MONTapp je systém pro zaznamenávání pozorování v Montessori prosředí. Má za cíl napomáhat učitelům jako průvodcům dětí ve vzdělávání.

1. MONTapp
systém pro monitorování Montessori výuky
Učitelé a vychovatelé mají důvěru v dětskou individualitu a jejich schopnosti a touhu
získávat nové dovednosti. Dětská mysl postupuje vědecky a analyticky. Učitelé sledují
vývoj dětí a zkoumají efektivitu vzdělávání a kvalitu obsahu a formy práce s dětmi. K
podpoře práce Montessori učitelů byla vyvinuta aplikace MONTapp.
Co obsahuje MONTapp
Aplikace je založena na principech, antropologických a vzdělávacích poznatkcích metody
Marie Montessori rozšířených dle současných vědeckých poznatků 21. století.
MONTapp obsahuje několik úvodních textů a nápovědu s definicemi termínů, pojmů a
klíčových otázek potřebných pro vnímání a tzv. cílené pozorování chování dítěte.
MONTapp umožňuje učitelům jako průvodcům a společníkům monitorovat a
zaznamenávat chování nebo schopnosti jednotlivých dětí v některých oblastech vývoje.
Tyto oblasti jsou:
• vývoj spojený s růstem
• vnímání
• motorické schopnosti
• jazyk
• matematika
• geometrie
• vědní znalosti
• estetická výchova
Základním požadavkem je, aby učitel aktivně přistupoval k pozorování. Věříme, že
ostražití a duchapřítomní průvodci dokáží postřehnout důležité momenty a zásadní body
ve vývoji dětí.
Své poznatky pak zapisují do elektronického systému. Společně s dalšími poznámkami
učitel činí klíčová kroky:
• cíleně ptaktikují
• cíleně pozorují
• zaznamenávají
Záznamy se pak tvoří tak, že si učitel zvolí jednu z oblastí vývoje. Na základě cíleného
pozorování dítěte pak ve chvíli, kdy si je jistý nabytím nové schopnosti nebo dovednosti,
zvolí příslušnou položku seznamu a zaznamená ji. Zápis je pak automaticky uložen a
zůstává zaznamenán v systému.
Základním požadavkem je, aby učitel aktivně přistupoval k pozorování. Věříme, že
ostražití a duchapřítomní průvodci dokáží postřehnout důležité momenty a vývojové body
ve vývoji dětí.
Systém pracuje s různými časovými obdobími. Záznamenávání začíná v batolecím obsobí

2. od 1 roku a sahá až po druhostupňuvé vzdělání do věku 15 let. Záznamy jsou pak členěny
do kratších časových období. Každý rok je rozdělen na 3 fáze o dálce 4 měsíců, aby bylo
zaznamenávání snazší a přehlednější.
V seznamu registrovaných dovedností, tzv. profilu je pak zvoleno barevné kódování
zejména bílých a modrých částí. Modrá barva zobrazuje dobu, ve které se z
psychologického vědeckého pohledu očekává určité chování dítěte a bílá barva pak
období, kdy v dané oblasti vývoje aktivita neočekává.
Další barvy pak značí, vývoj ve sledovaných oblastech pokračuje dle očekávání, nebo se
vyskytují manší, či větší odchylky.
Příklad profuli dítěte si můžete prohlédnout zde (z německé verze aplikace):
Červená: 0 – 60% možných dovedností v dané oblasti bylo naplněno
Žlutá: 60 – 80% možných dovedností v dané oblasti bylo zaznamenáno
Zelená: 80 – 100% možných dovedností v dané oblasti bylo zaznamenáno
Autory MONTapp jsou Dr. Els Mattijssen a Dr. Ward van de Vijver. Oba studovali
pedagogiku a psychologii a ve své praxi se věnují vzdělávání, dětem a pedagogickým
týmům v Nizozemsku, Německu, Belgii, Rusku a Ukraině.
Mnoho pedagogů z německých škol momentálně používá zcela novou verzi aplikace
MONTapp a díky jejich komentářům vzniká finální verze, která se připravuje v několika
světových jazycích včetně angličtiny, ruštiny a dalších jazyků. Tímto učitelům děkujeme.