Ppt untuk mata kuliah Metodelogi Penelitian Tindakan Kelas

1. Jenis-Jenis Penilaian
Metodologi Penilaian Tindakan Kelas
PRESENTATION

2. INTRODUCTION
Nama Anggota:
1. Dewi Russhinta P. (201210102)
2. Dinar Riska A. (201210108)
3. Fahriza Nazla Nabila P.
(201210127)

3. Penilaian Tindakan
Penelitian tindakan adalah penelitian yang
berorientasi pudi penerapan tindakan dengan
tujuan peningkatan mutu atau pemecahan masalah
pada suatu kelompok subyek yang diteliti dan
mengamati tingkat keberhasilan atau akibat
tindakannya, untuk kemudian diberikan tindakan
lanjutan yang bersifat penyempurnaan tindakan
atau penyesuaian dengan kondisi dan situasi
sehingga diperoleh hasil yang lebih baik.

4. Jenis
Penilaian
Tindakan Categories
Keywords
PTK
Partisipan
PTK
Eksperimental
PTK
Diagnostik
PTK
Empiris
.
Apabila orang yang akan
melaksanakan penelian harus
terlibat langsung dalam proses
penelitian sejak awal sampai
dengan hasil penelitian berupa
laporan.
apabila PTK diselenggarakan
dengan berupaya menerapkan
berbagai teknik atau strategi
secara efektif dan efisien di
dalam suatu kegiatam belajar-
mengajar
Penelitian yang dirancang
dengan menuntun peneliti
ke arah suatu tindakan.
Peneliti berupaya melaksanakan
sesuatu tindakan atau aksi dan
membukakan apa yang
dilakukan dan apa yang terjadi
selama aksi berlangsung

5. “Keberhasilan datang kepada mereka yang tidak takut
mencoba, bahkan ketika mereka merasa takut. Jangan biarkan
rasa takut menghentikanmu”

6. Penilaian Eksperimen
Penelitian eksperimen adalah penelitian yang
dilakukan terhadap variabel yang data-datanya
belum ada sehingga perla dilakukan proses
manipulasi melalui pemberian
treatment/perlakuan tertentu terhadap subjek
penelitian yang kemudian diamati/diukur
dampaknya (data yang akan datang).
tindakan atau perlakuan yang dilakukan oleh
seorang peneliti atas dasar pertimbangan
ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan
secara terbuka guna memperoleh perbedaan
efek darı variabel terikat.
MEMANIPULASI
mengatur situasi, agat efek dari
variabel dapat diteliti.
MENGONTROL VARIABEL
untuk melihat dan mencatat fenomena apa yang
muncul yang memungkinkan terjadinya
perbedaan di antara kedua kelompok.
MELAKUKAN OBSERVASI

7. Penelitian Historis Komparatif
Metode penelitian sejarah yang dikerjakan
untuk membandingkan faktor-faktor dari
fenomena-fenomena sejenis pada suatu
periode masa lampau.
Penelitian Yuridis dan Penelitian Biografis
Sebuah metode penelitian ilmiah yang berfokus pada
kajian hukum.
Penelitian biografis: untuk menginvestigasi kehidupan
seseorang dan interaksinya dengan masyarakat
Penelitian bibliografis
digunakan untuk mencari, menganalisa
membuat interpretasi serta generalisasi dari
fakta-fakta yang merupakan pendapat para ahli
dalam suatu masalah atau suatu organisasi.
PENILAIAN HISTORIS
01 02 03

8. PENILAIAN
PENGEMBANGAN
Metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk
tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. penelitian
pengembangan secara umum bertujuan untuk menciptakan
suatu produk pendidikan yang memiliki validitas, kemudahan
penggunaan, dan efektivitas dalam konteks pembelajaran.
Keseluruhan langkah dalam proses ini ditujukan untuk
menghasilkan produk yang tidak hanya memenuhi standar
validitas, tetapi juga bersifat praktis dan efektif sebagai media
dalam kegiatan pembelajaran

9. Jenis Penilaian Pengembangan
2. Media Pembelajaran
Elektronik
3. Bahan Ajar
6. Produk Pembelajaran
Berbasis Elektronik
5. Instrumen
Assesement
1. Alat Peraga 4. Modul
Pembelajaran

10. Kesimpulan
Terima
Kasih
Karakteristik dari penelitian tindakan adalah tujuannya untuk memperoleh penemuan
yung signifikan secara operasional sehingga dapat digunakan ketika kebijakan
dilaksanakan. Penelitian tandakan mengadakan rangka kerja penelitian empiris yang
didasarkan pada observasi objektif pada masa sekarang untuk menecahkan
masalah- masalah baru, serta praktis dan aktual dalam kegiatan kegiatan kerja. Pada
karakteristik penilaian eksperimen yaitu memanipulasi, mengontrol variabel, dan
melakukan observasi. Ciri khas dari penilaian histori dilakukan dengan cara
mengumpulkan, mengevaluasi, memverifikasi, dan menyintesiskan berbagai bukti-
bukti untuk memvalidasi fakta-fakta dan mendapatkan kesimpulan yang kuat. Metode
penelitian ini memungkinkan peneliti untuk memperoleh wawasan yang mendalam
terkait dengan konteks sejarah dan peristiwa-peristiwa yang telah terjadi pada masa
lampau. Konsep dari penelitian pengembangan secara umum bertujuan untuk
menciptakan suatu produk pendidikan yang memiliki validitas, kemudahan
penggunaan, dan efektivitas dalam konteks pembelajaran. Keseluruhan langkah
dalam proses ini ditujukan untuk menghasilkan produk yang tidak hanya memenuhi
standar validitas, tetapi juga bersifat praktis dan efektif sebagai media dalam kegiatan
pembelajaran.