Por un plurilingüismo inclusivo. Folleto informativo presentado no II Encontro de Equipos e Docentes pola normalización (Santiago de Compostela, 11 de febreiro de 2011). Coordinadora Galega de ENDL.
Presentación elaborada por Mercedes Queixas Zas para as xornadas de formación "Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural" (Pontevedra, novembro 2008).
Centros plurilingües: un modelo axeitado de educación lingüística para Galicia?Coordinadora Galega ENDL
Entrevista a José Manuel Vez. Catedrático da USC - Director do Observatorio Atrium Linguarum. Material distribuído no II Encontro de Equipos e Docentes pola normalización (Santiago de Compostela, 11 de febreiro de 2011). Coordinadora Galega de ENDL.
Por un plurilingüismo inclusivo. Folleto informativo presentado no II Encontro de Equipos e Docentes pola normalización (Santiago de Compostela, 11 de febreiro de 2011). Coordinadora Galega de ENDL.
Presentación elaborada por Mercedes Queixas Zas para as xornadas de formación "Competencia en comunicación lingüística nunha Europa plurilingüe e pluricultural" (Pontevedra, novembro 2008).
Centros plurilingües: un modelo axeitado de educación lingüística para Galicia?Coordinadora Galega ENDL
Entrevista a José Manuel Vez. Catedrático da USC - Director do Observatorio Atrium Linguarum. Material distribuído no II Encontro de Equipos e Docentes pola normalización (Santiago de Compostela, 11 de febreiro de 2011). Coordinadora Galega de ENDL.
Heritage Auctions Historical Manuscripts Auction Catalog #6067
The Texas State Historical Association is proud once again to partner with Heritage Auctions for the Texana Auction. A portion of all proceeds from the Auction will go to support the programs of TSHA. All proceeds from lots donated or consigned directly to TSHA (including the Buyer’s Premium) will go to support the Association, and we express gratitude to all those donors and to Heritage for providing this opportunity.
Texana collectors have long been a part of the mix of people, both academic and nonacademic, who, since 1897, have made the Texas State Historical Association successful in its efforts to “foster the appreciation, understanding, and teaching of the rich and unique history of Texas.” We look forward to working with them in the coming years to make this the best and most successful of all of Heritage’s endeavors.
For more than a century, the Texas State Historical Association has played a leadership role in Texas history research and education, helping to identify, collect, preserve, and tell the stories of Texas. Located on the campus of the University of North Texas since 2008, the Association works with partners to provide passion, talent, and long-term support for the dissemination of scholarly research; educational programs for the K-12 community; and opportunities for public discourse about the complex issues and personalities of our heritage.
In the midst of rapid change, the Texas State Historical Association will continue to provide a future for our heritage and to ensure that the lessons of our history serve as a resource for the people of Texas. Your participation in this auction will provide much needed support for our ongoing efforts.
With the help of this partnership, the Texas State Historical Association will be able to continue to accumulate knowledge and provide resources and programs for the people of Texas for many years to come.
- J. Kent Calder
Executive Director
“Markets are certainly looking at election results with some apprehension, but what is also true is that they are in for a correction. Elections might act as the trigger for such a correction,” said Jagannadham Thunuguntla, equity head at SMC Capitals.
Análise das chamadas "Bases para o Decreto do plurilingüismo" propostas pola Consellería de Educación, que compara o novo decreto cos anteriores (247/95 e 124/2007). En negro figuran as coincidencias entre os tres decretos, en azul as que se dan entre este e o do 2007 e en vermello están as novidades deste decreto. Traballo realizado por Sofía Rama, profesora de Lingua.
Nesta edición, por mor das indicacións da Intervención Xeral e en cumprimento dos requisitos da Lei xeral de subvencións, será necesario, tal e como figura no extracto e nas bases da convocatoria, achegar cos traballos seleccionados, en sobre á parte, unha declaración responsable dos participantes de non ter débedas. Só será necesario para os autores /autoras dos traballos que se entreguen no Concello para o concurso e deberá ir asinada polos titores, nais ou pais, en caso de menores de idade. En calquera caso, non se deberá presentar ningún traballo sen esa declaración.
Bases xerais comúns a todos os anos e a publicación da convocatoria de 2023 do Certame Literario Carmela Loureiro. O Certame Literario Carmela Loureiro é unha das actividades impulsadas polo Concello de Ferrol en colaboracion da Coordenadora de Equipas de Normalización Lingüística de Ferrolterra.
Bases do VIII certame literario Carmela Loureiro, organizado polo Concello de Ferrol e a Coordenadora de Equipas de Normalización Lingüística de Ferrolterra.
O Concello de Ferrol e a Coordenadora de Equipas de normalización Lingüística de Ferrolterra
(CENL) convocan o VII Certame literario Carmela Loureiro como homenaxe a unha muller,
profesora en Ferrolterra, presidenta da CENL durante anos, que dedicou o seu tempo e o seu saber á
lingua e aos máis novos. A súa traxectoria persoal e profesional é un exemplo do labor anónimo e
xeneroso de moitos profesionais do ensino na difusión da cultura e do idioma entre a mocidade.
1. Escrito por Lugrís Freire Escrito por Manuel Murguía Escrito por Castelao
UNHA LINGUA PARA TODOS
Comunicado do Plenario
da Real Academia Galega
lido na Coruña
polo seu Presidente
nas vésperas do 17 de maio,
Día das Letras Galegas 2009
2. 4. A convivencia, o respecto e a harmonía deben presidir en todo momento as
Diante dos pronunciamentos e as comunicacións públicas que dun tempo nos espazos da globalización. Traballar a prol da lingua significa concitar, estimular e
actuacións que arredor da lingua se desenvolvan, tendo unha cousa presente:
a esta parte se están a producir arredor da lingua galega, moi especialmente avivar todos os sectores que configuran o corpo social.
sobre a súa presenza nas aulas de ensino non universitario, e dada a significación un idioma castigado durante séculos, asoballado na súa historia, abaixado na
histórica desta institución fundada en 1906 baixo a presidencia de Manuel consciencia dos seus falantes esixe un tratamento activo, unha política estratéxica A Real Academia Galega observa con preocupación os pronunciamentos e as
Murguía, constituída a prol da defensa e a dignidade do noso idioma e da nosa e decidida por parte do goberno e da administración, accións que o doten de polémicas que, partidarias as máis das veces, nacidas ben do exceso de celo,
cultura, e depositaria do ordenamento normativo da lingua por decisión do recursos para igualalo con aqueles outros idiomas que non viviron ese proceso. ben do prexuízo lingüístico, deben ser superadas pola acción dun goberno que
Parlamento de Galicia e a Lei de Normalización Lingüística (1983), a Real Academia O rexurdir do idioma galego vai acompañado do rexurdir da autoestima dos seus aspire a ser de todos os cidadáns. Tamén resulta preocupante que as primeiras
Galega séntese na obriga e no deber moral de pronunciarse nos seguintes puntos, falantes e dos que como patrimonio común o teñen, da dignidade colectiva decisións lingüísticas anunciadas pola Xunta de Galicia sexan todas
que consideramos fundamentais. e da modernidade do país en todos os seus ámbitos. desprotectoras da lingua galega.
1. A lingua galega é unha riqueza, patrimonio común de todos os galegos, 5. A situación lingüística da Galicia de hoxe xa non é unha situación diglósica Convidamos aos responsables do novo goberno a que escoiten as institucións
típica, con dúas linguas que se usan para funcións diferentes (galego para usos
lingua milenaria, posuidora dun rico acervo histórico que nos sitúa en pé que, como a presente, veñen traballando de vello polo idioma, con información,
metodoloxía e estudos certos, na procura dun acordo social integrador,
de igualdade entre as culturas todas do mundo. A lingua galega forma parte informais e castelán para usos formalizados); pero tampouco se pode dicir que o
a prol do uso, a dignidade e a continuidade do idioma, que debería sustentarse
consubstancial da identidade e do recoñecemento de Galicia como nación e como uso do galego ou do castelán dependa simplemente do interlocutor. O galego
colectividade. Como dicía Ramón Piñeiro, a quen este ano honramos o Día das avanzou, pero a súa desproblematización e a súa progresiva conversión en lingua en catro principios básicos:
Letras Galegas, “para que unha comunidade humana teña categoría de pobo, de uso natural e normal (normalización) levou os contrarios a este proceso a
manchar a palabra normalización, como se significase agresión aos que non teñen
para que teña unidade íntima e transcendente, ha de ter unha alma de seu.
E un pobo ten alma de seu cando posúe idioma, cando fala nunha lingua propia, o galego como lingua habitual, e a erguer o falso concepto de liberdade, que 1º Compromiso de arredar a lingua galega da controversia
que tal é o que significa a palabra idioma. A lingua vén a ser a alma viva do pobo parecen entender como dereito a non falar nunca o galego. partidaria. A lingua é de todos e todos teñen cabida para
que a fala, vén a ser a súa comunidade esencial”. acadar o seu pleno uso normal.
6. Para superar esta situación cómpre, entre outras medidas, reforzar a presenza
2. Como lingua propia de Galicia, o galego dános identidade no mundo, pero da lingua galega no ámbito escolar, con especial atención ás primeiras idades, 2º Impulso do multilingüismo. Na anterior lexislatura
tamén nos relaciona con outros espazos aos que, cumprindo unha función para que o idioma xurda de seu nos ámbitos máis próximos (na familia e na potenciouse o trilingüismo en moitos centros escolares
comunicativa, non queremos nin debemos renunciar. A lingua galega non escola). Cómpre facelo respectando a lingua das familias, procurando con extremo (galego, castelán e inglés), que agora podería ampliarse
é incompatible co coñecemento e o uso doutras linguas, moi especialmente coidado o afecto e a convivencia naqueles casos en que a lingua primeira non sexa a unha cuarta lingua, sen esquecer o acceso ás linguaxes
o castelán, e vencéllanos coa irmandade galego-luso-brasileira, que nos abre o galego. Mais cómpre unha política activa ao respecto, na procura dunha das novas tecnoloxías.
a varios continentes e que nos universaliza. Xunto co castelán, o inglés e o capacitación e dun coñecemento real do idioma (non unha utilización litúrxica
coñecemento das novas tecnoloxías da comunicación, propias da sociedade global do mesmo), promovendo con recursos o seu uso e implementándoo como lingua 3º Reafirmación e desenvolvemento do Plan Xeral
da que formamos parte, os homes e mulleres da Galicia do noso tempo, cidadáns vehicular doutros coñecementos na escola. de Normalización da Lingua Galega, que no seu día,
dun novo século conscientes do valor do seu idioma, dispoñemos de posibilidades por unanimidade, apoiou o Parlamento de Galicia
certamente privilexiadas para nos relacionarmos co mundo e, sen renunciarmos 7. O novo clima lingüístico que trouxo a Constitución de 1978 abriu as portas (Doc. núm. 17629, BOPG núm. 622 do 07.09.04).
a nós mesmos, exercer como cidadáns universais. a unha convivencia de linguas. Dende que Galicia ten autonomía política, gobernos
de diferente signo tentaron impulsar a recuperación social do idioma centrando 4º Compromiso de impulsar unha cooficialidade simétrica
3. Ninguén é propietario da lingua. Como patrimonio común, herdado dos nosos as actuacións moi principalmente no ámbito educativo. Mais a política lingüística dentro da Constitución, na que todos os cidadáns teñan
non pode ficar reducida ás aulas. Aínda que a acción educativa é fundamental para
avós e dos devanceiros, a lingua é de todos os galegos, mesmo daqueles que non dereitos e deberes co castelán e co galego, única forma
tiveron a fortuna ou a oportunidade de recibila de seu na infancia. A lingua é un a conformación das destrezas do idioma e mais para o seu prestixio e o seu de acadar a igualdade cidadá.
cemento que nos une, no que nos recoñecemos e que nos proxecta cara ao futuro, recoñecemento no imaxinario social, a acción de uso e os recursos deben
polo que de ningunha maneira podemos aceptar nin discriminacións pola súa orientarse asemade a outros espazos fundamentais na vida pública: os medios de
causa nin que se abran fendas na sociedade común, que facemos entre todos, comunicación de masas, as industrias do lecer e da cultura, as novas tecnoloxías, a
creando ou promovendo guetos ou espazos estancos. Irresponsablemente publicidade, a vida empresarial, o funcionariado, a administración pública, a xustiza, Os poderes públicos están obrigados a meditar serenamente a qué escenario
queren levar a sociedade galega, tendo sempre presente que a lingua galega
estariamos a producir unha freita social que endexamais existiu e que tería a igrexa, a universidade, o mundo do traballo, o comercio, a economía, conscientes
non é un problema, senón unha oportunidade.
gravísimas consecuencias para o futuro. de que a lingua é tamén unha marca de calidade, tarxeta de presentación identitaria