1. Батлав :Cургалтын менежер................................/Р.Амгалан /
Нэгж хичээлийн сэдэв :Г ялгах 10 цаг
Агуулгын төлөвлөлт
1. Онолын ухагдахуун:
• Цэвэр нямбай бичих хүнд үг нүдлэн тогтоох 1 цаг
• Нэрлэх үгийн тухай 2 цаг
• Асуух өгүүлбэр 3 цаг
2. Дадлага ажил 2 цаг
3. Бие даалт 2 цаг
Зорилго: Эх хэлээрээ алдаагүй зөв унших бичих ярих ба эхээс асуух өгүүлбэр хүүрнэх
өгүүлбэрийг ялган таних чадварт сургана
Зорилт :
1.Эхийг зөв ухааран уншиж ойлгох ойлгосноо ярих
2. Эхийн утга санаанд тохируулан асуулт гаргах
3. Эхээс нэрлэх үгийг олж асуултыг зөв тавих
4. Асуух өгүүлбэр ба хүүрнэх өгүүлбэрийг ялган таних
Агуулга:
Судлагдахууны тогтолцоо Ур ухааны тогтолцоо
• Эх дээр ажиллах • Эх дээр ажиллахдаа эхийн утга санааг
• Нэрлэх үг ухааран ойлгож унших ойлгосноо ярих
• Өгүүлбэр дэх үгсийн холбоо дүрслэх зурах
• Асуух өгүүлбэр • Эхийн гол утгыг гаргаж болох асуух
• Хүүрнэх өгүүлбэр өгүүлбэр хэлэх бичих
• Өгөгдсөн асуултад хариулж бичих
• Өгүүлбэрийг хэдэн өгүүлбэрээс
бүтэхийг тодорхойлох
• Асуух өгүүлбэрийг хүүрнэх өгүүлбэр
болгох
• Холбоо үг зохиох
• Хүүрнэх өгүүлбэр зохиох

2. Сэдвийн задаргаа:
№ Ээлжит хичээл Зорилт цаг Сар
өдөр
1 Аарц Талархал хэрхэн илэрхийлэх тухай ,долоон 1
гаригийн нэрийг цээжлэх
2 Хоёр зүүд Төлөөлөн унших дасгал ажиллах,асуух хүүрнэх 1
өгүүлбэрийн бүтээх,
3 Хүүрнэх өгүүлбэр Өгүүлбэр зохиох, хүүрнэх өгүүлбэрийн төгсгөлд 1
цэг,асуух өгүүлбэрийн төгсгөлд асуултын
тэмдэг бичих
4 Бор бор болжмор 1­р хэсэг Хүүрнэх өгүүлбэрийг асуух өгүүлбэр болгож 1
хувиргах ,эхийн утга санааг ярилцах
холбоо үгээр өгүүлбэр зохиох
5 2­р хэсэг Уран тодоор унших,загварын дагуу өгүүлбэр 1
зохиох,үгийг зөв байрлуулж өгүүлбэр бүтээх
6 Би циркчин болно Зургийн дагуу ярилцах,оноож өгсөн нэрийг зөв 1
бичих, асуултын дагуу үг бүтээх өгүүлбэр
зохиох
7 Том үсгийн учир Оноож өгсөн нэрийг зөв бичих, өгүүлбэр 1
зохиох , төлөөлөн унших дасгал ажиллах
8 Бататгал Өмнөх мэдлэг чадварыг бататгаж дасгал 1
даалгавар ажиллах ТӨМ ажиллах
9 Бөжин гөлөг хоёр Төлөөлөн унших8 утгыг ярилцах8асуух 1
өгүүлбэрийг хүүрнэх өгүүлбэр болгон хувирган
бичих
10 Банхар минь Эх зохиох асуух хүүрнэх өгүүлбэр зохиох 1

3. Үйл ажиллагааны төлөвлөлт:
Сэдэв: Хоёр зүүд ,хүүрнэх өгүүлбэр2 цаг сар өдөр
Танин хугацаа Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйл
мэдэхүйн
үе шат
Зохион 3 мин Өдөр бүрийн Багштайгаа мэндлэн хичээл
байгуулалт мэндчилгээний утгаар эхлэхэд бэлтгэнэ.жижүүр
ын үе мэндлэнэ сурагч зүйр үгээ хэлнэ.
Үйлийн 10 мин Төлөөлөн унших Наташа Соня хоёр Хүүхэд бүрийг
баримжааг дасгалыг зохион маргалдахаа больсны учрыг хамруулхын тулд
ялган таних байгуулах ярилцах дамжуулан унших
үе Эхээс асуух утгатай Асуух утгатай үгээр асуух арга сонгох
үгийг ялгуулах өгүүлбэр зохиох
Үйлийн 15 мин Ямар утга илэрхийлсэн Асуултын тэмдэгтэй үгийг
баримжааг үгийн ард асуух тэмдэг олоод хариултыг нь бичих
эзэмших үе байна вэ ярилцах ажиглаад дүгнэлд гаргах
асуух өгүүлбэрийн ард ?
Энгийн хүүрнэсэн
өгүүлбэрийн ард . Тавина
Үйлийн 5 мин Самбарт алдаатай буюу Өгүүлбэрийн алдааг засаж
баримжааг тэмдэг үсэг дутуу бичих,асуултын тэмдэгтэй
үнэлэх үе бичсэн өгүүлбэрүүдийг өгүүлбэрийг олоод
байрлуулж сурагчдаар хариулж бичих ард нь ямар
ажиглуулах алдааг тэмдэг тавих вэ? Ярилцах
олуулах зөв бичих
Гэрийн 2 мин Эхийн утга санааг Даалгаврыг тэмдэглэх
даалгавар өөрийн үгээр товчлон
бичих
Баяжилт

4. Үйл ажиллагааны төлөвлөлт:
Сэдэв: Бор бор болжмор2 цаг сар өдөр
Танин хугацаа Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйл
мэдэхүйн
үе шат
Зохион 3 мин Өдөр бүрийн Багштайгаа мэндлэн хичээл
байгуулалт мэндчилгээний утгаар эхлэхэд бэлтгэнэ.жижүүр
ын үе мэндлэнэ сурагч зүйр үгээ хэлнэ.
Үйлийн 10 мин Өгүүллэгийг уншуулж Өгүүллэгийг чанга дуугаар Хүүхэд бүрийг
баримжааг ярилцах, дамжуулан унших ,утгыг хамруулхын тулд
ялган таних ярилцах,Онцолсон дамжуулан унших
үе өгүүлбэр ямар өгүүлбэр арга сонгох
байна ярилцаад асуух
өгүүлбэр болгон бичих
Үйлийн 15 мин Ямар утга илэрхийлсэн Хүүрнэх өгүүлбэрийг асуух
баримжааг үгийн ард асуух тэмдэг өгүүлбэр болгон
эзэмших үе байна вэ ярилцах бичих8Өгүүлбэрийг томоор
эхэлж эцэст нь цэг тавьдаг
Өгсөн үгээр өгүүлбэр
бүтээж бичих
Үйлийн 5 мин Эхээс өгүүлбэр сонгож Дугаарыг тохирох газарт
баримжааг сурагчдаар хувиргуулах байрлуулж авиа үсэг үг
үнэлэх үе өгүүлбэрийн утга хэрхэн холбоо үг өгүүлбэр бүтэх
өөрчлөгдөж байгааг дарааллыг ярилцах
ярилцах холбоо үгээр өгүүлбэр
зохион бичих
Гэрийн 2 мин Загварын дагуу өгүүлбэр Даалгаврыг тэмдэглэх
даалгавар зохион бичих
Баяжилт

5. Үйл ажиллагааны төлөвлөлт:
Сэдэв: би циркчин болно, бататгал , том 3 цаг
Танин хугацаа Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйл
мэдэхүйн
үе шат
Зохион 3 мин Өдөр бүрийн Багштайгаа мэндлэн хичээл
байгуулалт мэндчилгээний утгаар эхлэхэд бэлтгэнэ.жижүүр
ын үе мэндлэнэ сурагч зүйр үгээ хэлнэ.
Үйлийн 10 мин Сурагчдаас циркийн Хааны шар алтан бөмбөлөг Хүүхэд бүрийг
баримжааг тухай мэддэг зүйлийг хатны хөх мөнгөн бөмбөлөг хамруулхын тулд
ялган таних ярилцах , зургийг түргэн хэллэгийг цээжлээд дамжуулан унших
үе ажиглуулж циркийн цээжээр бичих,зургийг арга сонгох
тухай ярилцах харж юу юу хийж байгааг
ажиглаад өгүүлбэр зохиож
бичих,
Үйлийн 15 мин Үгийг зурагт Асуултан хариулж бичих
баримжааг тохируулан холбуулах Амьтанд нэр оноож өгөх
эзэмших үе дарааллыг ярилцах юу өгүүлбэр зохиох бичихдээ
юунаас бүтэх вэ? оноож өгсөн нэрийг томоор
Төлөөлөн уншуулах бичих
оноож өгсөн нэрийг хэн?юу? Ямар?хэд?
томоор бичнэ гэдгийг Асуултад хариулагдах нэг
анхааруулж өгүүлбэр нэг үг бичээд үеэр таслан
зохиолгох бичих
Үйлийн 5 мин Төлөөлөн уншуулж Зураг бүрд нэр өгч
баримжааг утгыг ярилцах авиа үсэг төлөөлөн уншиж ярилцах
үнэлэх үе холбоо үг өгүүлбэр үг авиа үсэг өгүүлбэр холбоо
зөв тохируулан бичих үг хэн нь хэндээ талархал
дэвшүүлж байна
үгийг зурагт тохируулан
зурах
Гэрийн 2 мин Эхийн утга санааг Даалгаврыг тэмдэглэх
даалгавар өөрийн үгээр товчлон
бичих
Баяжилт

6. Үйл ажиллагааны төлөвлөлт:
Сэдэв: бөжин гөлөг хоёр2 цаг сар өдөр
Танин хугацаа Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Анхаарах зүйл
мэдэхүйн
үе шат
Зохион 3 мин Өдөр бүрийн Багштайгаа мэндлэн хичээл
байгуулалт мэндчилгээний утгаар эхлэхэд бэлтгэнэ.жижүүр
ын үе мэндлэнэ сурагч зүйр үгээ хэлнэ.
Үйлийн 10 мин Баллуур харандаа Баллуураар баллаарай Хүүхэд бүрийг
баримжааг хоёрыг төлөөлөн даллуураар даллаарай хамруулхын тулд
ялган таних уншуулах дасгалыг түргэн хэллэгийг цээжилж дамжуулан унших
үе зохион байгуулах цээжээр бичихэхийг арга сонгох
төлөөлөн унших, утгыг
ярилцах
Үйлийн 15 мин Цаас юу гэж зөвлөсөн Асуултын дагуу ярилцаад
баримжааг бэ?харандааг яагаад өгүүлбэрийн төгсгөлийг
эзэмших үе авъастай гэж магтах гүйцээж бичих
болов? Асуулт тавьж Ийм нэг бөжин.....?
ярилцах Ийм нэг гөлөг.........?
Асуух өгүүлбэрийн дараа
уу?үү?вэ?юу?юү? Асуух
үгийн аль тохирохыг бичих
Үйлийн 5 мин Эхээс өгүүлбэр сонгож Өгүүлбэрүүдийг хувирган
баримжааг хүүрнэх өгүүлбэрийг бичихдээ төгсгөлийг
үнэлэх үе асуух , асуух анхаарах
өгүүлбэрийг хүүрнэх ярья очъё явахаар эхэлье
өгүүлбэр болгон дээрх хэлбэрийн үг хэн
бичүүлэх олныг олж бичих вэ ?
уралдах
Гэрийн 2 мин Сурах бичиг ху 102 даалгаврыг тэмдэглэх
даалгавар №6,7
Баяжилт