Redovisning av ett samarbetsprojekt i Västerbotten där fyra kommuner utvecklat sin matematikundervisning med IT och Lesson Study. Föreläsningen gavs på konferensen Framtidens lärande 2010
2. Om projektet
”I detta projekt vill vi utveckla användandet av IT i
matematikundervisningen, hos lärare, elever och
föräldrar.
Syftet är att satsa på att utveckla digitala lärresurser i
matematik och metoder för att använda dessa och
redan befintliga.”
9. • Hur skapar man tid för att utveckla
undervisningens kvalitet med
metoder liknande Lesson Study?
• Hur har användningen av digitala
lärresurser påverkat din
undervisning?
Bakgrund till projektet
Skolverkspengar 2009 - Matematiksatsningen
Kommuner i Västerbotten – visa karta?
Projekt finansieras av Skolverket och fyra kommuner
Robertsfors, Malå, Bjurholm och Åsele deltar.
Totalt 18 matematiklärare och 438 elever åk 7-8
Projektledning och dokumentation: MediaCenter
Innehåll: IML och UFM, Umeå Universitet
Mediacenter sjösatte med målet att skolorna skulle samarbeta och skapa digitala lärresurser
Exempel på klassrumsarbete
Förklaring av metoden Lesson Study
Demonstration av webbplatsen samarbeta.se
Vad skiljer detta arbetssätt?
Samarbetet har lett till mindre av läromedlesstyrt arbete
Samarbetet har gett arbetsglädje och bättre kvalitet
Samarbetet har gett omvärldsbevakning och input från forskning
Samarbetet har gett nya kunskaper i digitalt arbete och produktion av lärobjekt
DL har gett en variation, roligare att nå målen
DL har gjort att elverna har arbetat mer hemma med föräldrar
DL har underlättat individualisering
LS har utvecklat metodiken
LS har skapat fokus på lärande och kvalitet
Vad visar uppföljningen?