La historieta de Autores es un documento que describe el proceso creativo detrás de las historietas. En pocas palabras, las historietas son el resultado de la colaboración entre escritores, dibujantes y editores, cada uno de los cuales aporta su experiencia y talento individual para dar vida a las historias y personajes en forma de viñetas e imágenes.
What can Open Access offer me as a teacher?: A guide to Open Access and to ed...Stian Håklev
Presentation given with Clare Brett as part of Master of Teachers Tech Day at OISE, Oct 20 2010.
Abstract: Open Access (OA) and Open Educational Resources (OER's) are terms being increasingly used in educational circles. There are a lot of free, well-designed and interesting curriculum resources out there for the discerning teacher to find and use in their classroom. This workshop will provide a tour of some of the key locations for finding such resources for k-12 teachers, as well as introducing you to the ideas behind Open Access in general, and a discussion of interesting new directions for lifelong professional development, such as the Peer-to-Peer university. The workshop will consist of introducing you to the terms and resources of Open Access as well as small group discussions on strategies and issues about using these resources in your classroom. This will be an interactive session, where your questions are welcome and will guide the kinds of materials we discuss.
La historieta de Autores es un documento que describe el proceso creativo detrás de las historietas. En pocas palabras, las historietas son el resultado de la colaboración entre escritores, dibujantes y editores, cada uno de los cuales aporta su experiencia y talento individual para dar vida a las historias y personajes en forma de viñetas e imágenes.
What can Open Access offer me as a teacher?: A guide to Open Access and to ed...Stian Håklev
Presentation given with Clare Brett as part of Master of Teachers Tech Day at OISE, Oct 20 2010.
Abstract: Open Access (OA) and Open Educational Resources (OER's) are terms being increasingly used in educational circles. There are a lot of free, well-designed and interesting curriculum resources out there for the discerning teacher to find and use in their classroom. This workshop will provide a tour of some of the key locations for finding such resources for k-12 teachers, as well as introducing you to the ideas behind Open Access in general, and a discussion of interesting new directions for lifelong professional development, such as the Peer-to-Peer university. The workshop will consist of introducing you to the terms and resources of Open Access as well as small group discussions on strategies and issues about using these resources in your classroom. This will be an interactive session, where your questions are welcome and will guide the kinds of materials we discuss.
Open data can be a growth factor. When data is open, anyone can freely access, use, modify, and share it for any purpose. Making more public and government data openly available can empower citizens and communities, reduce costs, and enable new economic opportunities. Open data allows many parties to contribute, collaborate and create new solutions together.
#HACK4DK "Open data – how to make it succeed, how to make it fail" by Carsten...MeaningMakingExperience
This document discusses the importance of providing a free license for open data to truly be considered open. For open data to succeed, it must allow for copying, redistribution, and commercial use without limitation. If a free license that permits these things is not provided, the data should not be called open data. The license also needs to be clear, permissive, and non-revokable to avoid potentially making the data fail as open.
#HACK4DK "Sharing and exchanging avant-garde art" byTheis Valloe MadsenMeaningMakingExperience
Part of Ignite session prior to #HACK4DK 2013
Sharing and exchange can be avant-garde art. Back in the 1960s a group of American artists build a network of open data. They exchanged and co-created artworks - postcards, pictures, small objects etc. - via the mail art network by sending and receiving it by mail. The idea was to create a network of ever-changing open-ended works of art long before the internet made it part of our everyday life.
Open data can be a growth factor. When data is open, anyone can freely access, use, modify, and share it for any purpose. Making more public and government data openly available can empower citizens and communities, reduce costs, and enable new economic opportunities. Open data allows many parties to contribute, collaborate and create new solutions together.
#HACK4DK "Open data – how to make it succeed, how to make it fail" by Carsten...MeaningMakingExperience
This document discusses the importance of providing a free license for open data to truly be considered open. For open data to succeed, it must allow for copying, redistribution, and commercial use without limitation. If a free license that permits these things is not provided, the data should not be called open data. The license also needs to be clear, permissive, and non-revokable to avoid potentially making the data fail as open.
#HACK4DK "Sharing and exchanging avant-garde art" byTheis Valloe MadsenMeaningMakingExperience
Part of Ignite session prior to #HACK4DK 2013
Sharing and exchange can be avant-garde art. Back in the 1960s a group of American artists build a network of open data. They exchanged and co-created artworks - postcards, pictures, small objects etc. - via the mail art network by sending and receiving it by mail. The idea was to create a network of ever-changing open-ended works of art long before the internet made it part of our everyday life.
3. open data
– Hvorfor arbejder biblioteket med åbne data?
– Hvordan arbejder biblioteket med åbne data?
– eMUSIK
– books of Aarhus
– LIBRARY TUNES
4. lov om biblioteksvirksomhed
§ 1. Folkebibliotekernes formål er at fremme oplysning,
uddannelse og kulturel aktivitet ved at stille [egnede
“materialer”] til rådighed
- fx elektroniske informationsressourcer, herunder
internet og multimedier.
§ 1 Stk. 3. Folkebibliotekerne formidler kommunal og statslig
information og information om samfundsforhold i øvrigt.
10. For slutbrugeren
øjenåbner: hvilken virkelighed vi lever i
ejerskab: brugerne skaber data – brugerne skal kunne bruge data
udvidet bevidsthed om de uendelige muligheder, vi har
for hånden.
… og vi er først lige begyndt.
11. koncept bag eMUSIK
biblioteker
musikere blogs
ext. medier
eMUSIK
federated
search
13. odaa.dk
gøre data frit tilgængelige for at understøtte
produktivitet og innovation ved højere grad af
udnyttelse af data […] der kan gøre det bedre,
sjovere og nemmere at være borger,
gæst, tilflytter osv. i Aarhus-området.
(www.odaa.dk)
19. LIBRARY TUNES
2014-04-19 10:00:06: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:09: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:12: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:13: Aflevering til hjo
2014-04-19 10:00:14: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:16: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:16: Aflevering til hjo
2014-04-19 10:00:19: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:19: Aflevering til hjo
2014-04-19 10:00:22: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:28: Aflevering til ris
2014-04-19 10:00:31: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:37: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:40: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:43: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:45: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:47: Udlaan fra hb
2014-04-19 10:00:49: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:50: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:52: Udlaan fra hb
2014-04-19 10:00:54: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:56: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:58: Aflevering til hb
2014-04-19 10:01:00: Aflevering til hb
2014-04-19 10:01:02: Aflevering til hb
20. LIBRARY TUNES
2014-04-19 10:00:06: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:09: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:12: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:13: Aflevering til hjo
2014-04-19 10:00:14: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:16: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:16: Aflevering til hjo
2014-04-19 10:00:19: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:19: Aflevering til hjo
2014-04-19 10:00:22: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:28: Aflevering til ris
2014-04-19 10:00:31: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:37: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:40: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:43: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:45: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:47: Udlaan fra hb
2014-04-19 10:00:49: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:50: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:52: Udlaan fra hb
2014-04-19 10:00:54: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:56: Aflevering til hb
2014-04-19 10:00:58: Aflevering til hb
2014-04-19 10:01:00: Aflevering til hb
2014-04-19 10:01:02: Aflevering til hb
Editor's Notes
Mit navn … antropolog, musiker, og musikformidler og jeg skal snakke lidt om open data i folkeoplysningens tegn
Jeg arbejder hos Aarhus Kommunes Biblioteker – Hasle Bibliotek - med forskellige projekter og musikformidling, og har været med til at stå bag en biblioteks-musikformidlingstjeneste, der hedder eMUSIK.
Det jeg vil snakke om er: Hvorfor biblioteket bør arbejde med open data, hvordan vi pt. arbejder med open data og præsentere 3 projekter, der benytter open data.
Lad mig først hive bibliotekslovgivningen frem for at sætte rammen.
Loven om biblioteksvirksomhed siger at vi skal fremme oplysning og uddannelse og at vi skal formidle kommunal og statslig information. Og vi skal stille det til rådighed for alle!
Data-set er i høj grad information, oplysning og uddannelse.
Så i en informationstidsalder – som vi jo lever i - ser jeg det at gøre information tilgængeligt - i ordets bredeste forstand – som bibliotekets fremmeste opgave.
Okay. Hvorfor har vi brug for open data?
Og hvad ligger der i open data, der gør det relevant for et bibliotek?
Open data har en social og samfundsmæssig værdi, der fordrer borgernes deltagelse og engagement i samfundet. Ydermere skaber det gennemsigtighed i kommunen og i staten, så det er i virkeligheden en demokratisk tankegang, der ligger bag
Hvis man vil arbejde med open data må man tænke anderledes! Her er det er ikke en én til én transaktion, som vi kender det fra vestlig økonomisk tænkning, men mere en økonomisk forståelse, hvor værdi cirkulerer, som man f.eks. kender det fra traditionel afrikansk tænkning. Det er altså helt andre værdier der er på spil hér.
For mig er det vigtigste aspekt, at data genereres af brugerne, derfor ser jeg det ikke som ”Vores” data, men som brugernes data, som vi kan benytte og formidle på en folkeoplysende måde!
Og hvad gør det så for slutbrugeren?
Ved at bruge og formidle open data skal biblioteket give slutbrugerne en øjenåbner, give dem ejerskab over DERES data og gerne udvide deres bevidsthed om de uendelige muligheder de har for hånden.
Et projekt - hvor vi har gjort vores formidlingsdata tilgængeligt for alle - er eMUSIK. eMUSIKs grundlæggende tanke er at skabe informationsdeling på tværs af bibliotekssektoren, men også ved at inddrage private aktører, såsom blogs og streamingtjenester.
ODAA er et redskab i denne netværkstankegang, som faciliterer indholds- og data-deling
For dem af Jer, der ikke kender ODAA er det en portal for distribution af - og community omkring open data, der skal gøre det sjovere og nemmere at være borger i Aarhus.
eMUSIKS app er et af det mest vellykkede eksempel på deling af indhold i bibliotekssektoren. Her blandes eMUSIKs egenproducerede indhold med indhold fra ext. blogs.
Og fra musikere!
Her er et eksempel på indhold hentet ind fra eMUSIKS webportal vist i vores APP, men data er produceret af det aarhusianske jazz-band SVIN.
Udover at hente formidlingsindhold fra blogs, henter vi data om hvor musikken findes på forskellige streamingtjenester gennem federated search.
The books of Aarhus er udviklet af Matthias Nielsen fra Datalogisk Institut, AU, og er et open data projekt, der bruger biblioteks transaktionsdata. Fx kan du på en fin, visuel måde få overblik over hvornår, der er mange mennesker på biblioteket, eller finde ud af hvornår du skal aflevere dine bøger, hvis du ikke gider rende ind i din nabo.
Til sidst vil jeg præsentere LIBRARY TUNES, der er et projekt, hvor der afspilles en tone eller lyd hver gang der udlånes eller afleveres et materiale på et af Aarhus’ 19 biblioteker. Derved skabes et dynamisk stykke elektronisk musik på baggrund af transaktionsdata – der illustrerer aktivitet ved Aarhus Kommunes Biblioteker.
Det er en ung dygtig mand ved navn Mark Moore, der har skrevet koden - og Aarhus Kommunes biblioteker lød sådan her på en lørdag i april i år.