SlideShare a Scribd company logo
IO2 – Introducere în pedagogie pentru
angajații ONG-urilor
Modulul 1 – Ce sunt organizațiile neguvernamentale?
Partea 1: Ce este un ONG?
Realizat de UPB
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
Parteneriat Strategic – Programul ERASMUS+
Acord nr.
2018-1-DE02-KA204-005014
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
NGEnvironment -
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor
Rezultatele învățării - Modulul 1
2
Sursa: Roman Synkevych,
https://unsplash.com/photos/B4Ngz_pdvz4
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
Modul/Unitate Rezultatele învățării -
Formabilul va fi în măsură să:
Conținut orientativ
Înțelegerea
organizațiilor
neguvernamentale
• Înțeleagă forțele motrice și
structurile din cadrul ONG-
urilor
• Înțeleagă cum mediul actual
de afaceri poate avea un
impact asupra ONG-urilor
• Înțeleagă caracteristicile
ONG-urilor ecologice
• Megatendințe și forțe motrice
• Factorii determinanți ai gândirii
ecologice în cadrul ONG-urilor
• Tehnologia și problemele tehnice
din cadrul ONG-urilor
• Beneficiile ONG-urilor
• Structura ONG-urilor
ConfinanțatdeProgramul
Erasmus+alUniunii Europene
NGEnvironment -
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor
Agendă
1. Partea 1: Ce este un ONG?
1.1 Megatendințe și forțe motrice
1.2 Factorii determinanți ai gândirii ecologice în cadrul
ONG-urilor
1.3 Caracteristicile ONG-urilor ecologice
3
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
.
Activitate
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor
Activitatea 1 - Să ne formăm o idee
Vă rugăm să vă gândiți la o definiție a ONG-urilor și să
răspundeți la aceste întrebări în timpul workshop-ului:
1) Ce sunt ONG-urile?
2) Puteți numi niște ONG-uri?
3) Știți numele unor „ONG-uri ecologice”?
Sursă: José Alejandro Cuffia,
https://unsplash.com/photos/0cIANSuJXWc
NGEnvironment -
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor
1. Ce este un ONG?- Definiție
„O organizație neguvernamentală (ONG) este un grup voluntar
de cetățeni, fără scop lucrativ, care este organizat la nivel local,
național sau internațional pentru a aborda diverse probleme în
sprijinul binelui public.”
(ONU)
5
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor
1.1 Megatendințe și forțe motrice
 Globalizarea
 Amenințările din domeniul mediului și al climei
 Migrația globală în creștere
(Comisia Europeană, 2019)
6
Sursă: Markus Spiske,
https://unsplash.com/photos/E7p54JSQXY0
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor
1.2 Factorii determinanți ai gândirii ecologice
în cadrul ONG-urilor
„ONG-urile au devenit actori esențiali în domeniul social, în special în lupta împotriva
sărăciei și a excluziunii sociale.” (Comisia Europeană, 2019)
„Mecanismele guvernamentale și cvasiguvernamentale la toate nivelurile ar trebui să
asigure, fără discriminare, participarea efectivă a ONG-urilor la dialog și consultare
privind obiectivele și deciziile politice publice.” (Consiliul Europei, 2018)
„[…] reducerea sărăciei, promovarea proceselor de formare a opiniei și de participare,
dezvoltarea structurilor sociale și instituționale, ajutor alimentar, ajutor de urgență și
ajutor pentru refugiați, protecția mediului și educația pentru dezvoltare și relații publice.”
(BMZ 2019)
7
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor
1.3 Caracteristicile ONG-urilor ecologice
 Caracter nestatal și independență
Se referă la fundația organizației și la tipul de finanțare
 Statutul nonprofit
Orientare spre binele comun
 Caracter voluntar
Chiar dacă organizația angajează personal plătit, munca se caracterizează prin voluntariat
și muncă voluntară.
(Körbel 2009; Middeke 2017)
8
Sursa: Perry Grone,
https://unsplash.com/photos/lbLgFFlADrY
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor
1.3 Caracteristicile ONG-urilor ecologice
Legalitate
ONG-urile respectă condițiile legale și acționează fără niciun act de violență.
Statut juridic
 Statutul juridic al ONG-urilor variază de la o țară la alta, nu există criterii uniforme de recunoaștere
internațională.
(Körbel 2009; Middeke 2017)
9
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor
1.3 Caracteristicile ONG-urilor ecologice
Publicitate
 Crearea unei poziționări și a unui profil în publicitate
 Super-Personalitate
 Scopurile și obiectivele ONG-ului se află deasupra propriilor interese. Interesele membrilor sunt în
prim plan.
(Körbel 2009; Middeke 2017; Nordlicht 2011; The World of NGOs 2019)
10
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor
Activitate H5P
11
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
Vă mulțumim foarte mult
pentru atenție!
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
Parteneriat Strategic – Programul ERASMUS+
Acord nr.
2018-1-DE02-KA204-005014
NGEnvironment -
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor
Surse
BMZ (2019): Nichtregierungsorganisationen (Private Träger und Sozialstrukturträger). Disponibil la
https://www.bmz.de/de/ministerium/wege/bilaterale_ez/akteure_ez/nros/indx.html.
Council of Europe (2018): Expert Council on NGO law. Disponibil la https://rm.coe.int/1680666d08.
European Commission (2019): Nichtregierungsorganisationen. Disponibil la
https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=330&langId=de.
Körbel, S. (2009): Ursprung, Entwicklung und Funktion von NGOs im zeitgenössischen Liberalismus
– am Beispiel der BRD und Brasilien. Universität Kassel. Disponibil la https://d-
nb.info/994838190/34, Zugriff: 13.03.2019.
Middeke, K. (2017): NGOs – Nichtregierungsorganisationen kurz erklärt. Disponibil la
http://blog.socialfunders.org/2017/09/blog-ngos/#.XHvT_vZFxPa.
Nordlicht (2011): Nordlicht Management Consultants. 1. Deutscher NGO-Report. Disponibil la
http://www.nordlichtconsultants.com/sites/default/files/discussions/nordlicht_ngo_branchenreport.p
df.
13
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.

More Related Content

What's hot

Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 1-ro
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 1-roIo3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 1-ro
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 1-ro
LeonardoPrister1
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-ro
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-roIo3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-ro
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-ro
LeonardoPrister1
 
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1
LeonardoPrister1
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
LeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1-ro
Ng environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 1-roNg environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 1-ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1-ro
LeonardoPrister
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_roNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_ro
LeonardoPrister1
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_ro
LeonardoPrister1
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro   greeceO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro   greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro greece
LeonardoPrister
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_ro
LeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 3-ro
Ng environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 3-roNg environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 3-ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 3-ro
LeonardoPrister
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro  greeceO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro  greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro greece
LeonardoPrister
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)
LeonardoPrister
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1_roNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part1_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1_ro
LeonardoPrister
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_roNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_ro
LeonardoPrister1
 
Io3 communication nt_ro
Io3 communication nt_roIo3 communication nt_ro
Io3 communication nt_ro
LeonardoPrister1
 

What's hot (20)

Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 1-ro
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 1-roIo3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 1-ro
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 1-ro
 
Io3 funding nt_ro
Io3 funding nt_roIo3 funding nt_ro
Io3 funding nt_ro
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-ro
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-roIo3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-ro
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-ro
 
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1-ro
Ng environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 1-roNg environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 1-ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1-ro
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_roNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_ro
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_ro
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro   greeceO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro   greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro greece
 
Io3 module 2 part 2 ro
Io3 module 2   part 2 roIo3 module 2   part 2 ro
Io3 module 2 part 2 ro
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_ro
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 3-ro
Ng environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 3-roNg environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 3-ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 3-ro
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro  greeceO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro  greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro greece
 
Mod5 part 5_ro
Mod5 part 5_roMod5 part 5_ro
Mod5 part 5_ro
 
Mod5 part 6_ro
Mod5 part 6_roMod5 part 6_ro
Mod5 part 6_ro
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1_roNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part1_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1_ro
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_roNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_ro
 
Io3 communication nt_ro
Io3 communication nt_roIo3 communication nt_ro
Io3 communication nt_ro
 
Mod5 part 1_ro
Mod5 part 1_roMod5 part 1_ro
Mod5 part 1_ro
 

Similar to Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part1_ro

Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
LeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_roNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_ro
LeonardoPrister
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_roNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_ro
LeonardoPrister
 
COFFE_E proiect
COFFE_E proiectCOFFE_E proiect
COFFE_E proiect
Ionita Iuliana
 
Newsletter ed maramures aprilie 2012
Newsletter ed maramures aprilie 2012Newsletter ed maramures aprilie 2012
Newsletter ed maramures aprilie 2012Margareta Capilnean
 
Echoe atelier bucuresti
Echoe atelier bucurestiEchoe atelier bucuresti
Newsletter ed maramures aprilie 2012
Newsletter ed maramures aprilie 2012Newsletter ed maramures aprilie 2012
Newsletter ed maramures aprilie 2012Margareta Capilnean
 
Tiniriiue
TiniriiueTiniriiue

Similar to Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part1_ro (11)

Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
 
Mod5 part 4_ro
Mod5 part 4_roMod5 part 4_ro
Mod5 part 4_ro
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_roNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_ro
 
Mod5 part 2_ro
Mod5 part 2_roMod5 part 2_ro
Mod5 part 2_ro
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_roNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_ro
 
COFFE_E proiect
COFFE_E proiectCOFFE_E proiect
COFFE_E proiect
 
Newsletter ed maramures aprilie 2012
Newsletter ed maramures aprilie 2012Newsletter ed maramures aprilie 2012
Newsletter ed maramures aprilie 2012
 
Tr ee newsletter1- RO
Tr ee newsletter1- ROTr ee newsletter1- RO
Tr ee newsletter1- RO
 
Echoe atelier bucuresti
Echoe atelier bucurestiEchoe atelier bucuresti
Echoe atelier bucuresti
 
Newsletter ed maramures aprilie 2012
Newsletter ed maramures aprilie 2012Newsletter ed maramures aprilie 2012
Newsletter ed maramures aprilie 2012
 
Tiniriiue
TiniriiueTiniriiue
Tiniriiue
 

More from LeonardoPrister

Star dutch course preview
Star dutch  course previewStar dutch  course preview
Star dutch course preview
LeonardoPrister
 
Corso introduttivo di wordpress italiano
Corso introduttivo di wordpress   italianoCorso introduttivo di wordpress   italiano
Corso introduttivo di wordpress italiano
LeonardoPrister
 
Bitcoin course for beginners course preview
Bitcoin course for beginners   course previewBitcoin course for beginners   course preview
Bitcoin course for beginners course preview
LeonardoPrister
 
Bitcoin course for beginners course preview
Bitcoin course for beginners   course previewBitcoin course for beginners   course preview
Bitcoin course for beginners course preview
LeonardoPrister
 
Word press introduction course
Word press introduction courseWord press introduction course
Word press introduction course
LeonardoPrister
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-de (1)
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-de (1)Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-de (1)
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-de (1)
LeonardoPrister
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 2-de (1)
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 2-de (1)Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 2-de (1)
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 2-de (1)
LeonardoPrister
 
Io3 module 2 part 2 de
Io3 module 2   part 2 deIo3 module 2   part 2 de
Io3 module 2 part 2 de
LeonardoPrister
 
Io3 module 2 part 1 de
Io3 module 2   part 1 deIo3 module 2   part 1 de
Io3 module 2 part 1 de
LeonardoPrister
 
Oil spills part 1 course preview
Oil spills part 1   course previewOil spills part 1   course preview
Oil spills part 1 course preview
LeonardoPrister
 
Star course preview - final
Star   course preview - finalStar   course preview - final
Star course preview - final
LeonardoPrister
 
Star course preview
Star   course previewStar   course preview
Star course preview
LeonardoPrister
 
Course preview
Course previewCourse preview
Course preview
LeonardoPrister
 

More from LeonardoPrister (16)

Star dutch course preview
Star dutch  course previewStar dutch  course preview
Star dutch course preview
 
Corso introduttivo di wordpress italiano
Corso introduttivo di wordpress   italianoCorso introduttivo di wordpress   italiano
Corso introduttivo di wordpress italiano
 
Bitcoin course for beginners course preview
Bitcoin course for beginners   course previewBitcoin course for beginners   course preview
Bitcoin course for beginners course preview
 
Bitcoin course for beginners course preview
Bitcoin course for beginners   course previewBitcoin course for beginners   course preview
Bitcoin course for beginners course preview
 
Word press introduction course
Word press introduction courseWord press introduction course
Word press introduction course
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-de (1)
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-de (1)Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-de (1)
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-de (1)
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 2-de (1)
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 2-de (1)Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 2-de (1)
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 2-de (1)
 
Io3 module 2 part 2 de
Io3 module 2   part 2 deIo3 module 2   part 2 de
Io3 module 2 part 2 de
 
Io3 module 2 part 1 de
Io3 module 2   part 1 deIo3 module 2   part 1 de
Io3 module 2 part 1 de
 
Nge de p3
Nge de p3Nge de p3
Nge de p3
 
Ngenvironment p2 de
Ngenvironment p2 deNgenvironment p2 de
Ngenvironment p2 de
 
Ngenvironment de
Ngenvironment deNgenvironment de
Ngenvironment de
 
Oil spills part 1 course preview
Oil spills part 1   course previewOil spills part 1   course preview
Oil spills part 1 course preview
 
Star course preview - final
Star   course preview - finalStar   course preview - final
Star course preview - final
 
Star course preview
Star   course previewStar   course preview
Star course preview
 
Course preview
Course previewCourse preview
Course preview
 

Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part1_ro

  • 1. IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor Modulul 1 – Ce sunt organizațiile neguvernamentale? Partea 1: Ce este un ONG? Realizat de UPB Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta. Parteneriat Strategic – Programul ERASMUS+ Acord nr. 2018-1-DE02-KA204-005014 Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri
  • 2. NGEnvironment - Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor Rezultatele învățării - Modulul 1 2 Sursa: Roman Synkevych, https://unsplash.com/photos/B4Ngz_pdvz4 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta. Modul/Unitate Rezultatele învățării - Formabilul va fi în măsură să: Conținut orientativ Înțelegerea organizațiilor neguvernamentale • Înțeleagă forțele motrice și structurile din cadrul ONG- urilor • Înțeleagă cum mediul actual de afaceri poate avea un impact asupra ONG-urilor • Înțeleagă caracteristicile ONG-urilor ecologice • Megatendințe și forțe motrice • Factorii determinanți ai gândirii ecologice în cadrul ONG-urilor • Tehnologia și problemele tehnice din cadrul ONG-urilor • Beneficiile ONG-urilor • Structura ONG-urilor ConfinanțatdeProgramul Erasmus+alUniunii Europene
  • 3. NGEnvironment - Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor Agendă 1. Partea 1: Ce este un ONG? 1.1 Megatendințe și forțe motrice 1.2 Factorii determinanți ai gândirii ecologice în cadrul ONG-urilor 1.3 Caracteristicile ONG-urilor ecologice 3 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 4. . Activitate Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta. NGEnvironment - Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor Activitatea 1 - Să ne formăm o idee Vă rugăm să vă gândiți la o definiție a ONG-urilor și să răspundeți la aceste întrebări în timpul workshop-ului: 1) Ce sunt ONG-urile? 2) Puteți numi niște ONG-uri? 3) Știți numele unor „ONG-uri ecologice”? Sursă: José Alejandro Cuffia, https://unsplash.com/photos/0cIANSuJXWc
  • 5. NGEnvironment - Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor 1. Ce este un ONG?- Definiție „O organizație neguvernamentală (ONG) este un grup voluntar de cetățeni, fără scop lucrativ, care este organizat la nivel local, național sau internațional pentru a aborda diverse probleme în sprijinul binelui public.” (ONU) 5 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 6. NGEnvironment - Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor 1.1 Megatendințe și forțe motrice  Globalizarea  Amenințările din domeniul mediului și al climei  Migrația globală în creștere (Comisia Europeană, 2019) 6 Sursă: Markus Spiske, https://unsplash.com/photos/E7p54JSQXY0 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 7. NGEnvironment - Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor 1.2 Factorii determinanți ai gândirii ecologice în cadrul ONG-urilor „ONG-urile au devenit actori esențiali în domeniul social, în special în lupta împotriva sărăciei și a excluziunii sociale.” (Comisia Europeană, 2019) „Mecanismele guvernamentale și cvasiguvernamentale la toate nivelurile ar trebui să asigure, fără discriminare, participarea efectivă a ONG-urilor la dialog și consultare privind obiectivele și deciziile politice publice.” (Consiliul Europei, 2018) „[…] reducerea sărăciei, promovarea proceselor de formare a opiniei și de participare, dezvoltarea structurilor sociale și instituționale, ajutor alimentar, ajutor de urgență și ajutor pentru refugiați, protecția mediului și educația pentru dezvoltare și relații publice.” (BMZ 2019) 7 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 8. NGEnvironment - Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor 1.3 Caracteristicile ONG-urilor ecologice  Caracter nestatal și independență Se referă la fundația organizației și la tipul de finanțare  Statutul nonprofit Orientare spre binele comun  Caracter voluntar Chiar dacă organizația angajează personal plătit, munca se caracterizează prin voluntariat și muncă voluntară. (Körbel 2009; Middeke 2017) 8 Sursa: Perry Grone, https://unsplash.com/photos/lbLgFFlADrY Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 9. NGEnvironment - Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor 1.3 Caracteristicile ONG-urilor ecologice Legalitate ONG-urile respectă condițiile legale și acționează fără niciun act de violență. Statut juridic  Statutul juridic al ONG-urilor variază de la o țară la alta, nu există criterii uniforme de recunoaștere internațională. (Körbel 2009; Middeke 2017) 9 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 10. NGEnvironment - Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor 1.3 Caracteristicile ONG-urilor ecologice Publicitate  Crearea unei poziționări și a unui profil în publicitate  Super-Personalitate  Scopurile și obiectivele ONG-ului se află deasupra propriilor interese. Interesele membrilor sunt în prim plan. (Körbel 2009; Middeke 2017; Nordlicht 2011; The World of NGOs 2019) 10 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 11. NGEnvironment - Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor Activitate H5P 11 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 12. Vă mulțumim foarte mult pentru atenție! Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta. Parteneriat Strategic – Programul ERASMUS+ Acord nr. 2018-1-DE02-KA204-005014
  • 13. NGEnvironment - Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-uri Număr proiect: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor Surse BMZ (2019): Nichtregierungsorganisationen (Private Träger und Sozialstrukturträger). Disponibil la https://www.bmz.de/de/ministerium/wege/bilaterale_ez/akteure_ez/nros/indx.html. Council of Europe (2018): Expert Council on NGO law. Disponibil la https://rm.coe.int/1680666d08. European Commission (2019): Nichtregierungsorganisationen. Disponibil la https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=330&langId=de. Körbel, S. (2009): Ursprung, Entwicklung und Funktion von NGOs im zeitgenössischen Liberalismus – am Beispiel der BRD und Brasilien. Universität Kassel. Disponibil la https://d- nb.info/994838190/34, Zugriff: 13.03.2019. Middeke, K. (2017): NGOs – Nichtregierungsorganisationen kurz erklärt. Disponibil la http://blog.socialfunders.org/2017/09/blog-ngos/#.XHvT_vZFxPa. Nordlicht (2011): Nordlicht Management Consultants. 1. Deutscher NGO-Report. Disponibil la http://www.nordlichtconsultants.com/sites/default/files/discussions/nordlicht_ngo_branchenreport.p df. 13 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.

Editor's Notes

  1. Care sunt caracteristicile ONG-urilor ecologice? Faceți click pe răspunsurile corecte. Statut nestatal Statut de sprijinit cu finanțe de la stat Statut reglementat UE Statut independent Statut nonprofit Statut de voluntariat