Download as PDF, PPTX
Mind Map 3.pdf
- 1. แบบสอบถาม เปิดวิธีการที่ใช้วัดพฤติกรรม ภายในของผู้เรียนเกี่ยวกับความ รู้สึกความคิดเห็นเจตคติความสนใจ รูปแบบของแบบสอบถามแบ่งได้สองแบบ 1. แบบคําถามปลายเปิดเป็นคําถามที่ผู้ตอบต้องเตรียม เขียนคําตอบเอง 2. แบบคําถามปลายปิดเป็นแบบคําถามที่กําหนดตัว เลือกไว้ให้ตอบด้วยซึ่งตัวเลือกของแต่ละข้อต้องกําหนด ไว้หลายหลายอย่าง แบบสอบถามรูปแบบอื่นๆ 1.แบบสํารวจรายการหรือแบบตรวจสอบ 2. แบบจัดอันดับคุณภาพ > แบบมาตรฐาน ส่วนประมาณค่าของลิคอร์ท , แบบมาตรฐานส่วนประมาณค่าของออ สกูด ข้อขวัญคํานึงถึงในการสร้างแบบสอบถามแบบ ปลายปิดในการสร้างแบบสอบถามที่ใช้คําถาม แบบปลายปิดอาจมีจุดอ่อนที่กําหนดตัวเลือกไว้ไม่ ครอบคลุมเพียงพอ
- 2. การสังเกต เป็นวิธีการซึ่งใช้ประสาทสัมผัสของผู้สังเกตโดยเฉพาะตาแล้ว หูเพื่อติดตามศึกษาพฤติกรรมที่บุคคลแสดงออกได้ทุกด้าน 1. ด้านพุทธิพิสัยหรือด้านปัญญา 2. ด้านจิตพิสัยหรือด้านความรู้สึก 3.ด้านทักษะพิสัยหรือด้านปฏิบัติ รูปแบบของวิธีการสังเกต 1. จําแนกตามกระบวนการ > ทางตรงและทางอ้อม 2. จําแนกตามการมีส่วนร่วมของผู้สังเกต > มีและไม่มีส่วนร่วม หลักการทั่วไปในการสังเกต 1. กําหนดสิ่งที่จะให้สังเกตให้ชัดเจนว่าจะสังเกตพฤติกรรมใด 2. เตรียมความพร้อมเพื่อการสังเกต 3. สังเกตด้วยใจจดใจจ่อและระมัดระวังไม่ให้เกิดความลําเอียงในการสังเกต 4. ควรใช้เวลาสังเกตพฤติกรรมแต่ละอย่างนานพอสมควร 5. ควรมีการบันทึกข้อมูลที่สังเกตได้อย่างเป็นระบบ
- 3. การสัมภาษณ์ รูปแบบของวิธีการสัมภาษณ์ 1. การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างเป็นการสัมภาษณ์ที่ต้องเตรียมรายการคําถามไว้เป็นแนวทางโดย สร้างเป็นแบบฟอร์มคล้ายๆกับแบบสอบถามมีส่วนของคําถามและช่องว่างสําหรับบันทึกคําตอบ 2. การสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้างเป็นการสัมภาษณ์ถึงจะต้องมีแบบฟอร์มบังคับหรือไม่ต้อง เตรียมการข้อคําถามเอาไว้ หลักทั่วไปในการสัมภาษณ์ 1.ต้องกําหนดจุดมุ่งหมายของการสัมภาษณ์ให้แน่นอน 2. เตรียมแนวคําถามหรือบันทึกคําให้สัมภาษณ์ 3. ผู้สัมภาษณ์ต้องสร้างสัมพันธภาบอันดีกับผู้ให้สัมภาษณ์ 4. ผู้สัมภาษณ์ต้องถามให้ตรงประเด็นหรือตรงจุดมุ่งหมาย 5. ผู้สัมภาษณ์ต้องมีทักษะหรือเทคนิคในการพูดคุยซักถาม 6. ผู้สัมภาษณ์ต้องเป็นผู้ฟังที่ดี 7. ผู้สัมภาษณ์ควรมีวิธีจดบันทึกย่ออย่างรวดเร็ว ข้อขวัญคํานึงในการใช้วิธีสัมภาษณ์ การสัมภาษณ์หรือการซักถามเป็นวิธีการวัดผลอย่างหนึ่งที่หู ต้องนํามาใช้สมํ่าเสมอเพื่อวัดพฤติกรรมหรือติดตามศึกษา พฤติกรรมทุกด้านไม่ว่าจะเป็นด้านพุทธิพิสัยจิตพิสัยหรือ ทักษะพิสัย
- 4. การให้ปฏิบัติจริง หมายถึงรูปแบบวิธีการที่กําหนดขึ้น เพื่อวัดความสามารถในการปฏิบัติงาน หรือปฏิบัติกิจกรรมใดใดที่จัดเป็น พฤติกรรมด้านทักษะพิสัยเช่นเริ่ม ตั้งแต่ความสามารถในการเตรียมงาน วัดการลงมือปฏิบัติในแต่ละขั้นตอน รูปแบบของวิธีการวัดผลภาคปฏิบัติ 1. ให้แสดงออกถึงความสามารถทางอ้อมโดยให้ระบุ จําแนกหรือจัดหาพวกวัสดุอุปกรณ์ที่จําเป็นต้องใช้ 2. ทางปฏิบัติในสถานการณ์จําลองเช่นวัดความสามารถ ในการตอนกิ่ง 3.ให้การปฎิบัติในตัวอย่างสถานการณ์จริงในรูปแบบนี้ คือการให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติสถานการณ์ที่เป็นจริงหรือ ปฏิบัติจริงในชีวิตประจําวัน ข้อขวัญคํานึงในการ ใช้วิธีการซื้อบัตรจริงเป็น รูปแบบของวิธีการวัดผลที่ใช้เป็นแบบทดสอบ ประเภทหนึ่งได้เลือกวางแบบทดสอบภาคปฏิบัติ จริงจึงมีบทบาทสําคัญที่ต้องใช้ในการวัดผล แนวปฏิบัติในการสร้างเครื่องมือวัดผลการปฎิบัติงาน 1. วิเคราะห์จุดประสงค์ของการเรียนรู้ 2. กําหนดรูปแบบของวิธีการวัดให้สอดคล้องกับพฤติกรรมที่ต้องการวัด 3. สร้างเครื่องมือบันทึกผลการวัดตามรายการต่างๆที่วิเคราะห์ไว้ 4. กําหนดเกณฑ์หรือมาตรฐานขั้นตํ่าที่จะสรุปผลการปฎิบัติ
- 5.