2. M r. A l b e r t C r u z N
e r v e z a
Rizal High School
kingalbertnerveza@yahoo.com / 0942-409-
72-69
G. NERVEZA
VIVA FILMS
ABS / GMA
04.14.18 14 2
3.
4. Sa tuwina, tumutuklas ang
mga guro ng wika at
panitikan ng
pinakamabisang estratehiya
para sa pagtatamo ng
kakayahang komunikatibo
5.
6. May hangganan ang pagtuklas
ng guro sa mga kaisipan,
teorya, metodo, dulog at
estratehiya sa pagtuturo upang
maging kawili-wili ang mga
gawain sa silid-aralan.
7.
8. Sa tulong ng pagtatanghal
natututo ang mga mag-aaral ng
bagong kaalaman hinggil sa
totoong buhay sa daigdig at
nililinang nila ang kakanyahan
sa pakikisalamuha sa ibang tao.
9.
10. Tanging ang pelikula lamang
ang tumutugon sa
pangangailangang
panlipunan ng mga tao tulad
ng mga mag-aaral at guro sa
mga paaralan.
11.
12. Hindi nangangailangang ang guro
ay maging mahusay sa larang ng
drama at sining ng teatro. Ang
kailangan lamang ng guro ay isang
bukas na pananaw upang
tanggapin ang naiibang inobasyon
sa pagtuturo.
28. Winika ni Imhoof (1970)
Ang dula ay nagbibigay-
daan sa mga mag-aaral
upang gamitin ang wika
sa pakikipagtalastasan.
29. Ayon kay Lindsay (1974)
Ang kabataan ay dapat na bigyan
ng maraming pagkakataong
magamit ang wika sa
pamamagitan ng role playing na
kontrolado at kalagayang nag-
uudyok sa kanila upang lumikha
ng improbisasyon.
30. Weight of the Components for
Grades 1 – 10
Compo-
nents
Lan-
guages ,
AP, EsP
Science,
Math
MAPEH,
EPP/ TLE
1
Written
Work
30% 40% 20%
to
Performance
Tasks
50% 40% 60%
10
Quarterly
Assessment
20% 20% 20%
41. Reflective Approach
Naiuugnay ng mag-aaral ang
sarili sa mga natututuhan sa
aralin at nalalaman kung paano
mapapaunlad ang kakayahan sa
proseso ng pagkatuto.
47. Himigsikan
Ang pagtatanghal na ito ay
maaaring gamitin sa mga
araling may kinalaman sa
awiting bayan, tula o mga
tekstong impormatibo.
48. Mga Layunin kung magsasagawa
ng Himigsikan sa klase
a. Nalilinang ang
kakayahan ng mga mag-
aaral sa pag-awit at
pagsayaw bilang bahagi
ng masining na
komunikasyon
49. Mga Layunin kung magsasagawa
ng Himigsikan sa klase
b. Naitatampok ang mga
awiting pinasikat ng
Pinoy bilang bahagi ng
panitikan at kulturang
Pilipino
50. Mga Layunin kung magsasagawa
ng Himigsikan sa klase
c. Matatangkilik ang mga
awiting Pilipino bilang
paraan ng patriyotismo
51. I. HUSAY SA PAG-AWIT AT
PAGSAYAW (35%)
a. Pag-awit nang naayon sa tono ng
awitin
b. May orihinal na tinig sa pag-awit
at sayaw na naayon sa istorya ng
awit
c. May natatanging estilo sa pag-
awit at pagsayaw
52. II. METODOLOHIYA /
HARMONYA / KOORDINASYON
(30%)
a. Mahusay na koordinasyon at
harmonya
b. May tamang tiyempo sa
pagpasok ng mga tinig at
koryograpiya
c. Maayos na paglalapat ng tinig sa
awitin
53. III. KASUOTAN AT PROPS (25%)
a. May akma at kaaya-ayang
kasuotan at props na naayon sa
istorya ng awitin
54. IV. KABUUANG DATING (10%)
a. May kaaya-ayang presensiya sa
entablado
b. May magandang dating sa mga
manonood
58. Informance
Information + Performance
Tinatawag din na informal
at informative presentation
Makabagong Sarsuwela
59. PAMANTAYAN
Iskrip – 40%
a. Orihinalidad
b. Kaangkupan sa tema
c. Makatotohanan
d. Taglay ang mga Elemento ng
Iskrip
60. PAMANTAYAN
Pagtatanghal – 60%
a. Kasuotan at props
b. Kilos at galaw ng mga tauhan
c. Tinig / musikalidad
d. Kasiningan / Pagkamalikhain ng
pagtatanghal
e. Dating sa mga manonood
f. Walang tagpuan
61. Ted Talk
Isa sa mga tinatawag na "performance
art" o pagtatanghal (ng sining). Ito ay
isang pasalitang uri ng sining mula sa
lokal na idea patungo sa global. Ito ay
tatagal lamang hanggang 20 minuto.
Mula sa Hugot tungo sa Tagumpay
62. Mga Layunin kung magsasagawa
ng Ted Talk sa klase
a. Nalilinang ang
kakayahan ng mga mag-
aaral sa pagsasalita
bilang bahagi ng
masining na
komunikasyon.
63. Mga Layunin kung magsasagawa
ng Ted Talk sa klase
b. Naitatampok ang
sariling mga idea mula sa
pinakamaliit patungo sa
pinakamalawak na
kahulugan nito
64. Mga Layunin kung magsasagawa
ng Ted Talk sa klase
c. Matatangkilik ang mga
nabuong idea bilang
paraan ng patriyotismo
sa makabagong panahon.
65. I. KALIWANAGAN AT KALIDAD
NG BOSES (40%)
a. Wastong pagbigkas ng
bawat salita.
66. II. ORGANISAYON NG MGA
IDEA (40%)
a. May patutunguhan
b. Akma sa realidad