minit curai

1. LINUS SK. SIANG-SIANG, LAWAS (2013)
MINIT CURAI
1. Nama pegawai : Muawanah Binti Samsul Unit : Akademik (Linus)
2. Jawatan : Setiusaha Linus Sekolah
3. Perkara : Laporan Taklimat Linus Sekolah SK. Siang-Siang, Lawas, Sarawak.
4. Tarikh : 25 Februari 2013 (Isnin) Masa : 2.15 p.m – 4.30 a.m
5. Tempat : PSS (Pusat Sumber Sekolah)
6. Anjuran : PPD Lawas, Sarawak.
7. Pengerusi : Pn. Sarah Binti Alias & En. Roy Sakai (Fasi LINUS)
8. Bahan – bahan yang diedarkan :
i. Program JERAYAWARA LINUS 2013
9. Catatan Minit :
1. Ucapan PengerusiSesi 2013-Pn. Sarah Binti Alias & En.Roy Sakai(Fasi LINUS).
2. Ucapan tahniah– Pencapaian 100% Literasi dan Numerasi untuk kohort 1.
3. PengenalanLinus – ProgramLiterasi& Numerasi.
4. Objektif Linus - Menguasaikemahiran literasi & numerasiselepas 3 tahun mengikuti pendidikan
rendah.
- Linus,Startegi Perlaksanaan,Matlamat Literasi,Definisi AsasLiterasi, Kandungan
ProgramLiterasi,Matlamat Numerasi,Definisi AsasNumerasi, Kandungan Program
Numerasi, Maklumat Perbandingan Linus 1.0dengan 2.0.
5. Peranan GuruLinus – Melaksanakan kursus dalaman,Melaksanakan Saringan bagiLisan dan Bertulis,
Mengumpul data (LinusTegar,Linus&Arus Perdana), Mentadbir kelas,
Perbincangan FasiLINUS, penambahbaikan pelaksanaan,Mengisidata selepas
setiap saringan ke portal NKRA, Mencetak dan memfailkan data,Sentiasa
mendalami kaedah P&P yangberkesan, Menjadi ahlijawatankuasaLINUS
sekolah.
6. Peranan GuruPemulihan -Melaksanakan Saringan bagiLisan dan Bertulis, Membantu guru LINUS
dalammenyediakan mediapengajaran, Merancangjadual waktu dan
aktiviti (murid literasi& numerasi), Mengajar murid tidak menguasai literasi&
numerasi, Menjalankan Diagnostik, Menjadi ahli jawatankuasaLINUS
sekolah.
7. Peranan PentadbirSekolah -Mengenalpastidan menentukan guru LINUS, Membentukdan melantik
Jawatankuasa KerjaLINUS di sekolah, Menyediakan fail-fail Pengurusan
LINUS, Membuatperancangan tahunan, Memastikan saringan LINUS
dilaksanakan, Memastikan dan mengesahkan datapenguasaan
murid/keputusan setiapsaringan dimasukkan ke dalamportal,Memantau
pelaksanaan ProgramLINUS dan menjalankan tindakan susulan untuk
penambahbaikan,Memberi motivasi kepadaguru LINUS dan guru
Pemulihan Khas, Memastikan guru LINUSdan guru Pemulihan Khas
menggunakan Modul LINUS yangdibekalkan oleh KPM, Bekerjasama
dengan ibu bapa/ PIBG dalam memberi kesedaran, maklumatdan
kepentingan ProgramLINUS, Mencerappelaksanaan P&P guru LINUS dan
guru Pemulihan Khas.

2. LINUS SK. SIANG-SIANG, LAWAS (2013)
– GB & PK1 untukmentadbir,Mengesahkan data, Memantau perlaksanaan
Linus.
8. Buku Panduan–
9. Saringan Linus– KonsepSaringan, ProsesSaringan, Instrumen, Pengoperasian Saringan,
Pengumpulan Data.
10. Pentaksiran -Proses mendapatkan maklumat,penghakiman produk.
11. Proses Pendidikan – Pembelajaran,Pengajaran, Pentaksiran.
12. Konsep Saringan – Maklumattugasan,Keupayaan,MenguasaiKonstruk.
13. Konstruk – Suatu aspek yang ingin dibangunkan dan dikuasai.
14. Konsep Saringan – Penguasaan Konstruk, Ujian (Pencapaian), Elemen diskriminasi (Menentukan kumpulan tinggi, sederhana
dan rendah).
15. LITERASICELIK HURUF (bukan subjek) -Kemahiran Membaca,Menulis.
16. Numerasi– Celik Nombor (Bukan Subjek) -Pengetahuan Dan Kemahiran TentangNumeral .
17. Literasi– Celik Huruf - Membaca (Membunyikan Simbol) Menulis (Memindahkan Makna Kepada
Simbol).
18. Konstuk Literasi - Keupayaan membacadan menulishuruf vokaldan konsonan,Keupayaan
membaca dan menulishurufsuku kata terbuka,Keupayaan membacadan
menulis perkataan suku kata terbuka,Keupayaan membaca dan menulis huruf
suku kata tertutup,Keupayaan membaca dan menulisperkataan suku kata
tertutup,Keupayaan membacadan menulisperkataan yangmengandungi suku
kata tertutup“ng”,Keupayaan membacadan menulis perkataan yang
mengandungi diftong, Keupayaan membacadan menulisperkataan yang
mengandungi vokalberganding,Keupayaan membaca dan menulis perkataan
yang mengandungi digrafdan konsonan bergabung,Keupayaan membacadan
menulis perkataan yangberimbuhan awalan dan akhiran,Keupayaan membaca
dan menulisayat mudah,Keupayaan membaca,memahamidan menulis ayat
berdasarkan bahan rangsangan.
19. Konstruk Numerasi -Keupayaan pranombordan mengenal angka,Keupayaan membilang,
Keupayaan memahami nilainombor, Keupayaan membuat seriasi,
Keupayaan mengenalmata wangMalaysia,Keupayaan menyatakan waktu,
Keupayaan mengendalikan operasiasas,Keupayaan mengendalikan operasi
asas melibatkan matawangMalaysia,Keupayaan mengukurpanjangobjek
, jisimobjek dan isipadu, Keupayaan menterjemah ayat biasakepadaayat
matematik dan sebaliknya, Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan
kemahiran dalamkehidupan harian terhadkepada nomborbulat, Keupayaan
mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalamkehidupan harian
melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang.
20. Proses Saringan – Kurikulum(Modul),Pengajaran&Pembelajaran,Saringan,Data Pelaporan,
Perdana.
- Semua instrumen Saringan LINUSdibina oleh LP, dilaksanakan oleh guru
(individu,kumpulan), dilaksanakan secara standarddijalankan, secaraserentak.
Proses saringan dilaksanakan semasa proses P&P dilaksanakan oleh guru.
21. PentadbiranInstrument membaca/lisan -Berasaskan sekolah, Indivudu@Kumpulan,12 konstruk
ditafsir, Ditadbir semasaP&P Bahasa Malaysia/ Matematik,Tidak
diselesaikan dalamsehari, Membaca tidakmemerlukan
pengetahuan tentangmakna, Boleh diperingkatkan proses
saringan.
22. PentadbiranInstrument Menulis – Ditadbir -dijalankan oleh guru,tidak dijalankan secara rasmi
(bukan kaedah peperiksaan), instrumen yangdisediakan
oleh KPM boleh ditadbir empat sesi;
Sesi 1 – konstruk1 – 3 (30 minit), Sesi 2 – konstruk 4 – 6
(30 minit), Sesi3 – konstruk7 – 9 (30 minit), Sesi 4 – konstruk
10, – 12 (30 minit), semuakonstrukmestidijawab, Murid
Dibimbing, Guru mesti menunjukkan contoh menjawab
Guru menjelaskan, Elakkan daripadamenyelesaikan
instrumen (12 konstruk) dalamsatu sesi,Maklumkan
masa saringan, Tidakada elemen paksaan jikalambat
menyelesaikan tugasan,Berikan penghargaan.

3. LINUS SK. SIANG-SIANG, LAWAS (2013)
23. Pelaporan -Dilaporkan penguasaan muridbagi setiapkonstruk menggunakan BorangPelaporan
Penguasaan Individu (BPPI) selepastamatsaringan dijalankan.
24. Saringan 2013 - Saringan LINUS bagitahun 2013 dua kali padaApril & Oktober. Penguasaan murid
sehingga12 konstrukbaru diklasifikasikan sebagai perdana, JadualPelaksanaan
Saringan Linus dan KPI badi setiapsaringan.
25. Senarai Semak Sistem FailLinus – Fail Induk,Fail Konsep, FailMinit Mesyuarat,Fail Data,Fail Murid,
Fail Individu Murid.
26. Tindakan Susulan – Ketua Panitia, ProgramSokongan, Guru Pra Sekolah, Senarai SemakPenguasaan
Kemahiran Murid.
27. P&P – Pencerapan (SKPM), Persediaan Murid, Persediaan Guru.
28. TransformasiPengajaran Guru – RPH (StandardPelajaran,Aktiviti, Objektif),Rancangan Harian
KSSR & Linus.
29. Ketidak hadiran murid – Mengambilan Tindakan.
30. Big Book – Pertandingan menghasilkan buku dijalankan dari bulan Mac hingga Mei.
10. Tindakan Susulan :
i. Tindakan susulan dilaksanakan oleh Guru Besar,PK1 dan semuaahli JawatankuasaLinus
SK. Siang-Siang,Lawas.
Disediakan oleh : Disahkankan oleh :

4. LINUS SK. SIANG-SIANG, LAWAS (2013)
_________________________ _____________________________
( MUAWANAH BINTI SAMSUL ) ( HJH. ANIS BINTI HJ. MOHAMAD )
Penyelaras LINUS, Guru Besar,
SK. Siang-Siang Lawas SK. Siang-Siang Lawas