Presentation about serious gaming and gamification at NOT. Together with Sem van Geffen from Missionstart.

1. Gamification: Work in progress | NOT 2015

2. | www.missionstart.nl

3. NOT 2015 Gamification: Work in progress
Tijdens deze sessie
• Why, how & what?
• Jasper Mannaert (Collablab): Serious gaming in de klas
• Mission Start, community of practice

4. BREAKDOWN
Why, how & what?

5. Doei!
Ik ga met vakantie.

7. Elke docent mag
en kan meedoen.

8. In de stemming raken om te spelen

9. KWALITEIT RESULTAAT
AANDACHT
PLEZIER

10. Why gamification
Stimuleren. Aanmoedigen om te leren en te blijven leren.
Zonder motivatie wordt het lastig!
• Waarom spelen kinderen graag games?
• Is de kracht van games te vertalen naar het onderwijs?

11. How Gamification
Door gamemechanismen en gamedesign elementen
te gebruiken in leersituaties in de klas.
• Spelen zorgt voor plezier
• Leerdoelen en leeractiviteiten zijn geïntegreerd in het
spelconcept
• Voor de leerling: spel spelen om te winnen en tegelijkertijd
opdrachten uitvoeren waarmee leerdoelen worden getraind

12. What gamification
Vier verschillende type spelconcepten om leren vorm te geven:
• Fysieke spelconcepten
• Digitale spelconcepten
• Blended spelconcepten
• Hybride spelconcepten
Welkom in de wereld van gamification!

27. SIMBOUND
Content Marketing Game

29. My Marketing Experience

31. Team Up
Samenwerken

35. BREAKDOWN
Do’s & don’ts

37. Faciliteren van fun
Elements of fun (Werbach, 2014)
Winnen
Een probleem oplossen
Iets behalen
Iets nieuws ontdekken
Ontspannen
Samenwerken
Erkenning krijgen
Iemand verslaan
Iets verzamelen
Een verrassing krijgen
Fantaseren
Iets delen met iemand anders
In de huid kruipen van
Iets helemaal op maat maken
De clown uit kunnen hangen

38. Faciliteren van fun
8 Core Drives (Chou, 2014)
1. Epische betekenis en roeping
2. Ontwikkeling en afronding
3. Bekrachtiging van creativiteit en feedback
4. Eigenaarschap en bezit
5. Sociale druk en relaties
6. Schaarste en ongeduld
7. Nieuwsgierigheid en onvoorspelbaarheid
8. Verlies en neiging tot vermijden

39. Do’s & don’ts
Een paar handreikingen
• Alleen extrinsiek belonen in een spelconcept
• Wel belonen, maar bijvoorbeeld keuzevrijheid vergeten
• Mix tussen competitie en samenwerking
• Actie- en sociaalgericht: inspelen op sekseverschillen
DONTSDO’s

40. Full color, 216 pagina’s
Boek (€ 39,95)
Gebonden, met stevige kaft
Digitale pdf (€ 24,95)
Klikbare links en inhoudsopgave
Site: www.gamificationindeklas.nl
Gamification in de klas

41. BREAKDOWN
Mission Start

42. | www.missionstart.nl

43. | www.missionstart.nl
Sluit je aan bij onze community (Google+ forum)

44. Altijd online. Overal.

45. Groeiende, open kennisdatabase.

46. Blog voor verdieping & goodies.

48. | www.missionstart.nl