O documento apresenta um conjunto de exercícios sobre conjuntos matemáticos. O primeiro exercício pede para identificar se afirmações sobre conjuntos dados são verdadeiras ou falsas. O segundo exercício pede para calcular a interseção e diferença de conjuntos dados. O terceiro exercício pede para calcular o valor de expressões envolvendo interseção e diferença de conjuntos dados.
Este documento fornece uma lista de 26 exercícios envolvendo equações do segundo grau. Os exercícios incluem encontrar números que satisfaçam equações do tipo x2 + bx + c = 0 e equações racionais envolvendo termos do segundo grau. As soluções para cada exercício são fornecidas.
This document contains model exam questions and answers for mathematics exams. The questions cover topics like number ordering, fractions, sets, patterns, and more. The answers provide the step-by-step work and reasoning to arrive at the correct solutions for each question in the model exams.
O documento apresenta um conjunto de exercícios sobre conjuntos matemáticos. O primeiro exercício pede para identificar se afirmações sobre conjuntos dados são verdadeiras ou falsas. O segundo exercício pede para calcular a interseção e diferença de conjuntos dados. O terceiro exercício pede para calcular o valor de expressões envolvendo interseção e diferença de conjuntos dados.
Este documento fornece uma lista de 26 exercícios envolvendo equações do segundo grau. Os exercícios incluem encontrar números que satisfaçam equações do tipo x2 + bx + c = 0 e equações racionais envolvendo termos do segundo grau. As soluções para cada exercício são fornecidas.
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O documento fornece uma lista de exercícios resolvidos sobre equações do segundo grau, incluindo determinar raízes, discriminantes, conjuntos-solução e escrever equações a partir de propriedades das raízes.
As três frases principais são:
1) O valor da expressão é 1681.
2) A forma mais simples da expressão é a25⋅b10.
3) A forma mais simples da expressão é 16.
1. O documento apresenta 32 questões sobre circunferências, envolvendo cálculo de equações, determinação de centros, raios, pontos de interseção e tangência. As questões abordam conceitos como circunferências inscritas em quadrados e triângulos, retas tangentes e diâmetros.
Fracoes algebricas operacoes e equacoes 8 anoBrigida Barros
1) O documento apresenta exercícios de álgebra que envolvem simplificação de expressões algébricas, resolução de equações fracionárias e cálculo com frações algébricas.
2) São solicitados cálculos como simplificação de expressões, resolução de equações, multiplicação e divisão de frações algébricas e cálculo de área de retângulo.
3) Os exercícios abordam conceitos fundamentais de álgebra como simplificação, adição, subtração, multiplicação e divisão com frações alg
O documento apresenta um resumo de conteúdos de matemática, organizados em tópicos como operações com números naturais, porcentagem, geometria e álgebra. Inclui exemplos resolvidos de questões sobre esses assuntos.
Solving systems of linear equations by graphing lectureKaiya Duppins
This document discusses solving systems of linear equations by graphing. It defines a system of linear equations as two or more equations containing at least one variable. It explains that to solve a system by graphing, each equation should be written in slope-intercept form and then graphed on the same set of axes. The type of solution can be determined by examining the graphs - one solution if the lines intersect, no solution if the lines are parallel, or infinitely many solutions if the lines coincide. It provides examples to illustrate each type of solution and explains that the point of intersection or coinciding point(s) will be the solution(s) to plug back into the original system to check.
Violympic toán lớp 5 vòng 10 năm 2016 - 2017 đã được tổ chức và 120 bài toán luyện thi violympic lớp 5 có đáp án sẽ là tài liệu hữu ích dành cho các em HS.
Tải về máy tài liệu 120 bai toan luyen thi violympic toan lop 5 co dap an tại địa chỉ:
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PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓMonica Roige Sedo
Presentació on s'expliquen diferents tipus de problemes i un exemple de com seqüenciar-los al llarg del primer curs de primària.
També es pot descarregar aquest i més material a la web: https://sites.google.com/site/activitatsperprimerdeprimaria/matemat/problemes
Apostila matematica-1-02-conjuntos-numericosEmerson Carlos
O documento discute os conjuntos numéricos naturais, inteiros e racionais. Apresenta as definições formais destes conjuntos e exemplos de subconjuntos. Explica a necessidade de ampliação destes conjuntos para incluir números negativos e fracionários, permitindo a realização de todas as operações algébricas fundamentais de forma fechada.
1. Determina as condições para que denominadores de frações algébricas não sejam nulos.
2. Simplifica a fração 1a25/b62a30 para a = -1 e b = 4, obtendo o valor 4.
3. Indica que Carol e Luís foram os únicos alunos a simplificarem corretamente as frações algébricas.
O documento fornece informações sobre matemática e raciocínio lógico-matemático para concursos públicos. Ele aborda tópicos como números inteiros e racionais, operações matemáticas, múltiplos e divisores, e raciocínio lógico através de estruturas de relações. Exercícios são fornecidos para teste de compreensão dos conceitos apresentados.
O documento fornece uma lista de exercícios resolvidos sobre equações do segundo grau, incluindo determinar raízes, discriminantes, conjuntos-solução e escrever equações a partir de propriedades das raízes.
As três frases principais são:
1) O valor da expressão é 1681.
2) A forma mais simples da expressão é a25⋅b10.
3) A forma mais simples da expressão é 16.
1. O documento apresenta 32 questões sobre circunferências, envolvendo cálculo de equações, determinação de centros, raios, pontos de interseção e tangência. As questões abordam conceitos como circunferências inscritas em quadrados e triângulos, retas tangentes e diâmetros.
Fracoes algebricas operacoes e equacoes 8 anoBrigida Barros
1) O documento apresenta exercícios de álgebra que envolvem simplificação de expressões algébricas, resolução de equações fracionárias e cálculo com frações algébricas.
2) São solicitados cálculos como simplificação de expressões, resolução de equações, multiplicação e divisão de frações algébricas e cálculo de área de retângulo.
3) Os exercícios abordam conceitos fundamentais de álgebra como simplificação, adição, subtração, multiplicação e divisão com frações alg
O documento apresenta um resumo de conteúdos de matemática, organizados em tópicos como operações com números naturais, porcentagem, geometria e álgebra. Inclui exemplos resolvidos de questões sobre esses assuntos.
Solving systems of linear equations by graphing lectureKaiya Duppins
This document discusses solving systems of linear equations by graphing. It defines a system of linear equations as two or more equations containing at least one variable. It explains that to solve a system by graphing, each equation should be written in slope-intercept form and then graphed on the same set of axes. The type of solution can be determined by examining the graphs - one solution if the lines intersect, no solution if the lines are parallel, or infinitely many solutions if the lines coincide. It provides examples to illustrate each type of solution and explains that the point of intersection or coinciding point(s) will be the solution(s) to plug back into the original system to check.
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PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓMonica Roige Sedo
Presentació on s'expliquen diferents tipus de problemes i un exemple de com seqüenciar-los al llarg del primer curs de primària.
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Apostila matematica-1-02-conjuntos-numericosEmerson Carlos
O documento discute os conjuntos numéricos naturais, inteiros e racionais. Apresenta as definições formais destes conjuntos e exemplos de subconjuntos. Explica a necessidade de ampliação destes conjuntos para incluir números negativos e fracionários, permitindo a realização de todas as operações algébricas fundamentais de forma fechada.
1. Determina as condições para que denominadores de frações algébricas não sejam nulos.
2. Simplifica a fração 1a25/b62a30 para a = -1 e b = 4, obtendo o valor 4.
3. Indica que Carol e Luís foram os únicos alunos a simplificarem corretamente as frações algébricas.
O documento fornece informações sobre matemática e raciocínio lógico-matemático para concursos públicos. Ele aborda tópicos como números inteiros e racionais, operações matemáticas, múltiplos e divisores, e raciocínio lógico através de estruturas de relações. Exercícios são fornecidos para teste de compreensão dos conceitos apresentados.
3. 1.- Fixa’t en la fotografia i digues per què és més fàcil comptar els cotxes que les
persones que estan corrent.
a.- Perquè hi ha menys cotxes que esportistes.
b.- Perquè es veuen millor.
c.- Perquè formen una filera.
d.- Perquè els cotxes no porten dorsal.
2.- Per saber quants corredors hi ha a la foto, seria útil conèixer els dorsals? Si
poguessis distribuir d’alguna manera les persones que corren, com ho faries per
poder-les comptar fàcilment?
4. 3.- Afegeix a la llista següent altres exemples de coses que s’acostumen
comptar agrupades:
•D’1 en 1: pàgines
•De 2 en 2: sabates
•De 3 en 3: ofertes de productes 3 x 2
•De 4 en 4: iogurts
•De 5 en 5: dits
•De 6 en 6: cordes de guitarra
•De 7 en 7: dies
4.- Posa altres exemples d’objectes que es comptin de 10 en 10, de 12 en
12, de 100 en 100, etc
6. Nombres naturals
• Els nombres naturals:
– S’utilitzen per comptar.
– Són els nombres positius sense decimals.
• El conjunt dels nombres naturals:
– És infinit, és il·limitat.
= 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...
10 pertany al conjunt dels nombres naturals.
10Є
7. Nombres naturals
• Representació sobre la recta :
• Els nombres naturals que utilitzem per
comptar s’anomenen: CARDINALS (zero, u,
dos, deu, cent u...)
• Els nombres naturals que utilitzem per
ordenar s’anomenen: ORDINALS (primer,
segon, quart, setè...)
< més petit que
> més gran que
8. Sistema de numeració decimal
uM cm dm um c d u
Unitat de
milió
Centena de
mil
Desena de
mil
Unitat de
mil
Centena Desena Unitat
x 1.000.000 x 100.000 x 10.000 x 1.000 x 100 x 10 x 1
• Està basat en deu xifres: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
• L’origen es troba en el fet que tenim deu dits a les mans.
• És important el dígit i la posició que ocupa.
NORMA: D-U-C
9. Sistema de numeració decimal
uM cm dm um c d u
Unitat de
milió
Centena de
mil
Desena de
mil
Unitat de
mil
Centena Desena Unitat
x 1.000.000 x 100.000 x 10.000 x 1.000 x 100 x 10 x 1
4 5 7
8 7 6 2 0 1 4
457: quatre-cents cinquanta-set
8.762.534: vuit milions set-cents seixanta-dos mil cinc-cents trenta-quatre
10. Descomposició de decimal
4.248.759=
4 unitats de milió = 4.000.000
2 centenes de mil = 200.000
4 desenes de mil= 40.000
8 unitats de mil= 8.000
7 centenes= 700
5 desenes= 50
9 unitats = 9
Quatre milions dos-cents quaranta-vuit mil set-
cents cinquanta-nou
11. Anomenar nombres llargs
Dos trilions, cinc-cents dos mil tres-cents vint-i-
un bilions, sis-cents cinquanta-dos mil tres-cents
vint-i-cinc milions, set-cents vuitanta mil vuit-
cents cinquanta-cinc
2 502 321 652 325 780 855
mil mil mil
milióbiliótrilió
15. Sistema de numeració romà
• Les xifres romanes són:
• Normes per escriure:
– Les lletres I,X,C i M es poden repetir fins 3
vegades (ex: 83=LXXXIII)
– La I només pot restar a V i X (ex: 99=XCIX IC)
– La X només pot restar a L i C (ex: 40=XL)
– La C només pot restar a D i M
– Una ratlla horitzontal sobre una o més lletres,
queden multiplicades per mil (ex: V = 5.000)
I V X L C D M
1 5 10 50 100 500 1000
17. Exercicis
Escriu en sistema decimal les següents xifres romanes:
• XXII
• MDCCCXXXIX
• XI
• MCCXIII
• XCI
Escriu en xifres romanes:
• 625
• 256
• 1423
• 3241
• 49
18. Operacions: suma i resta
• Sumar ➔ afegir a + b
a i b s'anomenen sumands
– Propietat commutativa a + b = b + a
– Propietat associativa (a + b) + c = a + (b + c)
– Element neutre a + 0 = a
• Restar ➔ treure a - b
a s’anomena minuend i b s'anomena sostraient.
– No té la propietat commutativa ni associativa.
19. Operacions: multiplicació i divisió
• Multiplicació ➔ sumar un nº de vegades
– Propietat commutativa a x b = b x a
– Propietat associativa (a x b) x c = a x (b x c)
– Element neutre a x 1 = a
– Element absorbent a x 0 = 0
– Propietat distributiva a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
• Divisió ➔ repartir
• Divisió exacta: Residu=0
• Divisió entera: Residu ≠ 0
• Prova de la divisió:
Dividend = Divisor x quocient + residu
21. Operacions combinades
• Ordre per efectuar les operacions:
– Si hi ha parèntesis, primer efectuarem les
operacions de dins el parèntesis
ex: (2 + 6) x (4 + 5) =
8 x 9 = 72
– Si no hi ha parèntesis,
• 1r efectuarem les multiplicacions i divisions
• 2n efectuarem les sumes i restes
ex: 2 + 6 x 4 + 5 = ex: 9 : 3 + 4 x 2 =
2 + 24 + 5 = 31 3 + 8 = 11
22. Exemple d’operacions
combinades complexes
• Exemple 1:
12 - 6 x 4 – (2 + 5) x 3 =
12 – ( 6 x 4 - 7 x 3) =
12 - ( 24 - 21 ) =
12 – 3 = 9
• Exemple 2:
(6 x 10) + (7 - 6) x 7 =
(60 + 1 x 7) =
( 60 + 7) = 67
23. Treure factor comú
(4 x 3 ) + (3 x 8) = 3 x (4 + 8)
(4 x 6) + (4 x 2) – (5 x 4) = 4 x (6 + 2 – 5)
(5 x 2 x 4) - (10 x 3) = 10 x (4 – 3)
3 x 5 + 3 x 7 - 11 x 3 = 3 x (5 + 7 – 11) =
3 x (12 – 11) = 3 x 1 = 3
24. Exercicis
Treu factor comú:
1.- (5 x 3 x 2) + (7 x 5) =
2.- (6 x 7) + (3 x 2 x 6) =
3.- (5 x 2 x 6) - (5 x 1) =
4.- (9 x 1 x 3) + (2 x 3 x 7) =
5.- (12 x 7) - (4 x 3 x 5) =
6.- (3 x 4) + (6 x 4 x 7) =
7.- (2 x 10 x 3) + (7 x 10) =
8.- (5 x 2) + (7 x 3 x 5) - (5 x 1) =
9.- (11 x 3) + (3 x 7 x 1) =
10.- (7 x 5 x 9) - (5 x 7 x 2) =
11.- (4 x 3 x 2) + (7 x 4 x 3) - (7 x 5 x 4) =
25. 1.- Tres pastors reben les vaques de dues centrals lleteres que tenen 300 i
150 caps de bestiar respectivament. Si s’han de repartir la feina
equitativament, quantes vaques haurà de cuidar cada pastor?
2.- Per comprar un regal a un amic, la Marta aporta 5 €, la Raquel 7 €, la
Núria 8 € i la Cristina 8 €.
a)Quin pressupost tenen per al regal?
b)Si totes hi haguessin posat el mateix, quant hauria aportat cada una?
26. Potències
• Una potència és una multiplicació de nombres iguals
• El factor que es repeteix és la base
• El nombre de vegades que es repeteix és l’exponent
• Qualsevol número elevat a 0 és igual a 1. Ex: 90=1
3 x 3 = 32 es llegeix 3 al quadrat
5 x 5 x 5 = 53 es llegeix 5 al cub
6 x 6 x 6 x 6 = 64 es llegeix 6 elevat a
quatre
Calcula:
32 x 43 - 62 = 3 x 3 x 4 x 4 x 4 - 6 x 6 = 9 x 64 - 36= 576 - 36= 540
Unitats:
•Superfície = cm2
•Volum = cm3
27. Operacions amb potències
• Multiplicació de potències – mateixa base
72 x 73 = 7 2 + 3 = 75
• Divisió de potències – mateixa base
35 : 33 = 3 5 – 3 = 32
• Potència d’un producte
(3 x 6)2 = 32 x 62
• Potència d’una potència
(45)3 = 45 x 45 x 45 = 45+5+5 = 415
(45)3 = 45x3= 415
Potències en base 1, 0
1n = 1
0 n = 0
28. Potències de 10
100= 1
101 = 10
102 = 100
103 = 1000
104 = 10.000
105 = 100.000
Una potència de base 10 és
igual a la unitat seguida de
tants zeros com unitats
indica l’exponent.
14.000 = 14 x 1000 = 14 x 103
250.000 = 25 x 10.000 = 25 x 104
3.000.000= 3 x 1.000.000 = 3 x 106
29. Arrels quadrades
Calcular l’arrel quadrada d’un nombre N és
calcular aquell nombre que multiplicat per ell
mateix doni N.
Dos tipus d’arrels quadrades:
• Arrel quadrada exacta
– És un nombre natural
(quadrat perfecte), el 8
• Arrel quadrada entera
– No és un nombre natural, no és un quadrat perfecte
30. Exercicis d’arrels:
Dóna el resultat de les següents arrels, si l’arrel és entera, posa
entre quins dos nombres es trobarà el resultat: