Prezentovala:
Irena Bačelić, Ministarstvo rada i mirovinskog sustava, Republika Hrvatska
Ova prezentacija održana je u sklopu Euroguidance konferencije ,,Karijerno vođenje i savetovanje u Republici Srbiji'', održanoj 25. februara 2016. godine u hotelu ,,Metropol'' u Beogradu.
Priznavanje neformalnog obrazovanja kao katalizator cjeloživotnog učenja i ob...SRCE
Prezentacija projekta ReOPEN i uvod u temu okruglog stola na okruglom stolu na temu priznavanja neformalnog obrazovanja kao katalizator cjeloživotnog učenja i obrazovanja odraslih održanog 8.2.2018. u predstavništvu europske komisije pri HR u organizaciji Srca
Prezentovala:
Irena Bačelić, Ministarstvo rada i mirovinskog sustava, Republika Hrvatska
Ova prezentacija održana je u sklopu Euroguidance konferencije ,,Karijerno vođenje i savetovanje u Republici Srbiji'', održanoj 25. februara 2016. godine u hotelu ,,Metropol'' u Beogradu.
Priznavanje neformalnog obrazovanja kao katalizator cjeloživotnog učenja i ob...SRCE
Prezentacija projekta ReOPEN i uvod u temu okruglog stola na okruglom stolu na temu priznavanja neformalnog obrazovanja kao katalizator cjeloživotnog učenja i obrazovanja odraslih održanog 8.2.2018. u predstavništvu europske komisije pri HR u organizaciji Srca
Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje – upravljanje projektima i projek...Andreja Marcetić
Znanje i vještine ključni su resursi na kojima se temelji gospodarski rast i opća kvaliteta društvenog života, stoga je izgradnja društva temeljenog na ovim premisama prijeko potreban cilj kojemu bi trebalo težiti svako suvremeno društvo. Između pojma ,,znanje'', ,,vještine'' i pojma ,,projekti'' i ,,projektna nastava'' postoji vrlo velika korelacijska ovisnost. Naime, za stvaranje i daljnji razvoj društva temeljenog na znanju i vještinama potrebno je konstantno pokretanje novih istraživačkih, razvojnih i drugih projekata. Osnovu razvoja projektnog društva trebao bi činiti obrazovni sustav i cjeloživotno učenje kao kombinacijan znanja, vještina i stavova važnih za osobnu realizaciju i razvitak, uključivanje u društvo i zapošljavanje
Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje – upravljanje projektima i projek...Andreja Marcetić
Znanje i vještine ključni su resursi na kojima se temelji gospodarski rast i opća kvaliteta društvenog života, stoga je izgradnja društva temeljenog na ovim premisama prijeko potreban cilj kojemu bi trebalo težiti svako suvremeno društvo. Između pojma ,,znanje'', ,,vještine'' i pojma ,,projekti'' i ,,projektna nastava'' postoji vrlo velika korelacijska ovisnost. Naime, za stvaranje i daljnji razvoj društva temeljenog na znanju i vještinama potrebno je konstantno pokretanje novih istraživačkih, razvojnih i drugih projekata. Osnovu razvoja projektnog društva trebao bi činiti obrazovni sustav i cjeloživotno učenje kao kombinacijan znanja, vještina i stavova važnih za osobnu realizaciju i razvitak, uključivanje u društvo i zapošljavanje.
Natječaj Autonomnog centra - ACT za projektnog/u asistenta/icuTeo Petricevic
*zapošljavanje 1 projektnog/e asistenta/ice za rad na projektu na određeno vrijeme od 12 mjeseci (ugovor o radu, puno radno vrijeme) - radno mjesto je financirano iz IPA IV projekta 'Social inclusion and employment of Roma through biodynamic/organic food production'.
Projektna nastava, projektno planiranje i mogućnosti apliciranja na natječajeAndreja Marcetić
Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje i zapošljivost na tržištu rada
Poduzetničke kompetencije i GOO
Suvremene metode odgojno – obrazovnog rada – projektna nastava
Mogućnosti apliciranja na natječaje
Upravljanje projektima
Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje – upravljanje projektima i projek...Andreja Marcetić
Znanje i vještine ključni su resursi na kojima se temelji gospodarski rast i opća kvaliteta društvenog života, stoga je izgradnja društva temeljenog na ovim premisama prijeko potreban cilj kojemu bi trebalo težiti svako suvremeno društvo. Između pojma ,,znanje'', ,,vještine'' i pojma ,,projekti'' i ,,projektna nastava'' postoji vrlo velika korelacijska ovisnost. Naime, za stvaranje i daljnji razvoj društva temeljenog na znanju i vještinama potrebno je konstantno pokretanje novih istraživačkih, razvojnih i drugih projekata. Osnovu razvoja projektnog društva trebao bi činiti obrazovni sustav i cjeloživotno učenje kao kombinacijan znanja, vještina i stavova važnih za osobnu realizaciju i razvitak, uključivanje u društvo i zapošljavanje
Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje – upravljanje projektima i projek...Andreja Marcetić
Znanje i vještine ključni su resursi na kojima se temelji gospodarski rast i opća kvaliteta društvenog života, stoga je izgradnja društva temeljenog na ovim premisama prijeko potreban cilj kojemu bi trebalo težiti svako suvremeno društvo. Između pojma ,,znanje'', ,,vještine'' i pojma ,,projekti'' i ,,projektna nastava'' postoji vrlo velika korelacijska ovisnost. Naime, za stvaranje i daljnji razvoj društva temeljenog na znanju i vještinama potrebno je konstantno pokretanje novih istraživačkih, razvojnih i drugih projekata. Osnovu razvoja projektnog društva trebao bi činiti obrazovni sustav i cjeloživotno učenje kao kombinacijan znanja, vještina i stavova važnih za osobnu realizaciju i razvitak, uključivanje u društvo i zapošljavanje.
Natječaj Autonomnog centra - ACT za projektnog/u asistenta/icuTeo Petricevic
*zapošljavanje 1 projektnog/e asistenta/ice za rad na projektu na određeno vrijeme od 12 mjeseci (ugovor o radu, puno radno vrijeme) - radno mjesto je financirano iz IPA IV projekta 'Social inclusion and employment of Roma through biodynamic/organic food production'.
Projektna nastava, projektno planiranje i mogućnosti apliciranja na natječajeAndreja Marcetić
Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje i zapošljivost na tržištu rada
Poduzetničke kompetencije i GOO
Suvremene metode odgojno – obrazovnog rada – projektna nastava
Mogućnosti apliciranja na natječaje
Upravljanje projektima
Kulturni identiteti vs. globalizacija – trans moderni kulturni turizamEkonomski portal
Cilj rada je poticanje razmišljanja o budućnosti globalne turističke ekonomije u među funkcionalnom odnosu sa lokalnim kulturnim identitetom, kulturnom raznolikošću te lokalnom kulturnom baštinom. Hrvatska prati tradicionalni industrijski turistički model. Želimo li taj model prihvatiti kao svoj temeljni ili smo dovoljno svjesni mogućnosti kreiranja hrvatskih trans modernih turističkih destinacija bogatih kulturnim identitetom, raznolikošću i baštinom Hrvatskih regija?
1. Dan otvorenih vrata, 19. rujna 2017.
Dobriše Cesarića 46, Slavonski Brod
Lidija Vukojević, v.d. ravnateljice
2. O Učilištu Moneo
- Osnovano 2016. godine kao odgovor na rastuću potrebu za stručnjacima u području EU projekata
- Misija: Stvoriti široku bazu stručnjaka za pripremu i provedbu projekata koji će kroz veću
apsorpciju EU fondova doprinijeti izgradnji ljudskih kapaciteta, povećanju zaposlenosti,
modernizaciji obrazovnog sustava i rastu gospodarstva u svojim lokalnim zajednicama.
- Vizija: Postati regionalni centar izvrsnosti u obrazovanju za pripremu i provedbu projekata i lokalni
i regionalni razvoj
3. Zašto edukacija o EU fondovima i EU
projektima?
ZATO JER JE VRIJEME DA UZMEMO 10,7 MILIJARDI EURA IZ EUROPSKIH
FONDOVA
Izazovi
- Zahtjevna dokumentacija
- Nerazumljive i komplicirane procedure
- Nedostatak znanja i vještina potrebnih za izradu kvalitetnih projektnih
prijedloga
- Nedostatak stručnjaka za provedbu projekata
Rješenje
- Povećati broj stručnjaka za pripremu i provedbu EU projekata
Način
- Kontinuirana edukacija i usavršavanje
- Primjena stečenih znanja u praksi
Poruka je jasna - novac iz EU fondova nam je na raspolaganju, vrijeme je da
naučimo kako ga uzeti!
4. Obrazovni programi
Verificirani programi usavršavanja i osposobljavanja:
1. Voditelj/ica pripreme i provedbe EU projekata
2. Voditelj/ica programa i projekata lokalnog i
regionalnog razvoja
3. Voditelj/ica programa i projekata ruralnog razvoja
4. Suradnik/ica u pripremi i provedbi EU projekata
5. Voditelj/ica pripreme i provedbe EU projekata –
najtraženija edukacija u Hrvatskoj!
OSNOVNE INFORMACIJE:
Trajanje: 165 sati (71 teorija, 94 praktične vježbe)
Preduvjeti za upis: završen preddiplomski sveučilišni ili stručni studij
Upis zvanja u e-radnu knjižicu
Termini predavanja prilagođeni polaznicima
Mogućnost dodatnih konzultacija
Male grupe polaznika, rad u skupinama, projektna nastava
KOME JE NAMIJENJENA:
- udrugama i njihovim zaposlenicima koji rade na projektima
- jedinicama lokalne i regionalne samouprave
- tijelima državne uprave i poslovnom sektoru
- poduzetničkim potpornim institucijama
- konzultantima početnicima
- nezaposlenim osobama koje žele ostvariti prednost pri zapošljavanju
6. Voditelj/ica pripreme i provedbe EU projekata – sadržaj
programa
Modul 1 – EU FONDOVI I METODOLOGIJA UPRAVLJANJA PROJEKTNIM CIKLUSOM
Modul 2 – IZRADA PROJEKTNOG PRIJEDLOGA
Modul 3 – UPUTE ZA PRIJAVITELJE I POPUNJAVANJE PRIJAVNIH OBRAZACA
Modul 4 – METODOLOGIJA OCJENJIVANJA PROJEKTNIH PRIJEDLOGA
Modul 5 – UPRAVLJANJE PROVEDBOM PROJEKTA
7. Suradnik/ca u pripremi i provedbi EU projekata
OSNOVNE INFORMACIJE:
Trajanje: 128 sati (53 teorija, 75 praktične vježbe)
Preduvjeti za upis: završena četverogodišnja srednja škola i 18 godina starosti
Upis zvanja u e-radnu knjižicu
Termini predavanja prilagođeni polaznicima
Mogućnost dodatnih konzultacija
Male grupe polaznika, rad u skupinama, projektna nastava
SADRŽAJ PROGRAMA:
Modul 1 – UVOD U EU FONDOVE
Modul 2 – IZRADA PROJEKTNOG PRIJEDLOGA
Modul 3 – NATJEČAJNA DOKUMENTACIJA I POPUNJAVANJE PRIJAVNIH OBRAZACA
Modul 4 – PROVEDBA PROJEKTA
8. Radionice, seminari, tečajevi..
- Javna nabava – specijalistički program izobrazbe
- Izrada poslovnog plana za projekte ruralnog razvoja
- Analiza troškova i koristi – Cost-benefit analiza
- Priprema proračuna projekta
- Vanjska evaluacija provedbe projekta
- Online marketing
- Erasmus+
- Radionice, seminari, edukacije iz područja poslovnog planiranja, upravljanja
poslovnim procesima, programa mobilnosti, jačanja kapaciteta organizacija civilnog
društva i sl.
9. Zašto odabrati Učilište Moneo?
Predavači
- iskusni konzultanti i stručnjaci za EU fondove iz čitave regije
- iskustvo i reference u pripremi i provedbi projekata
- iskustvo i reference u području obrazovanja odraslih
- kontinuirano usavršavanje u području EU fondova i EU projekata
Lidija Vukojević - v.d. ravnateljice Učilišta Moneo/Predavačica na VUSB – kolegij Upravljanje
projektnim ciklusom/Koordinatorica stručnih timova u Udruzi Eko Brezna/Voditeljica projekta
Eko-Eko Volonterko
Tihomir Kovač – vlasnik tvrtke Vallis savjetovanje j.d.o.o./Predsjednik Udruge
Oppidum/Konzultant za ruralni razvoj
Gordana Šimić – stručna savjetnica za socio-ekonomski razvoj u UO za razvoj i EU integracije
BPŽ/od 2014-2016 predsjednica LAG Zapadna Slavonija
Ana Crnac – voditeljica stručnog tima za edukaciju u Udruzi Eko Brezna/Koordinatorica volontera
u projektu Eko-Eko Volonterko/Jimmy trener za mlade
10. Zašto odabrati Učilište Moneo?
- praktična primjena stečenih znanja i vještina
- mogućnost obavljanja prakse u Učilištu Moneo ili nekoj od naših partnerskih
organizacija, i to u pripremi konkretnih projektnih prijedloga za trenutačno
otvorene natječaje
- najboljim polaznicima se otvara mogućnost zaposlenja na nekom od odobrenih
projekata te ulazak u čarobni svijet konzultanata
11. Što su o edukaciji rekli polaznici?
- „Iako imam iskustva u projektima i do sada sam kroz petogodišnje iskustvo prošao puno domaćih i
međunarodnih edukacija moram priznati da je ovo bila najbolja edukacija ikada i jedna od boljih investicija.
Hvala predavačima na kvalitetnoj edukaciji i profesionalnom pristupu.”
- „Samo praktičari s primjerima dobre prakse. Može li bolje?”
- „Pohvale za metode rada.”
- „Edukacija je bila vrlo korisna obzirom da se većim dijelom sastoji od praktičnog rada što predstavlja
najkvalitetniji pristup učenju.”
- „Jedna od boljih i korisnijih edukacija . Hvala”
- „Samo tako nastavite!”
12. Pridružite nam se, upisi su u
tijeku!
www.uciliste-moneo.hr
info@uciliste-moneo.hr
Facebook: Učilište Moneo
Telefon: 035 424 040
Dobriše Cesarića 46, Slavonski Brod