Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk siswa kelas X semester 1 dan 2 SMA Negeri 1 Cikembar, mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian."
Rpp 1 lembar simulasi dan komunikasi digital semester gasal 2020 2021Yanuar Wijatmoko
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital ini membahas konsep logika dan algoritma untuk siswa kelas X selama 6 jam pelajaran. Materi akan disampaikan melalui kegiatan literasi, komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas serta diujikan melalui tes tertulis dan praktik. Rencana ini juga menjelaskan pendukung pembelajaran seperti media, bahan ajar, dan penilaian serta program remidial
BAB II membahas tentang pembelajaran KD 3.14-4.17 yang meliputi materi tentang material 3D, penggunaan kamera, teknik gerakan non karakter, dan rendering. Materi ini mencakup penjelasan tentang jenis-jenis material, cara mengatur material pada objek 3D, pengaturan posisi dan sudut kamera, teknik gerakan non karakter seperti lampu, dan proses rendering untuk menghasilkan gambar atau animasi."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk siswa kelas X semester 1 dan 2 SMA Negeri 1 Cikembar, mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian."
Rpp 1 lembar simulasi dan komunikasi digital semester gasal 2020 2021Yanuar Wijatmoko
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital ini membahas konsep logika dan algoritma untuk siswa kelas X selama 6 jam pelajaran. Materi akan disampaikan melalui kegiatan literasi, komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas serta diujikan melalui tes tertulis dan praktik. Rencana ini juga menjelaskan pendukung pembelajaran seperti media, bahan ajar, dan penilaian serta program remidial
BAB II membahas tentang pembelajaran KD 3.14-4.17 yang meliputi materi tentang material 3D, penggunaan kamera, teknik gerakan non karakter, dan rendering. Materi ini mencakup penjelasan tentang jenis-jenis material, cara mengatur material pada objek 3D, pengaturan posisi dan sudut kamera, teknik gerakan non karakter seperti lampu, dan proses rendering untuk menghasilkan gambar atau animasi."
3.4 menerapkan logika, dan operasi perhitungan datasani willyarsa
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK Negeri 3 Sibolga membahas tentang pengembangan kompetensi inti dan dasar siswa dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep logika, operator matematika, dan perangkat lunak pengolah data. Pembelajaran dilakukan secara kolaboratif dengan metode diskusi, presentasi, dan praktik langsung di laboratorium komputer.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian media pembelajaran dan jenis-jenis media yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika, seperti media cetak, media elektronik, media peta konsep, dan alat peraga. Media diperlukan dalam pembelajaran matematika karena sifat materinya yang abstrak dan sulit dipahami."
Rancangan pengajaran harian ini membahas tentang pelajaran Produksi Multimedia di SMK Beluran Bestari, Sabah. Pelajaran ini akan mengajarkan tentang elemen multimedia khususnya animasi 2D menggunakan perisian Adobe Flash CS5. Pelajaran akan diajar selama 1 jam 20 menit dan menggunakan kaedah demonstrasi oleh guru untuk mengajarkan teknik-teknik animasi 2D seperti motion tween dan shape tween. Pelajar diharapkan dapat menghasilk
Permainan edukatif berbasis komputer dirancang untuk meningkatkan pembelajaran siswa sekolah dasar. Materi pelajaran matematika dari kelas 1 sampai 6 dijadikan bahan permainan. Model pengembangan terdiri dari tiga fase: perancangan, pra-pemrograman, dan pengembangan/evaluasi. Tujuannya menyenangkan siswa sambil melatih pengetahuan matematika.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembuatan e-book dengan perangkat lunak e-book editor. Materi akan diajarkan melalui diskusi kelompok dan presentasi untuk menganalisis kelebihan e-book dan formatnya, serta langkah-langkah pembuatan e-book. Peserta didik akan dinilai berdasarkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan melalui tes tertulis, pengamatan, dan penilaian keterampilan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran topik menentukan akar-akar persamaan kuadrat untuk siswa kelas X di SMA. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode pembelajaran melalui diskusi kelompok, dan penilaian hasil belajar siswa.
[Www.banksoal.web.id] bank soal fisika smp oleh biro perencanaan kerjasama ln...Agus Santoso
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian fisika tentang listrik statis dan listrik dinamis. Soal-soal tersebut mencakup konsep-konsep seperti medan listrik, gaya listrik, kapasitor, rangkaian listrik seri dan paralel, hukum ohm, dan daya listrik.
3.4 menerapkan logika, dan operasi perhitungan datasani willyarsa
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK Negeri 3 Sibolga membahas tentang pengembangan kompetensi inti dan dasar siswa dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep logika, operator matematika, dan perangkat lunak pengolah data. Pembelajaran dilakukan secara kolaboratif dengan metode diskusi, presentasi, dan praktik langsung di laboratorium komputer.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian media pembelajaran dan jenis-jenis media yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika, seperti media cetak, media elektronik, media peta konsep, dan alat peraga. Media diperlukan dalam pembelajaran matematika karena sifat materinya yang abstrak dan sulit dipahami."
Rancangan pengajaran harian ini membahas tentang pelajaran Produksi Multimedia di SMK Beluran Bestari, Sabah. Pelajaran ini akan mengajarkan tentang elemen multimedia khususnya animasi 2D menggunakan perisian Adobe Flash CS5. Pelajaran akan diajar selama 1 jam 20 menit dan menggunakan kaedah demonstrasi oleh guru untuk mengajarkan teknik-teknik animasi 2D seperti motion tween dan shape tween. Pelajar diharapkan dapat menghasilk
Permainan edukatif berbasis komputer dirancang untuk meningkatkan pembelajaran siswa sekolah dasar. Materi pelajaran matematika dari kelas 1 sampai 6 dijadikan bahan permainan. Model pengembangan terdiri dari tiga fase: perancangan, pra-pemrograman, dan pengembangan/evaluasi. Tujuannya menyenangkan siswa sambil melatih pengetahuan matematika.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembuatan e-book dengan perangkat lunak e-book editor. Materi akan diajarkan melalui diskusi kelompok dan presentasi untuk menganalisis kelebihan e-book dan formatnya, serta langkah-langkah pembuatan e-book. Peserta didik akan dinilai berdasarkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan melalui tes tertulis, pengamatan, dan penilaian keterampilan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran topik menentukan akar-akar persamaan kuadrat untuk siswa kelas X di SMA. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode pembelajaran melalui diskusi kelompok, dan penilaian hasil belajar siswa.
[Www.banksoal.web.id] bank soal fisika smp oleh biro perencanaan kerjasama ln...Agus Santoso
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian fisika tentang listrik statis dan listrik dinamis. Soal-soal tersebut mencakup konsep-konsep seperti medan listrik, gaya listrik, kapasitor, rangkaian listrik seri dan paralel, hukum ohm, dan daya listrik.
The document discusses how personalization and dynamic content are becoming increasingly important on websites. It notes that 52% of marketers see content personalization as critical and 75% of consumers like it when brands personalize their content. However, personalization can create issues for search engine optimization as dynamic URLs and content are more difficult for search engines to index than static pages. The document provides tips for SEOs to help address these personalization and SEO challenges, such as using static URLs when possible and submitting accurate sitemaps.
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
This document summarizes a study of CEO succession events among the largest 100 U.S. corporations between 2005-2015. The study analyzed executives who were passed over for the CEO role ("succession losers") and their subsequent careers. It found that 74% of passed over executives left their companies, with 30% eventually becoming CEOs elsewhere. However, companies led by succession losers saw average stock price declines of 13% over 3 years, compared to gains for companies whose CEO selections remained unchanged. The findings suggest that boards generally identify the most qualified CEO candidates, though differences between internal and external hires complicate comparisons.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran mengenai penggunaan perangkat lunak pembuat presentasi Power Point untuk siswa kelas XII. RPP ini mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, model pembelajaran, sumber belajar, kegiatan pembelajaran, dan evaluasi. Kegiatan pembelajaran meliputi membuat presentasi menggunakan template, wizard, mengatur format teks, efek transisi, dan dur
Program mengajar-tik-ktsp-12-semester 2Jamik Andika
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas XII semester genap. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, model pembelajaran, sumber belajar, kegiatan pembelajaran, dan evaluasi yang dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran membuat presentasi menggunakan perangkat lunak Microsoft PowerPoint.
Peneraju Pendidikan Negara bertujuan untuk memastikan murid menguasai pengetahuan dan kemahiran asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) serta menggalakkan kreativiti melalui pembelajaran yang menarik sepanjang hayat. Ia berfokus kepada aplikasi perisian dan pengetahuan perkakasan komputer, dengan integrasi TMK merentas kurikulum pada Tahap
Modul ini menjelaskan penggunaan ICT sebagai alat aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran. ICT dapat digunakan untuk membantu siswa melaksanakan tugas pembelajaran seperti menghasilkan karangan menggunakan perangkat lunak pengolah kata. Modul ini memberikan contoh aktivitas pembelajaran yang melibatkan penggunaan ICT seperti membuat presentasi tentang rantai makanan menggunakan PowerPoint.
1. MEDIA PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : X/2
AlokasiWaktu : 3 x 45’
StandarKompetensi : MenyelesaikanMasalah Program Linier
KompetensiDasar : Menentukan Model Matematikadarisoalcerita
Indikator : 1. Mengubahkalimat verbal kedalambentuk model
matematika
2. MenentukanFungsiKendaladanFungsiObyektif
3. Menentukan Daerah Penyelesaian
4. MenggambarGrafik Daerah Penyelesaian
TujuanPembelajaran : 1. Siswadapatmengubahkalimat verbal kedalambentuk
model matematika.
2. Siswadapatmenentukanfungsikendaladanfungsitujuan (
Obyektif )
3. Siswadapatmenentukandaerahhimpunanpenyelesaian
4. Siswadapatmenggambardaerahhimp. Penyelesaian
Nama Media : POWERPOINT
A. Alasan, Tujuan, danmanfaatpengembangan media
Alasan : Siswamerasakesulitandalammemahamimateri ajar,
terutamamenggambargrafikdanmenentu-
kandaerahpenyelesaian
Tujuan : 1. Mempermudah guru
dalammenyampaikaninformasikepadasiswa
2. Mempermudahsiswadalammenerimamateri
3. Menghindarisalahpengertianterhadapmateri yang
disampaikan guru
Manfaat : 1. Memperbesarperhatiansiswaterhadapmateri yang
disajikan
2. Membantusiswadalammemberikanpengalamanbelajar
yang sulitdiperolehdengancara lain
3. Menumbuhkankemampuansiswauntukber-
usahamempelajarisendiriberdasarkanpengalamandanken
yataan
B. Bahan, alat, dan saran pendukung
Bahan : 1. Laptop
2. LCD
3. BukuPaketdan LKS
Alat
SaranaPendukung : Software Powerpoint
Tamplate
Bahan Ajar
C. Prosedur/Langkah2 : Bukalah program Power Point
Mulailahdengan New file
2. Pilihsilde design yang diinginkan
Input judulutamamateripresentasi yang akandisampaikan
Beritambahananimasi
Powerpointsiapdipakai
D. Langkah - : SambungkanKabel LCD pada Laptop
langkahPenggunaan ColokkanKabel Power LCD padaListrik
NyalakanKomputer
Buka File Presentasi yang telahdisiapkan
Presentasisiapdigunakan