SlideShare a Scribd company logo
Myślenie twórcze
Ciekawe
                     , co to?

Kot?                            Pies?




                                                       Co to?



       zgaduje                          Nie potrafi samo
       wymyśla                          znaleźć odpowiedzi,
       domyśla się                      bo znajduje się ona
                                        w głowie rodziców.
• uczenie pamięciowe
• przyswojenie zorganizowanego
zasobu wiedzy waŜnej dla danej
kultury
• opanowanie uznanych
umiejętności
• przyswojenie ustalonych reguł,
metod, poglądów
  Radzenie sobie w znanych i
  powtarzających się
  sytuacjach.

Podtrzymanie istniejącego systemu i
odtwarzanie zastanego stanu Ŝycia.
Albert Einstein
„ Wierzę w intuicję i natchnienie /…/ Bywa, Ŝe
  jestem pewien, choć nie wiem dlaczego /…/
  Wyobraźnia jest waŜniejsza od wiedzy. Wiedza
  bowiem jest ograniczona, podczas gdy
  wyobraźnią objąć moŜna cały świat”.
Mity:

1.Twórczość nie ma Ŝadnych związków z myśleniem
  krytycznym.
2. O twórczości moŜna mówić w przypadku
  niektórych tylko przedmiotów nauczania.
3. Twórczość polega na robieniu, co się chce.
4. Twórczość wymaga wysokiego ilorazu inteligencji.
1. Twórczość nie ma Ŝadnych związków
z myśleniem krytycznym.
2. O twórczości moŜna mówić w przypadku
niektórych tylko przedmiotów nauczania.


   „doskonała zupa pod względem
    twórczym warta jest więcej
    od drugorzędnego obrazu”




                          Abraham Maslow
3. Twórczość polega na robieniu,
co się chce.
Czego wymaga myślenie twórcze?

• wysokiej motywacji
• wytrwałości
• czasu lub szalonego zrywu
4. Twórczość wymaga wysokiego
ilorazu inteligencji.


Inteligencja = talent twórczy
Twórcza atmosfera
•   Akceptacja
•   Unikanie ocen zewnętrznych
•   Zachęcanie do samooceny
•   Wychowawca „wczuwa się” w sytuację dziecka
•   Zrozumienie
•    Zapewnienie wolności
„Ja ostroŜne”
  •   Podejrzliwe wobec nowości
  •   Powściągliwe
  •   Przywiązane do znanych dróg
  •   Chętnie przestrzega reguł
  •   Konwencjonalne
  •   Polega na innych
  •   Karze za błędy
  •   Unika ryzyka, niespodzianek
  •   Nie uzewnętrznia uczuć
„Ja badawcze”
•   Otwarte na nowe doświadczenia
•   Ciekawskie
•   Lubi domysły
•   Ceni intuicję
•   Wykazuje niezaleŜność
•    Podejmuje ryzyko
•   Dzieli się marzeniami
•    Lubi zaskoczenia
•    Poszukuje nowych dróg
„ Być twórczym wymaga odwagi. Kiedy tylko
  wpadniesz na nowy pomysł, jesteś w
  jednoosobowej mniejszości”

                         /P.E. Torrance/
Proces twórczy
• Charakter procesu myślenia pozostawia
  wprawę w myśleniu twórczym, która często
  jest cenniejsza od efektu tego procesu bo
  pozostaje na zawsze.
Proces twórczy – etapy:
•   Pobudzanie
•   Rozpoznanie
•   Planowanie
•   Wykonanie
•   Korekta
Proces twórczy - pobudzanie
• Potrzebna INSPIRACJA!!!!




• Cudze myśli
•               Nierozwiązany problem
Proces twórczy - rozpoznanie
•   Myślenie dywergencyjne
•   Odroczone wartościowanie
•   Wytrwała praca
•   DuŜo czasu
•   Inspirująca zabawa
Proces twórczy - planowanie
• Określenie problemu lub zadania
• Zbieranie informacji
• Wizualizacja myślenia
Proces twórczy - wykonanie
• Praktyczna wartość pomysłu




• Co z tego wyjdzie?
• Dokąd zaprowadzi?
• Co zrobić Ŝeby zadziałało?
Proces twórczy – korekta
• Samoocena
• Krytyczna ocena gotowych haseł
• Weryfikacja
Właściwości umiejętności myślenia
twórczego:
• płynność – łatwość, z jaką w razie potrzeby
  posługujemy się informacjami z naszego
  zasobu wiedzy
• elastyczność
• oryginalność
• dopracowanie
Sprawdzamy
WASZĄ
płynność myślenia
Właściwości umiejętności myślenia
twórczego:
• płynność
• elastyczność – zdolność do pokonywania
  barier myślowych
• oryginalność
• dopracowanie
Sprawdzamy
WASZĄ
elastyczność
myślenia
Właściwości umiejętności myślenia
twórczego:
• płynność
• elastyczność
• oryginalność – niezwykłe i rzadko
  spotykane odpowiedzi
• dopracowanie
Sprawdzamy
WASZĄ
oryginalność
myślenia
Właściwości umiejętności myślenia
twórczego:
•   płynność
•   elastyczność
•   oryginalność
•   dopracowanie – liczba dodatków (reakcje)
    do prostego szczegółu (bodźca) po to, Ŝeby
    powstał załoŜony efekt
Sprawdzamy
WASZE
dopracowanie
myślenia
Pomoc w wytwarzaniu nowych
pomysłów

• Technika Scamper
• Edward de Bono
  plusy, minusy, godne uwagi
  rozwaŜ wszystkie czynniki
   następstwa i ciąg dalszy
   cele, zadania, zamiary
   najpierw najwaŜniejsze
   moŜliwe wybory
   inne punkty widzenia
Pomoc w wytwarzaniu nowych
pomysłów

•   Obrazy
•   Historyjki i opowieści
•   Burza mózgów
•   Rysowanie

More Related Content

Similar to Myslenie tworcze

Psychologia twórczości i kreatywności
Psychologia twórczości i kreatywnościPsychologia twórczości i kreatywności
Psychologia twórczości i kreatywności
Michał Jan Bagiński
 
Module 1 why a creative career pl
Module 1 why a creative career plModule 1 why a creative career pl
Module 1 why a creative career pl
caniceconsulting
 
Jak rozbudzać kreatywność dziecka?
Jak rozbudzać kreatywność dziecka? Jak rozbudzać kreatywność dziecka?
Jak rozbudzać kreatywność dziecka? Sabina Zalewska
 
Jak rozwijać kreatywność u dzieci
Jak rozwijać kreatywność u dzieci Jak rozwijać kreatywność u dzieci
Jak rozwijać kreatywność u dzieci
Embassy of the Republic of Poland
 
Jak się uczyć
Jak się uczyćJak się uczyć
Jak się uczyćstabal1960
 
Jak nie uśpić kreatywności dziecka?
Jak nie uśpić kreatywności dziecka?Jak nie uśpić kreatywności dziecka?
Jak nie uśpić kreatywności dziecka?
Uniwersytet Dzieci
 
Myślenie Magiczne w Marketingu
Myślenie Magiczne w Marketingu Myślenie Magiczne w Marketingu
Myślenie Magiczne w Marketingu
Michał Kociankowski
 
Zasady psychodydaktyki kreatywności.
Zasady psychodydaktyki kreatywności.Zasady psychodydaktyki kreatywności.
Zasady psychodydaktyki kreatywności.
JolantaMorawiec
 
Kuferek Tajemnic uzupełnia KAŻDY podręcznik
Kuferek Tajemnic uzupełnia KAŻDY podręcznikKuferek Tajemnic uzupełnia KAŻDY podręcznik
Kuferek Tajemnic uzupełnia KAŻDY podręcznik
TOC dla Edukacji Polska Sp. z o.o.
 
Co to jest toc???
Co to jest toc???Co to jest toc???
R2J krytyczne myślenie_knowledge sharing
R2J krytyczne myślenie_knowledge sharingR2J krytyczne myślenie_knowledge sharing
R2J krytyczne myślenie_knowledge sharing
Agnieszka Piatkowska
 
Filip Szeląg - Kreatywności w praktyce, czyli jak nieszablonowo rozwiązywać p...
Filip Szeląg - Kreatywności w praktyce, czyli jak nieszablonowo rozwiązywać p...Filip Szeląg - Kreatywności w praktyce, czyli jak nieszablonowo rozwiązywać p...
Filip Szeląg - Kreatywności w praktyce, czyli jak nieszablonowo rozwiązywać p...
PROIDEA
 
Jak motywować dziecko do nauki? - Prezentacja
Jak motywować dziecko do nauki? -  PrezentacjaJak motywować dziecko do nauki? -  Prezentacja
Jak motywować dziecko do nauki? - Prezentacja
Agnieszka Pie
 

Similar to Myslenie tworcze (15)

Psychologia twórczości i kreatywności
Psychologia twórczości i kreatywnościPsychologia twórczości i kreatywności
Psychologia twórczości i kreatywności
 
Jak uczyc
Jak uczycJak uczyc
Jak uczyc
 
Module 1 why a creative career pl
Module 1 why a creative career plModule 1 why a creative career pl
Module 1 why a creative career pl
 
Jak rozbudzać kreatywność dziecka?
Jak rozbudzać kreatywność dziecka? Jak rozbudzać kreatywność dziecka?
Jak rozbudzać kreatywność dziecka?
 
Jak rozwijać kreatywność u dzieci
Jak rozwijać kreatywność u dzieci Jak rozwijać kreatywność u dzieci
Jak rozwijać kreatywność u dzieci
 
Jak się uczyć
Jak się uczyćJak się uczyć
Jak się uczyć
 
Jak nie uśpić kreatywności dziecka?
Jak nie uśpić kreatywności dziecka?Jak nie uśpić kreatywności dziecka?
Jak nie uśpić kreatywności dziecka?
 
Myślenie Magiczne w Marketingu
Myślenie Magiczne w Marketingu Myślenie Magiczne w Marketingu
Myślenie Magiczne w Marketingu
 
Zasady psychodydaktyki kreatywności.
Zasady psychodydaktyki kreatywności.Zasady psychodydaktyki kreatywności.
Zasady psychodydaktyki kreatywności.
 
Kuferek Tajemnic uzupełnia KAŻDY podręcznik
Kuferek Tajemnic uzupełnia KAŻDY podręcznikKuferek Tajemnic uzupełnia KAŻDY podręcznik
Kuferek Tajemnic uzupełnia KAŻDY podręcznik
 
Co to jest toc???
Co to jest toc???Co to jest toc???
Co to jest toc???
 
Inteligencja
InteligencjaInteligencja
Inteligencja
 
R2J krytyczne myślenie_knowledge sharing
R2J krytyczne myślenie_knowledge sharingR2J krytyczne myślenie_knowledge sharing
R2J krytyczne myślenie_knowledge sharing
 
Filip Szeląg - Kreatywności w praktyce, czyli jak nieszablonowo rozwiązywać p...
Filip Szeląg - Kreatywności w praktyce, czyli jak nieszablonowo rozwiązywać p...Filip Szeląg - Kreatywności w praktyce, czyli jak nieszablonowo rozwiązywać p...
Filip Szeląg - Kreatywności w praktyce, czyli jak nieszablonowo rozwiązywać p...
 
Jak motywować dziecko do nauki? - Prezentacja
Jak motywować dziecko do nauki? -  PrezentacjaJak motywować dziecko do nauki? -  Prezentacja
Jak motywować dziecko do nauki? - Prezentacja
 

Myslenie tworcze

  • 2. Ciekawe , co to? Kot? Pies? Co to? zgaduje Nie potrafi samo wymyśla znaleźć odpowiedzi, domyśla się bo znajduje się ona w głowie rodziców.
  • 3. • uczenie pamięciowe • przyswojenie zorganizowanego zasobu wiedzy waŜnej dla danej kultury • opanowanie uznanych umiejętności • przyswojenie ustalonych reguł, metod, poglądów Radzenie sobie w znanych i powtarzających się sytuacjach. Podtrzymanie istniejącego systemu i odtwarzanie zastanego stanu Ŝycia.
  • 4. Albert Einstein „ Wierzę w intuicję i natchnienie /…/ Bywa, Ŝe jestem pewien, choć nie wiem dlaczego /…/ Wyobraźnia jest waŜniejsza od wiedzy. Wiedza bowiem jest ograniczona, podczas gdy wyobraźnią objąć moŜna cały świat”.
  • 5. Mity: 1.Twórczość nie ma Ŝadnych związków z myśleniem krytycznym. 2. O twórczości moŜna mówić w przypadku niektórych tylko przedmiotów nauczania. 3. Twórczość polega na robieniu, co się chce. 4. Twórczość wymaga wysokiego ilorazu inteligencji.
  • 6. 1. Twórczość nie ma Ŝadnych związków z myśleniem krytycznym.
  • 7. 2. O twórczości moŜna mówić w przypadku niektórych tylko przedmiotów nauczania. „doskonała zupa pod względem twórczym warta jest więcej od drugorzędnego obrazu” Abraham Maslow
  • 8. 3. Twórczość polega na robieniu, co się chce. Czego wymaga myślenie twórcze? • wysokiej motywacji • wytrwałości • czasu lub szalonego zrywu
  • 9. 4. Twórczość wymaga wysokiego ilorazu inteligencji. Inteligencja = talent twórczy
  • 10. Twórcza atmosfera • Akceptacja • Unikanie ocen zewnętrznych • Zachęcanie do samooceny • Wychowawca „wczuwa się” w sytuację dziecka • Zrozumienie • Zapewnienie wolności
  • 11. „Ja ostroŜne” • Podejrzliwe wobec nowości • Powściągliwe • Przywiązane do znanych dróg • Chętnie przestrzega reguł • Konwencjonalne • Polega na innych • Karze za błędy • Unika ryzyka, niespodzianek • Nie uzewnętrznia uczuć
  • 12. „Ja badawcze” • Otwarte na nowe doświadczenia • Ciekawskie • Lubi domysły • Ceni intuicję • Wykazuje niezaleŜność • Podejmuje ryzyko • Dzieli się marzeniami • Lubi zaskoczenia • Poszukuje nowych dróg
  • 13. „ Być twórczym wymaga odwagi. Kiedy tylko wpadniesz na nowy pomysł, jesteś w jednoosobowej mniejszości” /P.E. Torrance/
  • 14. Proces twórczy • Charakter procesu myślenia pozostawia wprawę w myśleniu twórczym, która często jest cenniejsza od efektu tego procesu bo pozostaje na zawsze.
  • 15. Proces twórczy – etapy: • Pobudzanie • Rozpoznanie • Planowanie • Wykonanie • Korekta
  • 16. Proces twórczy - pobudzanie • Potrzebna INSPIRACJA!!!! • Cudze myśli • Nierozwiązany problem
  • 17. Proces twórczy - rozpoznanie • Myślenie dywergencyjne • Odroczone wartościowanie • Wytrwała praca • DuŜo czasu • Inspirująca zabawa
  • 18. Proces twórczy - planowanie • Określenie problemu lub zadania • Zbieranie informacji • Wizualizacja myślenia
  • 19. Proces twórczy - wykonanie • Praktyczna wartość pomysłu • Co z tego wyjdzie? • Dokąd zaprowadzi? • Co zrobić Ŝeby zadziałało?
  • 20. Proces twórczy – korekta • Samoocena • Krytyczna ocena gotowych haseł • Weryfikacja
  • 21. Właściwości umiejętności myślenia twórczego: • płynność – łatwość, z jaką w razie potrzeby posługujemy się informacjami z naszego zasobu wiedzy • elastyczność • oryginalność • dopracowanie
  • 23. Właściwości umiejętności myślenia twórczego: • płynność • elastyczność – zdolność do pokonywania barier myślowych • oryginalność • dopracowanie
  • 25. Właściwości umiejętności myślenia twórczego: • płynność • elastyczność • oryginalność – niezwykłe i rzadko spotykane odpowiedzi • dopracowanie
  • 27. Właściwości umiejętności myślenia twórczego: • płynność • elastyczność • oryginalność • dopracowanie – liczba dodatków (reakcje) do prostego szczegółu (bodźca) po to, Ŝeby powstał załoŜony efekt
  • 29. Pomoc w wytwarzaniu nowych pomysłów • Technika Scamper • Edward de Bono plusy, minusy, godne uwagi rozwaŜ wszystkie czynniki następstwa i ciąg dalszy cele, zadania, zamiary najpierw najwaŜniejsze moŜliwe wybory inne punkty widzenia
  • 30. Pomoc w wytwarzaniu nowych pomysłów • Obrazy • Historyjki i opowieści • Burza mózgów • Rysowanie