SlideShare a Scribd company logo
Nemzeti Köznevelési Portál
mint komplex tanulást segítő rendszer
TÁMOP-3.1.15 - kiemelt uniós projekt elemei:
• minősítési eljárások és a tanfelügyeleti ellenőrzések tervezése,
előkészítése, szervezése, lebonyolítása;
• az ehhez szükséges logisztikai és informatikai háttér biztosítása;
• a hosszú távú és hatékony működtetést szolgáló
minőségbiztosítási rendszer kiépítése;
• a Köznevelési Információs Rendszer (KIR) továbbfejlesztése
annak érdekében, hogy a KIR egységesebb adatkezelést és közös
támogató funkciókat biztosítson a felhasználóknak.
TÁMOP-3.1.15
TÁMOP-3.1.15-14-2014-0001
„Köznevelési reformok operatív megvalósítása„
projekt
az Európai Unió,
az Európai Szociális Alap (ESZA)
és Magyarország költségvetése
társfinanszírozásával valósul meg.
A projekt támogatási összege 4.090.000.000 forint.
TÁMOP-3.1.15-14-2014-0001 projekt kiemelt céljai:
• a pedagógusok tanulását, módszertani felkészültségét támogató
korszerű tudásmenedzsment-rendszert fejlesszen;
• a pedagógusok innovációs hajlandóságát ösztönözze;
• a Nemzeti alaptanterv kiemelt fejlesztési területeihez
kapcsolódó oktatási innovációk hozzon létre, próbáljon ki.
Nemzeti Köznevelési Portál
(A magyar kormány és a Microsoft közötti stratégiai együttműködéssel valósul meg.)
„A Nemzeti Köznevelési Portál nem a cél volt,
csupán egy eszköz.
Az egyik leghatékonyabb eszköz a magyar
köznevelés korszerűsítésében. Ahhoz, hogy a
magyar diákok, tanárok és szülők használják és
kihasználják ezt az eszközt.”
(Ormosi Viktor, a Microsoft Magyarország kormányzati üzletág igazgatója)
MIÉRT JÓ A DIÁKOKNAK AZ NKP?
Diákként változatos, érdekes, a korábbi oktatási stratégiáktól eltérő módon
fejlesztheti a gyermek a tudását, megismerhet érdeklődésének megfelelő
tartalmakat és képezheti magát.
Regisztráció nélkül: kereshet, böngészhet a portál publikus tartalmait között (a
digitális, érdekes ajánlatokkal kiegészített tankönyveket; tudáspróbákat; egyéb
interaktív feladatsorokat).
Regisztrációval:
• A profil oldal testre szabásával a portál a korosztálynak megfelelő tartalom és
tudáspróba ajánlásokat tesz, amelynek segítségével egyénileg tud gyakorolni,
illetve ellenőrizheti előrehaladását.
• A portál tartalmait meg tudja kedvencként jelölni, hogy később is rátaláljon.
• Készíthet saját maga is feladatokat, tesztsorokat, amiket megoszthat
diáktársaival a csoportos tanulás céljából.
HOGYAN SEGÍTI A TANÁROK MUNKÁJÁT AZ NKP?
Tanárként érdekesebbé, színesebbé tudod tenni az óráidat a portálon található
digitális tartalmak felhasználásával. A tankönyvekhez kapcsolt ajánlásokkal,
kiegészítésekkel többlet információt tudsz adni a tanulóknak.
Regisztráció nélkül: keresheted, böngészheted a portál publikus tartalmait (a
digitális, érdekes ajánlatokkal kiegészített tankönyveket; interaktív feladatokat).
Regisztrációval további lehetőségek nyílnak meg előtted:
• Te magad is alakíthatod, kiegészítheted, saját igényeidhez igazíthatod a
tananyagokat.
• A változatos digitális tananyagok együttes elérése és kiegészítése révén
egyéni tanulási útvonalakat tudsz kialakítani.
• Megosztva a saját magad összeállított tanulási útvonalat, differenciáltan tudsz
feladatokat kiosztani.
MIBEN SEGÍT A SZÜLŐKNEK AZ NKP?
Szülőként, ha együtt tanulsz a gyerekeddel, sokszor szükség lehet az ismereteid
felelevenítésére. A portál színes és gazdag tananyag választékában megtalálhatod
a keresett információt, a publikus feladatsorok, tudáspróbák segítségével a
tudásanyag számonkérése is sokkal hatékonyabb és játékosabb lehet.
Regisztráció nélkül: keresheted, böngészheted a portál publikus tartalmait (a
digitális, érdekes ajánlatokkal kiegészített tankönyveket; interaktív feladatokat).
Regisztrálva:
• A profil oldalad testre szabásával a portál a gyermeked korosztályának
megfelelő tartalom és tudáspróba ajánlásokat tesz, amelynek segítségével
tudsz Neki ismeretanyagokat, gyakorló feladatokat mutatni.
• Készíthetsz a gyereked számára új gyakorló feladatokat.
• Későbbiekben lehetőséged lesz ellenőrizni a gyereked tanulmányi
előrehaladását.
https://portal.nkp.hu/
A portál megnyitása:
Bejelentkezés:
• Vendégként (anonim kezdőoldal):
• Regisztrált felhasználóként:
Regisztráció:
Bejelentkezés:

More Related Content

What's hot

Maruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerében
Maruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerébenMaruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerében
Maruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerében
Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
 
Mik azok az IKT eszközök
Mik azok az IKT  eszközökMik azok az IKT  eszközök
Mik azok az IKT eszközök13kicsielefant
 
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok  szemé...IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok  szemé...
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...
andreabedo
 
Digitális írásbeliség és módszertan
Digitális írásbeliség és módszertanDigitális írásbeliség és módszertan
Digitális írásbeliség és módszertanAttila Főző PhD
 
A személyre szabott oktatás támogatása digitális eszközökkel
A személyre szabott oktatás támogatása digitális eszközökkelA személyre szabott oktatás támogatása digitális eszközökkel
A személyre szabott oktatás támogatása digitális eszközökkel
andreabedo
 
Kompetenciafejlesztés interaktív AR alkalmazások segítségével
Kompetenciafejlesztés interaktív AR alkalmazások segítségévelKompetenciafejlesztés interaktív AR alkalmazások segítségével
Kompetenciafejlesztés interaktív AR alkalmazások segítségével
IKT Masterminds Research Group
 
„Digitális mesefal” – digitális történetmesélés „kiterjesztett valóság” (AR)...
„Digitális mesefal” – digitális történetmesélés  „kiterjesztett valóság” (AR)...„Digitális mesefal” – digitális történetmesélés  „kiterjesztett valóság” (AR)...
„Digitális mesefal” – digitális történetmesélés „kiterjesztett valóság” (AR)...
IKT Masterminds Research Group
 
Tiop111 nyitókonferencia koplányi
Tiop111 nyitókonferencia koplányiTiop111 nyitókonferencia koplányi
Tiop111 nyitókonferencia koplányi
Emil Koplányi
 
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzéseLXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
Dr. Ollé János
 
Motivate
MotivateMotivate
Motivate
Innolearn
 
Sipos Edina: A Bűvösvölgy Médiaértés-oktató Központ a hétköznapokban
Sipos Edina: A Bűvösvölgy Médiaértés-oktató Központ a hétköznapokbanSipos Edina: A Bűvösvölgy Médiaértés-oktató Központ a hétköznapokban
Sipos Edina: A Bűvösvölgy Médiaértés-oktató Központ a hétköznapokban
digitalisnemzedek
 

What's hot (11)

Maruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerében
Maruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerébenMaruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerében
Maruzsa Zoltán: A digitalizálás helye a köznevelés átalakuló rendszerében
 
Mik azok az IKT eszközök
Mik azok az IKT  eszközökMik azok az IKT  eszközök
Mik azok az IKT eszközök
 
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok  szemé...IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok  szemé...
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...
 
Digitális írásbeliség és módszertan
Digitális írásbeliség és módszertanDigitális írásbeliség és módszertan
Digitális írásbeliség és módszertan
 
A személyre szabott oktatás támogatása digitális eszközökkel
A személyre szabott oktatás támogatása digitális eszközökkelA személyre szabott oktatás támogatása digitális eszközökkel
A személyre szabott oktatás támogatása digitális eszközökkel
 
Kompetenciafejlesztés interaktív AR alkalmazások segítségével
Kompetenciafejlesztés interaktív AR alkalmazások segítségévelKompetenciafejlesztés interaktív AR alkalmazások segítségével
Kompetenciafejlesztés interaktív AR alkalmazások segítségével
 
„Digitális mesefal” – digitális történetmesélés „kiterjesztett valóság” (AR)...
„Digitális mesefal” – digitális történetmesélés  „kiterjesztett valóság” (AR)...„Digitális mesefal” – digitális történetmesélés  „kiterjesztett valóság” (AR)...
„Digitális mesefal” – digitális történetmesélés „kiterjesztett valóság” (AR)...
 
Tiop111 nyitókonferencia koplányi
Tiop111 nyitókonferencia koplányiTiop111 nyitókonferencia koplányi
Tiop111 nyitókonferencia koplányi
 
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzéseLXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
LXP rendszerek összehasonlító pedagógiai elemzése
 
Motivate
MotivateMotivate
Motivate
 
Sipos Edina: A Bűvösvölgy Médiaértés-oktató Központ a hétköznapokban
Sipos Edina: A Bűvösvölgy Médiaértés-oktató Központ a hétköznapokbanSipos Edina: A Bűvösvölgy Médiaértés-oktató Központ a hétköznapokban
Sipos Edina: A Bűvösvölgy Médiaértés-oktató Központ a hétköznapokban
 

Similar to Nemzeti Köznevelési Portál

Az én könyvtáram projekt monitor komponense
Az én könyvtáram projekt monitor komponenseAz én könyvtáram projekt monitor komponense
Az én könyvtáram projekt monitor komponense
Az én könyvtáram
 
Az Educatio infokommunikációs fejlesztései
Az Educatio infokommunikációs fejlesztéseiAz Educatio infokommunikációs fejlesztései
Az Educatio infokommunikációs fejlesztései
Emil Koplányi
 
Se online oktatásmódszertanok Csedő Zoltán
Se online oktatásmódszertanok Csedő ZoltánSe online oktatásmódszertanok Csedő Zoltán
Se online oktatásmódszertanok Csedő ZoltánTamás A.
 
Newsletter_3_HU.pdf
Newsletter_3_HU.pdfNewsletter_3_HU.pdf
Newsletter_3_HU.pdf
iTStudyHungaryKft
 
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző IskolábanVirtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző IskolábanArpad Banhidi
 
Se online hatékonyságmérés Takács Sándor
Se online hatékonyságmérés Takács SándorSe online hatékonyságmérés Takács Sándor
Se online hatékonyságmérés Takács SándorTamás A.
 
Minőségmenedzsment - Technológiával a pedagógusok tehermenetesítéséért
Minőségmenedzsment - Technológiával a pedagógusok tehermenetesítéséértMinőségmenedzsment - Technológiával a pedagógusok tehermenetesítéséért
Minőségmenedzsment - Technológiával a pedagógusok tehermenetesítéséért
ITStudy Ltd.
 
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)Elektronikus médiumok és tananyagok (2)
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)mjada
 
Digitális taneszközök
Digitális taneszközökDigitális taneszközök
Digitális taneszközök
zsolt jenei
 
TÁMOP 4.1.1 Tehetséggondozás
TÁMOP 4.1.1 TehetséggondozásTÁMOP 4.1.1 Tehetséggondozás
TÁMOP 4.1.1 Tehetséggondozás
SZTEhetség SZTE Tehetségpont
 
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvényeEFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
 
Innovativ tanar ismerteto
Innovativ tanar ismertetoInnovativ tanar ismerteto
Innovativ tanar ismerteto
ITStudy Ltd.
 
Innovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertetőInnovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertető
ITStudy Ltd.
 
Horváth Ádám: Grafit vagy Gyémánt?
Horváth Ádám: Grafit vagy Gyémánt?Horváth Ádám: Grafit vagy Gyémánt?
Horváth Ádám: Grafit vagy Gyémánt?
Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
 
Miskolci Egyetem - eLearning beszámoló 2013
Miskolci Egyetem - eLearning beszámoló 2013Miskolci Egyetem - eLearning beszámoló 2013
Miskolci Egyetem - eLearning beszámoló 2013
euniversity_hu
 
Okttech 13
Okttech 13Okttech 13
Okttech 13
zsolt jenei
 
Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőHallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőZoltán Kern
 
Innovatív tanár ismertető
Innovatív tanár ismertetőInnovatív tanár ismertető
Innovatív tanár ismertető
ITStudy Ltd.
 
Kollaboratív tanulás
Kollaboratív tanulásKollaboratív tanulás
Kollaboratív tanulás
zsolt jenei
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Dr. Ollé János
 

Similar to Nemzeti Köznevelési Portál (20)

Az én könyvtáram projekt monitor komponense
Az én könyvtáram projekt monitor komponenseAz én könyvtáram projekt monitor komponense
Az én könyvtáram projekt monitor komponense
 
Az Educatio infokommunikációs fejlesztései
Az Educatio infokommunikációs fejlesztéseiAz Educatio infokommunikációs fejlesztései
Az Educatio infokommunikációs fejlesztései
 
Se online oktatásmódszertanok Csedő Zoltán
Se online oktatásmódszertanok Csedő ZoltánSe online oktatásmódszertanok Csedő Zoltán
Se online oktatásmódszertanok Csedő Zoltán
 
Newsletter_3_HU.pdf
Newsletter_3_HU.pdfNewsletter_3_HU.pdf
Newsletter_3_HU.pdf
 
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző IskolábanVirtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
Virtuális tanulási tér kialakítása az Öveges József Szakképző Iskolában
 
Se online hatékonyságmérés Takács Sándor
Se online hatékonyságmérés Takács SándorSe online hatékonyságmérés Takács Sándor
Se online hatékonyságmérés Takács Sándor
 
Minőségmenedzsment - Technológiával a pedagógusok tehermenetesítéséért
Minőségmenedzsment - Technológiával a pedagógusok tehermenetesítéséértMinőségmenedzsment - Technológiával a pedagógusok tehermenetesítéséért
Minőségmenedzsment - Technológiával a pedagógusok tehermenetesítéséért
 
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)Elektronikus médiumok és tananyagok (2)
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)
 
Digitális taneszközök
Digitális taneszközökDigitális taneszközök
Digitális taneszközök
 
TÁMOP 4.1.1 Tehetséggondozás
TÁMOP 4.1.1 TehetséggondozásTÁMOP 4.1.1 Tehetséggondozás
TÁMOP 4.1.1 Tehetséggondozás
 
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvényeEFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
 
Innovativ tanar ismerteto
Innovativ tanar ismertetoInnovativ tanar ismerteto
Innovativ tanar ismerteto
 
Innovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertetőInnovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertető
 
Horváth Ádám: Grafit vagy Gyémánt?
Horváth Ádám: Grafit vagy Gyémánt?Horváth Ádám: Grafit vagy Gyémánt?
Horváth Ádám: Grafit vagy Gyémánt?
 
Miskolci Egyetem - eLearning beszámoló 2013
Miskolci Egyetem - eLearning beszámoló 2013Miskolci Egyetem - eLearning beszámoló 2013
Miskolci Egyetem - eLearning beszámoló 2013
 
Okttech 13
Okttech 13Okttech 13
Okttech 13
 
Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőHallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmező
 
Innovatív tanár ismertető
Innovatív tanár ismertetőInnovatív tanár ismertető
Innovatív tanár ismertető
 
Kollaboratív tanulás
Kollaboratív tanulásKollaboratív tanulás
Kollaboratív tanulás
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
 

More from kiss76t

Portfólió védés
Portfólió védésPortfólió védés
Portfólió védés
kiss76t
 
Portfólió védés
Portfólió védésPortfólió védés
Portfólió védés
kiss76t
 
Okos Doboz
Okos DobozOkos Doboz
Okos Dobozkiss76t
 
Hálózatok
HálózatokHálózatok
Hálózatok
kiss76t
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikációkiss76t
 
Hálózatalapú óravázlat
Hálózatalapú óravázlatHálózatalapú óravázlat
Hálózatalapú óravázlat
kiss76t
 

More from kiss76t (7)

Portfólió védés
Portfólió védésPortfólió védés
Portfólió védés
 
Portfólió védés
Portfólió védésPortfólió védés
Portfólió védés
 
Okos Doboz
Okos DobozOkos Doboz
Okos Doboz
 
Hálózatok
HálózatokHálózatok
Hálózatok
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikáció
 
Mozaik
MozaikMozaik
Mozaik
 
Hálózatalapú óravázlat
Hálózatalapú óravázlatHálózatalapú óravázlat
Hálózatalapú óravázlat
 

Nemzeti Köznevelési Portál

  • 1. Nemzeti Köznevelési Portál mint komplex tanulást segítő rendszer
  • 2. TÁMOP-3.1.15 - kiemelt uniós projekt elemei: • minősítési eljárások és a tanfelügyeleti ellenőrzések tervezése, előkészítése, szervezése, lebonyolítása; • az ehhez szükséges logisztikai és informatikai háttér biztosítása; • a hosszú távú és hatékony működtetést szolgáló minőségbiztosítási rendszer kiépítése; • a Köznevelési Információs Rendszer (KIR) továbbfejlesztése annak érdekében, hogy a KIR egységesebb adatkezelést és közös támogató funkciókat biztosítson a felhasználóknak.
  • 3. TÁMOP-3.1.15 TÁMOP-3.1.15-14-2014-0001 „Köznevelési reformok operatív megvalósítása„ projekt az Európai Unió, az Európai Szociális Alap (ESZA) és Magyarország költségvetése társfinanszírozásával valósul meg. A projekt támogatási összege 4.090.000.000 forint.
  • 4. TÁMOP-3.1.15-14-2014-0001 projekt kiemelt céljai: • a pedagógusok tanulását, módszertani felkészültségét támogató korszerű tudásmenedzsment-rendszert fejlesszen; • a pedagógusok innovációs hajlandóságát ösztönözze; • a Nemzeti alaptanterv kiemelt fejlesztési területeihez kapcsolódó oktatási innovációk hozzon létre, próbáljon ki. Nemzeti Köznevelési Portál (A magyar kormány és a Microsoft közötti stratégiai együttműködéssel valósul meg.)
  • 5. „A Nemzeti Köznevelési Portál nem a cél volt, csupán egy eszköz. Az egyik leghatékonyabb eszköz a magyar köznevelés korszerűsítésében. Ahhoz, hogy a magyar diákok, tanárok és szülők használják és kihasználják ezt az eszközt.” (Ormosi Viktor, a Microsoft Magyarország kormányzati üzletág igazgatója)
  • 6. MIÉRT JÓ A DIÁKOKNAK AZ NKP? Diákként változatos, érdekes, a korábbi oktatási stratégiáktól eltérő módon fejlesztheti a gyermek a tudását, megismerhet érdeklődésének megfelelő tartalmakat és képezheti magát. Regisztráció nélkül: kereshet, böngészhet a portál publikus tartalmait között (a digitális, érdekes ajánlatokkal kiegészített tankönyveket; tudáspróbákat; egyéb interaktív feladatsorokat). Regisztrációval: • A profil oldal testre szabásával a portál a korosztálynak megfelelő tartalom és tudáspróba ajánlásokat tesz, amelynek segítségével egyénileg tud gyakorolni, illetve ellenőrizheti előrehaladását. • A portál tartalmait meg tudja kedvencként jelölni, hogy később is rátaláljon. • Készíthet saját maga is feladatokat, tesztsorokat, amiket megoszthat diáktársaival a csoportos tanulás céljából.
  • 7. HOGYAN SEGÍTI A TANÁROK MUNKÁJÁT AZ NKP? Tanárként érdekesebbé, színesebbé tudod tenni az óráidat a portálon található digitális tartalmak felhasználásával. A tankönyvekhez kapcsolt ajánlásokkal, kiegészítésekkel többlet információt tudsz adni a tanulóknak. Regisztráció nélkül: keresheted, böngészheted a portál publikus tartalmait (a digitális, érdekes ajánlatokkal kiegészített tankönyveket; interaktív feladatokat). Regisztrációval további lehetőségek nyílnak meg előtted: • Te magad is alakíthatod, kiegészítheted, saját igényeidhez igazíthatod a tananyagokat. • A változatos digitális tananyagok együttes elérése és kiegészítése révén egyéni tanulási útvonalakat tudsz kialakítani. • Megosztva a saját magad összeállított tanulási útvonalat, differenciáltan tudsz feladatokat kiosztani.
  • 8. MIBEN SEGÍT A SZÜLŐKNEK AZ NKP? Szülőként, ha együtt tanulsz a gyerekeddel, sokszor szükség lehet az ismereteid felelevenítésére. A portál színes és gazdag tananyag választékában megtalálhatod a keresett információt, a publikus feladatsorok, tudáspróbák segítségével a tudásanyag számonkérése is sokkal hatékonyabb és játékosabb lehet. Regisztráció nélkül: keresheted, böngészheted a portál publikus tartalmait (a digitális, érdekes ajánlatokkal kiegészített tankönyveket; interaktív feladatokat). Regisztrálva: • A profil oldalad testre szabásával a portál a gyermeked korosztályának megfelelő tartalom és tudáspróba ajánlásokat tesz, amelynek segítségével tudsz Neki ismeretanyagokat, gyakorló feladatokat mutatni. • Készíthetsz a gyereked számára új gyakorló feladatokat. • Későbbiekben lehetőséged lesz ellenőrizni a gyereked tanulmányi előrehaladását.
  • 10. Bejelentkezés: • Vendégként (anonim kezdőoldal): • Regisztrált felhasználóként: