Nordic Kivi - Giáo Dục Trực Tuyến

Petri Lounaskorpi
Nhà nghiên cứu, Tư vấn sư phạm chuyên nghiệp
Giám đốc Didactec Oy Ltd
petri.lounaskorpi@gmail.com
Thay đổi từ mô hình lớp học truyền
thông sang phương pháp giáo dục
trực tuyến kết hợp

Chúng ta đang giáo
dục các nhân tài của
thế kỷ 21
2021 / Petri Lounaskorpi
Bằng các giáo viên được
giảng dạy của thế kỷ 20
Tại môi trường học được thiết
kế từ thế kỷ 19?

Hãy bắt đầu hội thảo
A.
THAY ĐỔI MÔ HÌNH GIÁO
DỤC

TẦM NHÌN
- Chúng ta muốn truyền đạt kiến thức gì cho trẻ?
- Điều gì đáng giá nhất với bạn?
- Mục tiêu mới mà chúng ta cần đạt tới ở điểm
cuối là gì?
XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC
- Làm cách nào để chúng ta thực hiện việc này?
- Chúng ta cần sử dung những tài nguyên nào?
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
- Kế hoạc thực hiện việc này như thế nào?
- Ai là người chịu trách nhiệm thực hiện việc
này?
- Ai sẽ phụ trách huấn luyện giáo viên?

Quy trình lên kế hoạch dành cho Giáo
viên
MÔ HÌNH TRUYỀN THỐNG
TÍNH
TOÁN
KẾT QUẢ
ĐIỀU CẦN
LÀM HOẶC
MỤC TIÊU
GIẢNG DAỴ
THỰC
NGHIỆM
KẾT LUẬN
CHUYÊN
MÔN
TÀI LIỆU
CƠ BẢN
ĐIỀU CẦN
LÀM HOẶC
MỤC TIÊU
MÔ HÌNH MỚI
TÍNH
TOÁN
KẾT
QUẢ
GIẢNG
DẠY
THỰC
NGHIỆM
CÁCH
THỨC
KIỂM TRA
KẾT QUẢ
HỌC TẬP
TÀI LIỆU
TỐI GIẢN
NHẤT
5

CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TỪ
XA VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TRỰC
TUYẾN
Những điều cơ bạn của dạy-học trực
tuyến

INTERNET
DỊCH VỤ ĐÁM MÂY
”MÔI TRƯỜNG GIẢNG
DẠY DI DỘNG”
GIAO DIỆN BỘ SGK CỦA GIÁO VIÊN
LƯU TRỮ TRÊN ĐÁM MÂY
CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ

Giáo cụ trực tuyến
Công cụ
trực tuyến
- Office 365
- Google Drive
- eBooks
- Dicaios
- OER
Ethernet
- DropBox
- Icloud
- IlonaIT cloud
- Moodle
- IT*s Learning
- Blackboard
- Fronter
MÔI TRƯỜNG HỌC DI DỘNG
Một học sinh cần chuẩn bị gì?
Học sinh
Gia đình
Nhà trường
= PLE
Môi trường học cá nhân
Giáo viên
Các nền tảng thiết kế bài
giảng trực tuyến miễn phí

CÁC GIÁ TRỊ
CHƯƠNG TRÌNH
GIÁO DỤC
CƠ BẢN
THỰC HÀNH
HÀNH
ĐỘNG
ĐẠO ĐỨC

1. Xây dựng môi trường học di động
• 1. KHÔNG GIAN LƯU TRỮ
– Google Drive
– DropBox
– O365
– MÔI TRƯỜNG DẠY TRỰC TUYẾN NHƯ MOODLE
• 2. CÔNG CỤ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN
– Google Docs
– O365
– Ethernet
• 3. NỀN TẢNG GIẢNG DẠY TRỰC TUYẾN
– ZOOM
– WHEREBY.COM
– JITSI.ORG
• 4. CÁC NỀN TẢNG DỰ PHÒNG
– WHATSUP
– TIKTOK
– TWITTER
– FACEBOOK

1. KHÔNG GIAN LƯU TRỮ
= MÔI TRƯỜNG GIẢNG DẠY
1. LƯU LẠI CÁC HƯỚNG DẪN
2. LƯU LẠI CHƯƠNG TRÌNH HÀNG NGÀY
3. LƯU LẠI CÁC BẢN GHI ÂM
4. LƯU LẠI BÀI TẬP
5. HỌC SINH TẢI LÊN CÁC BÀI TẬP

= MÔI TRƯỜNG GIẢNG DẠY
• THIẾT KẾ CẤU TRÚC BÀI GIẢNG
– LÀM THẾ NÀO ĐỂ TRUY CẬP; MỘT TÀI KHOẢN ĐĂNG
NHẬP CHO CẢ LỚP?
– CÔNG VIỆC HÀNG NGÀY
• Lịch học
• Giờ nghỉ
• Bài tập
• Hướng dẫn
– LƯU TRỮ
• Cấu trúc bài giảng trực tuyến sẽ biến đổi như thế nào sau một
năm sử dụng?
– PHẦN NỘP BÀI CHO HỌC SINH
• Cấu trúc riêng cho phần nộp bài

Ví dụ nền tảng thiết kế bài giảng trực tuyến - Dropbox

Ví dụ nền tảng thiết kế bài giảng trực tuyến – Google Drive

2. Lên kế hoạch cho bài giảng từ trước
- Nội dung
- Lịch học
- Giờ nghỉ
- Bài tập
- Tạo hướng dẫn học và làm bài tập thông qua Video, âm thanh
hoặc văn bản.
3. Chuẩn bị và lựa chọn các nhiệm vụ trước
- Đăng tải tài liệu
- Hướng dẫn phụ huynh
- Chuẩn bị kế hoạch dự trù
4. Hãy kiểm tra trước bài giảng và chuẩn bị các
kế hoạch bổ sung
- Hãy luôn chuyển bị câu hỏi ”Nếu như…”?
- Chuẩn bị các kế hoạch B, C, D
- Chuẩn bị kế hoạch thay thế

XÂY DỰNG CẤU TRÚC BÀI GIẢNG
TRÊN MẠNG LƯỚI HỌC TRỰC
TUYẾN TỪ TRƯỚC
KẾ HOẠCH CHO GIÁO VIÊN:
• Chúng ta sẽ làm gì? Chia bài giảng như thế nào? Thời
gian?
• Chúng ta cần sử dung công cụ nào trong 1 tiết học?
• Khi nào nên lắng nghe, khi nào cần làm? Nên hướng dẫn
cụ thể!
• Bài học hoặc hoạt động trực tuyến kéo dài bao lâu?
• Ai sẽ cùng học với trẻ: một mình hoặc học nhóm?
• Trẻ có cần giúp đỡ để hiểu được vấn đề đang làm
• Sử dung hình ảnh, video, bảng biểu

5. Ghi âm

TẤT CẢ ĐIỀU NÀY NGHĨA LÀ GÌ?
THỜI GIAN HỌC
CỦA TRẺ KHÔNG
PHẢI MIỄN PHÍ

”Các giáo viên
đang dạy trẻ bằng
cách họ đã được
học”

Học tại nhà
các biến số mới
Học sinh
Môi trường
học mới
Phụ huynh
Điều kiện và cơ hội
học tại nhà
Mục tiêu
Giáo dục
Phương pháp
làm việc
GIÁO VIÊN

Kế hoạch: Học và tự học tại nhà
• Tìm cách thực hiện dễ dàng và tiết kiệm nhất
• Cố gang giữ việc thay đổi là ít nhất trong công việc của
giáo viên
• Thực hiện hướng dẫn ngắn và đơn giản (ví dụ,
videos,…)
• Tự tin và trình độ sư phạm và sự hỗ trợ luôn có
• Kế hoạch hỗ trợ và kế hoạch dự phòng
• Kế hoạch dự trù (A, B, C)
• Kế hoạch mở rộng (Làm thế nào để sử dụng phương
pháp giảng day/giáo dục mới này trong tương lai)
• Luôn tự khích lệ!

Các công nghệ tối giản
• Nền tảng trực tuyến + Lớp học trực tuyến
• Đối với giáo viên: camera, mic tư liệu hoặc
camera laptop
• Với học sinh
– Laptop / điện thoại
– Tài khoản truy cập vào môi trường học trực
tuyến
– Tai nghe !

Giảng dạy trực tuyến là “Truyền hình trực
tiếp” bài giảng
• Giảng dạy trực tuyến là liên tục tải lên một hình ảnh. Việc
giảng dạy từ xa được thực hiện giống như một “màn hình
vô tuyến” mà giáo viên đã chọn sẵn.
• Việc lựa chọn hình ảnh là quan trọng trong buổi học trực
tuyến hoặc video bài giảng.
• Điều gì sẽ diễn ra trong suốt buổi thu hình cho giờ học?
• Học sinh sẽ nhìn thấy gì trên màn hình học trực tuyến?

Ví dụ về cấu trúc một bài giảng trực tuyến
• Bắt đầu
– Tin tức cập nhật (e.g. Các hoạt động hàng tuần, bài tập về
nhà, các tin tức liên quan tới trường học,…)
• Lý thuyến bài 1 (10 min)
• Đối với trẻ học tại lớp: Cả lớp tự học
– Giáo viên tập trung vào các trẻ học trực tuyến
• Cả lớp cùng tham gia thảo luận
– (đóng vai, diễn thuyết)
• Lý thuyết bài 2 (10 min)
• Tổng kết và nhắc lại kiến thức
• Hướng dẫn bài tập về nhà

Định nghĩa về không gian học tập
của người học
• Bạn sẽ chọn học tại vị trí nào tại nhà?
• Vị trí học có đảm bảo sự yên tĩnh cần thiết?
• Thoả thuận nơi học với trẻ
• Hướng dẫn cụ thể cho phụ huynh

BỐ TRÍ THỜI GIAN HỌC TẠI NHÀ!
CÁCH QUẢN LÝ THỜI GIAN
• Có trách nhiệm về thời gian học
• Công cụ tính thời gian: Trứng đồng hồ, đồng hồ hiển thị
giờ,...
• Cần có sự hỗ trợ trong việc quản lý thời gian
• Thời gian làm việc cần được quy định cụ thể
• Thoả thuận thời gian học với mọi người trong nhà

HOẠT ĐỘNG TRONG THỜI
GIAN HỌC
• Giúp trẻ tập trung:
-> luôn nhớ: não cần được hoạt động và nghỉ
ngơi
• Chỉ nên duy trì sự tập trung cho việc học lý
thuyết từ xa từ khoảng 10-15 phút, sau đó là
thời gian thực hành
• Làm thế nào để giảng dạy?
• Làm thế nào để có sự hoạt động phù hợp?

SƠ LƯỢC VỀ TÀI LIỆU VÀ SỰ
MINH MẪN
PHƯƠNG PHÁP KISS
• Hướng dẫn ngắn gọn
• Hướng dẫn bằng ngôn ngữ đơn giản
• Ngoài hướng dẫn bằng lời LUÔN kèm theo bài viết, video hoặc tranh
ảnh minh hoạ
-> Thị giác hỗ trợ việc học của hầu hết các học sinh
-> Những học sinh khó tập trung được hỗ trợ bằng lời thường xuyên
• Đính chính các hướng dẫn giúp trẻ hiểu trẻ cần làm gì?
-> Các cuộc đối thoại dự phòng, cuộc gọi,...
• Trẻ có cần hỗ trợ để hiểu được bài giảng?
-> Mỗi trẻ cần nắm rõ những việc mình cần làm
• Giúp đỡ cụ thể hàng ngày nếu có thể!

“Những giáo viên
thông thái tạo nên môi
trường học thúc đẩy trẻ
tự giáo dục bản thân”.
Leonard Roy Frank

Kế hoạch tóm tắt giúp giáo viên tự lên giáo án
1. Hướng dẫn cụ thể theo ngày hoặc giờ để sử dung môi trường học trực
tuyến
– Thư, email, video = đọc theo văn bản
– Hướng dẫn phụ huynh từ những ngày trước
– Không sử dung giờ theo đồng hồ, nhưng chia giờ học, giờ nghỉ, giờ ăn trưa, hoạt
động ngoài trời và ý tưởng cho các giờ nghỉ hoặc hoạt động ngoài trời.
2. Các nhiệm vụ cần được đánh dấu tách biệt với nhau
– Nếu ở nhà có máy in, hãy in những tài liệu đó ra. Các nhiệm vụ có thể được lưu lại
bằng nhiều cách, ví dụ bằng hình ảnh trong điện thoại.
3. Trong trường hợp phải đọc, hãy vẽ một ô trống và đánh dấu vào đó khi
nhiệm vụ đã hoàn thành và khoanh tròn vào nhiệm vụ đó để phụ huynh
được thông báo nếu cần giúp trẻ hoàn thành bài tập.
Mỗi ngày đều có sự khác biệt và các môi trường học của các ngày học
khác nhau tại trường hoặc nhà đều có tác động rõ rệt tới hoạt động và biểu
hiện của bản thân.

Nordic Kivi - Giáo Dục Trực Tuyến

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Nordic Kivi - Giáo Dục Trực Tuyến

Similar to Nordic Kivi - Giáo Dục Trực Tuyến (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Nordic Kivi - Giáo Dục Trực Tuyến