Ngữ Văn Ôn thi Tốt nghiệp & Tuyển sinh Quốc gia Lê Huy Bắc, Phan Huy Dũng, Ng...Hưng Phạm
CÁC SẢN PHẨM
1. Chuỗi video khóa học "Lấy vía Giải Nhất HSG Quốc gia"
Link slide bài học để các bạn xem nội dung: https://drive.google.com/file/d/1K11YyBybref4t0tOyBnajesLkjrrPKHS/view?usp=sharing
2. EBOOK CÁCH HỌC VĂN CHO NGƯỜI MẤT GỐC 2022
Link đọc thử: https://drive.google.com/file/d/1o7Vv8zNm71-zL61gWKu4HqRB4xKcS4oL/view?usp=sharing
Giáo án Ngữ văn Lớp 7 (Sách Kết nối tri thức) - Học kỳ 1Jada Harber
I. Về năng lực
1. Năng lực đặc thù (năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học)
– Nêu được ấn tượng chung về văn bản (VB) và những trải nghiệm giúp bản thân hiểu thêm
VB.
– Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và tính cách nhân vật
trong truyện.
– Hiểu được tác dụng của việc dùng cụm từ để mở rộng thành phần chính và mở rộng trạng
ngữ trong câu.
– Biết tóm tắt một văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài.
– Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống, tóm tắt được các ý chính do người khác
trình bày.
2. Năng lực chung (năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo)
– Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp; thực hiện được các nhiệm vụ học
tập theo nhóm.
– Biết phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau.
II. Về phẩm chất
Biết yêu quý tuổi thơ và trân trọng giá trị của cuộc sống.
https://baigiang.co/
Download luận văn thạc sĩ ngành sư phạm ngữ văn với đề tài: Dạy học các trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Ngữ Văn Ôn thi Tốt nghiệp & Tuyển sinh Quốc gia Lê Huy Bắc, Phan Huy Dũng, Ng...Hưng Phạm
CÁC SẢN PHẨM
1. Chuỗi video khóa học "Lấy vía Giải Nhất HSG Quốc gia"
Link slide bài học để các bạn xem nội dung: https://drive.google.com/file/d/1K11YyBybref4t0tOyBnajesLkjrrPKHS/view?usp=sharing
2. EBOOK CÁCH HỌC VĂN CHO NGƯỜI MẤT GỐC 2022
Link đọc thử: https://drive.google.com/file/d/1o7Vv8zNm71-zL61gWKu4HqRB4xKcS4oL/view?usp=sharing
Giáo án Ngữ văn Lớp 7 (Sách Kết nối tri thức) - Học kỳ 1Jada Harber
I. Về năng lực
1. Năng lực đặc thù (năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học)
– Nêu được ấn tượng chung về văn bản (VB) và những trải nghiệm giúp bản thân hiểu thêm
VB.
– Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và tính cách nhân vật
trong truyện.
– Hiểu được tác dụng của việc dùng cụm từ để mở rộng thành phần chính và mở rộng trạng
ngữ trong câu.
– Biết tóm tắt một văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài.
– Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống, tóm tắt được các ý chính do người khác
trình bày.
2. Năng lực chung (năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo)
– Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp; thực hiện được các nhiệm vụ học
tập theo nhóm.
– Biết phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau.
II. Về phẩm chất
Biết yêu quý tuổi thơ và trân trọng giá trị của cuộc sống.
https://baigiang.co/
Download luận văn thạc sĩ ngành sư phạm ngữ văn với đề tài: Dạy học các trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành giáo dục học với đề tài: Dạy học đọc - hiểu thơ Đường theo đặc trưng thể loại, cho các bạn làm luận văn tham khảo
50000565
Giáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 9 - Học kỳ 1Wava O'Kon
ÔN TẬP VĂN THUYẾT MINH
I.Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: Giúp học sinh
- Củng cố khái niệm thế nào là văn thuyết minh.
- Các phương pháp thuyết minh chủ yếu.
- Những yêu cầu cơ bản khi làm văn thuyết minh
- Sự đa dạng, phong phú về đối tượng cần giới thiệu trong bài văn thuyết minh.
- Phân biệt được những nét khác nhau cơ bản giữa văn thuyết minh với một số thể văn
khác.
2. Kĩ năng:
- Tổng hợp hệ thống lại những kiến thức đã học về văn thuyết minh.
- Nhận diện kiểu bài thuyết minh và nắm vững yêu cầu
- Có kĩ năng tìm hiểu, quan sát đối tượng cần thuyết minh
- Lập dàn ý, viết đoạn văn và bài văn thuyết minh
3. Thái độ, phẩm chất:
- Có ý thức học tập chủ động, tích cực; trang bị đầy đủ kiến thức để vận dụng viết bài văn
thuyết minh đúng, đủ, hay, sáng tạo và hấp dẫn người đọc.
- Yêu ngôn ngữ dân tộc , trau dồi vốn từ vựng Tiếng Việt
- Tự lập, tự tin, tự chủ ...
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học,
- Năng lực giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực tạo lập văn bản...
II. Tiến trình lên lớp
Tiết 1:
A. Hệ thống lại kiến thức đã học
Hoạt động của GV- HS Kiến thức cần đạthttps://baigiangmau.com/ Trang 3
Gv: Thuyết minh là kiểu văn bản như thế nào?
Văn Thuyết minh có vai trò và tác dụng gì trong
cuộc sống?
Hs trao đôi thảo luận theo bàn:
- Là kiểu văn bản cung cấp các tri thức cho
người đọc người nghe. Ví dụ thuyết minh về tà
áo dài nhằm cung cấp tri thức về áo dài . Thuyết
minh : Vì sao lá cây có màu xanh lục là cung
cấp kiến thức về nguyên nhân tại sao lá cây có
màu xanh...
Gv gọi một số nhóm khác nhận xét, bổ sung sau
đó chốt lại kiến thức .
1. Khái niệm:
- Thuyết minh là kiểu văn bản phổ
biến, thông dụng trong đời sống nhừm
cung cấp cho người đọc, người nghe
những tri thức về đặc điểm, tính chất,
nguyên nhân, ý nghĩa của các hiện
tượng, sự việc trong tự nhiên, xã hội
bằng phương thức trình bày giới thiệu
giải thích.
https://baigiangmau.com/
Khoá Luận Dạy Học Đọc Hiểu Văn Bản Nghị Luận Ở Trường Trung Học Phổ Thông đã chia sẻ đến cho các bạn nguồn tài liệu hoàn toàn hữu ích. Nếu như bạn có nhu cầu cần tải bài mẫu này vui lòng nhắn tin ngay qua zalo/telegram : 0909.232.620 để được hỗ trợ tải nhé.
kl_HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU T...Luận Văn Uy Tín
Luận Văn Uy Tín cung cấp dịch vụ viết thuê luận văn thạc sĩ, tốt nghiệp, báo cáo thực tập, hoàn tiền 100% nếu bài bị đánh rớt, bảo mật thông tin, giao bài đúng hạn.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành giáo dục học với đề tài: Dạy học đọc - hiểu thơ Đường theo đặc trưng thể loại, cho các bạn làm luận văn tham khảo
50000565
Giáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 9 - Học kỳ 1Wava O'Kon
ÔN TẬP VĂN THUYẾT MINH
I.Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: Giúp học sinh
- Củng cố khái niệm thế nào là văn thuyết minh.
- Các phương pháp thuyết minh chủ yếu.
- Những yêu cầu cơ bản khi làm văn thuyết minh
- Sự đa dạng, phong phú về đối tượng cần giới thiệu trong bài văn thuyết minh.
- Phân biệt được những nét khác nhau cơ bản giữa văn thuyết minh với một số thể văn
khác.
2. Kĩ năng:
- Tổng hợp hệ thống lại những kiến thức đã học về văn thuyết minh.
- Nhận diện kiểu bài thuyết minh và nắm vững yêu cầu
- Có kĩ năng tìm hiểu, quan sát đối tượng cần thuyết minh
- Lập dàn ý, viết đoạn văn và bài văn thuyết minh
3. Thái độ, phẩm chất:
- Có ý thức học tập chủ động, tích cực; trang bị đầy đủ kiến thức để vận dụng viết bài văn
thuyết minh đúng, đủ, hay, sáng tạo và hấp dẫn người đọc.
- Yêu ngôn ngữ dân tộc , trau dồi vốn từ vựng Tiếng Việt
- Tự lập, tự tin, tự chủ ...
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học,
- Năng lực giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực tạo lập văn bản...
II. Tiến trình lên lớp
Tiết 1:
A. Hệ thống lại kiến thức đã học
Hoạt động của GV- HS Kiến thức cần đạthttps://baigiangmau.com/ Trang 3
Gv: Thuyết minh là kiểu văn bản như thế nào?
Văn Thuyết minh có vai trò và tác dụng gì trong
cuộc sống?
Hs trao đôi thảo luận theo bàn:
- Là kiểu văn bản cung cấp các tri thức cho
người đọc người nghe. Ví dụ thuyết minh về tà
áo dài nhằm cung cấp tri thức về áo dài . Thuyết
minh : Vì sao lá cây có màu xanh lục là cung
cấp kiến thức về nguyên nhân tại sao lá cây có
màu xanh...
Gv gọi một số nhóm khác nhận xét, bổ sung sau
đó chốt lại kiến thức .
1. Khái niệm:
- Thuyết minh là kiểu văn bản phổ
biến, thông dụng trong đời sống nhừm
cung cấp cho người đọc, người nghe
những tri thức về đặc điểm, tính chất,
nguyên nhân, ý nghĩa của các hiện
tượng, sự việc trong tự nhiên, xã hội
bằng phương thức trình bày giới thiệu
giải thích.
https://baigiangmau.com/
Khoá Luận Dạy Học Đọc Hiểu Văn Bản Nghị Luận Ở Trường Trung Học Phổ Thông đã chia sẻ đến cho các bạn nguồn tài liệu hoàn toàn hữu ích. Nếu như bạn có nhu cầu cần tải bài mẫu này vui lòng nhắn tin ngay qua zalo/telegram : 0909.232.620 để được hỗ trợ tải nhé.
kl_HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU T...Luận Văn Uy Tín
Luận Văn Uy Tín cung cấp dịch vụ viết thuê luận văn thạc sĩ, tốt nghiệp, báo cáo thực tập, hoàn tiền 100% nếu bài bị đánh rớt, bảo mật thông tin, giao bài đúng hạn.
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024juneSmartBiz
Cách Hệ thống MES giúp tối ưu Quản lý Sản xuất trong ngành May mặc như thế nào?
Ngành may mặc, với đặc thù luôn thay đổi theo xu hướng thị trường và đòi hỏi cao về chất lượng, đang ngày càng cần những giải pháp công nghệ tiên tiến để duy trì sự cạnh tranh. Bạn đã bao giờ tự hỏi làm thế nào mà những thương hiệu hàng đầu có thể sản xuất hàng triệu sản phẩm với độ chính xác gần như tuyệt đối và thời gian giao hàng nhanh chóng? Bí mật nằm ở hệ thống Quản lý Sản xuất (MES - Manufacturing Execution System).
Hãy cùng khám phá cách hệ thống MES đang cách mạng hóa ngành may mặc và mang lại những lợi ích vượt trội như thế nào.
Tuyển tập 9 chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 5 cơ bản và nâng cao ôn thi vào lớp ...Bồi Dưỡng HSG Toán Lớp 3
Tuyển tập 9 chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 5 cơ bản và nâng cao ôn thi vào lớp 6 trường chuyên. Đăng ký mua tài liệu Toán 5 vui lòng liên hệ: 0948.228.325 (Zalo - Cô Trang Toán IQ).
Luận Văn Uy Tín cung cấp dịch vụ viết thuê luận văn thạc sĩ, tốt nghiệp, báo cáo thực tập, hoàn tiền 100% nếu bài bị đánh rớt, bảo mật thông tin, giao bài đúng hạn...
2. NỘI DUNG CHÍNH
I. THÔNG TIN CHUNG
II. YÊU CẦU CỦA CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN
2018 - LỚP 10
III. CẤU TRÚC SÁCH
IV. CẤU TRÚC BÀI HỌC
V. NHỮNG ĐIỂM MẠNH CỦA SÁCH NGỮ
VĂN 10
3. Ngữ văn 10 và các tác giả
GS.TS. Lã Nhâm Thìn PGS.TS. Đỗ Ngọc Thống
PGS.TS. Vũ Thanh PGS.TS. Bùi Minh Đức PGS.TS. Phạm Thị Thu Hương TS. Nguyễn Thị Tuyết Minh PGS.TS. Trần Văn Sáng TS. Nguyễn Văn Thuấn
4. Thông tin chung
1. Nơi sản xuất: NXB Đại học Huế phối hợp với Công ty VEPIC. Sách
gồm 2 tập và Chuyên đề học tập, nhiều màu. Tập 1: 131 trang, tập 2: 135
trang. Chuyên đề học tập 79 trang.
2. Bìa sách: Tập 1: tranh Trước giờ biểu diễn (Bùi Xuân Phái); Tập 2:
tranh Nhớ một chiều Tây Bắc (Phan Kế An). Bìa sách chuyên đề học tập:
tranh Phong cảnh (Nguyễn Gia Trí).
3. Đội ngũ tác giả:
- Đồng Tổng chủ biên: GS.TS. Lã Nhâm Thìn, PGS.TS. Đỗ Ngọc Thống;
Chủ biên: PGS.TS. Vũ Thanh,
- Các tác giả: PGS.TS. Bùi Minh Đức, PGS.TS. Phạm Thị Thu Hương,
TS. Nguyễn Thị Tuyết Minh, PGS.TS.Trần Văn Sáng, TS. Nguyễn Văn
Thuấn.
5. YÊU CẦU CỦA CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 2018 -
LỚP 10
Đọc: văn bản văn học, văn bản nghị luận và văn bản thông tin.
- Thể loại: thần thoại và sử thi, truyện (truyện ngắn, tiểu thuyết), thơ Đường luật và
thơ tự do, kịch bản văn học (tuồng chèo).
- Kiểu văn bản: nghị luận văn học và nghị luận xã hội; văn bản thông tin: thuyết
minh tổng hợp, đề tài văn hoá, lễ hội.
Viết: văn bản nghị luận (nghị luận văn học và nghị luận xã hội), văn bản nhật dụng.
Nói và nghe: Thuyết trình về một vấn đề; Trình bày báo cáo nghiên cứu, Giới
thiệu, đánh giá tác phẩm văn học, Thảo luận một vấn đề còn có những ý kiến khác
nhau.
Phương pháp dạy học: dạy cách đọc, viết, nói và nghe + phát triển năng lực.
Đánh giá: Dựa vào yêu cầu cần đạt của Chương trình, không phụ thuộc SGK.
6. CẤU TRÚC CHUNG CỦA SÁCH
Bài Mở đầu
8 bài học chính: Truyện: 2 bài, Thơ: 2 bài; Kịch: 1
bài; Văn bản nghị luận: 2 bài; Văn bản thông tin: 1 bài
2 bài Ôn tập và tự đánh giá cuối kì 1 và cuối kì 2
Phần cuối sách: Bảng tra cứu từ ngữ, Bảng tra cứu
tên riêng nước ngoài và Bảng tra cứu yếu tố Hán Việt
Thời lượng: mỗi bài học chính 11 tiết
7. Cấu trúc Tập 1- Ngữ văn 10
Bài Thể loại Tiểu loại Chủ đề / đề tài chính
1 Truyện Thần thoại và sử thi
Những vị thần sáng thế và người
anh hùng
2 Thơ Thơ Đường luật Tiếng người xưa
3 Kịch bản Kịch bản tuồng, chèo Bản sắc dân tộc, màu sắc dân gian
4
Văn bản
thông tin
Thuyết minh
tổng hợp
Văn hoá và lễ hội
Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì 1
Phụ lục: các bảng tra cứu
8. Cấu trúc Tập 2- Ngữ văn 102 –ữ
10
Bài Thể loại Tiểu loại Chủ đề / đề tài chính
5 Thơ, văn Thơ văn Nguyễn Trãi Cuộc đời và thơ văn
6 Truyện Tiểu thuyết và truyện ngắn
Con người trong các cuộc
chiến
7 Thơ Thơ tự do Vẻ đẹp quê hương, đất nước
8
Văn bản
nghị luận
Nghị luận xã hội và
Nghị luận văn học
Bản sắc dân tộc, vẻ đẹp thơ
Ôn tập và đánh giá cuối học kì 2
Phụ lục: các bảng tra cứu
9. CẤU TRÚC BÀI HỌC slide
Yêu cầu cần đạt: (mục tiêu)
Kiến thức ngữ văn: (công cụ)
Đọc hiểu văn bản: Đọc hiểu văn bản chính
Thực hành đọc hiểu
Thực hành tiếng Việt
Viết: Định hướng + Thực hành. Nội dung gắn với văn bản
đọc
Nói - nghe: Định hướng + Thực hành. Nội dung gắn với văn
bản đọc
Tự đánh giá và Hướng dẫn tự học: thực hiện ở nhà
10. CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN slide
Tập nghiên cứu và viết báo cáo về một vấn đề
văn học dân gian.
Sân khấu hoá tác phẩm văn học
Đọc, viết và giới thiệu một tập thơ, tập truyện
ngắn hoặc một tiểu thuyết
11. ĐIỂM MẠNH VỀ CẤU TRÚC SÁCH
1.Bám sát các yêu cầu của Chương trình Ngữ văn 2018.
2.Cấu trúc hợp lí: lấy thể loại và kiểu văn bản làm trục
chính kết hợp với đề tài, chủ đề do Chương trình chỉ
quy định về thể loại, kiểu văn bản.
3.Bảo đảm tỉ lệ hài hoà: văn bản văn học, văn bản nghị
luận và văn bản thông tin. Có bài Mở đầu; bài Ôn tập
và tự đánh giá cuối mỗi kì; có các bảng tra cứu.
4.Bảo đảm tích hợp cao giữa các văn bản đọc hiểu, thực
hành đọc hiểu, thực hành tiếng Việt, viết và nói - nghe
ở những bài học khác nhau.
12. ĐIỂM MẠNH VỀ CẤU TRÚC BÀI HỌC
a) Thực hiện tư tưởng THỰC HỌC của Nghị quyết 29 bằng phương châm
“Mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống”.
+ Biên soạn theo yêu cầu phát triển phẩm chất + năng lực: Dạy cách đọc, viết
và nói - nghe; Trang bị vốn văn hoá dân tộc; Mang cuộc sống vào bài học, đưa
bài học vào cuộc sống.
+ Thiết kế phát triển năng lực: đọc, viết, nói và nghe. Không sa vào việc trang
bị lí thuyết mà chủ yếu yêu cầu vận dụng, thực hành.
+ Lựa chọn các nội dung bài đọc thiết thực, gần gũi với đời sống.
+ Luôn đặt ra các tình huống, câu hỏi, bài tập yêu cầu huy động kiến thức,
hiểu biết, kinh nghiệm, vốn sống vào giải quyết vấn đề.
+ Yêu cầu thực hành, vận dụng những gì học được vào giao tiếp hằng ngày…
13. ĐIỂM MẠNH VỀ CẤU TRÚC BÀI HỌC
b) Thực hiện tích hợp cao, nhằm phát triển năng lực và giảm tải.
+ Mỗi bài học đều rèn luyện đủ 4 kĩ năng đọc, viết, nói và nghe; các nội dung
rèn luyện liên quan chặt chẽ với nhau theo yêu cầu tích hợp ngang và liên kết
tích hợp dọc: kiến thức, kĩ năng của bài trước liên quan tới bài sau, ngược lại
bài sau góp phần củng cố kiến thức kĩ năng ở bài trước.
+ Mỗi bài học 11 tiết, dành khoảng 6-7 tiết cho đọc hiểu, nhưng chỉ nêu lên 2
văn bản đọc chính; sau đó thực hành đọc một văn bản; GV linh hoạt về thời
gian.
+ Các phần trong bài học liên quan chặt chẽ với nhau; vừa góp phần làm rõ,
củng cố cho nhau, vừa thực hiện giảm tải.
14. ĐIỂM MẠNH VỀ NGỮ LIỆU VÀ TRÌNH BÀY
1. Nội dung vừa kế thừa, vừa đổi mới.
1.1.Kế thừa: văn bản đọc hay, và những đơn vị kiến thức văn học,
tiếng Việt cơ bản, đáp ứng được đặc trưng thể loại và kiểu VB theo
yêu cầu của Chương trình mới. Ví dụ: ....
1.2. Đổi mới: bổ sung một số văn bản phù hợp với tâm lí lứa tuổi,
đáp ứng được đặc trưng thể loại và kiểu văn bản theo yêu cầu của
Chương trình mới; phản ánh được thành tựu văn học dân tộc; cập
nhật với đời sống xã hội hiện đại... Ví dụ:.... back
1.3. Sách được thiết kế sáng sủa, rõ ràng, dễ hiểu; in màu và có
nhiều hình ảnh, bảng biểu, minh hoạ đẹp. Kênh hình trở thành các
nội dung dạy và học.
15. ĐIỂM MẠNH VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
VÀ ĐÁNH GIÁ
- Chú trọng dạy cách học, phương pháp học; không chạy theo nhồi nhét
nội dung.
- Chú trọng thực hành thông qua các hoạt động, không nặng về lí thuyết,
mục tiêu tạo ra được sản phẩm giao tiếp, làm chính.
- Rèn luyện và thực hành các kĩ năng theo quy trình.
- Đổi mới đánh giá theo yêu cầu của Chương trình: đánh giá năng lực
(đọc, viết, nói và nghe); sử dụng ngữ liệu đánh giá mới.
- Khuyến khích GV sử dụng các phương tiện và thiết bị dạy học theo
yêu cầu mở: hiện đại, phù hợp và khả thi…
16. Ví dụ về kế thừa và đổi mới ngữ liệu
1) Kế thừa: Đại cáo bình Ngô (Nguyễn Trãi), Bảo kính cảnh giới –
Bài 43 (Nguyễn Trãi), Chiến thắng Mtao Mxây (Trích sử thi Đăm Săn),
Ra-ma buộc tội (Trích sử thi Ra-ma-ya-na – Van-mi-ki), Xuý Vân giả
dại (Trích chèo Kim Nham), Thị Mầu lên chùa (Trích chèo Quan Âm
Thị Kính); Tự tình Bài 2 (Hồ Xuân Hương), Thu điếu (Ng Khuyến)...
2) Bổ sung: Hê-ra-clét đi tìm táo vàng (thần thoại Hy Lạp), Thần trụ
trời (thần thoại Việt Nam), Đất nước (Nguyễn Đình Thi), Lính đảo hát
tình ca trên đảo (Trần Đăng Khoa), Đi trong hương tràm (Hoài Vũ),
Người ở bến sông Châu (Sương Nguyệt Minh), Phép mầu kì diệu của
văn học (Nguyễn Duy Bình); Bản sắc là hành trang (Nguyễn Sĩ Dũng),
Đừng gây tổn thương (Ca-ren Ca-xây)...