This document discusses different types of cinematography shots defined by their framing and angles. It identifies wide shots like the general shot and medium shots like the American shot. It also notes subjective angles and credits the people involved in making the video, including the director, camera operator, and actors.
The document discusses different types of picture framing including natural symmetries, apparent symmetries, and different points of view. It also lists different emotions that could be themes for projects, such as wisdom, strength, rejection, tenderness, energy, terror, mystery, intelligence, and challenges at different depths. The document appears to be describing themes for student art projects.
Este documento describe los beneficios de la paciencia, incluyendo mantener la libertad de decisión, aprender de experiencias difíciles, tener relaciones menos conflictivas, actuar de la mejor manera posible y aceptar los cambios. También explica cómo desarrollar la paciencia observando cómo nos sentimos cuando nos enojamos y practicando parar y respirar. Finalmente, incluye citas de líderes como el Dalai Lama y Gandhi sobre cómo la paciencia puede conducir a la paz interior y tolerar los defectos del mundo.
Este documento presenta una lista de nombres de estudiantes que participaron en un proyecto de dibujo en el curso 2013-2014. El resumen incluye los nombres de varios estudiantes y maestros que contribuyeron al proyecto.
El documento describe los pasos para construir una espiral áurea con regla y compás, comenzando con un cuadrado de 18 cm de lado y trazando cuadrados concéntricos más pequeños dentro del anterior hasta formar una espiral que converge en el centro.
Presentació dels continguts sobre composició i descomposició amb figures planes. Activitats de la matèria d'Educació Visual i Plàstica a l'IES Can Puig de Sant Pere de Ribes.
Les imatges pertanyen a diferents fonts i a treballs dels alumnes.
Fons bibliogràfica: Ernst Röttger "El Papel" Ed Bouret,
Per cel.lebrar el dia Internacional de la Dona, els alumnes de la nostra escola han creat una imitació de les plaques dels carrers de Barcelona amb noms de dones rellevants, els quals han penjat pel centre.
This document discusses different types of cinematography shots defined by their framing and angles. It identifies wide shots like the general shot and medium shots like the American shot. It also notes subjective angles and credits the people involved in making the video, including the director, camera operator, and actors.
The document discusses different types of picture framing including natural symmetries, apparent symmetries, and different points of view. It also lists different emotions that could be themes for projects, such as wisdom, strength, rejection, tenderness, energy, terror, mystery, intelligence, and challenges at different depths. The document appears to be describing themes for student art projects.
Este documento describe los beneficios de la paciencia, incluyendo mantener la libertad de decisión, aprender de experiencias difíciles, tener relaciones menos conflictivas, actuar de la mejor manera posible y aceptar los cambios. También explica cómo desarrollar la paciencia observando cómo nos sentimos cuando nos enojamos y practicando parar y respirar. Finalmente, incluye citas de líderes como el Dalai Lama y Gandhi sobre cómo la paciencia puede conducir a la paz interior y tolerar los defectos del mundo.
Este documento presenta una lista de nombres de estudiantes que participaron en un proyecto de dibujo en el curso 2013-2014. El resumen incluye los nombres de varios estudiantes y maestros que contribuyeron al proyecto.
El documento describe los pasos para construir una espiral áurea con regla y compás, comenzando con un cuadrado de 18 cm de lado y trazando cuadrados concéntricos más pequeños dentro del anterior hasta formar una espiral que converge en el centro.
Presentació dels continguts sobre composició i descomposició amb figures planes. Activitats de la matèria d'Educació Visual i Plàstica a l'IES Can Puig de Sant Pere de Ribes.
Les imatges pertanyen a diferents fonts i a treballs dels alumnes.
Fons bibliogràfica: Ernst Röttger "El Papel" Ed Bouret,
Per cel.lebrar el dia Internacional de la Dona, els alumnes de la nostra escola han creat una imitació de les plaques dels carrers de Barcelona amb noms de dones rellevants, els quals han penjat pel centre.
Presentació feta per a l'assignatura de Cultura i Literatura per a Infants i Joves en Llengua Catalana de 3r de Grau en Filologia Catalana: 'Històries del Paradís', de Xavi Sarrià
El documento habla sobre la importancia de la colaboración entre personas. Explica que cuando trabajamos juntos de forma constructiva y respetuosa, podemos lograr grandes cosas y resolver problemas complejos. Al unir nuestros conocimientos y esfuerzos, somos capaces de ir más allá de lo que podemos hacer individualmente.
This document discusses different geometric shapes including ovals, ovoids, and star-shaped polygons. It references basic shapes without providing details about them or how they are related. The short text introduces geometric forms but does not analyze or explain them further.
Polígonos estrelados são figuras geométricas formadas por segmentos de reta que se encontram em um ponto central. Eles possuem lados iguais e ângulos internos também iguais. Exemplos de poligonos estrelados incluem a estrela de cinco pontas e a roseta de seis pontas.
Escultures de sabó per expressar l'agraïmentmbolano2
Escultures de sabó realitzades per alumnes de 3r d'ESO de l'IPM com agraïment a totes les persones que fan cada dia possible la nostra subsistència i el nostre benestar. Molt especialment a totes les que durant el confinament la COVID 19 han posat en perill les seves vides pel bé nostres.
El documento proporciona instrucciones para dibujar una espiral áurea mediante la creación sucesiva de cuadrados concéntricos conectados por arcos de circunferencia. Se comienza dibujando un cuadrado grande y luego trazando un arco para crear un rectángulo interno; este proceso se repite agregando más cuadrados y arcos hasta completar la espiral. Finalmente, se pinta una figura en cada cuadrado que rota progresivamente a lo largo de la espiral.
2. La valentia ens impulsa a actuar quan alguna cosa ens importa. En aquest moment descobrim una energia que ignoràvem i ens sorprenem de l’efecte de les nostres accions i paraules.
3. Hi ha moltes persones valentes que des de l’anonimat s’han enfrontat a les seves pors, amb creativitat, i han aconseguit així portar endavant les seves aspiracions. Algunes persones valentes han utilitzat la música, la pintura, la poesia... com a eina, han buscat a dins seu i ens han parlat a tots des del seu art.
5. “ ¿Qui sinó tots -i cadascú per torna- podem crear des d'aquests límits d'ara l'àmbit de llum on tots els vents s'exaltin, l'espai de vent on tota veu ressoni? Públicament ens compromet la vida, públicament i amb tota llei d'indicis. Serem allò que vulguem ser. Debades fugim del foc si el foc ens justifica.” Miquel Martí i Pol http://www.cancioneros.com/nc/1637/0/ara-mateix-miquel-marti-i-pol-lluis-llach http://www.youtube.com/watch?v=yWtJdLfQKFc
6. Miquel Marti i Pol va ser un home valent perquè tot i les conseqüències de l'esclerosi múltiple que patia (no podia moure's, ni parlar amb normalitat), va seguir esforçant-se amb alegria per conèixer-se a si mateix i el món que l'envoltava, va defensar els drets dels treballadors i va fer de la poesia la seva millor veu per defensar les idees en què creia.
7. “ Intenta no tornar-te un home d'èxit, sinó tornar-te un home de valor”. Albert Einstein (1879-1955). Científic alemany nacionalitzat nord-americà.
9. “ En primer lloc sóc un home, després un artista. Com a home, la meva primera obligació és lluitar pel benestar de la humanitat. Intentaré d’acomplir aquesta obligació mitjançant la música, aquest do que Déu m’ha atorgat, perquè ultrapassa tota frontera lingüística, política i nacional. La meva contribució a la pau del món pot ésser minsa, però hauré donat tot el que puc per aconseguir un ideal que considero sagrat”. Pau Casals http://www.youtube.com/watch?v=COR3lMXKAfg&feature=player_embedded
10. “ La meva música parlarà per mi de pau i amor” Pau Casals va ser un home valent perquè va fer servir la música per defensar la pau en què creia. Va ser també un dels millors violoncel·listes del segle XX, reconegut internacionalment com un dels millors intèrprets, directors d’orquestra i compositors del seu temps. El desenllaç de la guerra civil espanyola el va obligar a marxar a l’exili i a residir, primer, a Prada de Conflent (França) i, després, a San Juan de Puerto Rico. Va expressar la seva indignació amb un silenci musical que el va apartar dels escenaris. A més de la seva extraordinària carrera com a músic, Pau Casals va mantenir sempre una dedicació incansable per la defensa de la pau i de la llibertat.
11. “ La nostra recompensa es troba en l'esforç i no en el resultat. Un esforç total és una victòria completa”. Mahatma Gandhi (1869-1948). Polític i pensador indi
13. “ Jo no pinto somnis... Pinto la meva realitat”. Frida Kalho http://www.fkahlo.com/espanol/index_espanol.html http://www.youtube.com/watch?v=zMEmGxrkBos&feature=player_embedded
14. Frida Kahlo va ser una dona valenta perquè tot i patir la poliomielitis de petita i un accident als divuit anys que li va deixar lesions i dolors per a tota la vida, va saber tirar endavant com a dona i com a pintora. La majoria de les seves pintures les va fer estirada al llit. No obstant això, la seva gran força i energia per viure li van permetre seguir endavant. Va contribuir també a valorar la cultura autòctona mexicana.
15. “ Si sabés que el món s'acaba demà, jo, avui encara, plantaria un arbre”. Martin Luther King (1929-1968). Religiós nord-americà
17. “ Que el canto tiene sentido cuando palpita en las venas del que morirá cantando las verdades verdaderas”. Víctor Jara http://www.youtube.com/watch?v=VQJhk6e0I9g&feature=player_embedded
18. Víctor Jara va néixer a Xile i va ser un home valent perquè a part de ser cantant, poeta i professor, va defensar fins a la mort allò en què creia. Els drets humans i la lluita contra les injustícies van ser la seva bandera.
19. “ Res està perdut si es té el valor de proclamar que tot està perdut i cal començar de nou”. Julio Cortázar (1914-1984). Escriptor argentí.
21. “ Escric la major part de les meves idees per al cinema en forma d'històries curtes, per a mi mateixa. Encara que fer-ho no disminueix el dolor d'aquells amb els quals simpatitzo, almenys sí que suavitza les meves pròpies pressions psicològiques”. “ Vaig intentar reflectir els efectes d'anys de violència a través de la imatge de l'Afganistan actual, perquè els adults puguin adonar-se de la manera com el seu comportament afecta les generacions més joves”. Hana Makhmalbaf http://www.youtube.com/watch?v=h_Jiej8RXrs http://www.youtube.com/watch?v=EACJQzLH-BA
22. . . Samira i Hana Makhmalbaf són dues joves germanes iranianes, i són valentes perquè critiquen amb les seves pel·lícules els governs i els polítics que donen cabuda i suport a règims autoritaris basats en la por i les armes. Retraten la ferocitat de la guerra, el dia a dia de la gana, la malaltia, la mort, la situació de les dones i el difícil accés a l’educació.
23. “ Quan l’home no es troba a ell mateix , no troba res”. Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832). Pensador i literat alemany