SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
L’INCONSCIENT
Les claus per conèixer
l’interior de la ment humana
L’inconscient
La consciència i el lliure albir
• Creiem que sempre pensem clarament sobre les
coses, que les analitzem racionalment, és a dir, que
som conscients de la majoria de decisions que
prenem.
• Aquesta creença va lligada amb la idea de lliure
albir: creiem que les nostres decisions només
depenen de nosaltres, que no hi ha res abans que
determini o condicioni el que nosaltres volem fer.
Sigmund Freud i l’inconscient
• Sigmund Freud (1856-1939), tot i
analitzant un seguit de fenòmens dels qual
no se sol tenir consciència, se n´adonà de l
´existència d´un seguit de forces que
dirigeixen la nostra conducta en direccions
i sentits no controlats per la nostra
voluntat.
• El descobriment de l´inconscient tancà la
creença tradicional que l´ésser humà és l
´amo del seu destí, de la seva vida.
Sigmund Freud
Sigmund Freud i l’inconscient
• Quan Freud descriu la ment humana adopta tres
tipus de perspectives:
- dinàmica - econòmica - tòpica
http://pitxaunlio.blogspot.com.es/2012/1
2/sigmund-freud-biografia.html
Vegeu documental
biografia Freud en
Sigmund Freud i l’inconscient
- perspectiva dinàmica: permet descriure les forces
que mouen els processos mentals o psíquics.
Aquestes forces són les pulsions, caracteritzades
per aquests quatre aspectes:
- disposen de càrregues energètiques
- aquestes càrregues energètiques desapareixen una vegades són
satisfetes llurs exigències
- s´adrecen a un objecte on aconseguir llur satisfacció
- el seu origen és l´inconscient o Allò.
•
Sigmund Freud i l’inconscient
• Les pulsions es poden classificar en dos grans grups:
- de vida (Eros o Libido), són les pulsions sexuals i l
´instint d´autoconservació.
- de mort (Thanatos), són les pulsions agressives i
destructives, adreçades contra els altres i contra un
mateix. Busquen la desaparició total de les
tensions fent tornar el que és viu a un
estat inorgànic.
Sigmund Freud i l’inconscient
• perspectiva econòmica: distingeix els principis que
regulen la distribució de l´energia mental:
• - principi de plaer: tot fenomen psíquic tendeix sempre a evitar el
dolor i aconseguir el plaer
• - principi de realitat: imposa limitacions al plaer immediat. El fet d
´existir un món al qual adaptar la nostra conducta, fa impossible la
descàrrega immediata de les energies psíquiques, cal per tant
efectuar contencions i rodejos en la resolució de les tensions.
• - principi de constància: l´aparell psíquic tendeix a mantenir el
nivell més baix i constant d´excitació, per això afavoreix les
descàrregues d´energia i evita qualsevol estímul pertorbador.
Sigmund Freud i l’inconscient
• perspectiva tòpica: li serveix per distribuir els
nivells i funcions psíquiques. Al llarg de la seva obra
estableix dues tòpiques.
• La primera tòpica apareix formulada en
Metapsicologia (1913).
• La segona tòpica va aparèixer en El jo i l´allò en
1923. Tot i ser diferents no s´oposen sinó que són
complementàries.
Sigmund Freud i l’inconscient
• 1ª Tòpica:
- conscient:
- pre-conscient:.
- inconscient o subconscient:
Sigmund Freud i l’inconscient
- conscient:
a)fenomen mental que es presenta i manifesta amb
facilitat a la ment humana.
b) qualitat o part de la ment humana on tenen lloc els
fenòmens mentals anomenats conscients. És la part
més superficial, el lloc on podem situar la
consciència i la raó, però no és la part dominant ni
fonamental del psiquisme humà.
Sigmund Freud i l’inconscient
- Pre-conscient:
És el nivell entremig, on podem
trobar-nos amb continguts
inconscients però que poden
emergir a la consciència amb
facilitat.
Sigmund Freud i l’inconscient
- Inconscient o subconscient:
a) fenomen mental latent (amagat) de la ment humana, que
està fora del domini de la nostra voluntat i que de vegades
es manifesta en la nostra consciència de forma indirecta
(pensaments sobtats, actes fallits, lapsus lingüístics,
hipnosi, somnis, neurosis, associacions d´idees)
b) qualitat o part de la ment humana on es troben els
fenòmens mentals anomenats inconscients. És la part més
profunda del psiquisme humà i la part que dirigeix la major
part dels actes humans (l´ésser humà no és amo de la seva
voluntat)
Sigmund Freud i l’inconscient
• 2ª Tòpica:
- Allò:
- Jo:
- Superjó:
Sigmund Freud i l’inconscient
- Allò: És la part o instància més bàsica
o primària del nostre aparell psíquic. És
la font original de les nostres pulsions.
Aquestes pulsions es regeixen pel
principi de plaer i no desapareixen fins
que no han descarregat la seva energia
(han satisfet el plaer).
Sigmund Freud i l’inconscient
- Jo: És la instància psíquica que es construeix a
partir dels fracassos de les exigències de l´Allò.
Aquesta instància es regeix pel principi de
realitat, a través del qual intenta adaptar les
exigències de l´Allò a la naturalesa (reorientació,
satisfacció, ajornament, repressió). Aquesta
instància és la més semblant a la raó.
Sigmund Freud i l’inconscient
- Superjó: És la instància psíquica que sorgeix de
la interiorització dels preceptes i regles morals
dominants en una cultura. Són en un primer
moment els pares i després els educadors qui s
´encarreguen de transmetre´ls i inculcar-los. La
seva influència és sempre repressiva i la seva
influència perdurarà al llarg de tota la vida de l
´individu.
Sigmund Freud i l’inconscient
- A diferència de la creença tradicional, Freud
considerava que la consciència no era co-extensiva
amb la ment, sinó que n´era una petita part. Fent
servir una metàfora, a la consciència li
correspondria la part visible d´un iceberg,
insignificant si la comparem amb les dimensions de
la part que s´amaga sota la superfície de l´aigua, la
que correspondria a l´inconscient.
Sigmund Freud i l’inconscient
- Freud, a partir de la seva experiència terapèutica,
assenyalà que la major part de les malalties mentals
de les persones adultes tenien el seu origen en
traumes que havien patit en la seva infantesa i que
sovint tenien relació amb el sexe. Fins i tot creà
tota una teoria de la constitució de la personalitat
humana que tenia com a base el desenvolupament
de la sexualitat infantil i com era reprimida.
Sigmund Freud i l’inconscient
repressió
etapa
fàl.lica
zona
erògena
mecanisme
de defensa
complex
d'Edip
L’inconscient i la neurociència
David Eagleman, Incógnito. La vida secreta del
cerebro, Anagrama, Barna 2013
La ment conscient no es troba en
el centre de l'acció del cervell,
sinó més aviat en una vora
llunyana, i no sent més que
murmuris de la seva activitat. http://pitxaunlio.blogspot.com.es/2013/06/el-
cervell-automaticel-poder-de.html
(…)
La consciència és com un diminut
polissó en un transatlàntic, que porta els
llorers del viatge sense reconèixer la
immensa obra d'enginyeria que hi ha
sota.
Vegeu video en
David Eagleman
L’inconscient i la neurociència
David Eagleman, Incógnito. La vida secreta del cerebro, Anagrama, Barna
2013
Els cervells es dediquen a reunir informació i a guiar el nostre comportament de manera
adequada. Tant és que la consciència participi o no en la presa de decisions. I gairebé mai
participa. Si parlem d'ulls dilatats, gelosia, atracció, afició als menjars greixos, una gran idea
que vam tenir la setmana passada, la consciència és la que menys pinta en les operacions del
cervell. Els nostres cervells van gairebé sempre en pilot automàtic, i la ment conscient té
molt poc accés a la gegantesca i misteriosa fàbrica que funciona sota.
Tal com ho va expressar Carl Jung: «En cada un de nosaltres hi ha un altre a qui no
coneixem.» Tal com ho va expressar Pink Floyd: «Hi ha algú al meu cap, però no sóc jo.»
L’inconscient i la neurociència
Hi ha dos aspectes que formen una decisió.
D'una banda, el procés cerebral: una cosa que
passa en el cervell i que et porta a triar una cosa
o una altra i, per l'altre, que conscientment saps
què vols fer: "Ara prenc una decisió". Però
sembla que, abans d'això, es produeix un
processament inconscient en el cervell. En el
cervell passa una cosa que prepara la teva
decisió, que et condueix fins a ella i influeix en
la manera en què la teva ment conscient escull.
John Dylan Haynes
John Dylan Haynes
L’inconscient i la neurociència
En un recent experiment, es va demanar a alguns homes
que classificaran les fotos de diferents cares de dona
segons el seu atractiu físic. Les fotos eren de vint per
vint, i mostrava a les dones mirant a la càmera o en un
perfil de tres quarts. Sense que els homes ho sabessin, en
la meitat de les fotos les dones tenien els ulls dilatats i en
l'altra meitat no. De manera sistemàtica, els homes es
van sentir més atrets per les dones d'ulls dilatats. El més
extraordinari és que cap d'ells es va adonar que això
havia influït en la seva decisió. Cap d'ells va dir: «He
observat que les seves pupil·les eren dos mil·límetres més
grans en aquesta foto que en aquesta altra.» Simplement
es van sentir més atrets per unes dones que per altres per
raons que van ser incapaços d'identificar.
Per què creieu que van
escollir unes dones i no
les altres? Res no els va
influenciar en la seva
decisió?
L’inconscient i la neurociència
David Eagleman, Incógnito. La vida secreta del cerebro, Anagrama,
Barna 2013
Així doncs, qui tria? En el funcionament en gran mesura
inaccessible del cervell, alguna cosa sabia que els ulls dilatats
de les dones tenien relació amb l'excitació i la bona disposició
sexual. Els cervells ho sabien, però no els homes que van
participar en l'estudi, o almenys no de manera explícita. És
possible que els homes no sabessin que la seva idea de la
bellesa i de l'atracció és una cosa profundament arrelada,
guiada en la direcció correcta per programes forjats per
milions d'anys de selecció natural. Quan els homes van triar
les dones més atractives, no sabien que l'elecció en realitat no
era seva, sinó que pertanyia als programes que més
profundament han quedat gravats en el circuit del cervell al
llarg de centenars de milers de generacions.
L’inconscient i la neurociència
En tornar dels viatges en el Beagle Charles Darwin es va
preguntar: “Em caso o no em caso?”. Llavors va agafar un
paper (que encara es conserva) i va traçar les dues famoses
columnes a favor i en contra. Recordo que, a la columna dels
contres va anotar: hauré de parlar amb els parents de la meva
dona, tindré menys temps per viatjar ... El cas és que, després
de meditar-ho molt, va decidir que seria millor comprar-se un
gos que casar-se. Però va tenir tan mala o tan bona sort que, al
cap de poques setmanes es va trobar amb l’Emma (la seva
cosina german) i va començar el gran amor de la seva vida.
Eduard Punset, Per qué som com som, Columna Edicions, Barna
2009
Quin és el missatge
que pretén Punset
formular amb
l’anècdota de
Darwin? Creieu que
davant les coses
transcendentals, les
persones fan una
taula de dues
columnes, com la de
Darwin?
L’inconscient i la neurociència
... quan un aprèn a muntar en bicicleta cal una gran
concentració de la consciència: al cap d’un temps, quan s’han
perfeccionat les seves prediccions sensorials i motores, muntar
en bicicleta és una cosa totalment inconscient. No vull dir amb
això que no se n’adoni de com subjectar el manillar, aplicar
pressió als pedals i balancejar el tors. A partir d’una àmplia
experiència, el seu cervell sap exactament què esperar quan
executa els seus moviments. De manera que no és conscient
dels moviments ni de les sensacions a menys que alguna cosa
canviï, com que s’aixequi un vent for o es desinfli una roda.
Quan aquestes noves situacions transgredeixen les seves
expectatives normals, apareix la consciència i ajusta el seu
model intern.
David Eagleman, Incógnito. La vida secreta del cerebro, Anagrama, Barna
2013
Quin, llavors,
és el paper de
la
consciència?

More Related Content

What's hot (20)

Esquemes.selectivitat
Esquemes.selectivitatEsquemes.selectivitat
Esquemes.selectivitat
 
Aprenentatge
AprenentatgeAprenentatge
Aprenentatge
 
Aprenentatge
AprenentatgeAprenentatge
Aprenentatge
 
Epicur i la felicitat
Epicur i la felicitatEpicur i la felicitat
Epicur i la felicitat
 
condicionament clàssic
condicionament clàssiccondicionament clàssic
condicionament clàssic
 
John Locke: necessitat d'un govern civil
John Locke: necessitat d'un govern civilJohn Locke: necessitat d'un govern civil
John Locke: necessitat d'un govern civil
 
9.Personalitat
9.Personalitat9.Personalitat
9.Personalitat
 
Idealisme i realisme
Idealisme i realismeIdealisme i realisme
Idealisme i realisme
 
L´origen del coneixement
L´origen del coneixementL´origen del coneixement
L´origen del coneixement
 
Kant
KantKant
Kant
 
John Stuart Mill
John Stuart MillJohn Stuart Mill
John Stuart Mill
 
Tema 3 Plató 2. Teoria de les Idees
Tema 3  Plató  2. Teoria de les IdeesTema 3  Plató  2. Teoria de les Idees
Tema 3 Plató 2. Teoria de les Idees
 
Desenvolupament embrionari
Desenvolupament embrionariDesenvolupament embrionari
Desenvolupament embrionari
 
Teories Etiques
Teories EtiquesTeories Etiques
Teories Etiques
 
condicionament operant
condicionament operantcondicionament operant
condicionament operant
 
Meditacions metafísiques de Descartes (I-VI)
Meditacions metafísiques de Descartes (I-VI)Meditacions metafísiques de Descartes (I-VI)
Meditacions metafísiques de Descartes (I-VI)
 
Laura a la ciutat dels sants
Laura a la ciutat dels santsLaura a la ciutat dels sants
Laura a la ciutat dels sants
 
Els Drets Dels Infants
Els Drets Dels InfantsEls Drets Dels Infants
Els Drets Dels Infants
 
13 organitzacions supranacionals copia
13   organitzacions supranacionals copia13   organitzacions supranacionals copia
13 organitzacions supranacionals copia
 
Les unificacions d'Alemanya i Itàlia
Les unificacions d'Alemanya i Itàlia Les unificacions d'Alemanya i Itàlia
Les unificacions d'Alemanya i Itàlia
 

Viewers also liked

EL TREN DELS SOMNIS
EL TREN DELS SOMNISEL TREN DELS SOMNIS
EL TREN DELS SOMNISMònica Font
 
Existencialisme
ExistencialismeExistencialisme
ExistencialismePolhansi
 
Primera Guerra Mundial i Revolució Russa
Primera Guerra Mundial i Revolució RussaPrimera Guerra Mundial i Revolució Russa
Primera Guerra Mundial i Revolució RussaGemma Ajenjo Rodriguez
 
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis Villoro
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis VilloroCreer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis Villoro
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis VilloroEdith GC
 

Viewers also liked (20)

Què és la psicologia?
Què és la psicologia?Què és la psicologia?
Què és la psicologia?
 
Penseu per sobre de les vostres possibilitats
Penseu per sobre de les vostres possibilitatsPenseu per sobre de les vostres possibilitats
Penseu per sobre de les vostres possibilitats
 
Democràcia, una ficció amenaçada.
Democràcia, una ficció amenaçada.Democràcia, una ficció amenaçada.
Democràcia, una ficció amenaçada.
 
Democràcia, una realitat amenaçada.
Democràcia, una realitat amenaçada.Democràcia, una realitat amenaçada.
Democràcia, una realitat amenaçada.
 
EL TREN DELS SOMNIS
EL TREN DELS SOMNISEL TREN DELS SOMNIS
EL TREN DELS SOMNIS
 
Existencialisme
ExistencialismeExistencialisme
Existencialisme
 
L’empirisme de John Locke (realitat)
L’empirisme de John Locke (realitat)L’empirisme de John Locke (realitat)
L’empirisme de John Locke (realitat)
 
Per què filosofia
Per què filosofiaPer què filosofia
Per què filosofia
 
Conèixer i creure
Conèixer i creureConèixer i creure
Conèixer i creure
 
Saber Y Conocer
Saber Y  ConocerSaber Y  Conocer
Saber Y Conocer
 
Política i modernitat.
Política i modernitat.Política i modernitat.
Política i modernitat.
 
Demografía peru
Demografía peruDemografía peru
Demografía peru
 
Aprenentatge i cervell
Aprenentatge i cervellAprenentatge i cervell
Aprenentatge i cervell
 
Revolució cognitiva, ficcions i humanització.
Revolució cognitiva, ficcions i humanització. Revolució cognitiva, ficcions i humanització.
Revolució cognitiva, ficcions i humanització.
 
L’empirisme de John Locke (introducció)
L’empirisme de John Locke (introducció)L’empirisme de John Locke (introducció)
L’empirisme de John Locke (introducció)
 
L’empirisme de John Locke (idees)
L’empirisme de John Locke (idees)L’empirisme de John Locke (idees)
L’empirisme de John Locke (idees)
 
Al voltant de la tolerància.
Al voltant de la tolerància.Al voltant de la tolerància.
Al voltant de la tolerància.
 
Creer saber-conocer
Creer saber-conocerCreer saber-conocer
Creer saber-conocer
 
Primera Guerra Mundial i Revolució Russa
Primera Guerra Mundial i Revolució RussaPrimera Guerra Mundial i Revolució Russa
Primera Guerra Mundial i Revolució Russa
 
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis Villoro
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis VilloroCreer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis Villoro
Creer saber conocer. Resumen de la introduccion del Texto de Luis Villoro
 

Similar to L'inconscient (20)

Psicoana
PsicoanaPsicoana
Psicoana
 
Psicoana
PsicoanaPsicoana
Psicoana
 
Resum u5
Resum u5Resum u5
Resum u5
 
Psicoanalisi I Cinema
Psicoanalisi I CinemaPsicoanalisi I Cinema
Psicoanalisi I Cinema
 
Psicoanalisi I Cinema
Psicoanalisi I CinemaPsicoanalisi I Cinema
Psicoanalisi I Cinema
 
PSICOLOGIA 1 WORD
PSICOLOGIA 1 WORDPSICOLOGIA 1 WORD
PSICOLOGIA 1 WORD
 
Introducció a la Psicologia
Introducció a la PsicologiaIntroducció a la Psicologia
Introducció a la Psicologia
 
Power point.
Power point.Power point.
Power point.
 
Escoles psicologiques 2
Escoles psicologiques 2Escoles psicologiques 2
Escoles psicologiques 2
 
Sigmund Freud
Sigmund FreudSigmund Freud
Sigmund Freud
 
Personalitat
PersonalitatPersonalitat
Personalitat
 
Intel.ligència emocional.
Intel.ligència emocional.Intel.ligència emocional.
Intel.ligència emocional.
 
Intelligencia emocional
Intelligencia emocionalIntelligencia emocional
Intelligencia emocional
 
Història de la psicologia.
Història de la psicologia.Història de la psicologia.
Història de la psicologia.
 
2 escoles psicològiques 2011
2 escoles psicològiques 20112 escoles psicològiques 2011
2 escoles psicològiques 2011
 
Percepció.
Percepció.Percepció.
Percepció.
 
Presentacio u1 (2)
Presentacio u1 (2)Presentacio u1 (2)
Presentacio u1 (2)
 
Resum u13
Resum u13Resum u13
Resum u13
 
Article teories explicatives
Article teories explicatives Article teories explicatives
Article teories explicatives
 
1 Introduccio Psicologia 2007
1 Introduccio Psicologia 20071 Introduccio Psicologia 2007
1 Introduccio Psicologia 2007
 

More from Manel Villar (Institut Poeta Maragall)

Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 

More from Manel Villar (Institut Poeta Maragall) (20)

Atenció 1.
Atenció 1.Atenció 1.
Atenció 1.
 
La indústria de l'atenció.
La indústria de l'atenció.La indústria de l'atenció.
La indústria de l'atenció.
 
Crítica al kantisme i les dues morals
Crítica al kantisme i les dues moralsCrítica al kantisme i les dues morals
Crítica al kantisme i les dues morals
 
Filosofia i coronavirus
Filosofia i coronavirusFilosofia i coronavirus
Filosofia i coronavirus
 
Nihilisme, ressentiment i voluntat de poder
Nihilisme, ressentiment i voluntat de poderNihilisme, ressentiment i voluntat de poder
Nihilisme, ressentiment i voluntat de poder
 
Etern retorn i superhome
Etern retorn i superhomeEtern retorn i superhome
Etern retorn i superhome
 
Crítica a l'utilitarisme i la mort de Déu
Crítica a l'utilitarisme i la mort de DéuCrítica a l'utilitarisme i la mort de Déu
Crítica a l'utilitarisme i la mort de Déu
 
Conviure amb la incertesa
Conviure amb la incertesaConviure amb la incertesa
Conviure amb la incertesa
 
Capitalismo y pandemia varios autores
Capitalismo y pandemia   varios autoresCapitalismo y pandemia   varios autores
Capitalismo y pandemia varios autores
 
Sopa de Wuhan
Sopa de WuhanSopa de Wuhan
Sopa de Wuhan
 
Els nostres i els altres
Els nostres i els altresEls nostres i els altres
Els nostres i els altres
 
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( L'imperatiu categòric)
 
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
Fonamentació de la Metafísica dels Costums ( El deure i la llei moral)
 
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
Fonamentació de la Metafísica del Costums (La bona voluntad i la felicitat)
 
Post-veritat
Post-veritatPost-veritat
Post-veritat
 
Aforismes 18
Aforismes 18Aforismes 18
Aforismes 18
 
Biaixos cognitius
Biaixos cognitiusBiaixos cognitius
Biaixos cognitius
 
Aforismes 17
Aforismes 17Aforismes 17
Aforismes 17
 
Liberalisme i democràcia
Liberalisme i democràciaLiberalisme i democràcia
Liberalisme i democràcia
 
Sobre llibertat, igualtat i justícia.
Sobre llibertat, igualtat i justícia.Sobre llibertat, igualtat i justícia.
Sobre llibertat, igualtat i justícia.
 

Recently uploaded

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfMarinaRiera1
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (11)

HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 

L'inconscient

  • 1. L’INCONSCIENT Les claus per conèixer l’interior de la ment humana
  • 3. La consciència i el lliure albir • Creiem que sempre pensem clarament sobre les coses, que les analitzem racionalment, és a dir, que som conscients de la majoria de decisions que prenem. • Aquesta creença va lligada amb la idea de lliure albir: creiem que les nostres decisions només depenen de nosaltres, que no hi ha res abans que determini o condicioni el que nosaltres volem fer.
  • 4. Sigmund Freud i l’inconscient • Sigmund Freud (1856-1939), tot i analitzant un seguit de fenòmens dels qual no se sol tenir consciència, se n´adonà de l ´existència d´un seguit de forces que dirigeixen la nostra conducta en direccions i sentits no controlats per la nostra voluntat. • El descobriment de l´inconscient tancà la creença tradicional que l´ésser humà és l ´amo del seu destí, de la seva vida. Sigmund Freud
  • 5. Sigmund Freud i l’inconscient • Quan Freud descriu la ment humana adopta tres tipus de perspectives: - dinàmica - econòmica - tòpica http://pitxaunlio.blogspot.com.es/2012/1 2/sigmund-freud-biografia.html Vegeu documental biografia Freud en
  • 6. Sigmund Freud i l’inconscient - perspectiva dinàmica: permet descriure les forces que mouen els processos mentals o psíquics. Aquestes forces són les pulsions, caracteritzades per aquests quatre aspectes: - disposen de càrregues energètiques - aquestes càrregues energètiques desapareixen una vegades són satisfetes llurs exigències - s´adrecen a un objecte on aconseguir llur satisfacció - el seu origen és l´inconscient o Allò. •
  • 7. Sigmund Freud i l’inconscient • Les pulsions es poden classificar en dos grans grups: - de vida (Eros o Libido), són les pulsions sexuals i l ´instint d´autoconservació. - de mort (Thanatos), són les pulsions agressives i destructives, adreçades contra els altres i contra un mateix. Busquen la desaparició total de les tensions fent tornar el que és viu a un estat inorgànic.
  • 8. Sigmund Freud i l’inconscient • perspectiva econòmica: distingeix els principis que regulen la distribució de l´energia mental: • - principi de plaer: tot fenomen psíquic tendeix sempre a evitar el dolor i aconseguir el plaer • - principi de realitat: imposa limitacions al plaer immediat. El fet d ´existir un món al qual adaptar la nostra conducta, fa impossible la descàrrega immediata de les energies psíquiques, cal per tant efectuar contencions i rodejos en la resolució de les tensions. • - principi de constància: l´aparell psíquic tendeix a mantenir el nivell més baix i constant d´excitació, per això afavoreix les descàrregues d´energia i evita qualsevol estímul pertorbador.
  • 9. Sigmund Freud i l’inconscient • perspectiva tòpica: li serveix per distribuir els nivells i funcions psíquiques. Al llarg de la seva obra estableix dues tòpiques. • La primera tòpica apareix formulada en Metapsicologia (1913). • La segona tòpica va aparèixer en El jo i l´allò en 1923. Tot i ser diferents no s´oposen sinó que són complementàries.
  • 10. Sigmund Freud i l’inconscient • 1ª Tòpica: - conscient: - pre-conscient:. - inconscient o subconscient:
  • 11. Sigmund Freud i l’inconscient - conscient: a)fenomen mental que es presenta i manifesta amb facilitat a la ment humana. b) qualitat o part de la ment humana on tenen lloc els fenòmens mentals anomenats conscients. És la part més superficial, el lloc on podem situar la consciència i la raó, però no és la part dominant ni fonamental del psiquisme humà.
  • 12. Sigmund Freud i l’inconscient - Pre-conscient: És el nivell entremig, on podem trobar-nos amb continguts inconscients però que poden emergir a la consciència amb facilitat.
  • 13. Sigmund Freud i l’inconscient - Inconscient o subconscient: a) fenomen mental latent (amagat) de la ment humana, que està fora del domini de la nostra voluntat i que de vegades es manifesta en la nostra consciència de forma indirecta (pensaments sobtats, actes fallits, lapsus lingüístics, hipnosi, somnis, neurosis, associacions d´idees) b) qualitat o part de la ment humana on es troben els fenòmens mentals anomenats inconscients. És la part més profunda del psiquisme humà i la part que dirigeix la major part dels actes humans (l´ésser humà no és amo de la seva voluntat)
  • 14. Sigmund Freud i l’inconscient • 2ª Tòpica: - Allò: - Jo: - Superjó:
  • 15. Sigmund Freud i l’inconscient - Allò: És la part o instància més bàsica o primària del nostre aparell psíquic. És la font original de les nostres pulsions. Aquestes pulsions es regeixen pel principi de plaer i no desapareixen fins que no han descarregat la seva energia (han satisfet el plaer).
  • 16. Sigmund Freud i l’inconscient - Jo: És la instància psíquica que es construeix a partir dels fracassos de les exigències de l´Allò. Aquesta instància es regeix pel principi de realitat, a través del qual intenta adaptar les exigències de l´Allò a la naturalesa (reorientació, satisfacció, ajornament, repressió). Aquesta instància és la més semblant a la raó.
  • 17. Sigmund Freud i l’inconscient - Superjó: És la instància psíquica que sorgeix de la interiorització dels preceptes i regles morals dominants en una cultura. Són en un primer moment els pares i després els educadors qui s ´encarreguen de transmetre´ls i inculcar-los. La seva influència és sempre repressiva i la seva influència perdurarà al llarg de tota la vida de l ´individu.
  • 18. Sigmund Freud i l’inconscient - A diferència de la creença tradicional, Freud considerava que la consciència no era co-extensiva amb la ment, sinó que n´era una petita part. Fent servir una metàfora, a la consciència li correspondria la part visible d´un iceberg, insignificant si la comparem amb les dimensions de la part que s´amaga sota la superfície de l´aigua, la que correspondria a l´inconscient.
  • 19. Sigmund Freud i l’inconscient - Freud, a partir de la seva experiència terapèutica, assenyalà que la major part de les malalties mentals de les persones adultes tenien el seu origen en traumes que havien patit en la seva infantesa i que sovint tenien relació amb el sexe. Fins i tot creà tota una teoria de la constitució de la personalitat humana que tenia com a base el desenvolupament de la sexualitat infantil i com era reprimida.
  • 20. Sigmund Freud i l’inconscient repressió etapa fàl.lica zona erògena mecanisme de defensa complex d'Edip
  • 21. L’inconscient i la neurociència David Eagleman, Incógnito. La vida secreta del cerebro, Anagrama, Barna 2013 La ment conscient no es troba en el centre de l'acció del cervell, sinó més aviat en una vora llunyana, i no sent més que murmuris de la seva activitat. http://pitxaunlio.blogspot.com.es/2013/06/el- cervell-automaticel-poder-de.html (…) La consciència és com un diminut polissó en un transatlàntic, que porta els llorers del viatge sense reconèixer la immensa obra d'enginyeria que hi ha sota. Vegeu video en David Eagleman
  • 22. L’inconscient i la neurociència David Eagleman, Incógnito. La vida secreta del cerebro, Anagrama, Barna 2013 Els cervells es dediquen a reunir informació i a guiar el nostre comportament de manera adequada. Tant és que la consciència participi o no en la presa de decisions. I gairebé mai participa. Si parlem d'ulls dilatats, gelosia, atracció, afició als menjars greixos, una gran idea que vam tenir la setmana passada, la consciència és la que menys pinta en les operacions del cervell. Els nostres cervells van gairebé sempre en pilot automàtic, i la ment conscient té molt poc accés a la gegantesca i misteriosa fàbrica que funciona sota. Tal com ho va expressar Carl Jung: «En cada un de nosaltres hi ha un altre a qui no coneixem.» Tal com ho va expressar Pink Floyd: «Hi ha algú al meu cap, però no sóc jo.»
  • 23. L’inconscient i la neurociència Hi ha dos aspectes que formen una decisió. D'una banda, el procés cerebral: una cosa que passa en el cervell i que et porta a triar una cosa o una altra i, per l'altre, que conscientment saps què vols fer: "Ara prenc una decisió". Però sembla que, abans d'això, es produeix un processament inconscient en el cervell. En el cervell passa una cosa que prepara la teva decisió, que et condueix fins a ella i influeix en la manera en què la teva ment conscient escull. John Dylan Haynes John Dylan Haynes
  • 24. L’inconscient i la neurociència En un recent experiment, es va demanar a alguns homes que classificaran les fotos de diferents cares de dona segons el seu atractiu físic. Les fotos eren de vint per vint, i mostrava a les dones mirant a la càmera o en un perfil de tres quarts. Sense que els homes ho sabessin, en la meitat de les fotos les dones tenien els ulls dilatats i en l'altra meitat no. De manera sistemàtica, els homes es van sentir més atrets per les dones d'ulls dilatats. El més extraordinari és que cap d'ells es va adonar que això havia influït en la seva decisió. Cap d'ells va dir: «He observat que les seves pupil·les eren dos mil·límetres més grans en aquesta foto que en aquesta altra.» Simplement es van sentir més atrets per unes dones que per altres per raons que van ser incapaços d'identificar. Per què creieu que van escollir unes dones i no les altres? Res no els va influenciar en la seva decisió?
  • 25. L’inconscient i la neurociència David Eagleman, Incógnito. La vida secreta del cerebro, Anagrama, Barna 2013 Així doncs, qui tria? En el funcionament en gran mesura inaccessible del cervell, alguna cosa sabia que els ulls dilatats de les dones tenien relació amb l'excitació i la bona disposició sexual. Els cervells ho sabien, però no els homes que van participar en l'estudi, o almenys no de manera explícita. És possible que els homes no sabessin que la seva idea de la bellesa i de l'atracció és una cosa profundament arrelada, guiada en la direcció correcta per programes forjats per milions d'anys de selecció natural. Quan els homes van triar les dones més atractives, no sabien que l'elecció en realitat no era seva, sinó que pertanyia als programes que més profundament han quedat gravats en el circuit del cervell al llarg de centenars de milers de generacions.
  • 26. L’inconscient i la neurociència En tornar dels viatges en el Beagle Charles Darwin es va preguntar: “Em caso o no em caso?”. Llavors va agafar un paper (que encara es conserva) i va traçar les dues famoses columnes a favor i en contra. Recordo que, a la columna dels contres va anotar: hauré de parlar amb els parents de la meva dona, tindré menys temps per viatjar ... El cas és que, després de meditar-ho molt, va decidir que seria millor comprar-se un gos que casar-se. Però va tenir tan mala o tan bona sort que, al cap de poques setmanes es va trobar amb l’Emma (la seva cosina german) i va començar el gran amor de la seva vida. Eduard Punset, Per qué som com som, Columna Edicions, Barna 2009 Quin és el missatge que pretén Punset formular amb l’anècdota de Darwin? Creieu que davant les coses transcendentals, les persones fan una taula de dues columnes, com la de Darwin?
  • 27. L’inconscient i la neurociència ... quan un aprèn a muntar en bicicleta cal una gran concentració de la consciència: al cap d’un temps, quan s’han perfeccionat les seves prediccions sensorials i motores, muntar en bicicleta és una cosa totalment inconscient. No vull dir amb això que no se n’adoni de com subjectar el manillar, aplicar pressió als pedals i balancejar el tors. A partir d’una àmplia experiència, el seu cervell sap exactament què esperar quan executa els seus moviments. De manera que no és conscient dels moviments ni de les sensacions a menys que alguna cosa canviï, com que s’aixequi un vent for o es desinfli una roda. Quan aquestes noves situacions transgredeixen les seves expectatives normals, apareix la consciència i ajusta el seu model intern. David Eagleman, Incógnito. La vida secreta del cerebro, Anagrama, Barna 2013 Quin, llavors, és el paper de la consciència?

Editor's Notes

  1. 1