1. PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA SAINS
KEKUATAN (STRENGTHS – S)
S1. Guru besar dan guru- guru penolong kanan (GPK) yang berpengalaman
S2. Peratus pencapaian UPSR tinggi dari segi kualiti dan kuantiti
S3. Guru opsyen yang terlatih mencukupi
S4. Komitmen semua guru Sains tinggi
S5. Disiplin pelajar yang terkawal
S6. Semangat sepasukan yang tinggi
S7. Mempunyai kemudahan makmal sains .
S8. Sistem analisa peperiksaan yang baik
S9. Fail panitia diurus dengan baik
S10. Pemantauan kurikulum yang berterusan
KELEMAHAN (WEAKNESSES – W)
W1. 5% pelajar tidak menguasai 3M
W2. Terdapat segelintir pelajar yang ponteng sekolah, tidak hadir kelas tambahan dan tidak menyiapkan kerja rumah
W3. Pelajar kurang kemahiran belajar
W4. Sumber kewangan yang tidak mencukupi
W5. Semangat juang pelajar untuk berjaya dalam pelajaran sangat rendah
W6. Kekurangan buku rujukan dan buku latihan Sains yang bersesuaian
W7. Tidak ramai guru Sains yang menanda kertas UPSR
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)
O1. Sokongan dari PPD dan JPN
O2. Hubungan yang baik dengan PPD
O3. Hubungan yang baik dengan agensi luar seperti polis, bomba dan kesihatan
O4. Ibu bapa sering melibatkan diri dengan aktiviti sekolah
ANCAMAN (THREATS – T)
T1. PIBG mempunyai dana kewangan yang terhad.
T2. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku negatif anak
2. T3. Waris kurang prihatin dan berpendidikan rendah
T4. Latar belakang sosio ekonomi pelajar agak rendah
ANALISIS PERSEKITARAN UNTUK MENJANA STRATEGI
KEKUATAN (STRENGTHS – S)
S1. Guru besar dan guru- guru penolong kanan
(GPK) yang berpengalaman
S2. Peratus pencapaian UPSR tinggi dari segi
kualiti dan kuantiti
S3. Guru opsyen yang terlatih mencukupi
S4. Komitmen semua guru Sains tinggi
S5. Disiplin pelajar yang terkawal
S6. Semangat sepasukan yang tinggi
S7. Mempunyai kemudahan makmal sains .
S8. Sistem analisa peperiksaan yang baik
S9. Fail panitia diurus dengan baik
S10. Pemantauan kurikulum yang berterusan
KELEMAHAN (WEAKNESSES – W)
W1. 5% pelajar tidak menguasai 3M
W2. Terdapat segelintir pelajar yang ponteng
sekolah, tidak hadir kelas tambahan dan
tidak menyiapkan kerja rumah
W3. Pelajar kurang kemahiran belajar
W4. Sumber kewangan yang tidak mencukupi
W5. Semangat juang pelajar untuk berjaya
dalam pelajaran sangat rendah
W6. Kekurangan buku rujukan dan buku
latihan Sains yang bersesuaian
PELUANG (OPPORTUNITIES – O)
O1. Sokongan dari PPD dan JPN
O2. Hubungan yang baik dengan PPD
O3. Hubungan yang baik dengan agensi luar
seperti polis, bomba dan kesihatan
O4. Ibu bapa sering melibatkan diri dengan
aktiviti sekolah
ANCAMAN (THREATS – T)
T1. PIBG mempunyai dana kewangan yang
terhad.
T2. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah
laku negatif anak
T3. Waris kurang prihatin dan berpendidikan
rendah
T4. Latar belakang sosio ekonomi pelajar agak
rendah
3. PENJANA STRATEGI (TOWS MATRIKS)
DALAMAN
LUARAN
KEKUATAN (STRENGTHS – S)
S1. Guru besar dan guru- guru penolong
kanan (GPK) yang berpengalaman
S2. Peratus pencapaian UPSR tinggi dari
segi kualiti dan kuantiti
S3. Guru opsyen yang terlatih mencukupi
S4. Komitmen semua guru Sains tinggi
S5. Disiplin pelajar yang terkawal
S6. Semangat sepasukan yang tinggi
S7. Mempunyai kemudahan makmal sains
.
S8. Sistem analisa peperiksaan yang baik
S9. Fail panitia diurus dengan baik
S10. Pemantauan kurikulum yang
berterusan
KELEMAHAN (WEAKNESSES – W)
W1. 5% pelajar tidak menguasai 3M
W2. Terdapat segelintir pelajar yang
ponteng sekolah, tidak hadir kelas
tambahan dan tidak menyiapkan kerja
rumah
W3. Pelajar kurang kemahiran belajar
W4. Sumber kewangan yang tidak
mencukupi
W5. Semangat juang pelajar untuk
berjaya dalam pelajaran sangat rendah
W6. Kekurangan buku rujukan dan buku
latihan Sains yang bersesuaian
W7. Tidak ramai guru Sains yang
menanda kertas UPSR
PELUANG (OPPORTUNITIES –
O)
O1. Sokongan dari PPD dan
JPN
O2. Hubungan yang baik
dengan PPD
O3. Hubungan yang baik
dengan agensi luar seperti
polis, bomba dan kesihatan
O4. Ibu bapa sering
melibatkan diri dengan aktiviti
sekolah
SO
S4,O1
Semua guru Sains mempunyai komitmen
yang tinggi dan pegawai PPD dan JPN
sentiasa menyokong aktiviti sekolah yang
boleh meningkatkan prestasi sekolah.
Mengadakan Kelas Tambahan
Menganjurkan Minggu Sains (Panitia
Sains)
W5,O6
Mengadakan lawatan ke sekolah yang
menempatkan pelajar cemerlang (MRSM)
W7,O1
Mengadakan bengkel penandaan kertas
Sains UPSR
4. ANCAMAN (THREATS – T)
T1. PIBG mempunyai dana
kewangan yang terhad.
T2. Keluarga kurang mampu
mengawal tingkah laku negatif
anak
T3. Waris kurang prihatin dan
berpendidikan rendah
T4. Latar belakang sosio
ekonomi pelajar agak rendah
ST
S1,T6
Guru Besar dan Penolong Kanan
mengambil inisiatif dalam menganjurkan
program motivasi keibu bapaan.
S4, T5
Latihan dibekalkan secara fotostat kepada
setiap pelajar untuk meningkatkan
kefahaman dan pengayaan.
WT
W2,T3
Penglibatan maksimum setiap ibu bapa
dalam membentuk sikap positif anak.
W6, T5
Pelajar digalakkan meminjam buku
rujukan Sains daripada Pusat Sumber
Sekolah
Isu Strategik Matlamat Strategik Objektif KPI Sasaran (2011-2013)
5. ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
PELAN TAKTIKAL/TINDAKAN
Strategi: Melibatkan guru-guru Sains untuk mengadakan program dengan sokongan daripada pihak PPD dan JPN.
2011 2012 2013
Peratus lulus dan
bilangan
Pelajar memperoleh A
dalam matapelajaran
Sains di peringkat UPSR
Meningkatkan penguasaan
pelajar dalam mata pelajaran
Sains di peringkat UPSR
Meningkatkan peratus
pencapaian
keseluruhan UPSR
Meningkatkan bilangan
pelajar yang mendapat
A
Peratus kelulusan
Sains UPSR
meningkatdari %
kepada %.
Bilangan pelajar
mendapat A
dalam Sains
UPSR
meningkatdari
orang kepada
orang.
6. Program
Tanggungjawab Tempoh Kos Output KPI Pelan Kontigensi
Kelas Tambahan
.Guru besar
GPK1
Penyelaras
UPSR
Guru-guru Sains
Januari-
September
RM200
Pencapaian pelajar
meningkat.
Meningkatkan peratus
lulus sehingga hampir
80%.
Menambahbilangan
murid cemerlang A.
Kelas Intensif
(latih tubi)
Minggu Sains
(Panitia Sains)
Guru besar ,
GPK 1, Guru-
guru Sains
Minggu
Ke4 setiap
bulan
Pelajar berminat pada
mata pelajaran Sains
Meningkatkan minat
pelajar terhadap mata
pelajaran Sains
Pertandingan,Pameran
danKuiz Sains
PELAN OPERASI
7. Nama Program : Kelas Tambahan
Rasional : Penambahan waktu belajar meningkatkan prestasi pelajar
Objektif : Meningkatkan peratus lulus dan bilangan cemerlang A dalam UPSR pada tahun 2013
Tarikh dan Tempoh Pelaksanaan : Januari hingga September
Kumpulan Sasaran : Pelajar Tahun 6
KPI : Meningkatkan peratus lulus Sains UPSR dari % (2012) kepada 100% (2013)
: Meningkatkan bilangan pelajar cemerlang A dari 12 orang (2012) kepada orang (2013)
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
PELAN
KONTIGENSI
STATUS/SENARAI
SEMAK
1
Mesyuarat
Jawatankuasa
Kurikulum Sekolah
GPK 1 4 Januari 2013 Pelantikan AJK
2
Penyediaan Jadual
Waktu Kelas Tambahan
Penyelaras UPSR
6-10 Januari
2013
Sekali seminggu
3
Mesyuarat AJK
KaliPertama GPK 1 13 Januari 2013
Tatacara
pelaksanaan
4
Pemakluman kepada
GPK 1 16 Januari 2013 Surat makluman
8. ibubapa/penjaga
5 Penyediaan bahan Ketua Panitia Sains
20-23 Januari
2013
Bahan daripada
JPN buku latihan
yang berkualiti
dan terpilih
6 Pelaksanaan Program
Guru-guru Sains
Tahun 6
Januari-
September 2013
Modul/BukuLatih
Tubi
7 Pemantauan Guru Besar GPK-GPK
Januari-
September 2013
Pemantauan
berkala
8 Penilaian Ketua Panitia Sains
Setiap kali
selepas OTI
dijalankan
Analisa keputusan
Sains
PELAN OPERASI
9. Nama Program : Minggu Sains
Rasional : Mendedahkan pelajar kepada Pertandingan Sains,Kuiz Sains danPameran Sains bagi merangsang
minat terhadap mata pelajaran Sains
Objektif : Meningkatkan minat pelajar terhadap Sains
Tarikh dan Tempoh Pelaksanaan : Minggu ke-4 setiap bulan
Kumpulan Sasaran : Semua pelajar SK Charok Kudong
KPI : Menambah bilangan pelajar yang berminat terhadap mata pelajaran Sains
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
PELAN
KONTIGENSI
STATUS/SENARAI
SEMAK
1
Mesyuarat Panitia
Sains kali ke-1
Ketua Panitia 28 Januari 2013
2
Pembentukan AJK
Bahagian
Ketua Panitia 28 Januari 2013
3
Penyediaan Jadual
AktivitiMinggu
Sains
Ketua Panitia Guru-
guru Sains
29-31 Januari 2013
4
Mesyuarat AJK
pelaksana kali
pertama
Ketua Panitia Guru-
guru Sains
4 Februari 2013
5
Pelaksanaan
Minggu Sains
Semua guru Sains
Februari – Oktober
2013
6 Pemantauan JK Kurikulum
Februari – Oktober
2013 ( berkala)
10. MODEL 1
PERANCANGAN STRATEGIK 2011-2013SMK / SK ABC
1
KATA ALU-ALUANPENGETUA / GURU BESARSMK / SK ABC
2
LATAR BELAKANG SEKOLAHSEJARAH SEKOLAHSENARAI PENGETUA / GURU
BESARBIODATA PENGETUA / GURU BESARMAKLUMAT GURUENROLMEN
MURIDANALISIS PENCAPAIAN UPSR MENGIKUT MATA PELAJARANPENCAPAIAN
SEKOLAHKEMUDAHAN SEKOLAH
3
MISIMEMBERIKAN PENDIDIKAN BERKUALITIMELALUI PENDEKATAN YANG
MENYELURUHBAGI MELAHIRKAN INSAN YANG SEIMBANG DAN
HARMONISBERLANDASKAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAANVISIMENJADI
SEKOLAH CEMERLANGPERINGKAT KEBANGSAAN MENJELANG TAHUN 2010MISI DAN
VISI IMPLISITLOGO SEKOLAHMOTO SEKOLAHBENDERA SEKOLAHLAGU
SEKOLAHPIAGAM PELANGGANDASAR SEKOLAH
4
12. RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH
ELEMEN 4, SKPM 2 ( Panitia Sains )
Dala
man
Luaran
(S)KEKUATAN
:S1- Pencapaian Sains dalam UPSR40%
S2- 60% guru mempunyai
pengalamanlebih 5 tahun mengajar tahap
2
S3- 80% guru berbudaya kerja positif
S4- Bahan Bantu Mengajar
(BBM)mencukupi dan terkini
S5 – Sokongan padu daripada PIBG
(W)KELEMAHAN
:W1 – Pencapaian lulus UPSR subjek
Sainsbelum mencapai 50%.
W2 - Segelintir guru kurang beriniasiatif
W3 - Guru tidak dapat
menumpusepenuhnya P&P kerana
terlalubanyak aktiviti / mesyuarat
W4- Tidak cukup guru opsyen
W5 - Kehadiran murid kurang
daripada70%
(O)PELUANG :
O1 - Sokongan kewangan dan hubungan
eratdaripada guru dan PIBG
O2 - Kelas SBT pada setiap hari Selasa
danKhamis
O3 - Sokongan komuniti setempat yang
baik
Strategi SO
S1+O3
Meningkatkan pencapaian subjeksains
secara menyeluruh dengankerjasama
antara guru dan ibu bapa
Strategi WO
1. W1+O2 + O3
Meningkatkan pencapaian UPSR
Sainskepada 50% melalui insentif PIBG
dankelas SBT
2. W5 + O1
Meningkatkan jumlah kehadiran murid
kesekolah.
(C)CABARAN
:C1 - Ekspektasi ibu bapa terhadap
sekolahtinggi
C2 - Masih ada ibu bapa menyerahkan
anakmereka 100% ke sekolah
Strategi SC
S3+S4+C1 +C4
Memastikan P&P dijalankan
denganberkesan melalui
Strategi WC
Mewujudkan budaya belajar yang positif
dalam kalangan murid.
13. C3 - Pengaruh pusat permainan pusat
siber
C4 – Segelintir guru kurang
komitmenterhadap kehadiran kelas
tambahanwaktu cuti sekolah
C5 – Kehadiran murid kurang
memuaskan(kelas tambahan)
C6 – Budaya belajar dan motivasi
belajaryang lemah.
perkongsiankemahiran dan pengalaman
dikalangan guru
S5 + C5 + C6
Meningkatkan keprihatinan ibu
bapaterhadap pembelajaran anak-
anakdisekolah dan dirumah.
ii) Penilaian Strategi Terbaik:
BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA
1 SO: S1+O1 STI - Meningkatkan pencapaian subjek sains secara menyeluruh dengan
kerjasama antara guru danibu bapa
2 WO: W1+O2 + O3 ST2 - Meningkatkan pencapaian UPSR Sains kepada 50% melalui insentif PIBG
dan kelas SBT
3 WO: W5 + O1 ST3 - Meningkatkan jumlah kehadiran murid ke sekolah
4 SC:S3+S4+C1+C4 ST4- Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian
kemahiran danpengalaman di kalangan guru
5 SC: S5+C5 + C6 ST5 - Meningkatkan keprihatinan ibu bapa terhadap pembelajaran anak-anak
disekolah dandirumah
6 WC ST6 - Mewujudkan budaya belajar yang positif dalam kalangan murid
14. iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan
KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6
1. Tahap kesukaran proses ( paling sukar:1, paling mudah:5 ) 3 3 2 4 3 3
2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 4 4 3 5 3 2
3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 5 5 5 4 5 3
4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5 4 5 5 3 2
5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 3 3 2 4 3 2
6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai
objektif,matlamat / isu, misi dan visi.
4 3 3 4 2 2
7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 4 3 2 4 3 2
8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 3 3 1 3 2 2
9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 3 2 2 3 3 2
Jumlah Skor 34 30 25 36 27 20
Keputusan 2 3 5 1 4 6
Ulasan Pemilihan kepada ST1
Skala:1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik.
15. iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan
BIL STRATEGI YANG TELAH DIJANA
1 ST4 - Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian
kemahiran dan pengalaman di kalangan guru
2 STI - Meningkatkan pencapaian subjek sains secara menyeluruh dengan
kerjasama antara guru dan ibu bapa
3 ST2 - Meningkatkan pencapaian UPSR Sains kepada 50% melalui insentif
PIBG dan kelas SBT
4 ST5 - Meningkatkan keprihatinan ibu bapa terhadap pembelajaran anak-anak
disekolah dan di rumah
5 ST3 - Meningkatkan jumlah kehadiran murid ke sekolah
6 ST6 - Mewujudkan budaya belajar yang positif dalam kalangan murid
16. PELAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM : PANITIA SAINSSK (A) BUKIT KEMANDOL TAHUN 2011-2013
NKRA:
Memperluaskan peluang pendidikan
yangberkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: PRA, LINUS, SBT dan Tawaran Baru
Isu Masalah Matlamat Strategi
Indikator
Pencapaian
(KPI)
Sasaran (ETR)
Prestasi
Sains
Belum
memuaskan
Tiada murid
yang
mendapat gred
A
UPSRdan hanya
30 % sahajayang
lulus
Meningkatkan
peratusmurid
mendapat :
- gred A (6%),
lulus(60%) dalam
UPSR
- gred A (12%),
lulus(70%) PKSR
menjelang 2013
Memastikan
ada pencapaian
Adan
mengurang
pencapaiangagal
dalamSains
% murid perolehgred
A dalamSains
TOV 2011 2012 2013
0 8 16 24
8 16 24 30
Peratus murid
lulustidak
mencapai
40%dalam
UPSR dan
60%dalam
PKSR
.Meningkatkan
peratusmurid lulus
dalam
UPSRsehingga
60% dan
PKSR*sehingga
70%
menjelang2013
Meningkatkan
peratus
keseluruhan
HALUS melalui
insentif
olehPIBG
% murid lulus
30
45 60 70
40 55 70 80
Keupayaan
muridbertutur,
membacadan
menulis rendah
Mempastikan
tiadamurid tahun 6
yangtidak kuasai
LINUSmenjelang
2013
Meningkatkan
pencapaian
akademik
dengan
kerjasama
% murid tahun 6 tidak
boleh
bertutur,membaca dan
menulis BM
24 16 0 0
17. antara guru
dengan ibubapa
* Penilaian peperiksaan akhir tahun semua murid tahap II(jika mahu dikhususkan)dalam semua matapelajaran yang diperiksa.
PELAN TAKTIKAL 2011BIDANG SAINS
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuanSub NKRA: PRA, LINUS, SBT dan Tawaran Baru
Bil Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber
Indikator
Pencapaian
TOV ETR
1
Gemilang Sains
Aktiviti :
1.KelasTambahan(Mingguan
dan cuti persekolahan)
2. MingguSains
Meningkatkan
peratusmurid
cemerlang
Sainsdalam
UPSR dan PKSR
Ketua
PanitiaSains dan
GMPSains
Februari
–Ogos
2011
RM500
Peratus Gred
A dalam
UPSRdan
PKSR
3 5
5 8
2
Cemerlang Sains
1.KelasTambahan
2.Kem Sains
Meningkatkan
peratusmurid
lulus
subjeksainsdalam
UPSR danPKSR
Ketua
PanitiaSains dan
GMPSains
Februari
–Ogos
2011
RM300
PeratusLulus
dalamUPSR
danPKSR
50 53
60 63
18. Pelan Operasi Subjek Sains
Nama Program Gemilang Sains
(Kelas Tambahan - Kumpulan Cemerlang dan HALUS)
Objektif Meningkatkan peratus murid cemerlang subjek Sains dalam UPSR dan PKSR
Tempoh Februari hingga Ogos 2011
Kumpulan Sasaran Semua murid Tahun 6
Guru Terlibat Encik M. Khalimi B Dalhan
Encik Abd. Halim B Ahmad
Proses Kerja 1.Kertas kerja dan perbincangan dengan pentadbir pada 8 Januari 2011
- Penetapan konsep, objektif, matlamat, tarikh, kewangan, pemilihan modul dan kaedahPelaksanaan
- Bahan keperluan 6 Set soalan x RM2 x 12 orang = RM 144.00
2. Taklimat program pada 12 Januari 2011
3. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada Ujian Diagnostik (PPD / sekolah)- Murid diagihkan kepada dua
kumpulan pencapaian
4. Pelaksanaan program
5. Impak (penilaian dari segi impak kpd murid, guru dan prestasi sekolah)
- Penilaian secara berkala selepas setiap ujian bulanan
- Penyusunan semula murid mengikut pencapaian semasa (akan disesuaikan dengan modul yangberbeza)
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
19. Pelan Operasi Subjek Sains
Nama Program Gemilang Sains
(Minggu Sains)
Objektif Meningkatkan peratus murid cemerlang subjek Sains dalam UPSR dan PKSR
Tempoh Jun (Satu minggu)
Kumpulan Sasaran Semua murid Tahun 6
Guru Terlibat Encik M. Khalimi B Dalhan
Encik Abd. Halim B Ahmad
Proses Kerja 1.Kertas kerja dan perbincangan dengan pentadbir pada 20 Mei 2011
-Penetapan konsep, objektif, matlamat, tarikh, kewangan dan aktiviti
2.Kenal pasti kumpulan sasaran (semua murid tahun 4, 5 & 6)
3.Taklimat program pada 25 Mei 2011
-Agihan tugasan guru
-Pemurnian aktiviti, jadual dan kontingensi
4.Bahan keperluan :-Makanan, Penginapan, Fasilitator, Peralatan / BBM, Aktiviti, Hadiah
5.Pelaksanaan aktiviti dan pemantauan6.Impak
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
20. Pelan Operasi Subjek Sains
Nama Program Gemilang Sains
Kem Sains)
Objektif Meningkatkan peratus murid cemerlang subjek Sains dalam UPSR dan PKSR
Tempoh April (3 hari, 2 malam
Kumpulan Sasaran Semua murid Tahun 6
Guru Terlibat Encik M. Khalimi B Dalhan
Encik Abd. Halim B Ahmad
Proses Kerja 1.Kertas kerja dan perbincangan dengan pentadbir pada 20 Mac 2011
- Penetapan konsep, objektif, matlamat, tarikh, kewangan dan aktiviti
2.Kenal pasti kumpulan sasaran (semua murid tahun 6 & tahun 5)
3.Taklimat program pada 25 Mac 2011
- Agihan tugasan guru
- Pemurnian aktiviti, jadual dan kontingensi
4.Bahan keperluan :
- Makanan, Penginapan, Fasilitator, Peralatan / BBM, Aktiviti, Hadiah
5.Pelaksanaan aktiviti dan pemantauan
6.Impak
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
