La fase di erogazione, malgrado diffuse considerazioni ottimistiche sulla flessibilità dell’elearning, presenta notevoli problemi organizzativi. Infatti, la modalità e-learning permette di erogare servizi di formazione senza che il dipendente debba allontanarsi dal proprio luogo di lavoro e senza che vengano imposti vincoli temporali. Essa, però, richiede comunque una ridistribuzione dei carichi di lavoro nel periodo di formazione, in modo da prevedere un congruo numero di ore settimanali da dedicare alle attività didattiche programmate, nonché la predisposizione di apposite stazioni di lavoro o di piccoli laboratori locali, destinati alla fruizione dei materiali didattici ed allo svolgimento delle attività collaborative.
Slide di presentazione del Progetto strategico CalabriAltaformazione ad Ostuni, in occasione della riunione annuale tra la Commissione Europea e le Autorità di gestione dei Programmi operativi FESR e FSE 2014-2020.
La fase di erogazione, malgrado diffuse considerazioni ottimistiche sulla flessibilità dell’elearning, presenta notevoli problemi organizzativi. Infatti, la modalità e-learning permette di erogare servizi di formazione senza che il dipendente debba allontanarsi dal proprio luogo di lavoro e senza che vengano imposti vincoli temporali. Essa, però, richiede comunque una ridistribuzione dei carichi di lavoro nel periodo di formazione, in modo da prevedere un congruo numero di ore settimanali da dedicare alle attività didattiche programmate, nonché la predisposizione di apposite stazioni di lavoro o di piccoli laboratori locali, destinati alla fruizione dei materiali didattici ed allo svolgimento delle attività collaborative.
Slide di presentazione del Progetto strategico CalabriAltaformazione ad Ostuni, in occasione della riunione annuale tra la Commissione Europea e le Autorità di gestione dei Programmi operativi FESR e FSE 2014-2020.
SchoolUP è la piattaforma di didattica digitale per l’erogazione dei percorsi PCTO (ex Alternanza Scuola Lavoro), il contrasto alla dispersione scolastica e alla povertà
educativa.
Ad oggi è stata adottata da oltre 150 scuole italiane e 30.000 studenti che, guidati da
4.000 docenti, hanno svolto percorsi su educazione all’imprenditorialità, preparazione
e orientamento al lavoro, scrittura creativa e professioni digitali. Sono state create
oltre 800 startup simulate tra i banchi di scuola e alcune sono andate avanti nel loro
progetto di impresa entrando in contatto con l’ecosistema dell’innovazione.
Nel 2016 SchoolUP è rientrata tra le best practices del MIUR per aver sviluppato
percorsi di “Alternanza di qualità” e, nel 2019, si è aggiudicata il primo premio del
Global Junior Challenge per la categoria "Inserimento dei giovani nel mondo del
lavoro" (il GJC è il concorso internazionale organizzato da Roma Capitale e Fondazione
Mondo Digitale che seleziona i progetti più innovativi che usano le nuove tecnologie per
l'educazione e la formazione dei giovani).
Nel 2020, inoltre, la Cervellotik Education ha ottenuto un investimento dal Fondo
Nazionale Innovazione di Cassa Depositi e Prestiti Venture Capital SGR che ha
permesso di supportare al meglio le scuole italiane durante la pandemia.
I percorsi di SchoolUP hanno l’obiettivo di fornire agli studenti nozioni teorico pratiche per
combattere il digital mismatch, contrastare la povertà educativa, formare alla cultura di
impresa e acquisire competenze trasversali (soft, life e digital skills).
SchoolUP dà vita, inoltre, ad ulteriori progetti ad alto impatto sociale:
- PinkUP, l’iniziativa in collaborazione con Fondazione CDP e CDP VC Sgr
sull’educazione all’imprenditorialità interamente dedicata alle giovani studentesse per
contrastare la povertà educativa, la dispersione scolastica e il gender gap;
- Presìdi educativi lucani, il progetto di contrasto alla povertà educativa per le soft e
digital skills finanziato da Fondazione Con il Sud – Con i bambini impresa sociale;
- GreenLAB, il programma in partenza sull’educazione alla sostenibilità che promuove
la cultura e la consapevolezza in materia di sostenibilità ambientale, energetica ed
economica nella scuola.
Ciclo di webinar #pongov per la presentazione della strategia di intervento e dei progetti in corso di attuazione. Materiali presentati martedì 11/4 dall'Autorità di Gestione del PON - Riccardo Monaco - e da Giorgio Centurelli, responsabile del coordinamento strategico del PON, nel corso del webinar dedicato al primo avviso pubblico per progetti di cooperazione tra PA a valere sull'Asse 3 del Programma. L'avviso verrà pubblicato entro la fine di aprile 2017.
Tutti a Iscol@ 2017, presentazione della Linea B2: Laboratori Extracurriculari Didattici Tecnologici.
L'iniziativa è promossa da: Regione Autonoma della Sardegna (Assessorato della Pubblica Istruzione);
Agenzia Regionale Sardegna Ricerche;
CRS4.
Ulteriori informazioni: http://iscola-lineab2.crs4.it/
Sardegna Ricerche
CRS4
Documentazione di approfondimento della soluzione - blended.regione.campania.itFormazioneDelPersonale
Il progetto si propone di esplicitare un nuovo modello organizzativo di gestione della formazione e dello sviluppo del personale nella pubblica amministrazione.
Il 3 ottobre 2017 la Camera di Commercio di Pisa, in collaborazione con la Fondazione di partecipazione per l'Innovazione e lo Sviluppo Imprenditoriale -ISI, ha presentato le iniziative del sistema camerale in tema di alternanza scuola lavoro rivolte agli Istituti superiori della Provincia di Pisa.
In particolare saranno presentati il Sistema Informativo Excelsior, il Premio "Storie di alternanza" ed il Programma "Impresa in azione" assieme ad altri progetti che la Fondazione e la Camera di Commercio di Pisa porteranno avanti.
FORMA.mentis soluzione innovativa per la formazione del personale dell'Ateneo StefanoAmmirato
Solo per il 2022, l’Università della Calabria ha organizzato/autorizzato lo svolgimento di 80 iniziative di formazione rivolte al personale tecnico-amministrativo, per un totale di oltre 1.000 ore di formazione (se si considera il numero dei destinatari le ore di formazione sono state circa 30.000 per un monte ore pro-capite superiore a 51).
SchoolUP è la piattaforma di didattica digitale per l’erogazione dei percorsi PCTO (ex Alternanza Scuola Lavoro), il contrasto alla dispersione scolastica e alla povertà
educativa.
Ad oggi è stata adottata da oltre 150 scuole italiane e 30.000 studenti che, guidati da
4.000 docenti, hanno svolto percorsi su educazione all’imprenditorialità, preparazione
e orientamento al lavoro, scrittura creativa e professioni digitali. Sono state create
oltre 800 startup simulate tra i banchi di scuola e alcune sono andate avanti nel loro
progetto di impresa entrando in contatto con l’ecosistema dell’innovazione.
Nel 2016 SchoolUP è rientrata tra le best practices del MIUR per aver sviluppato
percorsi di “Alternanza di qualità” e, nel 2019, si è aggiudicata il primo premio del
Global Junior Challenge per la categoria "Inserimento dei giovani nel mondo del
lavoro" (il GJC è il concorso internazionale organizzato da Roma Capitale e Fondazione
Mondo Digitale che seleziona i progetti più innovativi che usano le nuove tecnologie per
l'educazione e la formazione dei giovani).
Nel 2020, inoltre, la Cervellotik Education ha ottenuto un investimento dal Fondo
Nazionale Innovazione di Cassa Depositi e Prestiti Venture Capital SGR che ha
permesso di supportare al meglio le scuole italiane durante la pandemia.
I percorsi di SchoolUP hanno l’obiettivo di fornire agli studenti nozioni teorico pratiche per
combattere il digital mismatch, contrastare la povertà educativa, formare alla cultura di
impresa e acquisire competenze trasversali (soft, life e digital skills).
SchoolUP dà vita, inoltre, ad ulteriori progetti ad alto impatto sociale:
- PinkUP, l’iniziativa in collaborazione con Fondazione CDP e CDP VC Sgr
sull’educazione all’imprenditorialità interamente dedicata alle giovani studentesse per
contrastare la povertà educativa, la dispersione scolastica e il gender gap;
- Presìdi educativi lucani, il progetto di contrasto alla povertà educativa per le soft e
digital skills finanziato da Fondazione Con il Sud – Con i bambini impresa sociale;
- GreenLAB, il programma in partenza sull’educazione alla sostenibilità che promuove
la cultura e la consapevolezza in materia di sostenibilità ambientale, energetica ed
economica nella scuola.
Ciclo di webinar #pongov per la presentazione della strategia di intervento e dei progetti in corso di attuazione. Materiali presentati martedì 11/4 dall'Autorità di Gestione del PON - Riccardo Monaco - e da Giorgio Centurelli, responsabile del coordinamento strategico del PON, nel corso del webinar dedicato al primo avviso pubblico per progetti di cooperazione tra PA a valere sull'Asse 3 del Programma. L'avviso verrà pubblicato entro la fine di aprile 2017.
Tutti a Iscol@ 2017, presentazione della Linea B2: Laboratori Extracurriculari Didattici Tecnologici.
L'iniziativa è promossa da: Regione Autonoma della Sardegna (Assessorato della Pubblica Istruzione);
Agenzia Regionale Sardegna Ricerche;
CRS4.
Ulteriori informazioni: http://iscola-lineab2.crs4.it/
Sardegna Ricerche
CRS4
Documentazione di approfondimento della soluzione - blended.regione.campania.itFormazioneDelPersonale
Il progetto si propone di esplicitare un nuovo modello organizzativo di gestione della formazione e dello sviluppo del personale nella pubblica amministrazione.
Il 3 ottobre 2017 la Camera di Commercio di Pisa, in collaborazione con la Fondazione di partecipazione per l'Innovazione e lo Sviluppo Imprenditoriale -ISI, ha presentato le iniziative del sistema camerale in tema di alternanza scuola lavoro rivolte agli Istituti superiori della Provincia di Pisa.
In particolare saranno presentati il Sistema Informativo Excelsior, il Premio "Storie di alternanza" ed il Programma "Impresa in azione" assieme ad altri progetti che la Fondazione e la Camera di Commercio di Pisa porteranno avanti.
FORMA.mentis soluzione innovativa per la formazione del personale dell'Ateneo StefanoAmmirato
Solo per il 2022, l’Università della Calabria ha organizzato/autorizzato lo svolgimento di 80 iniziative di formazione rivolte al personale tecnico-amministrativo, per un totale di oltre 1.000 ore di formazione (se si considera il numero dei destinatari le ore di formazione sono state circa 30.000 per un monte ore pro-capite superiore a 51).
Miur dgruh piattaforma di supporto amministrativo-contabile-hdac
1. HDAC - HELP DESK AMMINISTRATIVO CONTABILE
SOGGETTO PROPONENTE
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, Dipartimento per la programmazione e la
gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali - Direzione Generale per le risorse umane e
finanziarie - Ufficio IX.
PREMESSA
Negli ultimi anni, il settore della Pubblica Amministrazione italiana è stato interessato da diversi
provvedimenti che hanno ampliato il quadro strutturale degli interventi sul sistema pubblico, in risposta
ad un contesto socio-economico caratterizzato da una situazione di tendenziale instabilità.
I programmi di azione attuati dai Governi hanno avuto come principale obiettivo:
• il risanamento della finanza pubblica, attraverso il contenimento della spesa e la promozione
della crescita (c.d. “spending review”);
• la rinnovata attenzione a tematiche relative alla trasparenza ed alla mitigazione dei rischi di
corruzione;
• l'ammodernamento dell’apparato pubblico, attraverso il miglioramento del sistema contabile,
• l’efficientamento dei processi gestionali e amministrativi, la semplificazione e la digitalizzazione
dei procedimenti burocratici.
In tale contesto, il mondo dell'Istruzione è stato caratterizzato da un ulteriore e significativo elemento di
cambiamento determinato dalla Legge 107/2015 (c.d. "Buona Scuola"), che delinea un piano evolutivo
finalizzato a dotare il Paese di un meccanismo permanente d'innovazione, sviluppo e qualità ed a
rispondere in modo strutturale alla nuova domanda di competenze espresse dai mutamenti economici e
sociali.
2. Le Istituzioni Scolastiche, investite di nuove responsabilità, sono chiamate a rispondere a molteplici
adempimenti e, in alcuni casi, a più complesse esigenze, fermo restando l'obiettivo di migliorare
l’efficacia formativa e l’efficienza amministrativa. In particolare, si richiede:
• il miglioramento dell’applicazione delle procedure amministrative e gestionali delle Scuole e del
relativo utilizzo degli strumenti;
• l’incremento della qualità dei servizi erogati con potenziale riduzione dei carichi di lavoro delle
segreterie scolastiche;
• il consolidamento e la valorizzazione delle competenze tecniche, manageriali e gestionali dei DS
e dei DSGA;
• la creazione di un sistema di miglioramento continuo di processi e sistemi e di trasmissione della
conoscenza a supporto del ricambio generazionale.
DESCRIZIONE DEL PROGETTO INNOVATIVO
Al fine di supportare le Scuole nel percorso di cambiamento delineato ed accompagnarle verso un
graduale miglioramento dei servizi ad alunni e famiglie, ed in coerenza con il percorso di evoluzione
intrapreso dall'Amministrazione verso nuovo modello “servente” ed efficiente nei confronti delle
Istituzioni Scolastiche, il Ministero ha progettato un servizio di assistenza e consulenza su tematiche
amministrativo contabili.
Il servizio consiste nella messa a disposizione di un canale ufficiale di assistenza, consulenza e
comunicazione fra l'Amministrazione (uffici centrali e regionali) e le Istituzioni Scolastiche su tematiche
amministrativo contabili, e consente di:
• mettere a disposizione del sistema scolastico un canale strutturato di colloquio diretto tra
Amministrazione e Scuole per rispondere in modo tempestivo ed efficace alle singole e
specifiche esigenze gestionali;
• fornire alle Istituzioni Scolastiche un punto unico ufficiale di accesso alla conoscenza, dove poter
facilmente reperire normativa, documentazione, modulistica, soluzioni standard;
• creare uno "spazio istituzionale" dedicato alla condivisione ed allo scambio di informazioni,
soluzioni ed esperienze tra Scuole quale patrimonio comune a cui attingere in logica di riuso e
sviluppo di idee e modelli di successo.
3. Il servizio è erogato attraverso la messa a disposizione delle Scuole di un’apposita piattaforma software,
all’interno del SIDI, denominata “Help Desk Amministrativo Contabile” (HDAC) e può essere fruito in due
modalità:
• Interattiva, che prevede il colloquio con l'Amministrazione e/o con le altre Scuole
• Self Service, che prevede l’accesso a tutti i contenuti disponibili sulla piattaforma
Attraverso il servizio HDAC:
• le Scuole possono richiedere informazioni e supporto su eventuali problematiche di natura
operativa, confrontarsi su specifici argomenti e condividere soluzioni già sperimentate
localmente, consultare e reperire documentazione aggiornata in funzione delle ultime novità
normative e procedurali;
• l’Amministrazione (centrale e regionale) può stabilire un filo diretto con le istituzioni scolastiche,
migliorando la propria capacità di anticipare problemi, fornire soluzioni e risposte sempre più
soddisfacenti, ottimizzare le procedure, fare tesoro dei riscontri forniti da professionalità esperte
del mondo della scuola come DS e DSGA, incrementare la tempestività e l’accuratezza dei
riscontri.
Il servizio HDAC è stato ultimato, nella sua versione base, nel mese di Gennaio 2017 e, dopo una breve
sperimentazione interna all’Amministrazione, è stato reso disponibile secondo un approccio di
estensione graduale del servizio, al fine di:
• verificare l'adeguatezza delle modalità operative, degli strumenti e della forza lavoro;
• individuare eventuali aree di miglioramento ed implementare interventi correttivi;
• migliorare le funzionalità a disposizione degli utenti, raccogliendo i feedback degli utilizzatori.