SlideShare a Scribd company logo
MATERI SOAL LES
SMAN 1 SIKUR
(1) Dalam upaya pencegahan pencemaran udara, hutan mampu menangkal
polutan gas ataupun butiran padat. (2) Hasil penelitian menunjukkan bahwa
volume udara yang mengandung polusi gas ozon sebesar 150 ppm gas ternyata
99% terserap oleh tegukan hutan dalam waku delapan jam. (3) Komplek industri
yang mengeluarkan polutan belerang dioksida itu Uni Rusia ternyata berkurang
dengan adanya jalur vegetasi kayu selebar 500m yang mengelilingi kawasan
industri tersebut. (4) Tumbuhan berkayu ataupun pohon memang diandalkan
dalam penyelamatan keadaan lingkungan seperti tanah air dan udara walaupun
peran pohon tersebut sebatas pada lingkungan, yang belum akut. (5) Pohon
memang tidak akan mampu menetralisasi polusi, terutama pada kawasan
industri besar.
Ide pokok paragraf tersebut di atas adalah ...
A. pencegahan pencemaran D. populasi gas ozon
B. kemampuan hutan E. penetralisasi polusi
C. penyelamat lingkungan
A D
B E
C
(1) Dalam upaya pencegahan pencemaran udara, hutan mampu menangkal
polutan gas ataupun butiran padat. (2) Hasil penelitian menunjukkan bahwa
volume udara yang mengandung polusi gas ozon sebesar 150 ppm gas ternyata
99% terserap oleh tegukan hutan dalam waku delapan jam. (3) Komplek industri
yang mengeluarkan polutan belerang dioksida itu Uni Rusia ternyata berkurang
dengan adanya jalur vegetasi kayu selebar 500m yang mengelilingi kawasan
industri tersebut. (4) Tumbuhan berkayu ataupun pohon memang diandalkan
dalam penyelamatan keadaan lingkungan seperti tanah air dan udara walaupun
peran pohon tersebut sebatas pada lingkungan, yang belum akut. (5) Pohon
memang tidak akan mampu menetralisasi polusi, terutama pada kawasan
industri besar.
Kalimat yang berisi fakta terdapat pada nomor ....
A. (1) dan (2) D. (3) dan (4)
B. (1) dan (5) E. (4) dan (5)
C. (2) dan (3)
A
B
C
D
E
(1) Dalam upaya pencegahan pencemaran udara, hutan mampu menangkal
polutan gas ataupun butiran padat. (2) Hasil penelitian menunjukkan bahwa
volume udara yang mengandung polusi gas ozon sebesar 150 ppm gas ternyata
99% terserap oleh tegukan hutan dalam waku delapan jam. (3) Komplek industri
yang mengeluarkan polutan belerang dioksida itu Uni Rusia ternyata berkurang
dengan adanya jalur vegetasi kayu selebar 500m yang mengelilingi kawasan
industri tersebut. (4) Tumbuhan berkayu ataupun pohon memang diandalkan
dalam penyelamatan keadaan lingkungan seperti tanah air dan udara walaupun
peran pohon tersebut sebatas pada lingkungan, yang belum akut. (5) Pohon
memang tidak akan mampu menetralisasi polusi, terutama pada kawasan
industri besar.
Kata tidak baku terdapat pada kalimat ...
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)A B C D E
(1) Situs purbakala di kawasan Banda Aceh kuno saat ini dalam kondisi
terbengkelai. (2) Rumput ilalang tumbuh subur di kawasan itu. (3) Makam-
makam kuno peninggalan masa kerajaan Aceh yang dibuat sekitar abad 17 dan
ke-18 berserak tak terurus. (4) Banyak yang tidak utuh atau terbelah. (5)
Sebagian besar batu nisan berkaligrafi musnah terbawa tsunami atau diambil
orang. (6) Manuskrip batu nisan berserakan dan tak diketahui lagi posisi awal. (7)
Padahal, tulisan kaligrafi pada nisan itu mempunyai pesan dan atau teks sejarah
yang berguna.
Kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)BA D EC
(1) Situs purbakala di kawasan Banda Aceh kuno saat ini dalam kondisi
terbengkelai. (2) Rumput ilalang tumbuh subur di kawasan itu. (3) Makam-
makam kuno peninggalan masa kerajaan Aceh yang dibuat sekitar abad 17 dan
ke-18 berserak tak terurus. (4) Banyak yang tidak utuh atau terbelah. (5)
Sebagian besar batu nisan berkaligrafi musnah terbawa tsunami atau diambil
orang. (6) Manuskrip batu nisan berserakan dan tak diketahui lagi posisi awal. (7)
Padahal, tulisan kaligrafi pada nisan itu mempunyai pesan dan atau teks sejarah
yang berguna.
Pernyataan yang sesuai dengan paragraf di atas adalah ....
A. Semua makam kuno di Banda Aceh musnah karena terbawa tsunami.
B. Pemerintah diharapkan segera mengumpulkan lagi peninggalan yang ada.
C. Komplek makam yang hilang direnovasi kembali oleh pemerintah.
D. Situs purbakala Banda Aceh telah ditata kembali oleh pemerintah daerah.
E. Tulisan klaigrafi pada nisan berisi data diri yang meninggal.
C
D
E
B
A
No Kurs Valas Kurs valas Juni 2014
28 Juni 30 Juni
1 GBP 13.700 13.800
2 EUR 12.300 12.400
3 AUD 9.000 9.200
4 JPY (100) 10.700 10.600
Pernyataan yang sesuai dengan tabel di atas adalah ...
A. Pada tanggal 28 dan 30 tiap-tiap kurs valas mengalami kenaikan.
B. Kenaikan kurs valas tertinggi pada kurs nomor 3 dan 4.
C. Kurs valas nomor 4 tidak mengalami kenaikan.
D. Kenaikan kurs valas pada nomor 1, 2, dan 3 besarnya sama.
E. Besar kenaikan kurs valas pada nomor 1 dan 2 tidak sama.
B
C
D
E
A
No Kurs Valas Kurs valas Juni 2014
28 Juni 30 Juni
1 GBP 13.700 13.800
2 EUR 12.300 12.400
3 AUD 9.000 9.200
4 JPY (100) 10.700 10.600
.Simpulan yang tepat berdasarkan tabel di atas adalah ....
A. Kenaikan setiap kurs valas sebanding satu dengan lainnya.
B. Kenaikan kurs valas (1) sama dengan krus valas (4).
C. Kenaikan rendah terjadi pada kurs valas nomor (3).
D. Kurs valas mengalami kenaikan setai hari.
E. Kenaikan kurs valas tanggal 28 ke tanggal 30 Juni relatif stabil.
B
C
D
E
A
Sebermula ada sebulan selangnya, maka pada suatu hari raja semayam di
balairung diadap oleh segala menteri hulubalang dan rakyat sekalian. Maka
barang siapa bercakap mengobati raja itu; jikalau sembuh penyakitnya, diambil
raja sebagai menantu.
Karakteristik yang mengganbarkan bahwa naskah tersebut karya Sastra
Melayu Klasik adalah ....
A. istanasentris dan kesaktian seseorang.
B. istanasentris dan struktur kalimat rancu.
C. struktur kalimat rancu dan kemustahilan.
D. kemustahilan, tokohnya binatang.
E. tokohnya binatang, kesaktian seseorang.
C
D
E
B
A
Sebermula ada sebulan selangnya, maka pada suatu hari raja semayam di
balairung diadap oleh segala menteri hulubalang dan rakyat sekalian. Maka
barang siapa bercakap mengobati raja itu; jikalau sembuh penyakitnya, diambil
raja sebagai menantu.
Isi cerita yang diungkapkkan dalam kutipan di atas adalah ...
A. Di balairung raja berjanji akan mengambil menantu bagi yang dapat
menyembuhkan penyakitnya.
B. Siapa pun yang dapat mengobati raja di balairung akan diambiul
menantu di hadapan menteri dan hulubalang.
C.Raja yang bersemayam di ballairung karena sakit, membuat
janji kepada menantunya.
D. Para menteri dan hulubalang menghadap raja di balairung
sambil mengobati raja.
E. Rasa sakit raja ketika bersemayam di balairung terobati
karena raja akan mengambil menanu.
D
E
C
B
A
Maka apabila sampailah dekat kepada kampung orang yang empunya kampung itu
melihat akan dia, maka diusirnyalah dengan kayu, maka si miskin itu larilah, ia lalu ke
pasar. Maka, apabila dilihat oleh orang pasar itu si Miskin datang, mereka masing-masing
pun datang, ada yang melontari dengan batu, ada yang memalu dengan kayu, maka si
Miskin itu pun larilah tunggang langgang. Tubuhnya habis berlumur darah. Maka
menangislah ia tersedu-sedu sepanjang jalan itu dengan tersangat lapar dahaganya
seperti akan matilah rasanya. Maka ia pun bertemu dengan tempat orang membuangkan
sampah-sampah. Maka, berhentilah ia di sana, maka dicaharinyalah di dalam sampah
yang bertimbun itu barang yang boleh dimakan.
Nilai moral yang kurang baik dari kutipan di atas adalah ....
A. Kepedulian masyarakat pada kehidupan sekitarnya.
B. Ketidakpedulian masyarakat pada orang miskin.
C. Sikap orang miskin yang tetap bertahan hidup.
D. Perlakukan orang kampung pada orang pasar.
E. Pengusiran orang miskin dari kampung atau kota.
C
B
D
E
A

More Related Content

More from Syamsul Wathoni Wathoni

Soal bahasa indonesia.ipa,ips13
Soal bahasa indonesia.ipa,ips13Soal bahasa indonesia.ipa,ips13
Soal bahasa indonesia.ipa,ips13
Syamsul Wathoni Wathoni
 
Soal bahasa indonesia.12
Soal bahasa indonesia.12Soal bahasa indonesia.12
Soal bahasa indonesia.12
Syamsul Wathoni Wathoni
 
Sastra indonesia.11
Sastra indonesia.11Sastra indonesia.11
Sastra indonesia.11
Syamsul Wathoni Wathoni
 
MATERI SOAL SASTRA
MATERI SOAL SASTRAMATERI SOAL SASTRA
MATERI SOAL SASTRA
Syamsul Wathoni Wathoni
 
MATERI SOAL
MATERI SOALMATERI SOAL
SOAL BAHASA INDONESIA KELAS XII
SOAL BAHASA INDONESIA KELAS XIISOAL BAHASA INDONESIA KELAS XII
SOAL BAHASA INDONESIA KELAS XII
Syamsul Wathoni Wathoni
 
Materi soal
Materi soal Materi soal
Soal bahasa indonesia.baru 2 2012
Soal bahasa indonesia.baru 2  2012Soal bahasa indonesia.baru 2  2012
Soal bahasa indonesia.baru 2 2012
Syamsul Wathoni Wathoni
 
Sastra indonesia.pptx2
Sastra indonesia.pptx2Sastra indonesia.pptx2
Sastra indonesia.pptx2
Syamsul Wathoni Wathoni
 
Presentation 5 november 12
Presentation 5 november 12Presentation 5 november 12
Presentation 5 november 12
Syamsul Wathoni Wathoni
 
Presentation 21 janwari 2013
Presentation 21 janwari 2013Presentation 21 janwari 2013
Presentation 21 janwari 2013
Syamsul Wathoni Wathoni
 
Bahasa indo syamsul w sman 1 sik
Bahasa indo syamsul w sman 1 sikBahasa indo syamsul w sman 1 sik
Bahasa indo syamsul w sman 1 sik
Syamsul Wathoni Wathoni
 
Materi cerpen
Materi cerpenMateri cerpen
Materi berita
Materi beritaMateri berita
Penalaran deduksi dan induksi
Penalaran deduksi dan induksiPenalaran deduksi dan induksi
Penalaran deduksi dan induksi
Syamsul Wathoni Wathoni
 

More from Syamsul Wathoni Wathoni (18)

Soal bahasa indonesia.ipa,ips13
Soal bahasa indonesia.ipa,ips13Soal bahasa indonesia.ipa,ips13
Soal bahasa indonesia.ipa,ips13
 
Soal bahasa indonesia.12
Soal bahasa indonesia.12Soal bahasa indonesia.12
Soal bahasa indonesia.12
 
Sastra indonesia.11
Sastra indonesia.11Sastra indonesia.11
Sastra indonesia.11
 
MATERI SOAL SASTRA
MATERI SOAL SASTRAMATERI SOAL SASTRA
MATERI SOAL SASTRA
 
MATERI SOAL
MATERI SOALMATERI SOAL
MATERI SOAL
 
SOAL BAHASA INDONESIA KELAS XII
SOAL BAHASA INDONESIA KELAS XIISOAL BAHASA INDONESIA KELAS XII
SOAL BAHASA INDONESIA KELAS XII
 
Materi soal
Materi soal Materi soal
Materi soal
 
Soal bahasa indonesia.baru 2 2012
Soal bahasa indonesia.baru 2  2012Soal bahasa indonesia.baru 2  2012
Soal bahasa indonesia.baru 2 2012
 
Sastra indonesia.pptx2
Sastra indonesia.pptx2Sastra indonesia.pptx2
Sastra indonesia.pptx2
 
Presentation 5 november 12
Presentation 5 november 12Presentation 5 november 12
Presentation 5 november 12
 
Presentation 21 janwari 2013
Presentation 21 janwari 2013Presentation 21 janwari 2013
Presentation 21 janwari 2013
 
Sastra indonesia.pptx2
Sastra indonesia.pptx2Sastra indonesia.pptx2
Sastra indonesia.pptx2
 
Soal bahasa indonesia.baru 2 2012
Soal bahasa indonesia.baru 2  2012Soal bahasa indonesia.baru 2  2012
Soal bahasa indonesia.baru 2 2012
 
Bahasa indo syamsul w sman 1 sik
Bahasa indo syamsul w sman 1 sikBahasa indo syamsul w sman 1 sik
Bahasa indo syamsul w sman 1 sik
 
Materi puisi
Materi  puisiMateri  puisi
Materi puisi
 
Materi cerpen
Materi cerpenMateri cerpen
Materi cerpen
 
Materi berita
Materi beritaMateri berita
Materi berita
 
Penalaran deduksi dan induksi
Penalaran deduksi dan induksiPenalaran deduksi dan induksi
Penalaran deduksi dan induksi
 

Recently uploaded

Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
PreddySilitonga
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
PikeKusumaSantoso
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
asepridwan50
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 

Recently uploaded (20)

Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 

Materi soal dan pembahasan

  • 2. (1) Dalam upaya pencegahan pencemaran udara, hutan mampu menangkal polutan gas ataupun butiran padat. (2) Hasil penelitian menunjukkan bahwa volume udara yang mengandung polusi gas ozon sebesar 150 ppm gas ternyata 99% terserap oleh tegukan hutan dalam waku delapan jam. (3) Komplek industri yang mengeluarkan polutan belerang dioksida itu Uni Rusia ternyata berkurang dengan adanya jalur vegetasi kayu selebar 500m yang mengelilingi kawasan industri tersebut. (4) Tumbuhan berkayu ataupun pohon memang diandalkan dalam penyelamatan keadaan lingkungan seperti tanah air dan udara walaupun peran pohon tersebut sebatas pada lingkungan, yang belum akut. (5) Pohon memang tidak akan mampu menetralisasi polusi, terutama pada kawasan industri besar. Ide pokok paragraf tersebut di atas adalah ... A. pencegahan pencemaran D. populasi gas ozon B. kemampuan hutan E. penetralisasi polusi C. penyelamat lingkungan A D B E C
  • 3. (1) Dalam upaya pencegahan pencemaran udara, hutan mampu menangkal polutan gas ataupun butiran padat. (2) Hasil penelitian menunjukkan bahwa volume udara yang mengandung polusi gas ozon sebesar 150 ppm gas ternyata 99% terserap oleh tegukan hutan dalam waku delapan jam. (3) Komplek industri yang mengeluarkan polutan belerang dioksida itu Uni Rusia ternyata berkurang dengan adanya jalur vegetasi kayu selebar 500m yang mengelilingi kawasan industri tersebut. (4) Tumbuhan berkayu ataupun pohon memang diandalkan dalam penyelamatan keadaan lingkungan seperti tanah air dan udara walaupun peran pohon tersebut sebatas pada lingkungan, yang belum akut. (5) Pohon memang tidak akan mampu menetralisasi polusi, terutama pada kawasan industri besar. Kalimat yang berisi fakta terdapat pada nomor .... A. (1) dan (2) D. (3) dan (4) B. (1) dan (5) E. (4) dan (5) C. (2) dan (3) A B C D E
  • 4. (1) Dalam upaya pencegahan pencemaran udara, hutan mampu menangkal polutan gas ataupun butiran padat. (2) Hasil penelitian menunjukkan bahwa volume udara yang mengandung polusi gas ozon sebesar 150 ppm gas ternyata 99% terserap oleh tegukan hutan dalam waku delapan jam. (3) Komplek industri yang mengeluarkan polutan belerang dioksida itu Uni Rusia ternyata berkurang dengan adanya jalur vegetasi kayu selebar 500m yang mengelilingi kawasan industri tersebut. (4) Tumbuhan berkayu ataupun pohon memang diandalkan dalam penyelamatan keadaan lingkungan seperti tanah air dan udara walaupun peran pohon tersebut sebatas pada lingkungan, yang belum akut. (5) Pohon memang tidak akan mampu menetralisasi polusi, terutama pada kawasan industri besar. Kata tidak baku terdapat pada kalimat ... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)A B C D E
  • 5. (1) Situs purbakala di kawasan Banda Aceh kuno saat ini dalam kondisi terbengkelai. (2) Rumput ilalang tumbuh subur di kawasan itu. (3) Makam- makam kuno peninggalan masa kerajaan Aceh yang dibuat sekitar abad 17 dan ke-18 berserak tak terurus. (4) Banyak yang tidak utuh atau terbelah. (5) Sebagian besar batu nisan berkaligrafi musnah terbawa tsunami atau diambil orang. (6) Manuskrip batu nisan berserakan dan tak diketahui lagi posisi awal. (7) Padahal, tulisan kaligrafi pada nisan itu mempunyai pesan dan atau teks sejarah yang berguna. Kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)BA D EC
  • 6. (1) Situs purbakala di kawasan Banda Aceh kuno saat ini dalam kondisi terbengkelai. (2) Rumput ilalang tumbuh subur di kawasan itu. (3) Makam- makam kuno peninggalan masa kerajaan Aceh yang dibuat sekitar abad 17 dan ke-18 berserak tak terurus. (4) Banyak yang tidak utuh atau terbelah. (5) Sebagian besar batu nisan berkaligrafi musnah terbawa tsunami atau diambil orang. (6) Manuskrip batu nisan berserakan dan tak diketahui lagi posisi awal. (7) Padahal, tulisan kaligrafi pada nisan itu mempunyai pesan dan atau teks sejarah yang berguna. Pernyataan yang sesuai dengan paragraf di atas adalah .... A. Semua makam kuno di Banda Aceh musnah karena terbawa tsunami. B. Pemerintah diharapkan segera mengumpulkan lagi peninggalan yang ada. C. Komplek makam yang hilang direnovasi kembali oleh pemerintah. D. Situs purbakala Banda Aceh telah ditata kembali oleh pemerintah daerah. E. Tulisan klaigrafi pada nisan berisi data diri yang meninggal. C D E B A
  • 7. No Kurs Valas Kurs valas Juni 2014 28 Juni 30 Juni 1 GBP 13.700 13.800 2 EUR 12.300 12.400 3 AUD 9.000 9.200 4 JPY (100) 10.700 10.600 Pernyataan yang sesuai dengan tabel di atas adalah ... A. Pada tanggal 28 dan 30 tiap-tiap kurs valas mengalami kenaikan. B. Kenaikan kurs valas tertinggi pada kurs nomor 3 dan 4. C. Kurs valas nomor 4 tidak mengalami kenaikan. D. Kenaikan kurs valas pada nomor 1, 2, dan 3 besarnya sama. E. Besar kenaikan kurs valas pada nomor 1 dan 2 tidak sama. B C D E A
  • 8. No Kurs Valas Kurs valas Juni 2014 28 Juni 30 Juni 1 GBP 13.700 13.800 2 EUR 12.300 12.400 3 AUD 9.000 9.200 4 JPY (100) 10.700 10.600 .Simpulan yang tepat berdasarkan tabel di atas adalah .... A. Kenaikan setiap kurs valas sebanding satu dengan lainnya. B. Kenaikan kurs valas (1) sama dengan krus valas (4). C. Kenaikan rendah terjadi pada kurs valas nomor (3). D. Kurs valas mengalami kenaikan setai hari. E. Kenaikan kurs valas tanggal 28 ke tanggal 30 Juni relatif stabil. B C D E A
  • 9. Sebermula ada sebulan selangnya, maka pada suatu hari raja semayam di balairung diadap oleh segala menteri hulubalang dan rakyat sekalian. Maka barang siapa bercakap mengobati raja itu; jikalau sembuh penyakitnya, diambil raja sebagai menantu. Karakteristik yang mengganbarkan bahwa naskah tersebut karya Sastra Melayu Klasik adalah .... A. istanasentris dan kesaktian seseorang. B. istanasentris dan struktur kalimat rancu. C. struktur kalimat rancu dan kemustahilan. D. kemustahilan, tokohnya binatang. E. tokohnya binatang, kesaktian seseorang. C D E B A
  • 10. Sebermula ada sebulan selangnya, maka pada suatu hari raja semayam di balairung diadap oleh segala menteri hulubalang dan rakyat sekalian. Maka barang siapa bercakap mengobati raja itu; jikalau sembuh penyakitnya, diambil raja sebagai menantu. Isi cerita yang diungkapkkan dalam kutipan di atas adalah ... A. Di balairung raja berjanji akan mengambil menantu bagi yang dapat menyembuhkan penyakitnya. B. Siapa pun yang dapat mengobati raja di balairung akan diambiul menantu di hadapan menteri dan hulubalang. C.Raja yang bersemayam di ballairung karena sakit, membuat janji kepada menantunya. D. Para menteri dan hulubalang menghadap raja di balairung sambil mengobati raja. E. Rasa sakit raja ketika bersemayam di balairung terobati karena raja akan mengambil menanu. D E C B A
  • 11. Maka apabila sampailah dekat kepada kampung orang yang empunya kampung itu melihat akan dia, maka diusirnyalah dengan kayu, maka si miskin itu larilah, ia lalu ke pasar. Maka, apabila dilihat oleh orang pasar itu si Miskin datang, mereka masing-masing pun datang, ada yang melontari dengan batu, ada yang memalu dengan kayu, maka si Miskin itu pun larilah tunggang langgang. Tubuhnya habis berlumur darah. Maka menangislah ia tersedu-sedu sepanjang jalan itu dengan tersangat lapar dahaganya seperti akan matilah rasanya. Maka ia pun bertemu dengan tempat orang membuangkan sampah-sampah. Maka, berhentilah ia di sana, maka dicaharinyalah di dalam sampah yang bertimbun itu barang yang boleh dimakan. Nilai moral yang kurang baik dari kutipan di atas adalah .... A. Kepedulian masyarakat pada kehidupan sekitarnya. B. Ketidakpedulian masyarakat pada orang miskin. C. Sikap orang miskin yang tetap bertahan hidup. D. Perlakukan orang kampung pada orang pasar. E. Pengusiran orang miskin dari kampung atau kota. C B D E A