Dokumen ini membahas konfigurasi VTP menggunakan Packet Tracer untuk membuat VLAN pada tiga switch yang terhubung. Langkah-langkahnya meliputi membuat topologi jaringan dengan tiga switch, mengatur mode trunk pada port tertentu, mengatur nama domain yang sama untuk memungkinkan VTP bekerja, membuat VLAN di switch utama sehingga VLAN itu terbentuk pada switch klien, mengatur IP dan port untuk masing-masing VLAN, lalu menguji
Las tics como estrategia en la mejora del Aprendizaje en nuestra Aula VirtualPaqui Carmona
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje al proporcionar acceso a información, herramientas para procesar información y entornos para aplicar conocimientos. Las TIC también pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las competencias básicas si se utilizan para actividades centradas en el estudiante, la colaboración y la aplicación de conocimientos a nuevas situaciones. El documento promueve el uso de las
Esta lei de 1850 trata da regulamentação das terras devolutas no Brasil do século XIX. Ela estabelece regras para a aquisição e titulação de terras por posseiros e sesmariantes, autoriza a venda de terras públicas e a promoção da colonização nacional e estrangeira, e cria uma repartição para gerir as terras públicas.
Dokumen ini membahas konfigurasi VTP menggunakan Packet Tracer untuk membuat VLAN pada tiga switch yang terhubung. Langkah-langkahnya meliputi membuat topologi jaringan dengan tiga switch, mengatur mode trunk pada port tertentu, mengatur nama domain yang sama untuk memungkinkan VTP bekerja, membuat VLAN di switch utama sehingga VLAN itu terbentuk pada switch klien, mengatur IP dan port untuk masing-masing VLAN, lalu menguji
Las tics como estrategia en la mejora del Aprendizaje en nuestra Aula VirtualPaqui Carmona
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje al proporcionar acceso a información, herramientas para procesar información y entornos para aplicar conocimientos. Las TIC también pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las competencias básicas si se utilizan para actividades centradas en el estudiante, la colaboración y la aplicación de conocimientos a nuevas situaciones. El documento promueve el uso de las
Esta lei de 1850 trata da regulamentação das terras devolutas no Brasil do século XIX. Ela estabelece regras para a aquisição e titulação de terras por posseiros e sesmariantes, autoriza a venda de terras públicas e a promoção da colonização nacional e estrangeira, e cria uma repartição para gerir as terras públicas.
Moterų ir vyrų atlyginimų skirtumai ir su tuo susiję pensijų skirtumai – tai problema, sąlygojama daugelio priežasčių.
Būtinos įvairių valstybės ir savivaldybių institucijų bei įstaigų, įskaitant Valstybinę darbo inspekciją bei Valstybinį socialinio draudimo fondą, taip pat socialinių partnerių, nevyriausybinių organizacijų tikslinės sutelktos pastangos, siekiant sumažinti moterų ir vyrų atlyginimų atotrūkį, jo sąlygojamą moterų ir vyrų pensijų skirtumą bei – vertinant globaliau – skirtingą moterų ir vyrų ekonominę padėtį.
Praktinis informacinis vadovas darbdaviams (toliau – Informacinis vadovas) parengtas įgyvendinant projekto „Pajamų atotrūkio tarp moterų ir vyrų skirtumo mažinimas“ Nr. REC-RGEN- PENS-AG-2017 iš dalies remiamo Europos Sąjungos Teisių, lygybės ir pilietiškumo programos, veiklas.
Praktinis informacinis vadovas darbdaviams (toliau – Informacinis vadovas) parengtas įgyvendinant projekto „Pajamų atotrūkio tarp moterų ir vyrų skirtumo mažinimas“ Nr. REC-RGEN- PENS-AG-2017 iš dalies remiamo Europos Sąjungos Teisių, lygybės ir pilietiškumo programos, veiklas.
Moterų ir vyrų atlyginimų skirtumai ir su tuo susiję pensijų skirtumai – tai problema, sąlygojama daugelio priežasčių. Socialiniai partneriai, darbdaviai, profesinės sąjungos, Darbo tarybos gali daug prisidėti mažinant moterų ir vyrų atlyginimų skirtumus įmonės, įstaigos, organizacijos, bendrovės lygiu, tuo pačiu prisidedant ir prie moterų ir vyrų pensijų skirtumo mažinimo, bei – žvelgiant globaliau – prie moterų ir vyrų ekonominės padėties gerinimo.
Praktinis informacinis vadovas darbdaviams (toliau – Informacinis vadovas) parengtas įgyvendinant projekto „Pajamų atotrūkio tarp moterų ir vyrų skirtumo mažinimas“ Nr. REC-RGEN- PENS-AG-2017 iš dali
Apklausos tikslas – išsiaiškinti su lyties aspektu susijusias Lietuvos vyrų ir moterų nuostatas ir elgseną darbo rinkoje bei šeiminio gyvenimo kontekste, jų gebėjimus planuoti asmeninius finansus, pastangas tobulėti, norą investuoti, siekti karjeros, plėtoti verslą bei kitus pajamų bei pensijos dydį ir skirtumą pagal lytį sąlygojančius veiksnius.
Respondentų skaičius: N = 200.
Tyrimo objektas: 18 metų ir vyresni dirbantys Lietuvos gyventojai.
Respondentų atranka – apklausa atlikta įvairiuose Lietuvos regionuose, respondentų
skaičius – 100 skirtingo amžiaus vyrų ir 100 skirtingo amžiaus moterų (dirbančių asmenų). Atrankos metodas: daugiapakopė, tikimybinė atranka. Respondentų atranka parengta taip,
kad kiekvienas Lietuvos gyventojas turėtų vienodą tikimybę būti apklaustas.
Šis vadovas yra praktinių seminarų, skirtų smurto lyties pagrindu prevencijai, rezultatas. Seminarai buvo organizuoti kaip „LOG IN – Saugumas man patinka“ projekto dalis, finansuota Europos Komisijos ir vyko 2013-2014 mokslo metais keturiuose Europos miestuose (Modenoje, Vil-
niuje, Nikosijoje ir Sibiu). Juose dalyvavo apie 1000 mokinių.
Vadovo tikslas - pasidalyti seminarų metu gautais rezultatais ir pasiūlyti veiklų metodus, kaip būdą kovoti su smurtu lyties pagrindu.
Lyčių lygybės principų įgyvendinimas yra būtinas pagal naująjį Darbo kodeksą bei norint didinti įmonės pelningumą.
Naujojo DK, įsigaliojusio nuo 2017 m. liepos 1 d., 26 str. „darbuotojų lyčių lygybė ir nediskriminavimas kitais pagrindais“ numato, kad darbdavys, kurio vidutinis darbuotjų skaičius yra >50, privalo priimti ir įprastais darbovietėje būdais paskelbti lygių galimybių politikos įgyvendinimo priemones.
This document outlines a three-day training program held in Podgorica, Montenegro from April 12-14, 2016 on building the capacity of Montenegrin consumer NGOs in the field of food safety and quality. The training covered topics such as food safety and quality, organization management, funding opportunities, social media campaigns, and conducting trainings. It included presentations, group sessions to develop action plans, and discussions led by experts from Lithuania on strengthening Montenegrin NGOs and empowering them to actively participate in decision making around food safety and quality issues. The objective was to contribute to developing a high level of consumer protection in Montenegro.
The document summarizes the activities and publications of the project "ID Theft: Prevention through Education" carried out in Lithuania between 2013-2015. The project conducted surveys, educational events, campaigns and competitions to increase awareness about identity theft among the public. It produced publications such as presentations for teachers, notebooks for students and schoolchildren, and an animated comic series on its website to educate about identity theft prevention.
This document discusses efforts in Northern Ireland to address gender imbalance in STEM fields through policies, reports, and networks. It outlines the background of the issue and goals to improve gender balance. Key activities include launching a report on the business case for diversity with good practice guidelines, a STEM CEO Charter that organizations can sign, and a STEM Employers Equality Network for sharing best practices. Over 70 organizations have now committed to the Charter and Network events have addressed topics like mentoring, networking, and challenging bias. The initiatives aim to increase women's participation in STEM careers through resources and support.
This document discusses the Netherlands' policy to encourage more girls to pursue STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) fields. The policy was developed due to the Netherlands having a low percentage of female students and workers in STEM compared to other countries.
The policy aims to shift perceptions about girls and STEM, inform girls about STEM career options, and raise awareness of gender biases. It is implemented through the nonprofit VHTO, which provides programs in primary and secondary schools like lessons breaking down gender stereotypes, role model databases, and events introducing girls to female STEM professionals. The goal is to increase the number of girls who choose STEM studies and careers.
2. •Mažinti nelygybę užimtumo srityje tarp moterų ir vyrų bei jų tarpusavio santykiuose individualiame ir instituciniame lygmenyje.
Projekto tikslas
3. •Tikslui pasiekti 60 - yje Lietuvos savivaldybių bus sukurtos visuomeninės Moterų ir vyrų lygių galimybių komisijos.
•Kviečiame Jūsų savivaldybę prisijungti prie gausaus mokymus jau baigusių savivaldybių būrio: Trakų, Širvintų, Ukmergės, Vilniaus m., Vilniaus raj., Jonava, Vilkaviškis, Marijampolė, Šakiai, Jurbarkas, Kauno m., Kauno raj., Birštonas, Alytus, Alytaus raj., Klaipėda.
4. Komisijos sudėtis
Savivaldybių atstovai
NVO atstovai
Darbdavių atstovai
Švietimo įstaigų atstovai
Komisiją sudaro 12 narių
6. •Suformuotos Moterų ir vyrų lygių galimybių komisijos padės kiekvienai savivaldybei ar mokymuose dalyvaujančiai institucijai įgyvendinti Moterų ir vyrų lygių galimybių įstatymo 3 straipsnio nuostatas, kurios įsigalios nuo 2014 m. spalio 1 d.
„kiekviena valstybės ir savivaldybių institucija bei įstaiga privalo užtikrinti kad visuose jų rengiamuose ir priimamuose teisės aktuose būtų įtvirtintos lygios moterų ir vyrų teisės, rengti ir įgyvendinti programas ir priemones, skirtas moterų ir vyrų lygioms galimybėms, įstatymų nustatyta tvarka remti nevyriausybinių organizacijų programas, kurios padeda įgyvendinti moterų ir vyrų lygias galimybes <...>“
Nauda
7. •2014 – 2020 m. Lietuva (Europos socialinis fondas) investuos į visuomenės, verslo ir viešojo sektoriaus sisteminius tikslinius mokymus, švietimą ir informavimą, gebėjimus taikyti moterų ir vyrų lygybės modelius (pvz. lyčių lygybės planavimas darbovietėse), kitas priemones, instrumentus, tyrimus.
Taigi, projekto metu savivaldybėse sukurtos Moterų ir vyrų lygių galimybių komisija turės galimybę rašyti projektus susijusius su lyčių lygybės skatinimu jų savivaldybėse ir dalyvauti juos įgyvendinant.
8. •Tapsite KOMISIJOS nariu, galinčiu priimti sprendimus darančius įtaką moterų ir vyrų lygybės politikai užimtumo srityje vietiniu lygmeniu.
9. Reikalavimai kandidatui į Komisijos narius
•Esate pilietiškai aktyvus savivaldybės, darbdavių, NVO, švietimo institucijos atstovas;
•Jums rūpi moterų ir vyrų lygių galimybių užtikrinimas Jūsų savivaldybėje;
JŪSŲ MIESTUI REIKIA JŪSŲ!
11. Registruotis dalyvauti modulinėje programoje
„Moterų ir vyrų lygių galimybių užimtumo srityje praktinis įgyvendinimas“.
Registracijos anketa:
https://docs.google.com/forms/d/188iNQpuGGmmytF1dsp5Czp6hrA5cfHTk2WwLgUzxERY/viewform
13. Mokymų grafikas Utena
I modulis
II modulis
III modulis
IV modulis
2014-09-29
2014-11-14
2015-01-06
2015-01-26
14. Mokymų grafikas Zarasai
I modulis
II modulis
III modulis
IV modulis
2014-09-30
2014-11-13
2015-01-07
2015-01-27
15. Mokymų grafikas Visaginas
I modulis
II modulis
III modulis
IV modulis
2014-10-01
2014-11-12
2015-01-08
2015-01-28
16. Mokymų grafikas Ignalina
I modulis
II modulis
III modulis
IV modulis
2014-10-02
2014-11-11
2015-01-09
2015-01-29
17. Temos:
• moterų ir vyrų lygių galimybių užtikrinimo darbo rinkoje teisinės prielaidos;
• moterų ir vyrų lygybės klausimų įtraukimas į socialinę partnerystę ir socialinį dialogą, moterų ir vyrų lygybės darbe ir subalansuoto moterų ir vyrų atstovavimo priimant sprendimus privalumai ir nauda.
I modulis (7 ak. val)
18. Temos:
• bendrieji diskriminacijos pagrindai ir jų apraiškos; moterų ir vyrų lygių teisių ir galimybių pažeidimų atvejų atpažinimas ir prevencija, teisinės gynybos priemonės ir jų taikymas;
• moterų ir vyrų lygių galimybių darbo rinkoje (ekonominėje veikloje) problematika, įgyvendinimo metodai, instrumentai, sprendimo priemonės, jų taikymas praktikoje ir poveikio vertinimas.
II modulis (7 ak. val)
19. Temos:
• vienodas požiūris į moteris ir vyrus, lytims jautri aplinka, diskriminacinis požiūris, kaip jo išvengti;
• moterų ir vyrų lygybės planavimo darbovietėse principai.
III modulis (7 ak. val)
20. •apibendrinami visi 3 moduliai bei pasiūloma praktinė užduotis išanalizuoti savivaldybių strateginius planus moterų ir vyrų lygybės aspektu bei suformuluoti pasiūlymus strateginio plano tobulinimui;
•pristatomi projekto metu atlikto tyrimo duomenys.
IV modulis (6 ak.val)
21. Daugiau informacijos
Rugilė Butkevičiūtė
MIC projektų vadovė
Tel/Fax: +37052629003
El. paštas: rugile@lygus.lt