SlideShare a Scribd company logo
Γονείς, δεν πηγαίνετε εσείς σχολείο αλλά το παιδί σας
Γράφει η Μαρία Σκαπέρα – ψυχοπαιδαγωγός
Μήπως γράφετε εσείς τις εργασίες του παιδιού σας, το υπερφορτώνετε µε εξωσχολικές
δραστηριότητες ή έχετε υπερβολικές απαιτήσεις;
Κι όµως, αυτά που περιµένει ο δάσκαλός του από εσάς είναι άλλα!
Μην κάνετε τις εργασίες του
Αντισταθείτε στον πειρασµό να ολοκληρώσετε ή να διορθώσετε την ορθογραφία του µόλις
το παιδί πέσει για ύπνο, προκειµένου να µη «γίνει ρεζίλι» την επόµενη µέρα στην τάξη. Οι
εργασίες που δίνονται για το σπίτι έχουν στόχο να βοηθήσουν το παιδί να κατανοήσει
καλύτερα όσα έµαθε µέσα στη µέρα και δεν χρειάζεται να είναι αλάνθαστες.
Αν δυσκολεύεται να καταλάβει κάτι, βοηθήστε το, αλλά σε καµία περίπτωση µην αναλάβετε
εσείς τις υποχρεώσεις του. Αν διαπιστώσετε ότι οι εργασίες τού φαίνονται συστηµατικά
πάρα πολύ δύσκολες, ενηµερώστε το δάσκαλο ή τη δασκάλα του.
Να µην απαιτείτε να είναι πάντα «τέλειο»
Τα παιδιά µαθαίνουν εξίσου από τις επιτυχίες και τις αποτυχίες τους. ∆είξτε έµπρακτα στο
παιδί σας ότι δεν σας απογοητεύει όταν κάνει λάθη και εκµεταλλευτείτε τέτοιες ευκαιρίες
για να του διδάξετε τι µπορεί να µάθει µέσα από κάθε λάθος και ότι πρέπει να προσπαθεί
περισσότερο για να το διορθώσει.
Ένα παιδί το οποίο δέχεται συνεχώς αρνητική κριτική για τα λάθη του, παραιτείται από τη
διαδικασία της µάθησης και αποκτά χαµηλή αυτοεκτίµηση. Επίσης, δεν είναι ποτέ
ευχαριστηµένο µε τον εαυτό του και αγχώνεται πολύ εύκολα µε καθετί που σχετίζεται µε τη
µάθηση.
Να έχετε ρεαλιστικές προσδοκίες
Όσο έξυπνο, ετοιµόλογο και ταλαντούχο κι αν σας φαίνεται το παιδί σας, πρέπει να
παραδεχτείτε ότι οι πιθανότητες να µεγαλώνετε τον επόµενο Αϊνστάιν είναι µικρές. Μην
εκνευρίζεστε εάν δυσκολεύεται στη γεωµετρία και µην αντιµετωπίζετε µε καχυποψία τους
εκπαιδευτικούς εάν σας πουν ότι το παιδί σας είναι ένας µέτριος µαθητής.
Είναι ωραίο να περιµένει κανείς το καλύτερο από το παιδί του, αλλά είναι ακόµα
σπουδαιότερο να είναι ρεαλιστής και να µη συγκρίνει το παιδί του µε άλλα. Κάθε παιδί έχει
τα δικά του ταλέντα και αυτά πρέπει να αναπτύξει, πάντα µε γνώµονα την αγάπη και την
ενθάρρυνση και όχι την καταπίεση και τον εξαναγκασµό.
Να κλείσετε την τηλεόραση
∆εν είναι ότι κάνει κακό στο παιδί, απλά ο χρόνος που περνάει µπροστά στην οθόνη είναι
χαµένος χρόνος. Περιορίστε τον στις δύο το πολύ ώρες την ηµέρα και εκµεταλλευτείτε τις
υπόλοιπες για να παίξετε, να διαβάσετε βιβλία, να κάνετε βόλτες µαζί µε το παιδί. Προσέξτε
ιδιαίτερα τι βλέπει στην τηλεόραση το βράδυ, γιατί έχει παρατηρηθεί ότι οι έντονες ή βίαιες
σκηνές µπορούν να διαταράξουν τον ύπνο του και ένας µαθητής που δεν έχει κοιµηθεί καλά
είναι σχεδόν βέβαιο ότι δεν θα αποδώσει καλά την επόµενη µέρα στην τάξη.
Να µην στερείτε τον ελεύθερο χρόνο του
Σίγουρα θέλετε το καλύτερο για το παιδί σας, όµως µε το να το γράψετε ταυτόχρονα σε δύο
ξένες γλώσσες, κολυµβητήριο, πιάνο και ζωγραφική δεν θα του προσφέρετε περισσότερα
εφόδια για τη ζωή. Το µόνο που θα καταφέρετε είναι να έχετε ένα παιδί που τρέχει από τη
µία δραστηριότητα στην άλλη µετά το σχολείο, µε αποτέλεσµα στο τέλος της µέρας να είναι
κουρασµένο, εκνευρισµένο και αγχωµένο.
Να θυµάστε ότι τα πρώτα χρόνια του σχολείου ο ελεύθερος χρόνος και το δηµιουργικό
παιχνίδι είναι πιο πολύτιµα από οποιαδήποτε έξτρα γνώση.
Να έχετε εµπιστοσύνη στους δασκάλους του
Φαντάζοµαι ότι µάλλον δεν θα εκτιµούσατε ιδιαίτερα ένα δάσκαλο που στην καθιερωµένη
συνάντησή σας, για να συζητήσετε την πρόοδο του παιδιού σας, έπαιρνε την πρωτοβουλία
να σας κάνει υποδείξεις για το πώς να «κάνετε τη δουλειά σας». Το ίδιο ακριβώς ισχύει και
αντίστροφα. Κανένας δάσκαλος δεν περιµένει από εµάς να µάθει πώς να κάνει τη δική του
δουλειά. Ευτυχώς, έχουν όλοι λάβει την απαραίτητη εκπαίδευση, πολλοί έχουν ιδιαίτερα
σηµαντική εµπειρία και οι περισσότεροι αγαπούν τόσο τη δουλειά τους ώστε να µπορούν να
την κάνουν µε συνέπεια, ευαισθησία και εξαιρετικά αποτελέσµατα.

More Related Content

What's hot

ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΕΝΗΜΕΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Tania Manesi
 
Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικό
Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικόΤα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικό
Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικό
MandouGR
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Υπουργείο Παιδείας
 
οδηγίες α ταξης
οδηγίες α ταξηςοδηγίες α ταξης
οδηγίες α ταξης
ssuser2827562
 
Ξεκίνημα σε παιδικό / νηπιαγωγείο
Ξεκίνημα σε παιδικό / νηπιαγωγείοΞεκίνημα σε παιδικό / νηπιαγωγείο
Ξεκίνημα σε παιδικό / νηπιαγωγείοGeorge Asimakopoulos
 
ξεκίνημα στον παιδικό σταθμό νηπιαγωγείο
ξεκίνημα στον παιδικό σταθμό νηπιαγωγείοξεκίνημα στον παιδικό σταθμό νηπιαγωγείο
ξεκίνημα στον παιδικό σταθμό νηπιαγωγείοetrouki
 
Μαθηματικά και άγχος
Μαθηματικά και άγχοςΜαθηματικά και άγχος
Μαθηματικά και άγχος
Φωτεινή Δασακλή
 
Πειράγματα στο σχολείο: Συμβουλές για γονείς
Πειράγματα στο σχολείο: Συμβουλές για γονείς Πειράγματα στο σχολείο: Συμβουλές για γονείς
Πειράγματα στο σχολείο: Συμβουλές για γονείς
parentbook
 
1 ενημερωση γονέων
1 ενημερωση γονέων1 ενημερωση γονέων
1 ενημερωση γονέων
Ιωαννα Χαλκιά
 
"Μαθηματικά στην κουζίνα"
"Μαθηματικά στην κουζίνα""Μαθηματικά στην κουζίνα"
"Μαθηματικά στην κουζίνα"olympizi
 
ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ - ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ
ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ - ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ - ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ
ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ - ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ
foteinivlachaki2
 
Όσα πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς για μια καλή αρχή στο σχολείο
Όσα πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς για μια καλή αρχή στο σχολείοΌσα πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς για μια καλή αρχή στο σχολείο
Όσα πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς για μια καλή αρχή στο σχολείο
MandouGR
 
6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικής εκπαίδευσης 2015ss
6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικής εκπαίδευσης 2015ss6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικής εκπαίδευσης 2015ss
6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικής εκπαίδευσης 2015ss
Kostas Ntinou
 
1η ενημερωση γονέων Α΄ δημοτικου
1η ενημερωση γονέων Α΄ δημοτικου1η ενημερωση γονέων Α΄ δημοτικου
1η ενημερωση γονέων Α΄ δημοτικου
Konstantina Bozonelou
 
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξη
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξηΆννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξη
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξηAnna Bafiti
 
Τακτοποίηση δωματίου_Συμβουλές parentbook
Τακτοποίηση δωματίου_Συμβουλές parentbookΤακτοποίηση δωματίου_Συμβουλές parentbook
Τακτοποίηση δωματίου_Συμβουλές parentbook
parentbook
 
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξηςTροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Eleni Kazara
 
Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται πώς να σκέφτονται
Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται πώς να σκέφτονταιΤα παιδιά πρέπει να διδάσκονται πώς να σκέφτονται
Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται πώς να σκέφτονται
http://users.sch.gr/violetastaurou/
 
μελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσηςμελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσηςEleni Kazara
 

What's hot (20)

ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΕΝΗΜΕΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
 
Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικό
Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικόΤα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικό
Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικό
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
 
οδηγίες α ταξης
οδηγίες α ταξηςοδηγίες α ταξης
οδηγίες α ταξης
 
Ξεκίνημα σε παιδικό / νηπιαγωγείο
Ξεκίνημα σε παιδικό / νηπιαγωγείοΞεκίνημα σε παιδικό / νηπιαγωγείο
Ξεκίνημα σε παιδικό / νηπιαγωγείο
 
ξεκίνημα στον παιδικό σταθμό νηπιαγωγείο
ξεκίνημα στον παιδικό σταθμό νηπιαγωγείοξεκίνημα στον παιδικό σταθμό νηπιαγωγείο
ξεκίνημα στον παιδικό σταθμό νηπιαγωγείο
 
Μαθηματικά και άγχος
Μαθηματικά και άγχοςΜαθηματικά και άγχος
Μαθηματικά και άγχος
 
Πειράγματα στο σχολείο: Συμβουλές για γονείς
Πειράγματα στο σχολείο: Συμβουλές για γονείς Πειράγματα στο σχολείο: Συμβουλές για γονείς
Πειράγματα στο σχολείο: Συμβουλές για γονείς
 
1 ενημερωση γονέων
1 ενημερωση γονέων1 ενημερωση γονέων
1 ενημερωση γονέων
 
"Μαθηματικά στην κουζίνα"
"Μαθηματικά στην κουζίνα""Μαθηματικά στην κουζίνα"
"Μαθηματικά στην κουζίνα"
 
ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ - ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ
ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ - ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ - ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ
ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ - ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ
 
Όσα πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς για μια καλή αρχή στο σχολείο
Όσα πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς για μια καλή αρχή στο σχολείοΌσα πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς για μια καλή αρχή στο σχολείο
Όσα πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς για μια καλή αρχή στο σχολείο
 
6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικής εκπαίδευσης 2015ss
6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικής εκπαίδευσης 2015ss6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικής εκπαίδευσης 2015ss
6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικής εκπαίδευσης 2015ss
 
1η ενημερωση γονέων Α΄ δημοτικου
1η ενημερωση γονέων Α΄ δημοτικου1η ενημερωση γονέων Α΄ δημοτικου
1η ενημερωση γονέων Α΄ δημοτικου
 
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξη
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξηΆννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξη
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξη
 
Τακτοποίηση δωματίου_Συμβουλές parentbook
Τακτοποίηση δωματίου_Συμβουλές parentbookΤακτοποίηση δωματίου_Συμβουλές parentbook
Τακτοποίηση δωματίου_Συμβουλές parentbook
 
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξηςTροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
 
Marina epiphaniou
Marina epiphaniouMarina epiphaniou
Marina epiphaniou
 
Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται πώς να σκέφτονται
Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται πώς να σκέφτονταιΤα παιδιά πρέπει να διδάσκονται πώς να σκέφτονται
Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται πώς να σκέφτονται
 
μελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσηςμελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσης
 

Similar to Maria skapera – psychopaidagogos

ΓΟΝΕΙΣ - ΣΧΟΛΕΙΟ
ΓΟΝΕΙΣ - ΣΧΟΛΕΙΟΓΟΝΕΙΣ - ΣΧΟΛΕΙΟ
ΓΟΝΕΙΣ - ΣΧΟΛΕΙΟ
http://users.sch.gr/violetastaurou/
 
Τα μπορώ και τα θέλω στη μελέτη του παιδιού μου στο σπίτι
Τα μπορώ και τα θέλω στη μελέτη του παιδιού μου στο σπίτιΤα μπορώ και τα θέλω στη μελέτη του παιδιού μου στο σπίτι
Τα μπορώ και τα θέλω στη μελέτη του παιδιού μου στο σπίτιΑννα Παππα
 
οργάνωση καθημερινής μελέτης
οργάνωση καθημερινής μελέτηςοργάνωση καθημερινής μελέτης
οργάνωση καθημερινής μελέτης
2dhmgal
 
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού_2.ppt
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού_2.pptΣυγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού_2.ppt
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού_2.ppt
Dimitra Mylonaki
 
ποιους ρόλους πρέπει να αποφεύγω
ποιους ρόλους πρέπει να αποφεύγωποιους ρόλους πρέπει να αποφεύγω
ποιους ρόλους πρέπει να αποφεύγωetrouki
 
παρουσίαση1 1η συναντηση με γονεις
παρουσίαση1 1η συναντηση με γονειςπαρουσίαση1 1η συναντηση με γονεις
παρουσίαση1 1η συναντηση με γονειςVaso Kontogianni
 
1η συνάντηση γονέων α' ταξη
1η συνάντηση γονέων   α' ταξη1η συνάντηση γονέων   α' ταξη
1η συνάντηση γονέων α' ταξη
Ioanna Chats
 
σχολικό άγχος
σχολικό άγχοςσχολικό άγχος
σχολικό άγχος
gina zaza
 
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεταισχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
Υπουργείο Παιδείας
 
Σχολική άρνηση/Φοβία
Σχολική άρνηση/ΦοβίαΣχολική άρνηση/Φοβία
Σχολική άρνηση/Φοβία
Sofia Tasi
 
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητέςΠαράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
irinisiaka
 
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητέςΠαράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
Νικόλαος Κατσίκιας
 
1η συνάντηση γονέων α' ταξη
1η συνάντηση γονέων   α' ταξη1η συνάντηση γονέων   α' ταξη
1η συνάντηση γονέων α' ταξη
Exintari Kyriaki
 
συμβουλές προς τους γονεις
συμβουλές  προς τους γονειςσυμβουλές  προς τους γονεις
συμβουλές προς τους γονεις
Sofi Liva
 
9 βήματα για μια δημιουργική σχολική χρονιά
9 βήματα για μια δημιουργική σχολική χρονιά9 βήματα για μια δημιουργική σχολική χρονιά
9 βήματα για μια δημιουργική σχολική χρονιάΑννα Παππα
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
Dimitra Mylonaki
 
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικία
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικίαδιαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικία
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικίαpsaltakis
 
Συγκέντρωση Γονέων Β΄ Τριμήνου Α΄ τάξη
Συγκέντρωση Γονέων Β΄ Τριμήνου Α΄ τάξηΣυγκέντρωση Γονέων Β΄ Τριμήνου Α΄ τάξη
Συγκέντρωση Γονέων Β΄ Τριμήνου Α΄ τάξη
http://users.sch.gr/violetastaurou/
 

Similar to Maria skapera – psychopaidagogos (20)

ΓΟΝΕΙΣ - ΣΧΟΛΕΙΟ
ΓΟΝΕΙΣ - ΣΧΟΛΕΙΟΓΟΝΕΙΣ - ΣΧΟΛΕΙΟ
ΓΟΝΕΙΣ - ΣΧΟΛΕΙΟ
 
Τα μπορώ και τα θέλω στη μελέτη του παιδιού μου στο σπίτι
Τα μπορώ και τα θέλω στη μελέτη του παιδιού μου στο σπίτιΤα μπορώ και τα θέλω στη μελέτη του παιδιού μου στο σπίτι
Τα μπορώ και τα θέλω στη μελέτη του παιδιού μου στο σπίτι
 
οργάνωση καθημερινής μελέτης
οργάνωση καθημερινής μελέτηςοργάνωση καθημερινής μελέτης
οργάνωση καθημερινής μελέτης
 
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού_2.ppt
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού_2.pptΣυγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού_2.ppt
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού_2.ppt
 
ποιους ρόλους πρέπει να αποφεύγω
ποιους ρόλους πρέπει να αποφεύγωποιους ρόλους πρέπει να αποφεύγω
ποιους ρόλους πρέπει να αποφεύγω
 
παρουσίαση1 1η συναντηση με γονεις
παρουσίαση1 1η συναντηση με γονειςπαρουσίαση1 1η συναντηση με γονεις
παρουσίαση1 1η συναντηση με γονεις
 
Ο Δεκάλογος του Δασκάλου
Ο Δεκάλογος του ΔασκάλουΟ Δεκάλογος του Δασκάλου
Ο Δεκάλογος του Δασκάλου
 
1η συνάντηση γονέων α' ταξη
1η συνάντηση γονέων   α' ταξη1η συνάντηση γονέων   α' ταξη
1η συνάντηση γονέων α' ταξη
 
σχολικό άγχος
σχολικό άγχοςσχολικό άγχος
σχολικό άγχος
 
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεταισχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
 
Σχολική άρνηση/Φοβία
Σχολική άρνηση/ΦοβίαΣχολική άρνηση/Φοβία
Σχολική άρνηση/Φοβία
 
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητέςΠαράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
 
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητέςΠαράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
Παράγοντες που επηρεάζουν τους μαθητές
 
1η συνάντηση γονέων α' ταξη
1η συνάντηση γονέων   α' ταξη1η συνάντηση γονέων   α' ταξη
1η συνάντηση γονέων α' ταξη
 
συμβουλές προς τους γονεις
συμβουλές  προς τους γονειςσυμβουλές  προς τους γονεις
συμβουλές προς τους γονεις
 
Η κοροϊδία στο σχολείο
Η κοροϊδία στο σχολείο Η κοροϊδία στο σχολείο
Η κοροϊδία στο σχολείο
 
9 βήματα για μια δημιουργική σχολική χρονιά
9 βήματα για μια δημιουργική σχολική χρονιά9 βήματα για μια δημιουργική σχολική χρονιά
9 βήματα για μια δημιουργική σχολική χρονιά
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικία
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικίαδιαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικία
διαταραχές λόγου και ομιλίας στην προσχολική ηλικία
 
Συγκέντρωση Γονέων Β΄ Τριμήνου Α΄ τάξη
Συγκέντρωση Γονέων Β΄ Τριμήνου Α΄ τάξηΣυγκέντρωση Γονέων Β΄ Τριμήνου Α΄ τάξη
Συγκέντρωση Γονέων Β΄ Τριμήνου Α΄ τάξη
 

More from ΜΙΧΑΛΗΣ ΣΚΑΛΟΧΩΡΙΤΗΣ

εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας του σχολείου μας
εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας του σχολείου μαςεσωτερικός κανονισμός λειτουργίας του σχολείου μας
εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας του σχολείου μας
ΜΙΧΑΛΗΣ ΣΚΑΛΟΧΩΡΙΤΗΣ
 
H αγάπη νικάει το σκοτάδι.
H αγάπη νικάει το σκοτάδι.H αγάπη νικάει το σκοτάδι.
H αγάπη νικάει το σκοτάδι.
ΜΙΧΑΛΗΣ ΣΚΑΛΟΧΩΡΙΤΗΣ
 
245. tροποποίηση συμπλήρωση της απόφασης της δεππς
245. tροποποίηση   συμπλήρωση της απόφασης της δεππς245. tροποποίηση   συμπλήρωση της απόφασης της δεππς
245. tροποποίηση συμπλήρωση της απόφασης της δεππςΜΙΧΑΛΗΣ ΣΚΑΛΟΧΩΡΙΤΗΣ
 

More from ΜΙΧΑΛΗΣ ΣΚΑΛΟΧΩΡΙΤΗΣ (6)

εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας του σχολείου μας
εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας του σχολείου μαςεσωτερικός κανονισμός λειτουργίας του σχολείου μας
εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας του σχολείου μας
 
Pistopoiitika kai vevaioseis_eopyy
Pistopoiitika kai vevaioseis_eopyyPistopoiitika kai vevaioseis_eopyy
Pistopoiitika kai vevaioseis_eopyy
 
H αγάπη νικάει το σκοτάδι.
H αγάπη νικάει το σκοτάδι.H αγάπη νικάει το σκοτάδι.
H αγάπη νικάει το σκοτάδι.
 
παραμύθι η αγάπη νικάει το σκοτάδι
παραμύθι   η  αγάπη  νικάει   το  σκοτάδιπαραμύθι   η  αγάπη  νικάει   το  σκοτάδι
παραμύθι η αγάπη νικάει το σκοτάδι
 
245. tροποποίηση συμπλήρωση της απόφασης της δεππς
245. tροποποίηση   συμπλήρωση της απόφασης της δεππς245. tροποποίηση   συμπλήρωση της απόφασης της δεππς
245. tροποποίηση συμπλήρωση της απόφασης της δεππς
 
γυμνασια
γυμνασιαγυμνασια
γυμνασια
 

Maria skapera – psychopaidagogos

  • 1. Γονείς, δεν πηγαίνετε εσείς σχολείο αλλά το παιδί σας Γράφει η Μαρία Σκαπέρα – ψυχοπαιδαγωγός Μήπως γράφετε εσείς τις εργασίες του παιδιού σας, το υπερφορτώνετε µε εξωσχολικές δραστηριότητες ή έχετε υπερβολικές απαιτήσεις; Κι όµως, αυτά που περιµένει ο δάσκαλός του από εσάς είναι άλλα! Μην κάνετε τις εργασίες του Αντισταθείτε στον πειρασµό να ολοκληρώσετε ή να διορθώσετε την ορθογραφία του µόλις το παιδί πέσει για ύπνο, προκειµένου να µη «γίνει ρεζίλι» την επόµενη µέρα στην τάξη. Οι εργασίες που δίνονται για το σπίτι έχουν στόχο να βοηθήσουν το παιδί να κατανοήσει καλύτερα όσα έµαθε µέσα στη µέρα και δεν χρειάζεται να είναι αλάνθαστες. Αν δυσκολεύεται να καταλάβει κάτι, βοηθήστε το, αλλά σε καµία περίπτωση µην αναλάβετε εσείς τις υποχρεώσεις του. Αν διαπιστώσετε ότι οι εργασίες τού φαίνονται συστηµατικά πάρα πολύ δύσκολες, ενηµερώστε το δάσκαλο ή τη δασκάλα του. Να µην απαιτείτε να είναι πάντα «τέλειο» Τα παιδιά µαθαίνουν εξίσου από τις επιτυχίες και τις αποτυχίες τους. ∆είξτε έµπρακτα στο παιδί σας ότι δεν σας απογοητεύει όταν κάνει λάθη και εκµεταλλευτείτε τέτοιες ευκαιρίες για να του διδάξετε τι µπορεί να µάθει µέσα από κάθε λάθος και ότι πρέπει να προσπαθεί περισσότερο για να το διορθώσει. Ένα παιδί το οποίο δέχεται συνεχώς αρνητική κριτική για τα λάθη του, παραιτείται από τη διαδικασία της µάθησης και αποκτά χαµηλή αυτοεκτίµηση. Επίσης, δεν είναι ποτέ ευχαριστηµένο µε τον εαυτό του και αγχώνεται πολύ εύκολα µε καθετί που σχετίζεται µε τη µάθηση.
  • 2. Να έχετε ρεαλιστικές προσδοκίες Όσο έξυπνο, ετοιµόλογο και ταλαντούχο κι αν σας φαίνεται το παιδί σας, πρέπει να παραδεχτείτε ότι οι πιθανότητες να µεγαλώνετε τον επόµενο Αϊνστάιν είναι µικρές. Μην εκνευρίζεστε εάν δυσκολεύεται στη γεωµετρία και µην αντιµετωπίζετε µε καχυποψία τους εκπαιδευτικούς εάν σας πουν ότι το παιδί σας είναι ένας µέτριος µαθητής. Είναι ωραίο να περιµένει κανείς το καλύτερο από το παιδί του, αλλά είναι ακόµα σπουδαιότερο να είναι ρεαλιστής και να µη συγκρίνει το παιδί του µε άλλα. Κάθε παιδί έχει τα δικά του ταλέντα και αυτά πρέπει να αναπτύξει, πάντα µε γνώµονα την αγάπη και την ενθάρρυνση και όχι την καταπίεση και τον εξαναγκασµό. Να κλείσετε την τηλεόραση ∆εν είναι ότι κάνει κακό στο παιδί, απλά ο χρόνος που περνάει µπροστά στην οθόνη είναι χαµένος χρόνος. Περιορίστε τον στις δύο το πολύ ώρες την ηµέρα και εκµεταλλευτείτε τις υπόλοιπες για να παίξετε, να διαβάσετε βιβλία, να κάνετε βόλτες µαζί µε το παιδί. Προσέξτε ιδιαίτερα τι βλέπει στην τηλεόραση το βράδυ, γιατί έχει παρατηρηθεί ότι οι έντονες ή βίαιες σκηνές µπορούν να διαταράξουν τον ύπνο του και ένας µαθητής που δεν έχει κοιµηθεί καλά είναι σχεδόν βέβαιο ότι δεν θα αποδώσει καλά την επόµενη µέρα στην τάξη. Να µην στερείτε τον ελεύθερο χρόνο του Σίγουρα θέλετε το καλύτερο για το παιδί σας, όµως µε το να το γράψετε ταυτόχρονα σε δύο ξένες γλώσσες, κολυµβητήριο, πιάνο και ζωγραφική δεν θα του προσφέρετε περισσότερα εφόδια για τη ζωή. Το µόνο που θα καταφέρετε είναι να έχετε ένα παιδί που τρέχει από τη µία δραστηριότητα στην άλλη µετά το σχολείο, µε αποτέλεσµα στο τέλος της µέρας να είναι κουρασµένο, εκνευρισµένο και αγχωµένο. Να θυµάστε ότι τα πρώτα χρόνια του σχολείου ο ελεύθερος χρόνος και το δηµιουργικό παιχνίδι είναι πιο πολύτιµα από οποιαδήποτε έξτρα γνώση. Να έχετε εµπιστοσύνη στους δασκάλους του Φαντάζοµαι ότι µάλλον δεν θα εκτιµούσατε ιδιαίτερα ένα δάσκαλο που στην καθιερωµένη συνάντησή σας, για να συζητήσετε την πρόοδο του παιδιού σας, έπαιρνε την πρωτοβουλία να σας κάνει υποδείξεις για το πώς να «κάνετε τη δουλειά σας». Το ίδιο ακριβώς ισχύει και αντίστροφα. Κανένας δάσκαλος δεν περιµένει από εµάς να µάθει πώς να κάνει τη δική του δουλειά. Ευτυχώς, έχουν όλοι λάβει την απαραίτητη εκπαίδευση, πολλοί έχουν ιδιαίτερα σηµαντική εµπειρία και οι περισσότεροι αγαπούν τόσο τη δουλειά τους ώστε να µπορούν να την κάνουν µε συνέπεια, ευαισθησία και εξαιρετικά αποτελέσµατα.