Download to read offline
More Related Content
![Digital Customer Experience Strategy, DocuSign [FutureStack16]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/erinsmithconcurv2-161201215344-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Similar to MMEx præsentation af eksperimentet GAMIFICATION
MMEx præsentation af eksperimentet GAMIFICATION
- 1. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 VELKOMMEN
- 2. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 MÅL: AT FÅ GENERERET EN MASSE IDÉER START PRÆSEN- TATION CASEN INSPIRATION IDEER BRAIN- STORM MÅL IDEKORT DET GODE KONCEPT PAUSE FROKOST KVALIFICE- RING
- 3. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 MMEx?
- 4. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 MMEx? Meaning Making Experience samarbejder med og understøtter museerne i at skabe digitale formidlingsprojekter. Det gør vi gennem videndeling, rådgivning og nyskabende produktion.
- 5. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 MMEx? Meaning Making Experience samarbejder med og understøtter museerne i at skabe digitale formidlingsprojekter. Det gør vi gennem videndeling, rådgivning og nyskabende produktion. Sat i verden af museer – for museer.
- 6. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 MMEx? Meaning Making Experience samarbejder med og understøtter museerne i at skabe digitale formidlingsprojekter. Det gør vi gennem videndeling, rådgivning og nyskabende produktion. Sat i verden af museer – for museer. Eksperimentet?
- 7. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 MMEx? Meaning Making Experience samarbejder med og understøtter museerne i at skabe digitale formidlingsprojekter. Det gør vi gennem videndeling, rådgivning og nyskabende produktion. Sat i verden af museer – for museer. Eksperimentet? En metode til udvikling af innovative digitale formidlingsformer.
- 8. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 MMEx? Meaning Making Experience samarbejder med og understøtter museerne i at skabe digitale formidlingsprojekter. Det gør vi gennem videndeling, rådgivning og nyskabende produktion. Sat i verden af museer – for museer. Eksperimentet? En metode til udvikling af innovative digitale formidlingsformer. Et eksperimenterende udviklingsforum for fagfolk med en fælles interesse i et specifikt område.
- 9. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014
- 10. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 TIDLIGERE EKSPERIMENTER Mapping the Archive Udfordring: hvordan kan der skabes en mere visuelt baseret og intuitiv brugerflade, hvor kulturinstitutionernes digitaliserede samlinger – deres genstande og viden – bliver forbundet og formidlet på en ny, associativ og fortællende måde Deltagere: Kollision, Teater Katapult, Wizarts, KUNSTEN Museum of Modern Art Aalborg, Naturhistorisk Museum Aarhus, Museum Østjylland Randers Case: Mailart arkivet (KUNSTEN Museum of Modern Art Aalborg)
- 11. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 TIDLIGERE EKSPERIMENTER Eksperiment LYD Udfordring: hvordan kan museer bruge nye og eksisterende audioteknologier fra erhvervslivet til at skabe innovativ museumsformidling, der inddrager den besøgende i en kropslig oplevelse. Deltagere: Museum Midtjylland, Struer Museum, Arken, Aarhus Universitet, Mastermind Production, CAVI, bitCrushers, Delta, Soun Focus, Nordic Sound Design, Gyraf Audio Case: Textilforums vision om et sanseligt museum (Museum Midtjylland)
- 12. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 DET TREDJE EKSPERIMENT Eksperiment GAMIFICATION Udfordring: hvordan kan museerne bruge elementer fra spilverden/gamification til at skabe engagerende undervisningsmaterialer, der bringer museernes faglige viden ud i folkeskoler landet over uden at et besøg på museerne nødvendigvis er involveret. Deltagere: Skanderborg Museum, Ringkøbing-Skjern Museum, Varde Museum, Animation Workshop, Funday Factory, ”De 32”, Pixeleap, ph.d. Andreas Liberoth (Videncenter for historie- og kulturarvsformidling), Skolen i Spil, Columbus Skolen Case: Flygtninge i et historisk og nutidigt perspektiv, udskolingen (Skanderborg Museum, Varde Museum og Ringkøbing-Skjern Museum)
- 13. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 UDGANGSPUNKTET S
- 14. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 UDGANGSPUNKTET S
- 15. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 UDGANGSPUNKTET S
- 16. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 UDGANGSPUNKTET S
- 17. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 UDGANGSPUNKTET S
- 18. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 UDGANGSPUNKTET S
- 19. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 UDGANGSPUNKTET S
- 20. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 POTENTIALET = folkeskoler = elever = vidensbehov = ca. 1300 folkeskoler = museer = fagpersoner = vidensressource = ca. 150 museer S
- 21. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 UDFORDRINGEN: hvordan kan museerne bruge elementer fra spilverden/gamification til at skabe engagerende undervisningsmaterialer, der bringer museernes faglige viden ud i folkeskoler landet over uden at et besøg på museerne nødvendigvis er involveret? SGAMIFICATION DIGITALE MEDIER
- 22. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 UDFORDRINGEN: hvordan kan museerne bruge elementer fra spilverden/gamification til at skabe engagerende undervisningsmaterialer, der bringer museernes faglige viden ud i folkeskoler landet over uden at et besøg på museerne nødvendigvis er involveret? SGAMIFICATION DIGITALE MEDIER
- 23. Eksperiment GAMIFICATION workshop 1_22.september 2014 PRINCIPPER: Tænk STORT Tænk INNOVATIVT Der er INGEN GRÆNSER
Editor's Notes
- #10 Forklar betydningen af case og udfordring Casen er det konkrete – udfordringen er generisk = stort potentiale. Casen er nødvendig for at vi snakker det samme sprog og har en knage at hænge alle jeres idéer på.
- #14 En 9. klasse på en skole ved Varde, der arbejder med industrialisering. De vil gerne bruge noget viden fra Arbejdermuseet i Københavns udstilling om industriarbejdets udvikling fra industrialiseringen i midten af 1800-tallet til i dag SKIFT
- #15 Men de har hverken tid eller økonomi til at tage til Kbh og se udstillingen. De kunne også godt bruge viden fra Industrimuseet i Horsens SKIFT
- #16 Og fra Energimuseet ved Bjerringbro SKIFT
- #17 Og fra Højer Mølle under Museum Sønderjylland SKIFT
- #18 Og Skagens Museum SKIFT
- #19 OSV OSV . Mange museer kan byde ind med forskellige vinkler og fagligheder på et emne som f.eks. Industrialiseringen. Det idelle scenarie for museerne er, at 9. klassen fra Varde tager på besøg på alle museerne og oplevede de autentiske genstande, udstillingerne og mødte fagfolkene direkte. Men virkeligheden ser anderledes ud. Potentialet i alle disse museer med al deres viden er dog stadig enormt. Men hvordan får vi al denne viden ud til skolerne SKIFT
- #20 Så den bliver aktiveret på en motiverende og innovativ måde af lærere og elever? SKIFT
- #21 Derudover kommer privatskoler, efterskoler, specialskoler osv. SKIFT