Antoloxía realizada polos Argalleiros e argalleiras das letras durante o curso 2015/2016.
A presenza das 21 árbores celtas na poesía galega dende a Idade Media.
Antoloxía realizada polos Argalleiros e argalleiras das letras durante o curso 2015/2016.
A presenza das 21 árbores celtas na poesía galega dende a Idade Media.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática dos animais. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
A literatura. Características da linguaxe literaria. Os xéneros literarios (1...Román Landín
Presentación de diapositivas que aborda sinteticamente as características da linguaxe literaria e a tipoloxía básica dos xéneros literarios para 1º da ESO. Fontes:
- VV. AA., Lingua Galega e Literatura 1º ESO, Edit. Obradoiro-Santillana, 2007.
- Carricoba Armesto, Juan Mª, Os xéneros literarios (1º ESO), Departamento de Lingua Galega do CPI Doutor López Suárez de Friol
Enderezo: http://www.slideshare.net/saamasas/os-xneros-literarios-9965953
O Miño, canle de luz e néboa (Manuel María, 1996)monadela
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática do río Miño. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática das aves. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática da natureza e paisaxe. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática do tempo. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática das plantas. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática dos animais. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
A literatura. Características da linguaxe literaria. Os xéneros literarios (1...Román Landín
Presentación de diapositivas que aborda sinteticamente as características da linguaxe literaria e a tipoloxía básica dos xéneros literarios para 1º da ESO. Fontes:
- VV. AA., Lingua Galega e Literatura 1º ESO, Edit. Obradoiro-Santillana, 2007.
- Carricoba Armesto, Juan Mª, Os xéneros literarios (1º ESO), Departamento de Lingua Galega do CPI Doutor López Suárez de Friol
Enderezo: http://www.slideshare.net/saamasas/os-xneros-literarios-9965953
O Miño, canle de luz e néboa (Manuel María, 1996)monadela
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática do río Miño. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática das aves. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática da natureza e paisaxe. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática do tempo. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
Unha presentacións inspirada nunha escolma de poemas de Manuel María coa temática das plantas. Unha pequena homenaxe no ano en que se lle dedica o Día das Letras Galegas.
Este documento proporciona instrucciones para crear un video para YouTube usando el programa Windows Movie Maker. Explica cómo importar un video existente, seleccionar las partes deseadas, guardar el video editado en el equipo con la configuración adecuada para YouTube, y luego subirlo a Internet a través de YouTube. También incluye instrucciones para capturar video directamente desde una cámara y editarlo en Windows Movie Maker.
El capítulo resume la preocupación de Fogg y sus compañeros por no encontrar un barco que les llevara a Liverpool en dos días. Fogg contacta con el capitán Speedy para llevarlos a Burdeos por una gran suma de dinero. Finalmente, la tripulación secuestra al capitán Speedy y les lleva a Liverpool. En el viaje enfrentan mal tiempo pero Fogg mantiene el control. Debido a falta de combustible, Fogg propone comprar el barco por 6,000 libras para quemarlo y llegar a la costa. Fogg planea desembar
El capítulo describe el viaje de Fogg, Fix y Passepartout desde Yokohama a América. Fix descubre que viajan en el mismo barco y golpea a Passepartout. Llegan a San Francisco y se ven envueltos en una batalla electoral. Luego toman el tren, pasando por las Montañas Rocosas, el Gran Lago Salado y sufriendo retrasos por bisontes. Un mormón les habla de su religión.
La propuesta busca dinamizar el Colegio Nacional de Periodistas de Mérida promoviendo la independencia, defensa de la libertad de expresión y derecho a la información. Busca construir una organización fuerte y democrática aprovechando la experiencia de periodistas veteranos y la participación de jóvenes comunicadores. Propone mejorar las condiciones laborales de los periodistas, lograr salarios dignos, afiliar a todos los agremiados al seguro social, y establecer programas de mejoramiento profesional, recreación, comunicación y ética periodística.
El documento describe un procedimiento de 14 pasos para tener una cita romántica con alguien, que incluye acercarse a la persona, invitarla a salir, besarla y tener relaciones sexuales consensuadas, con la meta final de lograr el orgasmo mutuo en una experiencia placentera para ambas partes.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde la Web 1.0 consistía en páginas estáticas de HTML con poca interacción de los usuarios, mientras que la Web 2.0 se enfoca en la interacción y creación de redes sociales para compartir contenido de varios formatos y fomentar la participación de los usuarios.
Este documento describe las posibilidades educativas de la animación y algunas herramientas de animación como screencast, presentaciones de diapositivas y Flash. Explica que la animación es una herramienta visual atractiva para los estudiantes que facilita la asimilación de conceptos y permite que los estudiantes aprendan a su propio ritmo. También argumenta que la animación es una parte indispensable de la enseñanza en el siglo XXI debido a la importancia creciente de las imágenes.
El capítulo describe cómo Fogg y sus compañeros suben a un tren en Green River que se detiene por un puente dañado, el cual cruzan apresuradamente antes de que se derrumbe. A bordo del tren, Fogg se encuentra con un coronel con el que discute la posibilidad de un duelo, pero son interrumpidos por un ataque indio. Picarde es secuestrado pero rescatado gracias a la recompensa ofrecida por Fogg. Llegan a Omaha y toman otro tren a Nueva York, pero se enteran que el barco a
El documento resume varios eventos históricos ocurridos el 18 de mayo y durante el año 1992. Entre los eventos del 18 de mayo se mencionan un caso de combustión espontánea en una mujer en 1957, el estreno de la película El Código Da Vinci en 2006 y un gran terremoto en los Andes en 1875. Respecto a 1992, se formó la banda de metal Slipknot, se realizaron los Juegos Olímpicos de Barcelona con la participación de 169 países y Argentina compitió por primera vez en el Mundial de handball.
El documento presenta una breve descripción de los principales partidos políticos chilenos que participan en las elecciones municipales de 2008. Describe el origen, ideología e historia de cada partido político, incluyendo el Partido Comunista, Partido Humanista, Partido Socialista, Partido por la Democracia, Partido Radical Socialdemócrata, Partido Demócrata Cristiano, Renovación Nacional y Unión Demócrata Independiente.
Este manual ensina advogados a usar o sistema Projudi, incluindo como criar contas, alterar senhas, gerar certificados digitais, iniciar processos de 1o e 2o grau, protocolar documentos e participar de audiências.
O poema descreve uma cena noturna de tempestade junto ao mar, com a lua chorando no céu, relâmpagos rasgando o céu escuro em ziguezagues brancos, as águas ondulantes saltando convulsivamente nos recifes, e longínquos trovões rugindo no céu onde o tufão erra.
El documento resume varios eventos históricos ocurridos el 29 de abril, incluyendo el nacimiento de las actrices Uma Thurman y Michel Pfeiffer, la victoria de Juana de Arco contra los ingleses en Orleans en 1429, y el matrimonio de Hitler con Eva Braun en 1945. También menciona el nacimiento de la amiga del autor el 29 de abril de 1990.
El documento resume varios eventos noticiosos que ocurrieron el 9 de enero de diferentes años, incluyendo 1991. Algunos de estos eventos son la firma del protocolo de protección ambiental en la Antártida, la victoria de Boca Juniors sobre River Plate 2-0 con goles de Palermo, y la muerte de 23 estudiantes panameños al izar su bandera nacional. El documento también lista varias páginas web como fuentes de imágenes.
Este documento trata sobre la rugosidad superficial. Explica que la rugosidad es un factor importante a tener en cuenta para definir la capacidad de desgaste, lubricación y resistencia a la fatiga de una pieza. Define la rugosidad como el conjunto de irregularidades de la superficie real una vez eliminados los errores de forma y las ondulaciones. Además, introduce la terminología relacionada con la rugosidad superficial según la norma UNE 82-315/86.
Conxunto de actividades dirixidas ao alumnado de Infantil e Primaria para traballar os versos de "Cantares Gallegos", de Rosalía de Castro, co gallo do 24 de febreiro, aniversario do nacemento da autora. Biblioteca do CEIP Alexandre Bóveda de Redondela.
Selección de poemas sobre a infancia. Autores: Manuel María, Álvarez Blázquez, Luis Pimentel, Neira Vilas / Anisia Miranda, García Teijeiro, Rosalía de Castro.
Para imprimir en formato libro.
El poema compara la tarea de educar a los niños con poner en marcha una barca, lo que requiere medir, equilibrar y poner en movimiento con paciencia y visión de futuro. Al educar, los maestros dejan parte de sí mismos en los estudiantes y les enseñan a soñar y volar con libertad.
El documento anuncia que en marzo se celebrarán el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo y el Día Mundial de la Poesía el 21 de marzo. Este año, la escuela combinará las celebraciones de ambos días centrándose en poemas del autor Manuel María, homenajeado en las Letras Galegas de 2016.
El documento habla sobre el amor y la amistad. Expresa que el amor puede existir entre personas de diferentes partes del mundo bajo el mismo sol. También menciona que la amistad es muy valiosa y que es mejor pedir perdón después de una discusión entre amigos ya que la amistad permanece aunque estén enojados. Resalta que los amigos comparten todo y viven codo a codo.
El documento describe las tradiciones y disfraces del Carnaval en Galicia, España. Los estudiantes se disfrazarán de campesinos, granjeros, tejedores, canasteros y panaderos usando ropa, herramientas y máscaras típicas. Celebrarán el día comiendo un cocido y bebiendo vino, llenándose hasta reventar.
Este documento contém várias canções tradicionais de Natal em galego que celebram o nascimento de Jesus. As canções descrevem os pastores indo ver o Menino Jesus, os Reis Magos viajando para adorá-Lo, e a noite de Natal em Belém onde as pessoas se reunem para celebrar o nascimento do Salvador.
Biblioteca, dinamizadora do traballo por proxectosEncarna
Este documento trata sobre la formación de usuarios en la biblioteca escolar. Explica que la formación de usuarios consiste en conocer la biblioteca, sus espacios y recursos, mientras que la educación informacional enseña a buscar, evaluar, usar y comunicar información de manera efectiva. Además, destaca que ambos conceptos están vinculados y que las actividades de investigación requieren habilidades para manejar diferentes fuentes y tipos de textos e interpretar la información obtenida.
1. Letras galegas 2008 Xosé María Álvarez Blázquez Biblioteca CEIP San Francisco Xabier
2. Naceu en Tui, nunha familia numerosa, era o terceiro de seis irmáns. Seu pai, médico de profesión foi fusilado ao comezo da guerra e el mesmo estivo suspendido de emprego e soldo. Casou con María Luísa Cáccamo e foron pais de seis fillos. A súa filla maior, María Luísa de nome pero chamada por todos Colorín, inspiroulle un fermoso libro de poemas. Foi mestre, poeta, editor, membro da Academia Galega, xornalista, crítico literario... un home polifacético que deixou unha enorme pegada na cultura de Galicia.
3. Le con atención estes feitos da biografía de Álvarez Blázquez e sitúa o ano en que aconteceron Nace en Tui un 4 de febreiro. Escribe os seus primeiros poemas en galego. Casa con María Luísa Cáccamo Frieben o 10 de decembro O 12 de marzo morre a súa filla Colorín, a quen dedicará o seu libro "Roseira do teu mencer" Morre o día 2 de marzo. O 30 de xuño a Academia Galega decide dedicarlle o Día das Letras Galegas de 2008 2007 1985 1970 1946 1928 1915
4.
5. Hai moitos anos naceu en Vigo unha nena que non tiña nome. Os seus pais, que andaban a rir, ao vela tan colorada de alegría e cos ollos azuis como auga dunha fonte, souberon que se chamaba Colorín. E así a chamaron sempre os seus pais, os seus irmáns e os seus amigos. Cando a nena tiña un ano, o pai escribiu este libro para contar como chegara Colorín voando co vento. ... de súpeto, entrou por debaixo da porta un arrecendo de rosas. Era Colorín, que viña de non se sabe. Acababa de nacer. Xosé María Álvarez Cáccamo ( fillo do poeta e irmán de Colorín)
6. Autor Ilustrador Editorial Colección Xerais Manolo Uhía Merlín Xosé María Álvarez Blázquez Título Roseira do teu mencer RELACIONA ESTES DATOS DO LIBRO
7. Era un airiño suave que se ergueu pola mañán e viña de non se sabe. Era un recendo de .......................... da roseira de ningures, que se meteu pola .......................... Era unha cantiga leda que nacía non sei onde e petaba na ..................................... Era unha gracia sutil que baixaba das ......................... Eras ti! Este é o primeiro poema do seu libro "Roseira do teu mencer". Complétao coas imaxes. Se o queres escoitar cantado preme aquí.
8. Imos agora a copiar a Xosé María Álvarez Blázquez inventando estrofas semellantes: Era unha ................... núa que soñaba cos seus froitos e durmía baixo a ................. Era un ..................... amarelo que brillaba no horizonte e quentaba o .................. enteiro. Era un .................. de cores que voaba baixo as nubes e se pousaba nas ......................
9. Maruxiña voa, voa, que eí che vén o cuco-rei e non fala cousa boa co bico de mala lei. Voa, maruxiña, e tórnate axiña. Maruxiña voa, voa, que eí che vén o ferreiriño e se estás coma unha estoa vaiche levar pra o seu niño. Que xa me pesa na man a túa carga levián! Voa maruxiña, e tórnate axiña, que xa me pesa na man a túa carga levián. Maruxiña voa, voa, que eí che vén o verderol enfeitado coa coroa do circo roxo do sol. Voa maruxiña, e tórnate axiña. Maruxiña voa, voa, que eí che vén o papafigo cunha carga de boroa e unha presa de pantrigo. Que xa me pesa na man a túa carga levián. Imos ler esta poesía entre todos e todas. Todo o grupo lerá os versos en azul e un neno ou nena lera os versos en vermello.
10. Pon xunto a cada animal o seu nome: formiga vagalume abella caracol escarabello bolboreta araña mosca xoaniña cempés
11. Imos ao campo, isca da cama, que a mañán nova fóra nos chama cos asubíos, dende moi cedo dos estorniños no abeledo. Imos ao campo, miña pequena, que a mañanciña xa nos acena coas mans lixeiras dos ameneiros que andan á roda polos regueiros E agora un poema para saudar ao día...
12. Coloca cada froito xunto á árbore que o dá castiñeiro limoeiro pexegueiro maciñeira pereira plataneiro abeleira nogueira cerdeira amendoeira figueira plataneiro
13. Un conxunto de... figueiras é un ... laranxeiras é un ... limoeiros é un ... maceiras é un ... palmeiras é un ... castiñeiros é un ... abeleiras é un ... amendoeiras é un ... bidueiros é un ... ameneiros é un ... figueiral laranxal limoeiral pomar palmeiral souto abelanedo amendoal bidueiral amieiral
14. A este poema escapáronlle algunhas palabras. A ver se podemos poñelas no seu sitio. Ti e mais eu, miña ......................, andamos a brincar ás ................... na praia e aos ................... no mar. As casas son de .................., os barcos de ........................, e ti e mais eu seremos feitos de nacre inxel. ... Que ............. é, miña nena, traballar para res, facer .............. de cunchas e ................... de papel. nena casas cuncha papel ledo casiñas barcas navíos
15. No rego do prado canta a cotovía -paxariño amado que che ben quería-. No ramo frolido o merlo a cantar -paxaro belido para o teu ollar-. No verde loureiro troba o reiseñor -paxaro lixeiro para o teu amor-. Busca nesta sopa de letras o nome de oito paxaros C A Ñ I R O D N A X L O O P H M O P C O D L T S A p I E V L V E M O C M I G A P R O P U V C S A A O A O P O M I R U L M D O P N S E A S O B P A R D A L S A L A P I O O U C S A R B R O Ñ E S I E R E B S G A I V O T A M M C N M I O B D A C E PARDAL PEGA POMBA ANDORIÑA MERLO REISEÑOR GAIVOTA COTOVÍA
16. Es capaz de relacionar agora cada paxaro co seu nome? COTOVÍA MERLO GAIVOTA ANDORIÑA POMBA REISEÑOR PARDAL PEGA
17. O año pitaño vai no paraño. A cabuxa luxa marchou onda a bruxa. O gato cegato fuxiu ao buraco. O coello vello anda no cortello. O galo ralo rubiuse no valo, e a galiña tiña está na cociña. Anda, neniña, déixaos estar, e imos brincar cas cunchas do mar. Coloca cada animal xunto á súa definición Mamífero de pelo espeso, xeralmente gris, orellas longas e patas posteriores máis longas cá anteriores. Mamífero carniceiro, de cabeza redonda, lingua áspera e patas curtas. Mamífero rumiante moi áxil e con cornos enroscados cara atrás. Ave con cabeza adornada cunha crista de cor vermella. Femia do galo Mamífero rumiante que nos dá la e carne.
18. O pitaño vai no paraño. O vello anda no cortello. A luxa marchou onda a bruxa O ralo rubiuse no valo. Se lembras o poema anterior, daraste conta de que os animais están mal colocados. Ponos no seu sitio. A tiña está na cociña. O cegato fuxiu ao burato.
19. ... Un barco por cada anceio, un barco que corre e voa coma un paxariño ledo. Deixa o barco navegar que hoxe che vai traguer un peixiño de cristal
20. ADIVIÑA, ADIVIÑANZA Viaxan nun banco e non se sentan. Non teñen cu e teñen rabo. Textos de Gloria Sánchez
21. Se vai á festa córtanlle os brazos e cómeno en anacos.
22. Neno dos mares, brincando, xogando; golfiño che din. Que mal lles fas ti?
23. Polo mar, cabalo crecho; o rabo preso, rebirichado. Fuciño agudo de trompeteiro pasea engorde cabalnadando.
24. Anda polos mares fríos, non é peixe nin navío. Ten chafariz non é fonte. Canta cancións de amor que se oen desde lonxe
25. 1 2 3 4 5 6 Completa coas palabras definidas e sairache na diagonal unha palabra do título do libro de poemas de Álvarez Blázquez 2. Río pequeno. 1. Verme que vive en terreos húmidos; utilízase para pescar. 3. Día da semana posterior ao luns. 5. Montaña que bota lume 4. Mananciais de auga que brotan da terra. 6. Mover o corpo ao son da música.
26. Polo laranxal tres avelaíñas andan a voar. unha, dúas, tres, de présa que voan, vense e non se ven. Polo laranxal tres avelaíñas andan a chuchar. Polo frío ............................... tres ............. ..................... andan a ....................... Unha, dúas, tres, de présa que .........................., vense e non se ven. Polo frío ...................... tres .................................. andan a ....... ................... Atreveste a completar este poema?
27. Polo verde ............................ tres ....................... andan a ....................... Unha, dúas, tres, tres ........................ vense e non se ven. Polo verde .................. tres ...................... andan a .......................... E ESTES? Polo .................... tres ............... andan a .................. Unha, dúas, tres, tres ................ vense e non se ven. Polo .................... tres ................. andan a ...................
28. Arco da vella vaite de aí que as nenas bonitas non son para ti
29. Forma a segunda e a terceira estrofa deste poema cos versos escritos en negro. Arco da vella vaite de aí que as nenas bonitas non son para ti. ......................................................... ......................................................... .......................................................... .......................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... ........................................................... Ai, miña neniña, nena, non se vai o arco da vella! Fuxe chuvia, fuxe sol, fuxe roda de color que a neniña quer brincar coas areas do areal. Vaite néboa, vaite vento, vaite cara de mal tempo que a neniña quer correr polas areas do ler.
30. Á frol, á frol...! Imos apañar as bágoas do sol. Andar, andar! Todos a coller a luz do luar. Sorrir, sorrir! Todos a xuntar ................................... Soñar, soñar! Imos recoller .................................. Onde colocarías os versos escritos en negro? a chuvia de abril as ondas do mar lúas de papel Correr, correr! Imos a pintar ............................... Ao sol, ao sol! Todos a gardar .................................. a luz do solpor
31. Ordena agora estes versos e formas estrofas semellantes ás anteriores: Cala. cala! Imos a pisar a area da praia Mira, mira! Imos a pintar as casas da vila Abril, abril! Imos a plantar flores no xardín Volver, volver! Imos a mirar a luz do mencer
32. Unha fermosa cantiga de berce para a súa nena que di así Anda, neniña, pequerrechiña, durme, que xa durmen os años na curtiña. Dúrmete axiña... Se non te durmes, vén o morcego manto de crego, vén a curuxa cara de bruxa, vén o vencello pernas de vello ...
33. Imos agora a continuar inventando pareados a esta cantiga de berce Se non te durmes, vén a .............................................................................., vén o ..............................................................................., vén a ..............................................................................., vén o ................................................................................, vén a ................................................................................
34. E agora a escoitar e cantar un poema de Álvarez Blázquez "Romance do pescador-peleriño" musicado por Suso Bahamonde. Para escoitalo preme no barco
35. Andivo todos os mares baixo o corazón da vela. Mariñeiro era por gala dos mariñeiros da terra, pescador nas outas augas onde aboian as estrelas, atal que brancas alfoias para enfeitar as sereas. El navegar, navegaba unha dorna mariñeira; nos ollos sempre un relanzo de escumas cantaroleiras ¡Ai Dios Santo!- no corazón unha arela. ( El gobernar, gobernaba unha dorna mariñeira.) Ninguén escoitou a voce, acolá na noite pecha, co mar bruando arredor ladaíñas agorentas: -¡Líbrame, Señor Sant-Yago, pescador da Galilea; meu Sant-Yago navegante en branca dorna de pedra! Si me librares, Señor, irei verte a Compostela, descalciño dos dous pés, no meu peito unha vieira. Escoitar, ben escoitara Sant-Yago feito de pedra. Vel ahí vai o peleriño polas valgadas da terra; sobor das cangadas costas a crus de remos lle beila. Nos ollos sempre un relanzo de escumas cantaroleiras; no corazón ¡ai Dios Santo!- no corazón unha vela.