Logokazka

1. ЛОГОКАЗКА
«Про допитливого
язичка»
Артикуляційні та дихальні вправи для дітей

2. Зміст
Ранок. Зустріч з метеликом
Зустріч з їжачком
Втеча їжачка
Чудові квіти: Червоні
Сині
Жовті
Катання на гойдалці
Вітер
Повернення додому

3. Був собі Язичок. Жив він у своєму будиночку.

4. Зранку він виглянув з віконечка…

5. Побачив метелика. Де вона сидить?
Покажи «ПАРКАНЧИК» (посміхнутися, показати зімкнуті
зубки)

6. - Чудова погода! Піду гуляти! – вирішив Язичок і
посміхнувся(Губи в усмішці, зубів не видно)

7. Вийшов з дому, а в травичці хтось шуршить.

8. Відгадай, хто це був: Шубка - голки
Згорнеться він – колки.
Рукою не візьмеш.
Хто це?..

9. Їжак бігав у травичці: то в одну сторону, то в іншу.

10. Давай покажемо, як бігав їжак
(Усміхнутися, відкрити рот, показати зуби і кінчиком язика
почистити зуби з внутрішнього боку «вправо - вліво…)

11. Вправо…

12. Вліво …

13. Вправо…

14. Вліво …

15. Вправо…

16. Вліво …

17. Вправо…

18. Вліво …

19. Втік їжак до клумби з квітами

20. Квіти були такі красиві, що Язичку захотілось їх понюхати.

21. Понюхал він червону квітку та виголосив: «Ах, як пахне!»
(вдох носом, при видиханні сказати «АХ!»)

22. Понюхав синю квітку й знову виголосив: «Ах!»

23. Понюхав жовту квітку: «Ах!»

24. А теперь Язичок катається на гойдалці. Вліво –
вправо,вліво – вправо.. Як годинник.(Усміхнутися, відкрити рот,
кінчиком вузького язика проводити плавні рухи від одного куточка до іншого)

25. Зненацька піднявся сильний вітер

26. Як виє вітер? (на видоху протяжно промовляємо
«В-В-В»: верхні зубки закусують нижню губу)

27. Як виє СИЛЬНиЙ вітер?
(на видоху протяжно ГУЧНО промовляємо «В-В-В»)

28. Вітер послабшав. Став дути тихше.
(на видоху протяжно ТИХО промовляємо «В-В-В»)

29. Повернуся Язичок у свій будинок. Скільки тут метеликів ? Багато
(щелкнуть 1 раз мышью – четыре бабочки улетят)

30. Скільки метеликів залишилось? ОДНА
Пора прощатися з Язичком: ДО ЗУСТРІЧІ! БУВАЙ!
(Метелик полетів також)

31. Примітка для батьків:
Дорослий читає дитині текст . Завдання-інструкції
виділені червоним, бажано артикуляційні вправи
відпрацьовувати перед дзеркалом.
Названу основних кольорів, «один»- «багато»), ці
слова дорослий просить дитину проговорити.