tersebut
bertanda syaddah
NOTA
TAMBAHAN:
Ada pendapat
yang menyatakan
bahawa Qalqalah
hanya terbahagi
kepada 2, tidak
termasuk
Qalqalah Akbar.
Ada yang
menggabungkan
Qalqalah Akbar
dengan Qalqalah
Kubra.
HUKUM BACAAN RA’(‫)ر‬
RA’ TAFKHIM
(TEBAL)
Ra’ berbaris fathah atau dhommah
Ra’ sukun, sebelumnya huruf berbaris
fathah atau dhommah
Ra’ sukun kerana diwaqafkan, sebelumnya
terdapat huruf berbaris fathah atau
dhommah
Ra’ sukun kerana diwaqafkan, sebelumnya
terdapat huruf bertanda sukun atau
huruf mad ‘alif’ dan ‘wau’. Sebelum
huruf mad atau huruf sukun tersebut
berbaris fathah atau dhommah
Ra’ sukun, sebelumnya terdapat huruf
berbaris kasrah yang mendatang (hamzah
wasal)
Ra’ sukun, sebelumnya terdapat huruf
berbaris kasrah, dan selepasnya terdapat
huruf isti’la’ berbaris fathah atau dhommah
dalam perkataan yang sama
1
2
3
4
5
6
RA’ TARQIQ
(NIPIS)
Ra’ berbaris kasrah
1
Ra’ sukun, sebelumnya huruf berbaris
kasrah, selepasnya bukan huruf
isti’la’
Ra’ sukun kerana diwaqafkan,
sebelumnya terdapat huruf berbaris
kasrah
Ra’ sukun kerana diwaqafkan,
sebelumnya terdapat huruf mad ‘ya’,
atau terdapat huruf bertanda sukun
selain huruf isti’la’. Sebelum huruf
mad atau huruf sukun tersebut berbaris
kasrah
Ra’ sukun, sebelumnya terdapat huruf
berbaris kasrah, dan selepasnya huruf
isti’la’, dan kedua-duanya terpisah
(dalam 2 kalimah)
2
3
4
5
RA’ TAFKHIM ATAU
TARQIQ
(Boleh dibaca kedua-duanya)
Ra’ sukun, sebelumnya huruf
berbaris kasrah, dan selepasnya
huruf isti’la’ berbaris kasrah
atau kasratain
Ra’ sukun kerana diwaqafkan,
sebelumnya huruf isti’la’ yang
bertanda sukun, dan sebelum
huruf tersebut adalah huruf
berbaris kasrah
1
2
NOTA TAMBAHAN:
Huruf Isti’la’ ialah huruf yang bersifat tinggi pada
sebutannya. Ada 7 huruf kesemuanya, iaitu:
‫خ‬
‫غ‬ ‫ض‬ ‫ص‬
‫ط‬
‫ظ‬ ‫ق‬
HUKUM LAM PADA LAFAZ
AL-JALALAH (‫)هللا‬
HUKUM LAM PADA LAFAZ
AL-JALALAH (‫)هللا‬
TAGHLIZ
(TEBAL)
TARQIQ
(NIPIS)
Wajib dibaca
Taghliz atau tebal,
sekiranya huruf
sebelum Lafaz Al-
Jalalah berbaris
fathah atau dhommah
Wajib dibaca
Tarqiq atau nipis,
sekiranya huruf
sebelum Lafaz Al-
Jalalah berbaris
kasrah
TANDA-TANDA WAQAF
DALAM AL-QURAN
WAQAF
Memberhentikan bacaan pada akhir
ayat atau pada pertengahan ayat.
TANDA-TANDA WAQAF
DALAM AL-QURAN
Mesti berhenti
Dilarang berhenti
Disambung lebih
utama
Boleh berhenti &
boleh sambung
Berhenti lebih
utama
Harus waqaf pada
satu tempat sahaja
BACAAN-BACAAN GHARIB
DALAM AL-QURAN
BACAAN-BACAAN GHARIB DALAM AL-QURAN
• Gharib bermaksud ganjil atau asing.
• Dalam ilmu tajwid, gharib membawa maksud
kesamaran pada bacaan.
• Ia merujuk kepada bacaan khusus sesetengah
tempat dalam Al-Qur’an mengikut Riwayat Hafs,
Qiraat ‘Asim.
1. Saktah
2. Tashil
3. Isymam
4. Naqal
5. Imalah
6. Ibdal
• Berhenti sejenak atau
seketika sambil menahan
nafas tanpa mengambil
nafas yang baru.
• Terdapat huruf sin (‫)س‬
kecil.
• Mengikut Riwayat Hafs,
hanya terdapat 4 tempat
sahaja yang dibaca
dengan saktah di dalam
Al-Qur’an.
SAKTAH
1
• Memudahkan atau meringankan bacaan secara samar-samar.
• Berlaku apabila terdapat dua hamzah yang berturutan dalam satu kalimah.
• Cara bacaan: Membaca hamzah pertama dengan bacaan biasa, dan hamzah kedua dibaca dengan
bunyi samar-samar (seakan-akan bunyi di antara huruf hamzah dan alif).
• Terdapat tanda bulat berwarna hitam diatas huruf hamzah yang kedua.
• Mengikut Riwayat Hafs, terdapat satu tempat sahaja yang wajib dibaca dengan tashil, iaitu dalam
Surah Fussilat: 44.
TASHIL
2
• Bacaan yang memuncungkan kedua bibir mulut.
• Terdapat bentuk diamond antara huruf mim dan nun
sebagai tanda bacaan isymam.
• Mengikut Riwayat Hafs, terdapat satu tempat sahaja
yang wajib dibaca dengan isymam, iaitu dalam Surah
Yusuf: 11
ISYMAM
3
• Memindahkan baris huruf hamzah kepada huruf lam sebelumnya
pada kalimah alif lam.
• Perkataan asal adalah
• Tetapi, setelah dipindahkan baris hamzah kepada lam,
ia menjadi
• Mengikut Riwayat Hafs, hanya terdapat satu tempat sahaja yang
wajib dibaca dengan naqal, iaitu dalam Surah Al-Hujurat: 11
NAQAL
4
• Bacaan yang condong, iaitu dengan mengubah baris
biasa kepada baris pertengahan (antara fathah dan
kasrah).
• Terdapat bentuk diamond di bawah huruf ra sebagai
tanda untuk bacaan imalah pada huruf ra tersebut.
• Mengikut Riwayat Hafs, terdapat satu tempat sahaja yang
wajib dibaca dengan Imalah, iaitu dalam Surah Hud: 41
IMALAH
5
• Menukarkan huruf hamzah kepada huruf mad.
• Apabila dua hamzah bertemu dalam satu kalimah (hamzah pertama berbaris, hamzah
kedua sukun), maka hamzah kedua berbaris sukun tersebut diibdalkan (ditukarkan)
kepada huruf mad. Ia juga sama seperti hukum bacaan Mad Badal.
IBDAL
6
CARA BACAAN HAMZAH
WASAL
Mengikut Rasm
‘Uthmani, hamzah
wasal ditulis
dengan huruf alif,
dan diletakkan
simbol seakan
bentuk kepala
huruf sod ‫ص‬
Huruf ini hanya
terdapat pada awal
perkataan sahaja,
dan ia dibunyikan
(dibariskan) ketika
memulakan bacaan
padanya sahaja.
Sekiranya bacaan
sambung dengan
perkataan
sebelumnya, maka
gugur atau
hilanglah hamzah
tersebut dari
sebutan (baris).
Hamzah wasal
biasanya terdapat
pada kata
perbuatan Fi’il –
ٌ‫ل‬ْ‫ع‬ِ‫ف‬ dan kata
nama isim – ٌ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬
HAMZAH WASAL PADA KATA NAMA
Cara bacaan hamzah yang
dimulakan dengan alif lam
ma’rifah ‫ال‬ adalah dengan
baris fathah.
1
Cara bacaan hamzah wasal pada
kata nama yang yang tidak
dimulakan dengan alif lam
ma’rifah ‫ال‬ ialah dengan baris
kasrah. Ia dinamakan Isim
Nakirah.
1.1 1.2
HAMZAH WASAL PADA
KATA PERBUATAN
Cara bacaan hamzah wasal pada
kata perbuatan ialah dengan
melihat baris huruf ketiga. Jika
huruf ketiga berbaris fathah
atau kasrah, maka hamzahnya
mestilah dibariskan dengan
kasrah.
2
Jika huruf ketiga berbaris
dhommah, maka hamzahnya
mestilah dibariskan dengan
dhommah juga.
2.1 2.2
• Walau bagaimanapun, terdapat 6 perkataan
dalam Al-Qur’an yang tidak mengikut kaedah
asas di atas.
• Meskipun huruf ketiganya berbaris dhammah,
hamzah wasalnya tetap dibaca dengan baris
kasrah.
• 6 perkataan tersebut ialah:
NOTA TAMBAHAN:
ILTIQA’ SAKINAIN /
NUN AL-WIQAYAH
ILTIQA’ SAKINAIN / NUN
AL-WIQAYAH
• Iltiqa’ Sakinain bermaksud pertemuan dua huruf
bertanda sukun.
• Nun Al-Wiqayah pula bererti huruf nun pengganti.
Apabila tanwin bertemu dengan hamzah wasal ketika
bacaan sambung antara kedua-duanya, maka cara
bacaannya ialah dengan menukarkan tanwin (baris dua)
kepada satu baris, serta menggantikannya dengan huruf
nun berbaris kasrah ِ‫ن‬
HURUF SOD ‫ص‬ YANG
DIBACA DENGAN HURUF
SIN ‫س‬
HURUF SOD ‫ص‬ YANG DIBACA
DENGAN HURUF SIN ‫س‬
Sekiranya terdapat huruf sin kecil di atas
atau di bawah huruf sod, maka ia boleh
dibaca dengan dua cara:
1) Baca dengan huruf sin atau,
2) Kekalkan huruf shod.
Namun huruf yang berada di atas adalah
lebih diutamakan untuk membacanya.
Nota-Tajwid-Mari Mengaji-MengajiOnline.com

More Related Content

Similar to Nota-Tajwid-Mari Mengaji-MengajiOnline.com

Jadi
JadiJadi
Jadi
iqbalmy
 
14 MACAM MAD.pdf
14 MACAM MAD.pdf14 MACAM MAD.pdf
14 MACAM MAD.pdf
IrvanSuzuran
 
Dasar-Dasar Tahsin-1
Dasar-Dasar Tahsin-1Dasar-Dasar Tahsin-1
Dasar-Dasar Tahsin-1
erma alfaritsi
 
NOTA RINGKASAN 1.pptx
NOTA RINGKASAN 1.pptxNOTA RINGKASAN 1.pptx
NOTA RINGKASAN 1.pptx
semarakpuisi
 
Makalah Kelompok BTQ.pdf
Makalah Kelompok BTQ.pdfMakalah Kelompok BTQ.pdf
Makalah Kelompok BTQ.pdf
SALIHINLUKMAN
 
Tajwid (mad)
Tajwid (mad)Tajwid (mad)
Tajwid (mad)
radar radius
 
Modul Tajwid.pptx
Modul Tajwid.pptxModul Tajwid.pptx
Modul Tajwid.pptx
LapLap19
 
Pendalaman Ilmu Tajwid_.pptx
Pendalaman Ilmu Tajwid_.pptxPendalaman Ilmu Tajwid_.pptx
Pendalaman Ilmu Tajwid_.pptx
hasanfachry
 
Hukum_Bacaan_Mad.pptx
Hukum_Bacaan_Mad.pptxHukum_Bacaan_Mad.pptx
Hukum_Bacaan_Mad.pptx
mamaarifululum
 
Tajwid hukum mad
Tajwid hukum madTajwid hukum mad
Tajwid hukum mad
Fatimah Nour Syarha Mohidin
 
Izran nota tajwid
Izran   nota tajwidIzran   nota tajwid
Izran nota tajwid
nrsolehah
 
Tugas kelas 8 mata pelajaran btq
Tugas kelas 8 mata pelajaran btqTugas kelas 8 mata pelajaran btq
Tugas kelas 8 mata pelajaran btq
Max Hendri
 
مَتْنُ.Kadocx manaruwi
مَتْنُ.Kadocx manaruwiمَتْنُ.Kadocx manaruwi
مَتْنُ.Kadocx manaruwiMuhammad Anas
 
Agama islam bab 11 bacaan mad dan waqaf
Agama islam bab 11 bacaan mad dan waqafAgama islam bab 11 bacaan mad dan waqaf
Agama islam bab 11 bacaan mad dan waqafmayavivianti
 
PPT Makharijul Huruf.pptx
PPT Makharijul Huruf.pptxPPT Makharijul Huruf.pptx
PPT Makharijul Huruf.pptx
RizalArrifai
 
TAJWID.ppt
TAJWID.pptTAJWID.ppt
TAJWID.ppt
FajarSubekti7
 
Baca Tulis Alquran.pptx
Baca Tulis Alquran.pptxBaca Tulis Alquran.pptx
Baca Tulis Alquran.pptx
MADDIPALU
 
Kel 7 qurdis
Kel 7 qurdisKel 7 qurdis
Kel 7 qurdis
RohidIrsyad
 

Similar to Nota-Tajwid-Mari Mengaji-MengajiOnline.com (20)

Jadi
JadiJadi
Jadi
 
14 MACAM MAD.pdf
14 MACAM MAD.pdf14 MACAM MAD.pdf
14 MACAM MAD.pdf
 
Dasar-Dasar Tahsin-1
Dasar-Dasar Tahsin-1Dasar-Dasar Tahsin-1
Dasar-Dasar Tahsin-1
 
NOTA RINGKASAN 1.pptx
NOTA RINGKASAN 1.pptxNOTA RINGKASAN 1.pptx
NOTA RINGKASAN 1.pptx
 
Makalah Kelompok BTQ.pdf
Makalah Kelompok BTQ.pdfMakalah Kelompok BTQ.pdf
Makalah Kelompok BTQ.pdf
 
Tajwid (mad)
Tajwid (mad)Tajwid (mad)
Tajwid (mad)
 
Modul Tajwid.pptx
Modul Tajwid.pptxModul Tajwid.pptx
Modul Tajwid.pptx
 
Pendalaman Ilmu Tajwid_.pptx
Pendalaman Ilmu Tajwid_.pptxPendalaman Ilmu Tajwid_.pptx
Pendalaman Ilmu Tajwid_.pptx
 
Hukum tajwid
Hukum tajwidHukum tajwid
Hukum tajwid
 
Hukum_Bacaan_Mad.pptx
Hukum_Bacaan_Mad.pptxHukum_Bacaan_Mad.pptx
Hukum_Bacaan_Mad.pptx
 
Tajwid hukum mad
Tajwid hukum madTajwid hukum mad
Tajwid hukum mad
 
Tugas ict
Tugas ictTugas ict
Tugas ict
 
Izran nota tajwid
Izran   nota tajwidIzran   nota tajwid
Izran nota tajwid
 
Tugas kelas 8 mata pelajaran btq
Tugas kelas 8 mata pelajaran btqTugas kelas 8 mata pelajaran btq
Tugas kelas 8 mata pelajaran btq
 
مَتْنُ.Kadocx manaruwi
مَتْنُ.Kadocx manaruwiمَتْنُ.Kadocx manaruwi
مَتْنُ.Kadocx manaruwi
 
Agama islam bab 11 bacaan mad dan waqaf
Agama islam bab 11 bacaan mad dan waqafAgama islam bab 11 bacaan mad dan waqaf
Agama islam bab 11 bacaan mad dan waqaf
 
PPT Makharijul Huruf.pptx
PPT Makharijul Huruf.pptxPPT Makharijul Huruf.pptx
PPT Makharijul Huruf.pptx
 
TAJWID.ppt
TAJWID.pptTAJWID.ppt
TAJWID.ppt
 
Baca Tulis Alquran.pptx
Baca Tulis Alquran.pptxBaca Tulis Alquran.pptx
Baca Tulis Alquran.pptx
 
Kel 7 qurdis
Kel 7 qurdisKel 7 qurdis
Kel 7 qurdis
 

Recently uploaded

POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
cikgumeran1
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
DewiInekePuteri
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
NirmalaJane
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
ahyani72
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 

Recently uploaded (20)

POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 

Nota-Tajwid-Mari Mengaji-MengajiOnline.com

  • 1.
  • 2.
  • 3. PENGERTIAN TAJWID BAHASA Memperelokkan atau Memperindahkan ISTILAH Mengeluarkan huruf dari tempatnya dengan memberikan hak sifat-sifat yang dimilikinya. Ringkasnya, ilmu tajwid ialah ilmu tentang cara membaca Al-Quran dengan baik dan betul.
  • 4. TUJUAN MEMPELAJARI ILMU TAJWID Supaya dapat membaca ayat suci Al-Qur’an secara fasih (betul/benar), lancar, serta dapat memelihara lidah dari kesalahan- kesalahan ketika membaca Al-Qur'an.
  • 5. HUKUM MEMPELAJARI ILMU TAJWID Hukum mempelajari Ilmu Tajwid: FARDHU KIFAYAH Hukum mengamalkan Ilmu Tajwid ketika membaca Al-Qur’an: FARDHU ‘AIN
  • 7. MAKHRAJ HURUF Makhraj huruf bermaksud tempat keluar sebutan huruf-huruf hija'iyyah. Terdapat 5 pembahagian umum kesemuanya. Di dalamnya pula terdapat 17 makhraj huruf khusus. AL-HALQ AL-LISAN AL-JAUF AS-SYAFATAIN 1 4 3 2 AL-KHAISYUM 5
  • 8. AL-HALQ 1 AL-HALQ: Kerongkong tekak atau halkum Terdapat 6 huruf yang keluar dari kerongkong tekak: ‫غ‬ ‫ع‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫ء‬ ‫خ‬ 6 Huruf tersebut pula terbahagi kepada 3 bahagian khusus: 1) Pangkal kerongkong ( ‫ء‬ ‫ه‬ ) 2) Tengah kerongkong ( ‫ع‬ ‫ح‬ ) 3) Hujung Kerongkong ( ‫غ‬ ‫خ‬ )
  • 9. AL-LISAN 2 AL-LISAN: Lidah Terdapat 18 huruf lisan/lidah: ‫ز‬ ‫ص‬ ‫ظ‬ ‫ذ‬ ‫ث‬ ‫ط‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ج‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ر‬ 18 huruf tersebut pula terbahagi kepada 10 bahagian khusus: 1) Pangkal lidah, berhampiran dengan kerongkong menyentuh bahagian anak tekak ( ‫ق‬ ) 2) Pangkal lidah menyentuh lelangit belakang ( ‫ک‬ ) 3) Tengah lidah ditekan ke lelangit atas ( ‫ش‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ) 4) Tepi atau sisi lidah (kiri atau kanan) dirapatkan pada gigi geraham atas (bahagian dalam) ( ‫ض‬ ) 5) Hujung lidah ditekan ke gusi di atas gigi depan (bahagian dalam) ( ‫ل‬ ) 6) Hujung lidah ditekan ke lelangit depan, sedikit ke belakang dari makhraj huruf Lam ( ‫ن‬ ) 7) Hujung lidah diangkat ke lelangit atas, serta dilengkungkan sehingga terlihat lidah bahagian belakang ( ‫ر‬ ) 8) Hujung lidah diletakkan ke belakang gigi depan bahagian bawah ( ‫ص‬ ‫ز‬ ‫س‬ ) 9) Hujung lidah ditekan ke pangkal gigi depan bahagian atas ( ‫ت‬ ‫ط‬ ‫د‬ ) 10) Hujung lidah dikeluarkan sedikit dan ditekan di hujung gigi depan bahagian atas ( ‫ذ‬ ‫ث‬ ‫ظ‬ )
  • 10.
  • 11. AS-SYAFATAIN 3 AS-SYAFATAIN: Bibir mulut Terdapat 4 huruf yang keluar dari Bibir mulut: ‫و‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ف‬ 4 Huruf tersebut pula terbahagi kepada 2 bahagian khusus: 1) Bibir Bawah ditekan ke gigi kapak bahagian atas ( ‫ف‬ ) 2) Bibir bawah dan atas posisi rapat ( ‫و‬ ‫م‬ ‫ب‬ )
  • 12. AL-JAUF 4 AL-JAUF: Rongga mulut Terdapat 3 huruf yang keluar dari rongga mulut: ‫و‬ ‫ا‬ ‫ي‬
  • 13. AL-KHAISYUM 5 AL-KHAISYUM: Rongga hidung Makhraj Khaisyum hanya khusus untuk ghunnah (dengung) sahaja. Dengung mestilah dikeluarkan melalui rongga hidung. Dengung hanya berlaku pada huruf Mim ‫م‬ dan Nun ‫ن‬ yang berbaris mati dan syaddah (sabdu) sahaja.
  • 14.
  • 16. Apabila nun mati atau tanwin bertemu dengan huruf hijaiyyah, maka ada 4 hukum bacaan yang terjadi. IZHAR HALQI IDGHAM IKHFA’ HAQIQI IQLAB 1 4 3 2
  • 17. ‫ه‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ء‬ CONTOH IZHAR HALQI IZHAR HALQI Dibaca terang, jelas dan tidak dengung 1
  • 18. 2 IDGHAM Memasukkan ke dalam sesuatu IDGHAM MAAL GHUNNAH IDGHAM BILA GHUNNAH Tanpa dengung ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ي‬ Dengung (2 harakat)
  • 19. IZHAR MUTLAQ: Apabila nun mati bertemu dengan huruf-huruf Idgham Maal Ghunnah dalam satu perkataan, cara bacaannya hendaklah dijelaskan sebutan nun mati tersebut, tanpa didengungkan. Hanya terdapat 4 perkataan sahaja yang menggunakan kaedah bacaan Izhar Mutlaq dalam Al-Qur’an: NOTA TAMBAHAN:
  • 20. 3 IQLAB Renggangkan sedikit bibir serta didengungkan dengan kadar 2 harakat ‫ب‬ CONTOH IQLAB
  • 21. IKHFA’ HAKIKI 4 Membaca antara idgham dengan Izhar tanpa tasydid serta kekal dengung Dengung (2 harakat) ‫ط‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫ز‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ک‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫ظ‬ CONTOH IKHFA’ HAKIKI
  • 22.
  • 24. Apabila mim mati bertemu dengan huruf hijaiyyah, maka ada 3 hukum bacaan yang terjadi. IDGHAM MUTAMASILAIN/ IDGHAM SYAFAWI/ IDGHAM MISLAIN SOGHIR/ IDGHAM MIMI 1 IKHFA’ SYAFAWI 2 IZHAR SYAFAWI 3
  • 25. IDGHAM MUTAMASILAIN/ IDGHAM SYAFAWI/ IDGHAM MISLAIN SOGHIR/ IDGHAM MIMI Masukkan suara mim mati ke dalam mim yang berbaris disertai dengan dengung ‫م‬ 1 Dengung (2 harakat)
  • 26. IKHFA’ SYAFAWI 2 Cara bacaannya sama seperti cara bacaan Iqlab, ringankan bibir semasa menyebut mim mati dengan tidak merapatkan bibir sepenuhnya Dengung (2 harakat) ‫ب‬
  • 27. IZHAR SYAFAWI 3 Mim perlu dibaca jelas tanpa dengung Semua huruf hijaiyyah kecuali ‫م‬ dan ‫ب‬ CONTOH IZHAR SYAFAWI
  • 28. HUKUM MIM DAN NUN BERTASYDID
  • 29. MIM DAN NUN BERTASYDID Wajib ghunnah dengan menahan bacaan sekitar 2-3 harakat
  • 30.
  • 33. IDGHAM MUTAMASILAIN Apabila bertemu dua huruf yang sama, maka cara bacaannya hendaklah dimasukkan huruf yang pertama ke dalam huruf yang kedua dengan sempurna. Idgham: Memasukkan. Mutamasilain: Dua huruf yang serupa. 1
  • 34. IDGHAM MUTAJANISAIN Apabila bertemu dua huruf yang sama pada mahkraj, tetapi berlainan pada sifat, maka cara bacaannya hendaklah dimasukkan huruf yang pertama ke dalam huruf yang kedua secara sempurna. Idgham: Memasukkan. Mutajanisain: Dua huruf yang berhampiran jenis. 2 NOTA TAMBAHAN: Terdapat juga huruf ‫ط‬ yang diidghamkan ke dalam huruf ‫ت‬ secara tidak sempurna (Idgham Naqis)
  • 35. IDGHAM MUTAQORIBAIN Mengikut Riwayat Hafs, hukum ini hanya berlaku apabila huruf ‫ل‬ dengan ‫ر‬ dan huruf ‫ق‬ dengan ‫ك‬ yang saling bertemu, maka cara bacaannya hendaklah diidghamkan huruf pertama ke dalam huruf kedua secara sempurna tanpa didengungkan. Idgham: Memasukkan. Mutaqoribain: Dua huruf yang berhampiran sama pada makhraj dan juga sifat huruf. 3 NOTA TAMBAHAN: Terdapat satu tempat yang dikecualikan dari bacaan idgham, iaitu: Kerana ia dibaca dengan saktah.
  • 36. HUKUM ALIF LAM TA’RIF
  • 37. ‫ء‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫ک‬ ‫ج‬ ‫ح‬ ‫غ‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ALIF LAM QAMARIYYAH ALIF LAM SYAMSIYAH Alif Lam harus dibaca jelas apabila bertemu dengan huruf-huruf berikut: Alif Lam harus dibaca idgham apabila bertemu dengan huruf-huruf berikut: ‫د‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ث‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫ز‬ ‫ظ‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ذ‬
  • 38.
  • 40. MAD PEMBAHAGIAN MAD MAD ASLI MAD FAR’IE Terjadi disebabkan huruf mad Terjadi disebabkan sukun dan hamzah
  • 41. MAD ASLI Kadar panjang bacaan ialah 2 harakat sama ada dibaca secara wasal atau waqaf padanya. Huruf alif yang didahului dengan baris atas Huruf wau yang didahului dengan baris hadapan Huruf ya’ yang didahului dengan baris bawah Ia juga dinamakan Mad Tabi’ie kerana sudah menjadi tabiat pembaca Al-Quran akan membacanya secara mad. HURUF MAD: ‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬
  • 42. MAD FAR’IE Mad yang dibaca lebih dari 2 harakat disebabkan bertemu dengan huruf hamzah atau sukun
  • 43. MAD FAR’IE disebabkan HAMZAH ada 3 jenis MAD WAJIB MUTTASIL 1 MAD JAIZ MUNFASIL 2 MAD BADAL 3
  • 44. 1 MAD WAJIB MUTTASIL Huruf mad bertemu dengan hamzah dalam satu kalimah Panjang (4 atau 5 harakat) ketika wasal atau waqaf Panjang (6 harakat) ketika waqaf Dalam Al- Qur’an, biasanya ada tanda (~) di atas huruf tersebut
  • 45. 2 MAD JAIZ MUNFASIL Huruf mad bertemu dengan hamzah dalam kalimah yang terpisah/2 kalimah Panjang (4 atau 5 harakat) ketika wasal Panjang (2 harakat) ketika waqaf -Menurut Imam Hafs Dalam Al- Qur’an, biasanya ada tanda (~) di atas huruf tersebut
  • 46. 3 MAD BADAL Huruf mad yang didahului oleh huruf hamzah dalam satu perkataan. Tidak ada hamzah atau sukun selepas huruf mad tersebut Panjang (2 harakat) Nota tambahan: Disebut mad badal (pengganti) kerana huruf mad tersebut pada asalnya merupakan ganti dari hamzah.
  • 47. MAD FAR’IE disebabkan SUKUN ada 2 jenis 1 MAD ARIDH LISSUKUN MAD LAZIM 2 MAD LAZIM KALIMI MUKHOFFAF MAD LAZIM KALIMI MUSAQQOL MAD LAZIM HARFI MUSAQQOL MAD LAZIM HARFI MUKHOFFAF
  • 48. MAD ARIDH LISSUKUN Selepas huruf mad, ada tanda sukun disebabkan berhenti (waqaf). Kadar panjang: 2, 4 atau 6 harakat 1
  • 49. MAD LAZIM Mad Lazim ialah huruf mad bertemu dengan huruf yang sukun dalam satu kalimah Mad lazim terbahagi kepada 4, iaitu: 2
  • 50. MAD LAZIM KALIMI MUKHOFFAF Terdapat tanda sukun selepas huruf mad dalam satu kalimah Kadar panjang: 6 harakat Nota tambahan: Hanya ada 2 tempat sahaja dalam Al- Quran, iaitu dalam Surah Yunus. Ayat 51 dan 91. 2.1
  • 51. MAD LAZIM KALIMI MUSAQQOL 2.2 Selepas huruf mad, ada huruf yang bertasydid dalam satu kalimah Kadar panjang: 6 harakat
  • 52. Mad lazim yang terjadi di dalam huruf. Bacannya perlu izhar (jelas) dan tidak idgham. Ada pada ayat pertama dalam beberapa surah Cara baca: Sebut huruf tersebut sebagaimana namanya Kadar panjang: 6 harakat MAD LAZIM HARFI MUKHOFFAF 2.3
  • 53. 2.4 MAD LAZIM HARFI MUSAQQOL Mad lazim yang terjadi di dalam huruf. Bacannya perlu idgham. Ada pada ayat pertama dalam beberapa surah Cara baca: Sebut huruf tersebut sebagaimana namanya Kadar panjang: 6 harakat
  • 54.
  • 55. SEBUTAN KHUSUS BEBERAPA MAD MAD SILAH QASIRAH MAD SILAH TOWILAH MAD IWADH MAD TAMKIN MAD TA’DZIM/ MAD AL-MUBALAGHOH MAD LIN MAD FARQ 1 2 3 4 5 6 7
  • 56. Kadar panjang: 2 harakat MAD SILAH QASIRAH 1 Selepas ha’ dhomir, terdapat huruf selain hamzah
  • 57. Selepas ha’ dhomir, terdapat huruf hamzah Kadar panjang: 4 atau 5 harakat MAD SILAH TOWILAH 2
  • 58. MAD LIN 3 Wau sukun atau ya’ sukun didahului oleh huruf berbaris atas. Huruf terakhir disukunkan kerana wakaf. Mad lin hendaklah dibaca lembut. Kadar panjang: 2, 4 atau 6 harakat
  • 59. 4 MAD TAMKIN Bacaan yang terjadi apabila dua huruf ya’ dalam satu perkataan. Yang pertama berbaris bawah dan bertasydid, manakala ya kedua berbaris sukun Kadar panjang: 2 harakat
  • 60. 5 MAD IWADH Mad Iwadh terjadi kerana waqaf pada perkataan yang berbaris dua di atas, kecuali baris dua di atas pada ta’ marbutah Kadar panjang: 2 harakat
  • 61. 6 MAD TA’DZIM/ MAD AL-MUBALAGHOH Mad Ta’dzim bermaksud mad memperagungkan. Mad ini terjadi pada perkataan (la) bererti tidak apabila bertemu dengan perkataan (ilah) yang terdapat pada perkataan tauhid. Nota tambahan: Mad Ta’zim dibaca dengan 4 atau 5 harakat. Namun, bagi mereka yang membaca Mad Jaiz Munfasil dengan 2 harakat, maka Mad Ta’zim dibaca dengan 6 harkat.
  • 62. 7 MAD FARQ Bacaan yang terjadi apabila bacaan mad berfungsi untuk membezakan antara ayat pertanyaan dengan ayat pemberitahuan. Terdapat huruf hamzah istifham di awal perkataan bertemu dengan hamzah wasal dan terdapat huruf yang sukun selepasnya. Kadar panjang: 6 harakat Nota tambahan: Hamzah wasal ditukar menjadi huruf mad.
  • 64. QALQALAH Lantunan atau detakan bunyi yang dipantulkan apabila huruf qalqalah bertanda sukun atau berbaris ketika diwakafkan bacaan padanya HURUF QALQALAH ADA 5: ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫ط‬ ‫ق‬ QALQALAH Terbahagi kepada 3 Qalqalah Akbar Qalqalah Sughra Qalqalah Kubra 1 2 3
  • 65. QALQALAH SUGHRA 1 • Sughra bermaksud kecil. • Lantunan yang paling kecil/rendah. • Terjadi apabila huruf qalqalah bertanda sukun berada di pertengahan kalimah atau berada di pertengahan bacaan.
  • 66. QALQALAH KUBRA 2 • Sughra bermaksud besar. • Lantunan yang sederhana kuat. • Terjadi apabila mewaqafkan bacaan pada huruf qalqalah yang berada di hujung kalimah dan huruf tersebut tidak bertanda syaddah.
  • 67. QALQALAH AKBAR 3 • Akbar bermaksud paling besar. • Lantunan yang paling kuat. • Terjadi apabila mewaqafkan bacaan pada huruf qalqalah yang berada di hujung kalimah , dan huruf tersebut bertanda syaddah NOTA TAMBAHAN: Ada pendapat yang menyatakan bahawa Qalqalah hanya terbahagi kepada 2, tidak termasuk Qalqalah Akbar. Ada yang menggabungkan Qalqalah Akbar dengan Qalqalah Kubra.
  • 68.
  • 70. RA’ TAFKHIM (TEBAL) Ra’ berbaris fathah atau dhommah Ra’ sukun, sebelumnya huruf berbaris fathah atau dhommah Ra’ sukun kerana diwaqafkan, sebelumnya terdapat huruf berbaris fathah atau dhommah Ra’ sukun kerana diwaqafkan, sebelumnya terdapat huruf bertanda sukun atau huruf mad ‘alif’ dan ‘wau’. Sebelum huruf mad atau huruf sukun tersebut berbaris fathah atau dhommah Ra’ sukun, sebelumnya terdapat huruf berbaris kasrah yang mendatang (hamzah wasal) Ra’ sukun, sebelumnya terdapat huruf berbaris kasrah, dan selepasnya terdapat huruf isti’la’ berbaris fathah atau dhommah dalam perkataan yang sama 1 2 3 4 5 6
  • 71. RA’ TARQIQ (NIPIS) Ra’ berbaris kasrah 1 Ra’ sukun, sebelumnya huruf berbaris kasrah, selepasnya bukan huruf isti’la’ Ra’ sukun kerana diwaqafkan, sebelumnya terdapat huruf berbaris kasrah Ra’ sukun kerana diwaqafkan, sebelumnya terdapat huruf mad ‘ya’, atau terdapat huruf bertanda sukun selain huruf isti’la’. Sebelum huruf mad atau huruf sukun tersebut berbaris kasrah Ra’ sukun, sebelumnya terdapat huruf berbaris kasrah, dan selepasnya huruf isti’la’, dan kedua-duanya terpisah (dalam 2 kalimah) 2 3 4 5
  • 72. RA’ TAFKHIM ATAU TARQIQ (Boleh dibaca kedua-duanya) Ra’ sukun, sebelumnya huruf berbaris kasrah, dan selepasnya huruf isti’la’ berbaris kasrah atau kasratain Ra’ sukun kerana diwaqafkan, sebelumnya huruf isti’la’ yang bertanda sukun, dan sebelum huruf tersebut adalah huruf berbaris kasrah 1 2 NOTA TAMBAHAN: Huruf Isti’la’ ialah huruf yang bersifat tinggi pada sebutannya. Ada 7 huruf kesemuanya, iaitu: ‫خ‬ ‫غ‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ط‬ ‫ظ‬ ‫ق‬
  • 73. HUKUM LAM PADA LAFAZ AL-JALALAH (‫)هللا‬
  • 74. HUKUM LAM PADA LAFAZ AL-JALALAH (‫)هللا‬ TAGHLIZ (TEBAL) TARQIQ (NIPIS) Wajib dibaca Taghliz atau tebal, sekiranya huruf sebelum Lafaz Al- Jalalah berbaris fathah atau dhommah Wajib dibaca Tarqiq atau nipis, sekiranya huruf sebelum Lafaz Al- Jalalah berbaris kasrah
  • 75. TANDA-TANDA WAQAF DALAM AL-QURAN WAQAF Memberhentikan bacaan pada akhir ayat atau pada pertengahan ayat.
  • 76. TANDA-TANDA WAQAF DALAM AL-QURAN Mesti berhenti Dilarang berhenti Disambung lebih utama Boleh berhenti & boleh sambung Berhenti lebih utama Harus waqaf pada satu tempat sahaja
  • 77.
  • 79. BACAAN-BACAAN GHARIB DALAM AL-QURAN • Gharib bermaksud ganjil atau asing. • Dalam ilmu tajwid, gharib membawa maksud kesamaran pada bacaan. • Ia merujuk kepada bacaan khusus sesetengah tempat dalam Al-Qur’an mengikut Riwayat Hafs, Qiraat ‘Asim. 1. Saktah 2. Tashil 3. Isymam 4. Naqal 5. Imalah 6. Ibdal
  • 80. • Berhenti sejenak atau seketika sambil menahan nafas tanpa mengambil nafas yang baru. • Terdapat huruf sin (‫)س‬ kecil. • Mengikut Riwayat Hafs, hanya terdapat 4 tempat sahaja yang dibaca dengan saktah di dalam Al-Qur’an. SAKTAH 1
  • 81. • Memudahkan atau meringankan bacaan secara samar-samar. • Berlaku apabila terdapat dua hamzah yang berturutan dalam satu kalimah. • Cara bacaan: Membaca hamzah pertama dengan bacaan biasa, dan hamzah kedua dibaca dengan bunyi samar-samar (seakan-akan bunyi di antara huruf hamzah dan alif). • Terdapat tanda bulat berwarna hitam diatas huruf hamzah yang kedua. • Mengikut Riwayat Hafs, terdapat satu tempat sahaja yang wajib dibaca dengan tashil, iaitu dalam Surah Fussilat: 44. TASHIL 2
  • 82. • Bacaan yang memuncungkan kedua bibir mulut. • Terdapat bentuk diamond antara huruf mim dan nun sebagai tanda bacaan isymam. • Mengikut Riwayat Hafs, terdapat satu tempat sahaja yang wajib dibaca dengan isymam, iaitu dalam Surah Yusuf: 11 ISYMAM 3
  • 83. • Memindahkan baris huruf hamzah kepada huruf lam sebelumnya pada kalimah alif lam. • Perkataan asal adalah • Tetapi, setelah dipindahkan baris hamzah kepada lam, ia menjadi • Mengikut Riwayat Hafs, hanya terdapat satu tempat sahaja yang wajib dibaca dengan naqal, iaitu dalam Surah Al-Hujurat: 11 NAQAL 4
  • 84. • Bacaan yang condong, iaitu dengan mengubah baris biasa kepada baris pertengahan (antara fathah dan kasrah). • Terdapat bentuk diamond di bawah huruf ra sebagai tanda untuk bacaan imalah pada huruf ra tersebut. • Mengikut Riwayat Hafs, terdapat satu tempat sahaja yang wajib dibaca dengan Imalah, iaitu dalam Surah Hud: 41 IMALAH 5
  • 85. • Menukarkan huruf hamzah kepada huruf mad. • Apabila dua hamzah bertemu dalam satu kalimah (hamzah pertama berbaris, hamzah kedua sukun), maka hamzah kedua berbaris sukun tersebut diibdalkan (ditukarkan) kepada huruf mad. Ia juga sama seperti hukum bacaan Mad Badal. IBDAL 6
  • 86.
  • 88. Mengikut Rasm ‘Uthmani, hamzah wasal ditulis dengan huruf alif, dan diletakkan simbol seakan bentuk kepala huruf sod ‫ص‬ Huruf ini hanya terdapat pada awal perkataan sahaja, dan ia dibunyikan (dibariskan) ketika memulakan bacaan padanya sahaja. Sekiranya bacaan sambung dengan perkataan sebelumnya, maka gugur atau hilanglah hamzah tersebut dari sebutan (baris). Hamzah wasal biasanya terdapat pada kata perbuatan Fi’il – ٌ‫ل‬ْ‫ع‬ِ‫ف‬ dan kata nama isim – ٌ‫م‬ْ‫س‬‫ا‬
  • 89. HAMZAH WASAL PADA KATA NAMA Cara bacaan hamzah yang dimulakan dengan alif lam ma’rifah ‫ال‬ adalah dengan baris fathah. 1 Cara bacaan hamzah wasal pada kata nama yang yang tidak dimulakan dengan alif lam ma’rifah ‫ال‬ ialah dengan baris kasrah. Ia dinamakan Isim Nakirah. 1.1 1.2
  • 90. HAMZAH WASAL PADA KATA PERBUATAN Cara bacaan hamzah wasal pada kata perbuatan ialah dengan melihat baris huruf ketiga. Jika huruf ketiga berbaris fathah atau kasrah, maka hamzahnya mestilah dibariskan dengan kasrah. 2 Jika huruf ketiga berbaris dhommah, maka hamzahnya mestilah dibariskan dengan dhommah juga. 2.1 2.2
  • 91. • Walau bagaimanapun, terdapat 6 perkataan dalam Al-Qur’an yang tidak mengikut kaedah asas di atas. • Meskipun huruf ketiganya berbaris dhammah, hamzah wasalnya tetap dibaca dengan baris kasrah. • 6 perkataan tersebut ialah: NOTA TAMBAHAN:
  • 92.
  • 94. ILTIQA’ SAKINAIN / NUN AL-WIQAYAH • Iltiqa’ Sakinain bermaksud pertemuan dua huruf bertanda sukun. • Nun Al-Wiqayah pula bererti huruf nun pengganti. Apabila tanwin bertemu dengan hamzah wasal ketika bacaan sambung antara kedua-duanya, maka cara bacaannya ialah dengan menukarkan tanwin (baris dua) kepada satu baris, serta menggantikannya dengan huruf nun berbaris kasrah ِ‫ن‬
  • 95. HURUF SOD ‫ص‬ YANG DIBACA DENGAN HURUF SIN ‫س‬
  • 96. HURUF SOD ‫ص‬ YANG DIBACA DENGAN HURUF SIN ‫س‬ Sekiranya terdapat huruf sin kecil di atas atau di bawah huruf sod, maka ia boleh dibaca dengan dua cara: 1) Baca dengan huruf sin atau, 2) Kekalkan huruf shod. Namun huruf yang berada di atas adalah lebih diutamakan untuk membacanya.