Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan dasar di Indonesia. Kurikulum merupakan pedoman pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Standar kompetensi lulusan dan kompetensi dasar digunakan sebagai acuan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan. Kurikulum baru memberikan penekanan pada kompetensi siswa dan otonomi sekolah dalam penyusunan kurikulum.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum pendidikan dasar di Indonesia. Kurikulum merupakan pedoman pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Standar kompetensi lulusan dan kompetensi dasar digunakan sebagai acuan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan. Kurikulum baru memberikan penekanan pada kompetensi siswa dan otonomi sekolah dalam penyusunan kurikulum.
ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docxATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.doc
Dokumen tersebut merupakan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) mata pelajaran Informatika untuk kelas VIII SMP/MTs yang mencakup tujuan pembelajaran, kriteria penilaian, dan tindakan remedial/pengayaan.
Mata kuliah Matematika Diskrit membahas konsep-konsep dasar matematika diskrit dan penerapannya dalam bidang teknologi informasi. Mata kuliah ini terdiri atas beberapa topik utama seperti himpunan, relasi, fungsi, pembuktian matematika, analisis algoritma, teori bahasa dan otomata, kombinatorik, peluang diskrit, teori graf, tree, dan aljabar Boolean. Capaian pembelajaran mata kuliah ini adalah memahami konsep-
Dokumen tersebut membahas tentang penciri program studi dan lembaga/institusi penyelenggara program studi Administrasi Negara. Secara garis besar, dokumen menjelaskan tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya yang perlu dimiliki oleh lulusan program studi tersebut, serta kompetensi yang harus dimiliki oleh lembaga/institusi penyelenggaranya.
Buku ajar ini membahas tentang dasar-dasar basis data untuk mahasiswa jurusan Teknik Elektro program studi Manajemen Informatika tingkat satu pada semester satu. Buku ini berisi penjelasan mengenai konsep dasar basis data, pemodelan data menggunakan diagram ER dan model relasional, serta penggunaan bahasa SQL untuk memanipulasi data.
Program studi Teknik Mesin memiliki kompetensi utama dalam menerapkan pengetahuan matematika, fisika, dan ilmu dasar teknik mesin untuk menyelesaikan permasalahan teknik, merancang komponen atau sistem, serta mengelola bidang industri dengan teknologi mutakhir. Kompetensi pendukung meliputi kemampuan berkomunikasi, bekerja sesuai standar, dan mengembangkan diri secara berkelanjutan.
Dokumen tersebut merupakan ringkasan mengenai profil program studi Ahli Otomotif yang mencakup kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya serta hubungannya dengan unsur-unsur kompetensi. Program studi ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang mampu menguasai pengetahuan dasar manajemen dan teknologi otomotif serta memiliki kemampuan manajerial.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai profil program studi Ahli Otomotif yang mencakup kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya. Program studi ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang mampu menguasai pengetahuan dasar manajemen dan teknologi otomotif serta memiliki kemampuan manajerial.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang rancangan pembelajaran semester (RPS) untuk fakultas pertanian, termasuk landasan hukum dan kebijakan pengembangan kurikulum pendidikan tinggi, dokumen kelengkapan mata kuliah seperti capaian pembelajaran lulusan, capaian pembelajaran mata kuliah, kata kerja operasional, dan contoh-contoh capaian pembelajaran mata kuliah.
SMK TI DADAHA INFORMATIK menawarkan berbagai program keahlian di bidang Teknologi Informasi seperti RPL dan MM dengan mata pelajaran seperti Simulasi dan Komunikasi Digital yang membahas logika, algoritma, peta pikiran, pengolahan dokumen, presentasi dan kewarganegaraan digital.
Format penyusunan kerangka kurikulum Prodi Agroteknologi Fakultas Pertanian UNAS membahas profil lulusan, kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya serta kaitannya dengan bahan kajian mata kuliah.
ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docxATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.docx ATP INFORMATIKA KELAS X SMK.doc
Dokumen tersebut merupakan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) mata pelajaran Informatika untuk kelas VIII SMP/MTs yang mencakup tujuan pembelajaran, kriteria penilaian, dan tindakan remedial/pengayaan.
Mata kuliah Matematika Diskrit membahas konsep-konsep dasar matematika diskrit dan penerapannya dalam bidang teknologi informasi. Mata kuliah ini terdiri atas beberapa topik utama seperti himpunan, relasi, fungsi, pembuktian matematika, analisis algoritma, teori bahasa dan otomata, kombinatorik, peluang diskrit, teori graf, tree, dan aljabar Boolean. Capaian pembelajaran mata kuliah ini adalah memahami konsep-
Dokumen tersebut membahas tentang penciri program studi dan lembaga/institusi penyelenggara program studi Administrasi Negara. Secara garis besar, dokumen menjelaskan tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya yang perlu dimiliki oleh lulusan program studi tersebut, serta kompetensi yang harus dimiliki oleh lembaga/institusi penyelenggaranya.
Buku ajar ini membahas tentang dasar-dasar basis data untuk mahasiswa jurusan Teknik Elektro program studi Manajemen Informatika tingkat satu pada semester satu. Buku ini berisi penjelasan mengenai konsep dasar basis data, pemodelan data menggunakan diagram ER dan model relasional, serta penggunaan bahasa SQL untuk memanipulasi data.
Program studi Teknik Mesin memiliki kompetensi utama dalam menerapkan pengetahuan matematika, fisika, dan ilmu dasar teknik mesin untuk menyelesaikan permasalahan teknik, merancang komponen atau sistem, serta mengelola bidang industri dengan teknologi mutakhir. Kompetensi pendukung meliputi kemampuan berkomunikasi, bekerja sesuai standar, dan mengembangkan diri secara berkelanjutan.
Dokumen tersebut merupakan ringkasan mengenai profil program studi Ahli Otomotif yang mencakup kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya serta hubungannya dengan unsur-unsur kompetensi. Program studi ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang mampu menguasai pengetahuan dasar manajemen dan teknologi otomotif serta memiliki kemampuan manajerial.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai profil program studi Ahli Otomotif yang mencakup kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya. Program studi ini bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang mampu menguasai pengetahuan dasar manajemen dan teknologi otomotif serta memiliki kemampuan manajerial.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang rancangan pembelajaran semester (RPS) untuk fakultas pertanian, termasuk landasan hukum dan kebijakan pengembangan kurikulum pendidikan tinggi, dokumen kelengkapan mata kuliah seperti capaian pembelajaran lulusan, capaian pembelajaran mata kuliah, kata kerja operasional, dan contoh-contoh capaian pembelajaran mata kuliah.
SMK TI DADAHA INFORMATIK menawarkan berbagai program keahlian di bidang Teknologi Informasi seperti RPL dan MM dengan mata pelajaran seperti Simulasi dan Komunikasi Digital yang membahas logika, algoritma, peta pikiran, pengolahan dokumen, presentasi dan kewarganegaraan digital.
Format penyusunan kerangka kurikulum Prodi Agroteknologi Fakultas Pertanian UNAS membahas profil lulusan, kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya serta kaitannya dengan bahan kajian mata kuliah.
1. Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi program studi Bahasa dan Sastra Inggris yang mencakup kemampuan menerjemahkan teks tertulis dan lisan, memberikan solusi masalah penerjemahan, melakukan penelitian dan mengevaluasi karya sastra.
Kurikulum berbasis kompetensi Ilmu Politik Universitas Nasional memberikan tiga profil lulusan yaitu akademisi, konsultan, dan birokrat. Masing-masing profil memiliki kompetensi utama dan pendukung yang berhubungan dengan kemampuan analisis politik, riset, dan pengetahuan tentang birokrasi.
Dokumen tersebut membahas kompetensi yang dibutuhkan untuk empat profil lulusan program studi matematika yaitu akademisi, ahli simulasi komputer model matematika, peneliti, dan analis data. Kompetensi utama meliputi penguasaan dasar-dasar matematika, penelitian, dan analisis data. Kompetensi pendukung mencakup kemampuan berbahasa Inggris, teknologi informasi, etika, dan manajerial.
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi utama dan pendukung untuk program studi keperawatan yang mencakup kemampuan berkomunikasi, memberikan asuhan kesehatan berdasarkan standar, bekerja sama tim, serta menerapkan pengetahuan keperawatan secara holistik.
Program Studi Kebidanan memiliki 8 profil lulusan dengan berbagai kompetensi utama dan pendukung. Kompetensi utama meliputi pemberi asuhan kebidanan, penggerak masyarakat, pelobby handal, pengambil keputusan, administrator, pengelola, pendidik dan peneliti.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan profil dan kompetensi program studi Ilmu Hukum. Terdapat kompetensi utama seperti mampu menguasai ilmu hukum dan mengembangkan teori hukum, kompetensi pendukung seperti mampu mentransfer ilmu hukum, serta kompetensi lain seperti menerapkan teknologi informasi. Kompetensi-kompetensi tersebut dikaitkan dengan bahan kajian seperti filsafat hukum
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang kompetensi utama dan pendukung untuk beberapa profil lulusan di bidang humas dan komunikasi, seperti pekerja humas, konsultan komunikasi, event organizer, public speaker, dan peneliti di bidang PR. Kompetensi utama meliputi kemampuan berkomunikasi, manajemen pesan, analisis, riset, dan pelaksanaan acara. Kompetensi pendukung mencakup penguasaan bahasa, statistik, dan kepribadian.
Dokumen tersebut merangkum kompetensi utama, pendukung, dan lainnya yang dibutuhkan untuk program studi dan lembaga biologi. Kompetensi utama meliputi kemampuan mengolah data, membuat proposal penelitian, dan mengaplikasikan pengetahuan biologi untuk masyarakat dan lingkungan.
Dokumen tersebut merupakan review kurikulum program studi Ilmu Politik di Universitas Nasional. Beberapa poin penting yang ditangkap antara lain mengusulkan penurunan jumlah sks dari 162 menjadi 144, merekomendasikan penyusunan tim untuk merevisi kurikulum agar lebih fokus pada ciri khas Ilmu Politik, serta evaluasi staf pengajar sesuai ketentuan.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan rekomendasi perubahan kurikulum Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Nasional. Beberapa poin utama rekomendasi tersebut adalah menyelaraskan mata kuliah dengan visi dan misi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, memfokuskan pada satu jurusan di antara Jurnalistik, Humas dan Periklanan, serta memaksimalkan penggunaan laboratorium komunikasi.
1. PENCIRI PROGRAM STUDI PENCIRI LEMBAGA/ INSTITUSI
PROFIL KOMPETENSI KOMPETENSI
KOMPETENSI UTAMA
PENDUKUNG LAINNYA
a. Mampu menguasai dan mengajarkan a. Mampu menguasai dasar a. Mampu menjunjung
dasar-dasar ilmu matematika Teknologi Informasi dan agama ; norma, tata
b. Mampu mendidik dan mempunyai Komunikasi untuk nilai, moral, etika dan
1 Akademisi
karakter yang kuat dalam penguasaan kebutuhan teknik dan tanggungjawab sosial
inti keilmuan matematika untuk level sains. b. Mampu berwirausaha
vokasional. b. Mampu berkomunikasi c. Mampu bereksplorasi
a. Mampu menggunakan teknik dalam bahasa inggris secara kreatif dalam
pemrograman komputer tingkat pasif dan aktif. bidang seni dan olah
menengah c. Mampu bekerja sesuai raga
b. Mampu menggunakan berbagai jenis standar mutu dan K3LH d. Mampu beradaptasi
Ahli Simulasi
struktur data pada pemrograman (Kesehatan dan dalam lingkungan
2 Komputer Model
Matematika komputer untuk pemodelan keselamatan Kerja serta kerja dan masyarakat
matematika dengan tepat dan efisien Lingkungan Hidup). dengan softskill yang
c. Mampu memberikan solusi baik
permasalahan dengan sistematika dan e. Mampu terlibat dalam
logika yang tepat kegiatan lintas disiplin
2. a. Mampu melakukan penelitian kemitraan d. Mampu membuat
berbasis real problem dengan masyarakat laporan tertulis dan
pengguna presentasi.
b. Mampu secara praktis mengenali, mengamati e. Mampu
3 Peneliti
dan melakukan pendekatan dalam statistika menerapkan etika
c. Mampu menguasai metode penelitian di profesi.
bidang matematika secara profesional untuk f. Mampu dalam
membuat rekomendasi secara ilmiah manajerial dan
a. Mampu menguasai perangkat lunak kepemimpinan
matematika dan statistika g. Mampu
b. Mampu menguasai berbagai metode statistika mengembangkan
c. Mampu menguasai pengumpulan, pengolahan diri secara
dan penyajian hasil analisa data profesional dan
4 Analis Data
d. Mampu menguasai teknik sampling dan akademik
perancangan percobaan
e. Mampu mengaplikasikan Ilmu Keuangan dan
Teori Statistik untuk menyelesaikan persoalan
bisnis aktual
3. KAITAN KOMPETENSI DAN ELEMEN KOMPETENSI
MATEMATIKA
ELEMEN
KELOMPOK KOMPETENSI
KOMPETENSI
RUMUSAN KOMPETENSI
a b c d e
1 Mampu menguasai dan mengajarkan dasar-dasar ilmu matematika V V
Mampu mendidik dan mempunyai karakter yang kuat dalam
2 V V
penguasaan inti keilmuan matematika untuk level vokasional.
Mampu menjalin hubungan interpersonal secara konstruktif dalam
3 melaksanakan tugasnya secara bertanggungjawab, berfikir logis dan V V V
analitik
Mampu menggunakan teknik pemrograman komputer tingkat
UTAMA 4 V V
menengah
Mampu menggunakan berbagai jenis struktur data pada pemrograman
5 V V
komputer untuk pemodelan matematika dengan tepat dan efisien
Mampu memberikan solusi permasalahan dengan sistematika dan
6 V V V
logika yang tepat
Mampu melakukan penelitian kemitraan berbasis real problem dengan
7 V V V
masyarakat pengguna
4. ELEMEN
KELOMPOK KOMPETENSI
KOMPETENSI
RUMUSAN KOMPETENSI
a b c d e
Mampu secara praktis mengenali, mengamati dan melakukan
8 V V
pendekatan dalam statistika
Mampu menguasai metode penelitian di bidang matematika secara
9 V V V
profesional untuk membuat rekomendasi secara ilmiah
10 Mampu menguasai perangkat lunak matematika dan statistika V V
UTAMA
11 Mampu menguasai berbagai metode statistika V V
Mampu menguasai pengumpulan, pengolahan dan penyajian hasil
12 V V
analisa data
13 Mampu menguasai teknik sampling dan perancangan percobaan V V
5. ELEMEN
KELOMPOK KOMPETENSI
KOMPETENSI
RUMUSAN KOMPETENSI
a b c d e
Mampu menguasai dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk
14 V V
kebutuhan teknik dan sains.
15 Mampu berkomunikasi dalam bahasa inggris pasif dan aktif. V V V
Mampu bekerja sesuai standar mutu dan K3LH (Kesehatan dan
16 V V
keselamatan Kerja serta Lingkungan Hidup).
PENDUKUNG 17 Mampu membuat laporan tertulis dan presentasi. V V
18 Mampu menerapkan etika profesi. V V V
19 Mampu dalam manajerial dan kepemimpinan V V
20 Mampu mengembangkan diri secara profesional dan akademik V V V
Mampu menjunjung agama ; norma, tata nilai, moral, etika dan
21 V V
tanggungjawab sosial
22 Mampu berwirausaha V V
LAINNYA 23 Mampu bereksplorasi secara kreatif dalam bidang seni dan olah raga V V
Mampu beradaptasi dalam lingkungan kerja dan masyarakat dengan
24 V V V
softskill yang baik
25 Mampu terlibat dalam kegiatan lintas disiplin V V
6. MATRIKS RUMUSAN
MATEMATIKA
BAHAN KAJIAN
Utk
RUMUSAN KOMPETENSI Inti IPTEKS IPTEKS Yg
Masa
Ciri
Keilmuan Pendukung Pelengkap Dikembangkan Depan PT
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U
Mampu menguasai dan
1 mengajarkan dasar-dasar ilmu
matematika
Mampu mendidik dan
mempunyai karakter yang kuat
2 dalam penguasaan inti keilmuan
matematika untuk level
vokasional.
Mampu menjalin hubungan
interpersonal secara konstruktif
3 dalam melaksanakan tugasnya
secara bertanggungjawab,
berfikir logis dan analitik
7. Mampu menggunakan teknik
4 pemrograman komputer tingkat
menengah
Mampu menggunakan berbagai jenis
struktur data pada pemrograman
5
komputer untuk pemodelan matematika
dengan tepat dan efisien
Mampu memberikan solusi
6 permasalahan dengan sistematika dan
logika yang tepat
Mampu melakukan penelitian kemitraan
7 berbasis real problem dengan
masyarakat pengguna
Mampu secara praktis mengenali,
8 mengamati dan melakukan pendekatan
dalam statistika
Mampu menguasai metode penelitian di
bidang matematika secara profesional
9
untuk membuat rekomendasi secara
ilmiah
8. Mampu menguasai perangkat lunak
10
matematika dan statistika
Mampu menguasai berbagai metode
11
statistika
Mampu menguasai pengumpulan,
12 pengolahan dan penyajian hasil analisa
data
Mampu memahami konsep-konsep dan
13 penerapan TQM (Total Quality
Manajemen) di bidang industri
Mampu menguasai dasar Teknologi
14 Informasi dan Komunikasi untuk
kebutuhan teknik dan sains.
Mampu berkomunikasi dalam bahasa
15
inggris pasif dan aktif.
9. Mampu bekerja sesuai standar mutu dan
16 K3LH (Kesehatan dan keselamatan
Kerja serta Lingkungan Hidup).
Mampu membuat laporan tertulis dan
17
presentasi.
18 Mampu menerapkan etika profesi.
Mampu dalam manajerial dan
19
kepemimpinan
Mampu mengembangkan diri secara
20
profesional dan akademik
Mampu menjunjung agama ; norma, tata
21 nilai, moral, etika dan tanggungjawab
sosial
10. 22 Mampu berwirausaha
Mampu bereksplorasi secara kreatif
23
dalam bidang seni dan olah raga
Mampu beradaptasi dalam lingkungan
24 kerja dan masyarakat dengan softskill
yang baik
Mampu terlibat dalam kegiatan lintas
25
disiplin
11. • KETERANGAN BAHAN
KAJIAN : • Yang Dikembangkan
• INTI KEILMUAN L. Keamanan Komputer
A. Aljabar M. Machine Learning
B. Statistika N. Matematika Komputasi
C. Analis O. Pemodelan Matematika
• IPTEKS PENDUKUNG P. Kecerdasan Buatan
D. Bahasa • UNTUK MASA DEPAN
E. Pendukung Penelitian Q. Data Analis
F. Keahlian Komputer Dasar R. Penelitian
G. Ilmu Sains Dasar S. Kriptanalis
• IPTEKS PELENGKAP • CIRI PT
H. Statistika Pelengkap
I. Informatika Pelengkap
J. Pengabdian Masyarakat
K. Pekerti
12. MATRIKS KOMPETENSI DENGAN BAHAN KAJIAN
PROGRAM STUDI MATEMATIKA
BAHAN KAJIAN bisa diambil dari
PROFIL RUMUSAN KELOMPOK BIDANG STUDI /
LULUSAN LABORATORIUM
KOMPETENSI
Mampu menguasai dan mengajarkan dasar-dasar
1.
ilmu matematika
Mampu mendidik dan mempunyai karakter yang
2. kuat dalam penguasaan inti keilmuan matematika
untuk level vokasional.
Mampu menjalin hubungan interpersonal secara
3. konstruktif dalam melaksanakan tugasnya secara
bertanggungjawab, berfikir logis dan analitik
Akademisi
Mampu menggunakan teknik pemrograman
4.
komputer tingkat menengah
Mampu menggunakan berbagai jenis struktur data
5. pada pemrograman komputer untuk pemodelan
matematika dengan tepat dan efisien
Mampu memberikan solusi permasalahan dengan
6.
sistematika dan logika yang tepat
13. BAHAN KAJIAN bisa diambil dari
PROFIL RUMUSAN KELOMPOK BIDANG STUDI /
LULUSAN LABORATORIUM
KOMPETENSI
Mampu melakukan penelitian kemitraan berbasis real
7.
problem dengan masyarakat pengguna
Mampu secara praktis mengenali, mengamati dan
8.
melakukan pendekatan dalam statistika
Mampu menguasai metode penelitian di bidang
9. matematika secara profesional untuk membuat
rekomendasi secara ilmiah
Mampu menguasai perangkat lunak matematika dan
10.
statistika
Akademisi 11. Mampu menguasai berbagai metode statistika
Mampu menguasai pengumpulan, pengolahan dan
12.
penyajian hasil analisa data
Mampu memahami konsep-konsep dan penerapan
13.
TQM (Total Quality Manajemen) di bidang industri
Mampu menguasai dasar Teknologi Informasi dan
14.
Komunikasi untuk kebutuhan teknik dan sains.
Mampu berkomunikasi dalam bahasa inggris pasif dan
15.
aktif.
14. BAHAN KAJIAN bisa diambil dari
PROFIL RUMUSAN KELOMPOK BIDANG STUDI /
LULUSAN LABORATORIUM
KOMPETENSI
Mampu bekerja sesuai standar mutu dan K3LH
16. (Kesehatan dan keselamatan Kerja serta Lingkungan
Hidup).
17. Mampu membuat laporan tertulis dan presentasi.
18. Mampu menerapkan etika profesi.
19. Mampu dalam manajerial dan kepemimpinan
Ahli Simulasi Mampu mengembangkan diri secara profesional dan
20.
Komputer akademik
Model
Mampu menjunjung agama ; norma, tata nilai, moral,
Matematika 21.
etika dan tanggungjawab sosial
22. Mampu berwirausaha
Mampu bereksplorasi secara kreatif dalam bidang seni
23.
dan olah raga
Mampu beradaptasi dalam lingkungan kerja dan
24.
masyarakat dengan softskill yang baik
25. Mampu terlibat dalam kegiatan lintas disiplin