Foredrag for politikere om skoleutvikling 2014 NTNU Eirik J. Irgens
Hvordan kan/bør kommunene gjennom sitt eierskap/ledelse stimulere til at innovasjon blir et tankesett og et effektivt verktøy for kunnskaps- og tjenesteutvikling innenfor skole?
På hvilken måte kan skoleeier utøve sitt lederskap slik at det har innvirkning på elevens læring?
2. Innledning Utgangspunkt i praksis og praksisoppgaven Relasjoner Klasseledelse Tilvakemeldinger Motivasjon
3. Relasjoner Autoritativ «Relasjoner er viktig!» Forventninger Hindre uro og atferdsproblemer Ser eleven og hva som skjer rundt eleven Elevene føler seg likt Asymmetrisk forhold
4. Relasjoner er viktig med tanke på Motivasjon Læringsutbytte Klassemiljø klasseledelse
6. Tilbakemeldinger Konkrete tilbakemeldinger Løfte eleven Gi eleven noe å strekke seg etter Eleven føler mestring og god selvfølelse Vise at man vil at eleven skal bli god
8. Min læring i PEL Tilstedeværelse Arbeidsinnsats Kollokviearbeid Hva må jeg jobbe mer med?
9. Kilder: Bergkastet, I. Dahl, L. Hansen, K, A. (2009) Elevens læringsmiljø – lærerens muligheter. Oslo, Universitetsforlaget. Lillejord, S. Manger, T. Nordahl, T. (2010) Livet i skolen 2. Bergen. Fagbokforlaget Vigmostad og Bjørke. Hattie, J. (2009) Visible learning. New york. Routledge.
