UNDERSTANDING RELIGION, REMOVING STEREOTYPES -ErasmusPlus Project

1. “Understanding Religion,
Removing Stereotypes”
REZULTATE CHESTIONAR
LICEUL TEORETIC “ALEXANDRU IOAN
CUZA”
“EGALITATE DE ȘANSE”
24.10.2014

2. Rezultate Chestionar
Liceul teoretic “Alexandru Ioan Cuza”-“Egalitate de șanse”
 Participanți:
- 38 elevi, cu vârsta de 17 ani, gen- 23 băieți/15 fete.
 Interviatori:
- participanți proiect Erasmus+ din Bulgaria, Italia, Turcia și
România
 Activitate: s-au aplicat chestionare elevilor, s-au purtat discuții cu
elevii în 5 grupe.
 Durată: aprox. 75 min

3. Rezultate Chestionar
Liceul teoretic “Alexandru Ioan Cuza”-“Egalitate de șanse
 ÎNTREBĂRI
 1. Aveți șanse egale la școală?
 2. Credeți că profesorii ar trebui să se comporte în mod egal față de toți
elevii? Dar elevii? Dacă da, dați un exemplu.
 3. Ce idei aveți despre predarea ideii de diversitate elevilor?
 4. Ați observant vreodată pe cineva tratat în mod diferit? Cum v-ați
simțit?
 5. Spuneți-ne despre o întâmplare în care ați văzut pe cineva care avea
nevoie de ajutor/ Cum ați reacționat?
 6. Imaginați-vă că sunteți o persoană într-un scaun cu rotile. Ce tip de
schimbări ați aștepta în viața dumneavoastră?

4. Rezultate Chestionar
Liceul teoretic “Alexandru Ioan Cuza”-“Egalitate de șanse
7. Ați primit vreodată ajutor de la o persoană la care nu v-ați fi așteptat?
Cine a fost?
8. Încercați să explicați expresia – a te pune în pielea cuiva.
 a. Ați încercat vreodată?
 b. Spuneți-ne cine a fost acea persoană și de ce ați simțit această nevoie
9. Aveți pe cineva cu nevoi special în familia dumneavoastră?

5. Rezultate Chestionar
Liceul teoretic “Alexandru Ioan Cuza”-“Egalitate de șanse”
 REZULTATE
 1. Aveți șanse egale la școală? ( Da 71% dintre respondenți, Nu 29%)
 2. Credeți că profesorii ar trebui să se comporte în mod egal față de toți elevii? Dar
elevii? Dacă da, dați un exemplu. (prima parte legată de profesori 29% Da, 71%
Nu, a doua parte – Da 5%, Nu 79%, Nu stiu 16%.). Exemple- un comportament
bun al profesorilor față de elevii activi social (41%), un comportament bun al
profesorilor față de elevii activi din punct de vedere școlar (41%), un
comportament bun al elevilor unul față de celălalt (18%).
 3. Ce idei aveți despre predarea ideii de diversitate elevilor? Majoritate- activități
(informale și interactive), proiecte (în echipe și în alte state).
 4. Ați observant vreodată pe cineva tratat în mod diferit? Cum v-ați simțit? (Da-
8%, Nu-87% , Nu știu-5%). Pentru a doua parte termenii utilizați pentru a descrie
starea au fost – Rău, Inferior, Speriat, Ofensat, Dezamăgit, Deranjat, Furios,
Indiferent.

6. Rezultate Chestionar
Liceul teoretic “Alexandru Ioan Cuza”-“Egalitate de șanse”
 5. Spuneți-ne despre o întâmplare în care ați văzut pe cineva care avea nevoie de
ajutor/ Cum ați reacționat? – Am ajutat (87%), Nu am ajutat (13%).
 6. Imaginați-vă că sunteți o persoană într-un scaun cu rotile. Ce tip de schimbări ați
aștepta în viața dumneavoastră? – Schimbări de ordin emoțional -61% (prost,
oribil, singur, trist). Schimbări de ordin practic 39%.
7. Ați primit vreodată ajutor de la o persoană la care nu v-ați fi așteptat?
Cine a fost?- 58% dintre respondenți Da, 34% dintre respondenți Nu. Persoana
respectivă o cunoșteam- 52%, nu o cunoșteam 48%.
8.. Încercați să explicați expresia – a te pune în pielea cuiva.
 a. Ați încercat vreodată?
 b. Spuneți-ne cine a fost acea persoană și de ce ați simțit această nevoie.
a. 63% Da, 29% Nu.
b. Persoană cu dizabilități, țigan, prieteni (în probleme cotidiene).

7. Rezultate Chestionar
Liceul teoretic “Alexandru Ioan Cuza”-“Egalitate de șanse”
9. Aveți pe cineva cu nevoi special în familia dumneavoastră? 24% Da, 47% Nu, 29%
Nu știu.