Ο προγραμματισμός είναι ένα μάθημα το οποίο διδάσκεται για πρώτη φορά στην Γ’ Γυμνασίου. Η αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, δημιουργεί κίνητρα στους εκπαιδευόμενους, ώστε να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι σε νέα γνωστικά αντικείμενα. Ακολουθώντας ως βασική στρατηγική την Ομαδική Έρευνα, παραμετροποιήθηκε κατάλληλα μια Ηλεκτρονική Τάξη στο Moodle με στόχο την εξοικείωση των συμμετεχόντων με βασικές έννοιες του προγραμματισμού. Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκε ο εκπαιδευτικός ιστότοπος της NASA, για να κεντρίσει το ενδιαφέρον, προσθέτοντας ελκυστικές και καινοτόμες εφαρμογές.
This is a presentation offered by CARDET and Yale, as part of the Open Education Series, "Designing, Funding, and Executing Responsible Research". The focus was on how to prepare Erasmus+ KA2 proposals for funding. More information online at education.caret.org.
Από την σχολική κοινότητα στην Βιομηχανία : Από την Θεωρία στην ΠράξηPanagiota Argiri
Παρουσίαση στο πλαίσιο του 3ου Open Campus DESCI “Γνώσεις, Στάσεις και Δεξιότητες για την σύνδεση της Εκπαίδευσης με τους Χώρους Εργασίας”
http://bit.ly/35jExJc
Πρόγραμμα εκδήλωσης: http://www.scienceview.gr/wordpress/wp-content/uploads/2018/05/DESCI_OPEN_CAMPUS_PROGRAMME.pdf
Presentation given during webinar delivered by CARDET in collaboration with the Cyprus Pedagogical Institute, Ministry of Education and Culture, as apart of the INNOVATIVE Schools Program.
Το Πρόγραμμα Μαθημάτων και το Διαδικτυακό Περιβάλλον Εκπαίδευσης του Έργου Co...eurocy
Αυτή η παρουσίαση αποτελεί μια περίληψη δύο σημαντικών προϊόντων του Έργου Code RED (http://www.codered-project.eu): του ολοκληρωμένου προγράμματος μαθημάτων και της διαδικτυακής πλατφόρμας εκπαίδευσης. Τα δύο αυτά έχουν δημιουργηθεί για να υποστηρίξουν τους εκπαιδευτές στην καθημερινή τους εργασία με το υλικό του Code RED.
Ο προγραμματισμός είναι ένα μάθημα το οποίο διδάσκεται για πρώτη φορά στην Γ’ Γυμνασίου. Η αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, δημιουργεί κίνητρα στους εκπαιδευόμενους, ώστε να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι σε νέα γνωστικά αντικείμενα. Ακολουθώντας ως βασική στρατηγική την Ομαδική Έρευνα, παραμετροποιήθηκε κατάλληλα μια Ηλεκτρονική Τάξη στο Moodle με στόχο την εξοικείωση των συμμετεχόντων με βασικές έννοιες του προγραμματισμού. Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκε ο εκπαιδευτικός ιστότοπος της NASA, για να κεντρίσει το ενδιαφέρον, προσθέτοντας ελκυστικές και καινοτόμες εφαρμογές.
This is a presentation offered by CARDET and Yale, as part of the Open Education Series, "Designing, Funding, and Executing Responsible Research". The focus was on how to prepare Erasmus+ KA2 proposals for funding. More information online at education.caret.org.
Από την σχολική κοινότητα στην Βιομηχανία : Από την Θεωρία στην ΠράξηPanagiota Argiri
Παρουσίαση στο πλαίσιο του 3ου Open Campus DESCI “Γνώσεις, Στάσεις και Δεξιότητες για την σύνδεση της Εκπαίδευσης με τους Χώρους Εργασίας”
http://bit.ly/35jExJc
Πρόγραμμα εκδήλωσης: http://www.scienceview.gr/wordpress/wp-content/uploads/2018/05/DESCI_OPEN_CAMPUS_PROGRAMME.pdf
Presentation given during webinar delivered by CARDET in collaboration with the Cyprus Pedagogical Institute, Ministry of Education and Culture, as apart of the INNOVATIVE Schools Program.
Το Πρόγραμμα Μαθημάτων και το Διαδικτυακό Περιβάλλον Εκπαίδευσης του Έργου Co...eurocy
Αυτή η παρουσίαση αποτελεί μια περίληψη δύο σημαντικών προϊόντων του Έργου Code RED (http://www.codered-project.eu): του ολοκληρωμένου προγράμματος μαθημάτων και της διαδικτυακής πλατφόρμας εκπαίδευσης. Τα δύο αυτά έχουν δημιουργηθεί για να υποστηρίξουν τους εκπαιδευτές στην καθημερινή τους εργασία με το υλικό του Code RED.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
1. Μια ταινία με θέμα τον
σχολικό εκφοβισμό
Η ψηφιακή αφήγηση ως κίνητρο
της μαθησιακής διαδικασίας και
μέσο για τη διαμόρφωση
στάσεων και συμπεριφορών
Καραμπάτσα Βάια ΠΕ02
Μπεϊνά Γεωργία ΠΕ02
1
5. Στόχοι
Νέo ΑΠΣ για τη Γλωσσική διδασκαλία
• «οι μαθητές πρέπει να αποκτήσουν
δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού
τέτοιες, ώστε να χρησιμοποιούν με
επάρκεια τις νέες τεχνολογίες, τόσο ως
παιδαγωγικά μέσα, όσο και ως μέσα για
γράψιμο, προσωπική έκφραση,
διάβασμα και επικοινωνία», δηλαδή ως
μέσα πρακτικής γραμματισμού.
• «επιβάλλεται να καλλιεργούνται αξίες,
συμπεριφορές και θέσεις που έχουν
σχέση με την κοινωνία».
5
16. Ανάπτυξη ιδεών
• θέμα
• σκοπός
• κοινό στόχος
• μέσα
Έρευνα
• αναζήτηση πληροφοριών
• αποδελτίωση
• παρουσίαση
Storyboard – Διάγραμμα
πλοκής – Σενάριο
Πριν την παραγωγή
16
25. Μια ταινία με θέμα
τον σχολικό εκφοβισμό
Η ψηφιακή αφήγηση ως
κίνητρο μάθησης και ως μέσο
για τη διαμόρφωση στάσεων
και συμπεριφορών
Καραμπάτσα Βάια ΠΕ02
Μπεϊνά Γεωργία ΠΕ02
25
Ερωτήσεις-συζήτηση
