Παρουσίαση μιας εναλλακτικής διδασκαλίας πραγματοποιήθηκε από μαθητές του 6ου Γυμνασίου Τρικάλων ... Κατά την ετήσια επίσκεψη των δημοτικών για την ξενάγηση τους στο χώρο του σχολείου ώστε τα παιδιά να αποκτήσουν μια οικειότητα στο μελλοντικό τους σχολείο οργανώθηκαν εκδηλώσεις συμπεριλαμβανομένης και την παρουσίασης της παρακάτω προβολής με θέμα τον ρατσισμό ...Το αποτέλεσμα ήταν αρκετά ικανοποιητικό άμα λάβουμε υπόψιν ότι έγινε από την εθελοντική προσπάθεια των μαθητών και ελάχιστη βοήθεια των καθηγητών τους...
Η εργασία έγινε με αφορμή το παράθεμα του σχολικού βιβλίου (σελ. 17) για τα δικαιώματα των γυναικών την περίοδο της Γαλλικής επανάστασης. Παρά την συμβολή τους στα γεγονότα η συμμετοχή τους δεν εκτιμήθηκε όσο έπρεπε και τα δικαιώματά τους αγνοήθηκαν από τα συντάγματα της επανάστασης.
Παρουσίαση μιας εναλλακτικής διδασκαλίας πραγματοποιήθηκε από μαθητές του 6ου Γυμνασίου Τρικάλων ... Κατά την ετήσια επίσκεψη των δημοτικών για την ξενάγηση τους στο χώρο του σχολείου ώστε τα παιδιά να αποκτήσουν μια οικειότητα στο μελλοντικό τους σχολείο οργανώθηκαν εκδηλώσεις συμπεριλαμβανομένης και την παρουσίασης της παρακάτω προβολής με θέμα τον ρατσισμό ...Το αποτέλεσμα ήταν αρκετά ικανοποιητικό άμα λάβουμε υπόψιν ότι έγινε από την εθελοντική προσπάθεια των μαθητών και ελάχιστη βοήθεια των καθηγητών τους...
Η εργασία έγινε με αφορμή το παράθεμα του σχολικού βιβλίου (σελ. 17) για τα δικαιώματα των γυναικών την περίοδο της Γαλλικής επανάστασης. Παρά την συμβολή τους στα γεγονότα η συμμετοχή τους δεν εκτιμήθηκε όσο έπρεπε και τα δικαιώματά τους αγνοήθηκαν από τα συντάγματα της επανάστασης.
Συμμετοχή του 1ου ΓΕΛ Αλεξάνδρειας στο πρόγραμμα «Εγώ και εσύ μαζί για έναν κόσμο ειρηνικό χωρίς βία και ρατσισμό» του Διεθνούς Κέντρου Ολυμπιακής Εκεχειρίας και της UNICEF
Παρουσίαση για τους ΓΟΝΕΙΣ για την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς ΔιαδικτύουThodoris Kartsiotis
Μιλούμε συνεχώς για τα παιδιά και μόνο γι' αυτά για το το πως μεγαλώνουν στην ψηφιακή εποχή. Η κουβέντα πρέπει να ξεκινήσει από τους ενήλικες. Ας υποθέσουμε ότι δεν είμαστε καν γονείς. Έχουμε εμείς, ως "ωριμότεροι" (;), την κρίση ν' αντιμετωπίσουμε τους πιθανούς κινδύνους της ψηφιακής εποχής και των θαυμαστών που μας περιβάλλουν;
Στο πλαίσιο των μαθημάτων μας στη Νεοελληνική Γλώσσα και τη Λογοτεχνία, επεξεργαστήκαμε την έννοια του ρατσισμού συνομιλώντας με τα κείμενα , αξιοποιώντας τις προσωπικές μας εμπειρίες , καταθέτοντας τους προβληματισμούς μας στην τάξη.
Μαθητές των τμημάτων Γ1 και Γ2 συνεργάστηκαν σε ομάδες για τη δημιουργία μιας ψηφιακής εργασίας με θέμα το δικαίωμα στην ισότητα και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο στις 6 Μαρτίου, μοιράζονται το αποτέλεσμα της εργασίας τους με την μαθητική κοινότητα, με στόχο την ευαισθητοποίηση όλων μας για την υπεράσπιση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας.
Συμμετοχή του 1ου ΓΕΛ Αλεξάνδρειας στο πρόγραμμα «Εγώ και εσύ μαζί για έναν κόσμο ειρηνικό χωρίς βία και ρατσισμό» του Διεθνούς Κέντρου Ολυμπιακής Εκεχειρίας και της UNICEF
Παρουσίαση για τους ΓΟΝΕΙΣ για την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς ΔιαδικτύουThodoris Kartsiotis
Μιλούμε συνεχώς για τα παιδιά και μόνο γι' αυτά για το το πως μεγαλώνουν στην ψηφιακή εποχή. Η κουβέντα πρέπει να ξεκινήσει από τους ενήλικες. Ας υποθέσουμε ότι δεν είμαστε καν γονείς. Έχουμε εμείς, ως "ωριμότεροι" (;), την κρίση ν' αντιμετωπίσουμε τους πιθανούς κινδύνους της ψηφιακής εποχής και των θαυμαστών που μας περιβάλλουν;
Στο πλαίσιο των μαθημάτων μας στη Νεοελληνική Γλώσσα και τη Λογοτεχνία, επεξεργαστήκαμε την έννοια του ρατσισμού συνομιλώντας με τα κείμενα , αξιοποιώντας τις προσωπικές μας εμπειρίες , καταθέτοντας τους προβληματισμούς μας στην τάξη.
Μαθητές των τμημάτων Γ1 και Γ2 συνεργάστηκαν σε ομάδες για τη δημιουργία μιας ψηφιακής εργασίας με θέμα το δικαίωμα στην ισότητα και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο στις 6 Μαρτίου, μοιράζονται το αποτέλεσμα της εργασίας τους με την μαθητική κοινότητα, με στόχο την ευαισθητοποίηση όλων μας για την υπεράσπιση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας.
2. Ορισμός ρατσισμού:
Ρατσισμός είναι όταν ένας άνθρωπος δεν συμπαθεί έναν άλλο
γιατί είναι διαφορετικός.
Ο ρατσιστής:
Συμπαθεί:
Λευκούς
Έλληνες
Δεν
συμπαθεί:
Μαύρους
Ξένους
3. Συνέπειες ρατσισμού:
Οι άνθρωποι που δέχονται ρατσισμό νιώθουν:
Λύπη
Μοναξιά
Φόβο
Ευαισθησία
Γιατί δεν με παίζουν;
4. Συνέπειες ρατσισμού
Οι άνθρωποι που είναι ρατσιστές δέχονται:
Τιμωρία
Απομόνωση
Φαίνονται λιγότερο έξυπνοι
5. Ξενοφοβία είναι:
Ο φόβος για το ξένο, δηλαδή για
ανθρώπους που:
Έχουν άλλο χρώμα δέρματος
Έχουν άλλο σχήμα ματιών
Έχουν μεγαλώσει σε μια άλλη χώρα
Μιλάνε άλλη γλώσσα
Έχουν διαφορετικες συνήθειες
6. Όταν ένα παιδάκι έχει λιγότερα χρήματα ή και λιγότερα
ρούχα και παιχνίδια από τα άλλα, τα υπόλοιπα παιδιά το
κοροϊδέυουν και δεν παίζουν μαζί του. Αυτό λέγεται
κοινωνικός ρατσισμός.
7. Άτομα με ειδικές ανάγκες
Ένα παιδί σε αναπηρικό καροτσάκι είναι σαν όλα τα
άλλα, απλά δεν μπορεί π.χ να κινηθεί. Χρειάζεται την
υποστήριξη, την βοήθεια, και την αγάπη μας.
Κάποιοι άνθρωποι ομως, του συμπεριφέρονται άσχημα.
9. Δίδαγμα
Ο ρατσισμός είναι άσχημο φαινόμενο.
Όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι.
Δεν έχει σημασία το χρώμα, η καταγωγή, τα χρήματα, και η
εμφάνιση.
Όλοι οι άνθρωποι πρέπει να είναι αγαπημένοι.