I. Radikális változások (IT, ICT, társas-net) pedagógusok megújulása
II. Válaszadásunk az irreguláris, véletlen, kontrollálatlan tartalmakra
III. Média és kommunikáció
IV. A digitális forradalom
V. A digitális média
VI. Az új média és a hálózatalapú tanulás
VII. Internetes társas-közösségi e-Learning
VIII. Az ÚJ MÉDIUMOK és a tanulás elemzése (tudás-kompetenciák, motiválás, szemléltetés, értékelhetősége)
IX. Pedagógiai konzekvenciák
The social media landscape is changing so fast that most marketers struggle to keep up. To make things easier, we've distilled the many conversations we've been having with clients in recent months into 10 key trends you need to understand in order to improve your social ROI. To read our extensive write-up to accompany these slides, please visit http://bit.ly/wasfs10
I. Radikális változások (IT, ICT, társas-net) pedagógusok megújulása
II. Válaszadásunk az irreguláris, véletlen, kontrollálatlan tartalmakra
III. Média és kommunikáció
IV. A digitális forradalom
V. A digitális média
VI. Az új média és a hálózatalapú tanulás
VII. Internetes társas-közösségi e-Learning
VIII. Az ÚJ MÉDIUMOK és a tanulás elemzése (tudás-kompetenciák, motiválás, szemléltetés, értékelhetősége)
IX. Pedagógiai konzekvenciák
The social media landscape is changing so fast that most marketers struggle to keep up. To make things easier, we've distilled the many conversations we've been having with clients in recent months into 10 key trends you need to understand in order to improve your social ROI. To read our extensive write-up to accompany these slides, please visit http://bit.ly/wasfs10
XI. Országos Neveléstudományi Konferencia - A digitális nemzedék tanulási stratégiája és tanulási környezete az iskolában és online közösségi felületeken
Koltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korábanAmbrus Attila József
Cím: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában
Előadó: Dr. habil. Koltay Tibor (PhD, Eszterházy Károly Egyetem, Jászberényi Campus főiskolai tanára)
Program: "A jövő könyvtára felé..." webinárium-sorozat
Időpont: 2018. május 15. 13:00 - 15:30
Helyszín: II. Rákóczi Ferenc Megyei és Városi Könyvtár
Youtube: https://youtu.be/aNq8Bt6CLAY
A II. Rákóczi Ferenc Megyei és Városi Könyvtárban zajló „A jövő könyvtára felé...” című előadássorozat keretében 2018. május 15-én Dr. habil. Koltay Tibor (PhD, Eszterházy Károly Egyetem, Jászberényi Campus főiskolai tanára) tartotta meg előadását „Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában” címmel. Az előadást élőben is lehetett követni. Akik nem tudtak az eseményen jelen lenni, azok blogunkon az Ambrus Attila József (PTE Egyetemi Könyvtár és Tudásközpont) informatikus-könyvtáros által szerkesztett, vetített diaképekkel kiegészített verziót tudják megnézni.
Koltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korábanAmbrus Attila József
Cím: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában
Előadó: Dr. habil. Koltay Tibor (PhD, Eszterházy Károly Egyetem, Jászberényi Campus főiskolai tanára)
Program: "A jövő könyvtára felé..." webinárium-sorozat
Időpont: 2018. május 15. 13:00 - 15:30
Helyszín: II. Rákóczi Ferenc Megyei és Városi Könyvtár
Youtube: https://youtu.be/aNq8Bt6CLAY
A II. Rákóczi Ferenc Megyei és Városi Könyvtárban zajló „A jövő könyvtára felé...” című előadássorozat keretében 2018. május 15-én Dr. habil. Koltay Tibor (PhD, Eszterházy Károly Egyetem, Jászberényi Campus főiskolai tanára) tartotta meg előadását „Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában” címmel. Az előadást élőben is lehetett követni. Akik nem tudtak az eseményen jelen lenni, azok blogunkon az Ambrus Attila József (PTE Egyetemi Könyvtár és Tudásközpont) informatikus-könyvtáros által szerkesztett, vetített diaképekkel kiegészített verziót tudják megnézni.
A SlideCast 4 bárczis gyógypedagógus hallgató munkája, melyet az IKT és WEB 2.0 a gyógypedagógiában c. kurzuson féléves projektjük bemutatásához készítettek.
Zala megyei szakmai nap - kerekasztal-beszélgetésAz én könyvtáram
Könyvtári helyzet- és jövőkép „Az én könyvtáram” program tükrében. Kerekasztal-beszélgetés a Zala Megyei Szervezet Moderátor: Farkas Ferenc szakmai vezető, FSZEK EFOP Projektiroda Résztvevők: Dr. Béres Judit az olvasásfejlesztési szakmai műhely tagja, Dr. Gombos Péter az olvasásfejlesztési szakmai műhely tagja, HUNRA, Dr. Tóth Máté a könyvtárhasználat-információkeresési szakmai műhely tagja, OSZK-Könyvtári Intézet, OSZK-Könyvtári Intézet, Márföldi István a digitális szakmai műhely tagja, HUNRA
XI. Országos Neveléstudományi Konferencia - A digitális nemzedék tanulási stratégiája és tanulási környezete az iskolában és online közösségi felületeken
Koltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korábanAmbrus Attila József
Cím: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában
Előadó: Dr. habil. Koltay Tibor (PhD, Eszterházy Károly Egyetem, Jászberényi Campus főiskolai tanára)
Program: "A jövő könyvtára felé..." webinárium-sorozat
Időpont: 2018. május 15. 13:00 - 15:30
Helyszín: II. Rákóczi Ferenc Megyei és Városi Könyvtár
Youtube: https://youtu.be/aNq8Bt6CLAY
A II. Rákóczi Ferenc Megyei és Városi Könyvtárban zajló „A jövő könyvtára felé...” című előadássorozat keretében 2018. május 15-én Dr. habil. Koltay Tibor (PhD, Eszterházy Károly Egyetem, Jászberényi Campus főiskolai tanára) tartotta meg előadását „Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában” címmel. Az előadást élőben is lehetett követni. Akik nem tudtak az eseményen jelen lenni, azok blogunkon az Ambrus Attila József (PTE Egyetemi Könyvtár és Tudásközpont) informatikus-könyvtáros által szerkesztett, vetített diaképekkel kiegészített verziót tudják megnézni.
Koltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korábanAmbrus Attila József
Cím: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában
Előadó: Dr. habil. Koltay Tibor (PhD, Eszterházy Károly Egyetem, Jászberényi Campus főiskolai tanára)
Program: "A jövő könyvtára felé..." webinárium-sorozat
Időpont: 2018. május 15. 13:00 - 15:30
Helyszín: II. Rákóczi Ferenc Megyei és Városi Könyvtár
Youtube: https://youtu.be/aNq8Bt6CLAY
A II. Rákóczi Ferenc Megyei és Városi Könyvtárban zajló „A jövő könyvtára felé...” című előadássorozat keretében 2018. május 15-én Dr. habil. Koltay Tibor (PhD, Eszterházy Károly Egyetem, Jászberényi Campus főiskolai tanára) tartotta meg előadását „Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában” címmel. Az előadást élőben is lehetett követni. Akik nem tudtak az eseményen jelen lenni, azok blogunkon az Ambrus Attila József (PTE Egyetemi Könyvtár és Tudásközpont) informatikus-könyvtáros által szerkesztett, vetített diaképekkel kiegészített verziót tudják megnézni.
A SlideCast 4 bárczis gyógypedagógus hallgató munkája, melyet az IKT és WEB 2.0 a gyógypedagógiában c. kurzuson féléves projektjük bemutatásához készítettek.
Zala megyei szakmai nap - kerekasztal-beszélgetésAz én könyvtáram
Könyvtári helyzet- és jövőkép „Az én könyvtáram” program tükrében. Kerekasztal-beszélgetés a Zala Megyei Szervezet Moderátor: Farkas Ferenc szakmai vezető, FSZEK EFOP Projektiroda Résztvevők: Dr. Béres Judit az olvasásfejlesztési szakmai műhely tagja, Dr. Gombos Péter az olvasásfejlesztési szakmai műhely tagja, HUNRA, Dr. Tóth Máté a könyvtárhasználat-információkeresési szakmai műhely tagja, OSZK-Könyvtári Intézet, OSZK-Könyvtári Intézet, Márföldi István a digitális szakmai műhely tagja, HUNRA
Similar to A felsőoktatásban tanulók információs műveltsége (20)
1. A felsőoktatásban tanulók
információs műveltsége
Egervári Dóra, Dr. Varga Katalin
PTE FEEK
Könyvtár- és Információtudományi Intézet
Jól-lét az információs társadalomban
TÁMOP-4.2.2.C-11/1/KONV-2012-0005
2. Az információs műveltség vizsgálata
Új kutatási terület
Nincs egységes felmérés
Projekt jellegű vizsgálatok
4. CREDO
2013
1500+ hallgató
◦ Mennyire magabiztosak a hallgató kutatási
feladatok végrehajtásánál?
◦ Hogyan értékelik az információforrásokat?
◦ Mely információforrásokat preferálják?
◦ Milyen ismereteik vannak az egyes
információforrásokról?
◦ Hova fordulnak segítségért?
◦ Hogyan használják az információs technológiát?
5. CREDO
olvasmányok, elektronikus források, internetes keresők
és az oktatók segítsége
a web a legmegbízhatóbb forrás, ezt követik a
könyvtári adatbázisok
a megkérdezettek 70%-a szinte csak a webet
használja információkeresésre
a legkedveltebb informatikai eszközök a PC-k és a
táblagépek
a hallgatók 61%-a már részt vett könyvtárhasználati
előadáson
a válaszadók egyharmada részesült információs
műveltséggel kapcsolatos képzésben
7. Project Information Literacy
a hallgatók 80%-ának nehézséget okoz
hozzákezdeni egy kutatási feladathoz
a hallgatók fele bizonytalan abban, hogy amit
csinál, az jó-e
a hallgatók 90%-a fordult a feladatmegoldás során
könyvtárban elérhető szakirodalmi adatbázisokhoz
alulértékelik a könyvtárosokat, inkább az
oktatókhoz fordulnak segítségért
a kutatási feladatokat rutinszerűen oldják meg az
előre megtanult sémákat alkalmazva
a hallgatók 85%-a csak egy-két informatikai eszközt
használ a munkájához, leggyakrabban
okostelefont és laptopot
8. Szent István Egyetem (Jászberény)
Nemzetközi kutatás
20 ország
Informatikus könyvtáros hallgatók információs
műveltségét vizsgálta
9. Szent István Egyetem (Jászberény)
ritkán kell kvalitatív vagy kvantitatív kutatómunkát
végezniük
a hallgatók könnyedén készítenek prezentációkat
a hallgatók meg tudják határozni a keresőkérdést
és a keresési stratégiát
nehézséget jelent a számukra, hogyan alakítsák át
a megszerzett információt új tudássá
10. Mi okoz nehézséget a kutatómunkában?
Title and Content Layout with Chart
A források értékelése
Az információk elolvasása
Jegyzetelés
Különböző források integrálása
Írás
Átfogalmazás
Mikor kell hivatkozni?
Hogyan kell hivatkozni?
Mikor plágium?
Eldönteni, hogy kész van-e vagy sem
Eldöntemi, hogy jó-e, amit csináltam
11. Kötelező
MIlyen gyakran használja az egyes
információforrásokat?
100
90
80
70
olvasmányok
Keresőmotorok
Könyvtári
katalógusok
Enciklopédiák
Kormányzati források
Szakirodalmi
adatbázisok
Szürke irodalom
60
50
Blogok
40
Facebook
30
20
You Tube
10
0
Wikipédia
Slideshare
Online fórumok
Saját gyűjtésű
informácisó források
Könyvtári források
13. PTE
a napi életvitelhez szükséges információk elsődleges forrása az
internet
a szakmai információknak kb. 50%-át szerzik a hallgatók az
internetről
a hallgatók az internetet tartják a leggyorsabb
információforrásnak
a pécsi hallgatók 83%-a általános keresőoldalakon kezdi a
keresést
a hallgatók 58%-ára nem jellemző, hogy alkalmazna szűkítési
lehetőségeket, beépített korlátokat
37%-uk megelégszik az első tíz találattal, nem lapoz tovább
a hallgatók többsége nincs tisztában az általa tanult
tudományterület szakirodalmi adatbázisaival
14. Ha csak a könyvtár állna rendelkezésükre hol
kezdenék a keresést a hallgatók?
OPAC
Információs pult
Tájékoztató könyvtáros
Könyvtári dolgozó
Szabadpolc
Papíralapú katalógus
Helybenhasználat
Egyéb
15. Konklúzió
Az információs műveltség elengedhetetlen ahhoz, hogy
valaki a felsőoktatásban felmerülő feladatokat
teljesítse, majd később diplomás munkakörök betöltésére is
alkalmas legyen.
A digitális bennszülött generációk számára nem jelent
problémát a megszerzett információ prezentálása
Nemzetközileg egységes tapasztalat, hogy szinte minden
kutatás a weben indul el, és nagyon gyakran ott is fejeződik
be.
A legfontosabb információforrás a nyitott web, a keresés
szinte egyeduralkodó eszköze a Google.
Az információk értékelése és válogatása a legnagyobb
kihívás.