SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan
Jakarta 2013http://images02.olx-st.com/ui/7/77/53/1368131719_508817453_1-Pictures-of--Mbamscphd-research-and-typing-services.jpg
KB 1HASIL LAPORAN
TUGAS AKHIR
SRI WAHYUNI, M.Mid
EHNIK PENYUSUNAN
LAPORAN TUGAS AKHIRT
Bahan & Ukuran
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e5/Stack_of_Copy_Paper.jpg
 Jenis dan ukuran kertas : HVS putih tanpa garis, ukuran
kuarto (A4) dengan berat 80 gr.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e5/Stack_of_Copy_Paper.jpg
 Tulisan diketik dengan menggunakan tinta hitam yang tidak
mudah terhapus.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e5/Stack_of_Copy_Paper.jpg
 Sampul luar LTA berwarna Hijau toska dalam bentuk hard
cover
• Pengetikan
Pengetikan
http://hafnic.files.wordpress.com/2011/03/typing-1.jpg
askah diketik menggunakan komputer
dengan program pengolah kata Microsoft
Word, dengan pilihan huruf ”Times New Roman”,
font naskah : 12, Judul bab: 14, Judul utama : 16
bersusun segitiga terbalik.
N
http://3.bp.blogspot.com/-25JatlDRIjk/Uds8C4G6rXI/AAAAAAAABW4/xpcO7hv8aNY/s1600/TP+number+match+resized.jpg
ilangan ditulis dalam angka (misal 19)
kecuali diawal kalimat ditulis dengan
huruf. Bilangan desimal ditandai dengan
koma (misal 43,5). Satuan ukuran ditulis
dalam singkatan resmi tanpa tambahan
titik.
B
arak baris : Jarak pengetikan adalah 2 spasi, kecuali abstrak jarak
pengetikan adalah 1.5 spasi.
http://3.bp.blogspot.com/-QnXlcL3CBA4/Tz8YSpAhWsI/AAAAAAAAAGk/eIzdyTdncng/s1600/bibit+padi.jpg
J
MARGIN
atas tepi : tepi atas 4 cm, bawah 3 cm, kiri 3 cm dan kanan 3 cmB
linea baru : Alinea baru dimulai setelah ketukan ke-6 dari batas kiri.
PARAGRAF
A
askah diketik rata kanan dan kiri
http://netkarma.ca/sites/default/files/bigstock_Closeup_of_female_hands_typing_21941885.jpg
N
etak simetris : Judul bab diketik dengan hurup besar dan bold tanpa garis
bawah, judul tabel, judul gambar ditulis simetris ditengah.L
• Bahasa• Pengetikan
Bahasa
ahasa yang dipakai adalah bahasa Indonesia
yang baik dan menggunakan bahasa dengan
kalimat lengkap memenuhi unsur SPOK :
Subyek, Predikat, Obyek dan Keterngan. Kalimat
pasif tanpa orang pertama (saya, penulis ) atau
orang kedua ( kamu).
http://www.peppertt.com/wp-2013/wp-content/uploads/2011/05/megaphone.jpg
B
• Penomoran• Pengetikan
Penomoran
http://wmphoenixopen.com/wp-content/uploads/2012/01/Colored-Numbers-Original-340x250.jpg
Kriteria penomoran halaman adalah sebagai berikut:
 Bagian awal sampai daftar isi diberi nomor halaman dalam angka
romawi kecil (i,ii,iii,iv....)
http://wmphoenixopen.com/wp-content/uploads/2012/01/Colored-Numbers-Original-340x250.jpg
riteria penomoran halaman adalah sebagai berikut:K
 Bagian awal sampai daftar isi diberi nomor halaman dalam angka
romawi kecil (i,ii,iii,iv....)
 Bagian utama diberi nomor halaman dalam angka arab (1,2,3,4....)
 Nomor halaman diketik 3 cm dari tepi kanan dan 1,5 cm di atas tepi
bawah
http://wmphoenixopen.com/wp-content/uploads/2012/01/Colored-Numbers-Original-340x250.jpg
riteria penomoran halaman adalah sebagai berikut:K
 Bagian awal sampai daftar isi diberi nomor halaman dalam angka
romawi kecil (i,ii,iii,iv....)
 Bagian utama diberi nomor halaman dalam angka arab (1,2,3,4....)
 Nomor halaman diketik 3 cm dari tepi kanan dan 1,5 cm di atas tepi
bawah
http://wmphoenixopen.com/wp-content/uploads/2012/01/Colored-Numbers-Original-340x250.jpg
riteria penomoran halaman adalah sebagai berikut:K
http://muhamadfikri.files.wordpress.com/2012/06/ancient_roman_colosseum_1280.jpg
 Bab : romawi besar : I,II, III
 Seksi : huruf besar : A,B,C
 Sub seksi : nomer arab: 1,2,3
 Selanjutnya : nomer romawi kecil atau tanda
khusus bila tidak konsekutif : -, *, >
Penomoran menggunakan sistem Eropa dalam
hirarki bab dan seksi sebagai berikut :
abel dan gambar diberi nomor urut
dengan angka arab. Judul tabel
ditulis diatas tengah, judul gambar
diketik dibawah tengah.
T
• B. Penulisan kutipan
ENULISAN KUTIPANP
• Kutipan tidak langsung• Pengetikan
Kutipan
Tidak Langsung
utipan tidak langsung adalah ide/konsep orang lain
yang dikutip dengan menggunakan kata-kata
penulis/peneliti sendiri.
http://umarat.files.wordpress.com/2011/06/idea-lamp-chandrachaper-wordpress-com.jpg
K
• Kutipan langsung• Pengetikan
Kutipan Langsung
utipan langsung adalah ide/konsep
orang lain yang disalin sesuai dengan
aslinya. Kutipan langsung pada format APA
ditulis dengan menyebutkan nama
pengarang, tahun terbit, dan halaman
kalimat/tcks yang dikutip.
http://www.liniberita.com/wp-content/uploads/2013/12/Andrea_Hirata_2.jpg
K
• Penulisan Daftar Pustaka
ENULISAN DAFTAR
PUSTAKAP
 Nama penulis ( nama belakang mendahului nama depan )
 Judul : buku, artikel, jurnal atau surat kabar
 Keterangan edisi dan atau editor
 Data penerbit ( kota, nama penerbit )
 Tahun terbit/ volume dan nomor ( issue )
 Nomor halaman yang digunakan ( artikel Jurnal )
http://thewatchful-eye.com/wp-content/uploads/2012/03/old-book.jpeg
ecara umum daftar pustaka mencantumkan beberapa hal yaitu :S
http://osolihin.net/wp-content/uploads/2011/11/menulis3.jpg
Contoh :
 Sutrisno, Hadi. 2000. Statistik.jilid 1. Yogyakarta : Andi Offset
 World Health Organization. 1995. Penataan dan Pencegahan
Diare Akut. Petunjuk Pratis.edisi 2.Alih bahasa : Petrus
Adrianto. Jakarta : Penerbit Buku Kedokteran EGC
ERANGKA PENULISAN
LAPORAN TUGAS AKHIRK
erangka penulisan LTA adalah seperti
kerangka penulisan proporsal LTA
ditambah tinjauan kasus, pembahasan dan
simpulan saran pada bagian utama.
http://3.bp.blogspot.com/-AU7jc0EFS1Q/UWlJt_FmynI/AAAAAAAAAYw/mu2eBf42km4/s1600/booklet.jpg
K
erangka penulisan LTA terdiri dari tiga bagian utama
yaitu bagian awal, utama dan akhir.
http://4.bp.blogspot.com/-3Po3JBYWehE/UopDM7NZm_I/AAAAAAAADas/ocqq6WNuYB8/s1600/tingkatan-jauzaa.jpg
K

More Related Content

Viewers also liked

Permen Kemendikbud Nomor 87 Tahun 2013
Permen Kemendikbud Nomor 87 Tahun 2013Permen Kemendikbud Nomor 87 Tahun 2013
Permen Kemendikbud Nomor 87 Tahun 2013MAN 9 Jakarta
 
Meningkatkan interkativitas pembelajaran online
Meningkatkan interkativitas pembelajaran onlineMeningkatkan interkativitas pembelajaran online
Meningkatkan interkativitas pembelajaran onlineUwes Chaeruman
 
KB 4 - Pengumpulan Data Laporan Tugas Akhir
KB 4 - Pengumpulan Data Laporan Tugas AkhirKB 4 - Pengumpulan Data Laporan Tugas Akhir
KB 4 - Pengumpulan Data Laporan Tugas AkhirUwes Chaeruman
 
Prosedur Umum Pengembangan Pelatihan
Prosedur Umum Pengembangan PelatihanProsedur Umum Pengembangan Pelatihan
Prosedur Umum Pengembangan PelatihanUwes Chaeruman
 
Pengembangan modul pelatihan jarak jauh
Pengembangan modul pelatihan jarak jauhPengembangan modul pelatihan jarak jauh
Pengembangan modul pelatihan jarak jauhUwes Chaeruman
 
KB 3 Perawatan Paliatif Pada Anak dan Pasien Usia Lanjut
KB 3 Perawatan Paliatif  Pada Anak dan Pasien Usia LanjutKB 3 Perawatan Paliatif  Pada Anak dan Pasien Usia Lanjut
KB 3 Perawatan Paliatif Pada Anak dan Pasien Usia LanjutUwes Chaeruman
 
Pembelajaran saintifik semnas uin pdfver
Pembelajaran saintifik semnas uin pdfverPembelajaran saintifik semnas uin pdfver
Pembelajaran saintifik semnas uin pdfverUwes Chaeruman
 
21176656 skl-tik-smp-sbi
21176656 skl-tik-smp-sbi21176656 skl-tik-smp-sbi
21176656 skl-tik-smp-sbiharibudiyanto
 
Flipped classroom stp trisakti
Flipped classroom   stp trisaktiFlipped classroom   stp trisakti
Flipped classroom stp trisaktiUwes Chaeruman
 

Viewers also liked (20)

Sistem ljj ciloto
Sistem ljj   cilotoSistem ljj   ciloto
Sistem ljj ciloto
 
Pelaksana skn
Pelaksana sknPelaksana skn
Pelaksana skn
 
Kb 4
Kb 4Kb 4
Kb 4
 
Modul 6 kb 1
Modul 6 kb 1Modul 6 kb 1
Modul 6 kb 1
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
Permen Kemendikbud Nomor 87 Tahun 2013
Permen Kemendikbud Nomor 87 Tahun 2013Permen Kemendikbud Nomor 87 Tahun 2013
Permen Kemendikbud Nomor 87 Tahun 2013
 
Meningkatkan interkativitas pembelajaran online
Meningkatkan interkativitas pembelajaran onlineMeningkatkan interkativitas pembelajaran online
Meningkatkan interkativitas pembelajaran online
 
KB 4 - Pengumpulan Data Laporan Tugas Akhir
KB 4 - Pengumpulan Data Laporan Tugas AkhirKB 4 - Pengumpulan Data Laporan Tugas Akhir
KB 4 - Pengumpulan Data Laporan Tugas Akhir
 
Modul 4 kb 3
Modul 4 kb 3Modul 4 kb 3
Modul 4 kb 3
 
Tujuan
TujuanTujuan
Tujuan
 
Prosedur Umum Pengembangan Pelatihan
Prosedur Umum Pengembangan PelatihanProsedur Umum Pengembangan Pelatihan
Prosedur Umum Pengembangan Pelatihan
 
Pengembangan modul pelatihan jarak jauh
Pengembangan modul pelatihan jarak jauhPengembangan modul pelatihan jarak jauh
Pengembangan modul pelatihan jarak jauh
 
KB 3 Perawatan Paliatif Pada Anak dan Pasien Usia Lanjut
KB 3 Perawatan Paliatif  Pada Anak dan Pasien Usia LanjutKB 3 Perawatan Paliatif  Pada Anak dan Pasien Usia Lanjut
KB 3 Perawatan Paliatif Pada Anak dan Pasien Usia Lanjut
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroom
 
Komik
KomikKomik
Komik
 
Pembelajaran saintifik semnas uin pdfver
Pembelajaran saintifik semnas uin pdfverPembelajaran saintifik semnas uin pdfver
Pembelajaran saintifik semnas uin pdfver
 
21176656 skl-tik-smp-sbi
21176656 skl-tik-smp-sbi21176656 skl-tik-smp-sbi
21176656 skl-tik-smp-sbi
 
Powerful point stab
Powerful point stabPowerful point stab
Powerful point stab
 
Flipped classroom stp trisakti
Flipped classroom   stp trisaktiFlipped classroom   stp trisakti
Flipped classroom stp trisakti
 
Membuat Teks Review
Membuat Teks ReviewMembuat Teks Review
Membuat Teks Review
 

More from Uwes Chaeruman

Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalInovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalUwes Chaeruman
 
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Uwes Chaeruman
 
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Uwes Chaeruman
 
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran DaringMenjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
 
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringOptimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringUwes Chaeruman
 
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran DaringPendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
 
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranTips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranUwes Chaeruman
 
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringContoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
 
Pembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang MemerdekakanPembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang MemerdekakanUwes Chaeruman
 
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Uwes Chaeruman
 
Outcome Based Education
Outcome Based EducationOutcome Based Education
Outcome Based EducationUwes Chaeruman
 
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19Uwes Chaeruman
 
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak JauhCatatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak JauhUwes Chaeruman
 
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Uwes Chaeruman
 
Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it! Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it! Uwes Chaeruman
 
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Uwes Chaeruman
 
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...Uwes Chaeruman
 
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19Uwes Chaeruman
 
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Uwes Chaeruman
 
Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning Uwes Chaeruman
 

More from Uwes Chaeruman (20)

Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalInovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
 
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
 
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
 
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran DaringMenjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
 
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringOptimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
 
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran DaringPendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
 
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranTips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
 
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringContoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
 
Pembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang MemerdekakanPembelajar Daring yang Memerdekakan
Pembelajar Daring yang Memerdekakan
 
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
 
Outcome Based Education
Outcome Based EducationOutcome Based Education
Outcome Based Education
 
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
 
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak JauhCatatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
 
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
 
Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it! Own it, learn it, share it!
Own it, learn it, share it!
 
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
 
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
 
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
 
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
 
Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning Pjj dan Implementasi Blended Learning
Pjj dan Implementasi Blended Learning
 

LAPORAN